幼兒園中班第一學(xué)期德育工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又解鎖了新的工作，是時候開始寫工作計(jì)劃了�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班第一學(xué)期德育工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班第一學(xué)期德育工作計(jì)劃1
培養(yǎng)良好品德，給幼兒正確的引導(dǎo)是十分重要的。因此，我打算從以下兩方面入手：
一、樹立強(qiáng)烈的滲透意識：
幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育�！痹诮虒W(xué)活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。因?yàn)榉e極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個認(rèn)識過程積極化，沒有情感色彩的認(rèn)知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在掌握本學(xué)科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神實(shí)質(zhì)，使德育大綱所提出的目標(biāo)要求，結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個活動的具體計(jì)劃中去，并根據(jù)這些要求來設(shè)計(jì)活動，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、計(jì)劃性。
二、提供一個“健康、和諧”的社會環(huán)境。
從幼兒心理學(xué)的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點(diǎn)，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。對于我們的教師來說要做到：第一，有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理；第二，師生共同參加活動，以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。
本學(xué)期我班幼兒須達(dá)到的德育目標(biāo)是：
1、對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話；
2、能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學(xué)會謙讓；
3、能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀；
4、懂得尊重勞動者，尊重長輩，尊重同伴；
5、熱愛集體，有初步的集體榮譽(yù)感；
6、愛護(hù)花草，愛護(hù)公共財(cái)物，在公共場合不喧嘩；
7、參加活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒。
幼兒園中班第一學(xué)期德育工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過程，皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件，為幼兒形成一個好的性格和好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的。
二、本學(xué)期幼兒德育工作的具體實(shí)施
日常生活、游戲是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑。
幼兒是在日常生活與游戲中，在與同伴及成人交往的過程中，了解人、事、物之間的關(guān)系以及一定的行為準(zhǔn)則，并且進(jìn)行各種行為練習(xí)，日積月累，循序漸進(jìn)，逐步形成某些良好的行為品質(zhì)的。
如：在一日生活常規(guī)和生活制度中滲透著道德教育的內(nèi)容，通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，可以培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀(jì)律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難等品德和行為習(xí)慣。在游戲過程中，幼兒自發(fā)地扮演一定的社會角色，實(shí)踐一定的社會行為，體驗(yàn)一定的社會情感，利用游戲進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，對幼兒社會性發(fā)展有其他任何形式難以替代的效果。專門的德育活動是實(shí)施幼兒德育的有效手段。
專門的德育活動是指教師根據(jù)幼兒的年齡特征與各年齡班德育的內(nèi)容與要求，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、行為表現(xiàn)，有目的、有計(jì)劃組織的德育活動，也就是為實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)德育內(nèi)容而組織的教育活動，例如：談話、討論、豐富多彩的實(shí)踐活動（如參觀、春游、勞動、節(jié)日慶�；顒樱┑取�
幼兒的道德認(rèn)知、情感以及行為，通過每一次活動，特別是實(shí)踐活動的積累而逐漸得到發(fā)展。比如通過參觀圖書館，幼兒親眼看到一本本圖書井然有序地?cái)[在書架上，管理員阿姨辛勤地勞動以及讀者安靜有序地借閱圖書等情景，會深深地體會到秩序的重要性，并更加愛惜圖書；在認(rèn)識家鄉(xiāng)的活動中，幼兒參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡，品嘗家鄉(xiāng)的風(fēng)味特產(chǎn)，欣賞家鄉(xiāng)的民間工藝品，并用繪畫、手工及結(jié)構(gòu)材料等多種方式表現(xiàn)自己心中的家鄉(xiāng)風(fēng)貌……這一系列活動能讓幼兒實(shí)際地感受到家鄉(xiāng)的美好，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
因此，幼兒園應(yīng)將日常生活、游戲和專門的德育活動結(jié)合起來，注意在生活中滲透德育內(nèi)容與要求，同時發(fā)揮家庭和社區(qū)環(huán)境的合力，有效地實(shí)現(xiàn)幼兒德育目標(biāo)。
愛幼兒是向幼兒進(jìn)行德育的前提，也是使幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。幼兒對成人的信賴和熱愛，使他們接受教育成為可能。
教師對幼兒的熱愛不僅基于感情，也基于一種社會責(zé)任。教師應(yīng)做到愛每一個幼兒，對所有的幼兒一視同仁，特別是不歧視那些有缺點(diǎn)或接受能力較差的幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個道德成長的良好環(huán)境。教師對幼兒的愛是一種理智的愛，它建立在教師對教育、對幼兒發(fā)展的深刻理解的基礎(chǔ)上。它必須有利于幼兒向著自立自強(qiáng)、富有愛心和責(zé)任感的方向發(fā)展。那種出于愛幼兒的良好愿望，而代替幼兒做他們自己能做的事，或者放縱幼兒做他們不應(yīng)該做的事，都不是真正的愛。
教師應(yīng)尊重幼兒的人格，保護(hù)幼兒的自尊心，堅(jiān)持正面教育，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)并給予表揚(yáng)，決不能因?yàn)橛變耗暧谉o知而任意諷刺、挖苦、責(zé)罵幼兒，更不能恐嚇和體罰幼兒，那樣做會傷害幼兒的自尊心，不僅危害幼兒現(xiàn)實(shí)的個性發(fā)展和進(jìn)步，而且對其長遠(yuǎn)的健康人格的形成也將造成不利影響。
總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。
幼兒園中班第一學(xué)期德育工作計(jì)劃3
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們必須抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒今后的生活打下良好的基礎(chǔ)。
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動：鼓勵來得早的孩子為小朋友們整理桌椅、給自然角的.植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛集體。
游戲活動：教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩、輪流玩。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，安靜等父母來接。
二、節(jié)日中的品德教育
1、教師節(jié)時，幫助幼兒了解教師工作的辛勞和意義，鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá)對老師的關(guān)心。如向老師說一句悄悄話，幫老師做一些力所能及的事等。
2、國慶節(jié)時，向幼兒介紹節(jié)日的來歷和意義，通過多種方式幫助幼兒了解我們偉大的祖國。激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感，鼓勵幼兒將來用自己的雙手將我們的祖國建設(shè)得更美。
3、重陽節(jié)，向幼兒介紹節(jié)日的名稱、意義，教育幼兒從身邊的小事做起，從身邊的老人關(guān)心起，用自己的實(shí)際行動表達(dá)對爺爺奶奶的愛；條件允許時，可以帶孩子到敬老院為老人做一些力所能及的事。如為老人唱歌、跳舞等。
三、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育活動。
1、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體的好思想及初步的勞動習(xí)慣。
2、家長、教師必須行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們會抓住每一個有利的時機(jī)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會做好充分的準(zhǔn)備！
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