【必備】班學期工作計劃3篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的班學期工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班學期工作計劃 篇1
一、班級情況分析 我班現有托兒19名，其中新生有6名 ，托班下學期工作計劃。經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿***服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發展不協調走路容易摔跤，工作計劃《托班下學期工作計劃》。而家長們也往往把對孩子的培養重點放在智力的發展上，讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養，以至許多孩子都是高智商底能力。
二 、具體工作及措施
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目標1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。
目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。
目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。
目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。
目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
目標6：初步養成飯后漱口的好習慣。
目標7：繼續了解正確穿***服的簡單方法，并能安靜就寢。
目標8：懂得愛護幼兒園的各種東西。
目標9：培養幼兒與同伴友好相處。
目標10：培養幼兒有初步的規則意識。
班學期工作計劃 篇2
一、班級情況分析 。
本班幼兒總人數有43人，男生有18，女生25 人， 大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃。
1`班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。 2`繼續加強幼兒安全`衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
3`繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
4`教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒
5`認真參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
6`做好各科的教學具，特別數學科做到幼兒人手一分。
7保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學工作
計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。
2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，。培養幼兒的觀察能力，和想象能力
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣；學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣；根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會----人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
，自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言----語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。
〈4〉藝術---音樂智能；培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情；培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性。
空間智能；學習創作連環畫，準備集體上演和進行創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作；嘗試用點畫線創作，培養幼兒 豐富的想象力。
〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的'外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認識線并
尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
安全工作計劃
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動，在水里不準推人與危險動作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
衛生保健工作計劃
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單， 。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
家長工作計劃
1、堅持家園聯系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解
幼兒一日在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致，
我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參與社區教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。
3、結合本園要求，繼續開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發揮家長委員的作用。
班學期工作計劃 篇3
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高幼兒園辦學水平、促進兒童健康協調發展的重要保證。
這學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作”的原則，爭取家長對我們工作的理解、支持和積極參與。
一、注意進出園區兩大環節
父母送孩子去幼兒園，總是很早就匆匆離開，但有時父母會留在幼兒園門口。這給了我們一個信號，我們有事情要告訴老師。遇到類似的情況，我們會主動站出來提問，讓家長覺得老師的主動和關心也會拉近我們之間的距離。
孩子進教室后，我們可以親吻孩子的臉，提前主動問他，這樣孩子的心情總有一天會因為我們的問候而開心起來。
然后放一些好聽的音樂，老師主動叫孩子當值日生，參與自然角的管理，安排事情。
在勞動過程中，與孩子交談可以激發孩子相互交流，讓孩子的精神永遠處于快樂的情緒中，體驗與老師和同齡人一起工作的快樂。總之，教師的精神面貌、言語和行為影響著孩子的情緒和一天的精神，反映著教師的工作態度、責任感和對孩子的愛。
如果說入園晨練是孩子在園一日活動的良好開端，那么出園則是孩子在園一日活動的延續，起著承上啟下的作用。
在離開公園之前，我們為t整理衣服
并主動向父母和孩子告別。另外，組織晚出公園的孩子的活動，讓孩子愉快的度過一天。在離開公園的整個過程中，我們始終把安全放在第一位，樹立安全意識。
二、父母的工作目標
提高家長的家庭教育水平，促進孩子身心和諧發展，增強家庭之間的理解與合作，在相互合作互動的基礎上與家長建立適當有效的合作與指導，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家庭合作在原有的基礎上得到提高。
這學期重點是家庭作業的深度合作。
1、繼續幫助父母樹立正確的觀念，選擇合適的育兒方式。
2、指導家長注意為孩子營造良好和諧的家庭氛圍，包括物質和精神兩方面。
3、促進幼兒園與家庭的雙向溝通，增進家長對幼兒園活動的了解。
三、完成目標措施
實現目標的措施1
1、多渠道幫助家長樹立培養孩子全面發展的教育理念，糾正和改變重智輕德、重知識輕能力培養的思想。
2、通過隨訪和電話訪談了解父母現有的教育方式，引導父母學習和觀察孩子的行為，善于在各種情況下妥善處理問題，從而提高父母理解孩子合理子女的能力。
3、指導家長理性地愛孩子，善于分析孩子犯錯的原因，堅持推理教育。
4、能夠運用說服教育，根據情況引導孩子，通過表揚和批評的方式教育孩子。
實現目標2的措施：
1、家庭環境優美整潔，給孩子留出活動的空間，給孩子添加玩具、書籍等物品，給孩子整理自己的機會。
2、家庭關系和諧，生活作息時間有規律，能抽出一定時間陪孩子玩耍、郊游。
3、父母以身作則，按照社會規范塑造孩子，言行舉止起到表率作用。
4、和孩子一起開展有益的活動，摒棄壞習慣
實現目標3的措施：
1、家之窗每周舉行一次，每個月對孩子的父母進行隨訪。他們不定期與個別家長溝通，宣傳正確的兒童教育知識。
2、通過家長講座，可以增強家長對學前教育的認識，知道學前教育是一種重過程，輕結果的教育。
3、通過家長開放日活動，家長可以更好地了解幼兒園教育，真正做到在家中一致配合。
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