【精品】工作計劃模板匯總7篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作計劃 篇1
宸汽車銷售服務有限公司,攜公司開業喜慶氛圍和新車銷量過百臺,特推出"長安親情服務"之優惠售后服務活動,包括長安汽車全系車輛。
一、首次進站客戶車輛免費檢測車輛，免費辦理會員卡。車主享受工時8.5折的優惠,同時贈送禮品(茶杯雨傘/等)暫定50份左右
二、活動期間維修金額累積滿100元的客戶,送免費維修保養的一次
三、活動期間維修金額累積滿300元送免費維修保養的二次
四、活動期間維修金額累積滿500元送50元抵用券。
五、活動期間維修金額累積滿1000元送100元抵用券。
六、活動期間維修金額累積滿20xx元送500元抵用券。
說明:車輛已第一次進站起計算,外購車輛來站已活動期間計算,自費事故車輛可參加活動,保險理賠車輛除外。
上述所提維修金為工時費用,不包括所用配件費用,活動期間贈送不兼得,抵用券無使用期限,不換兌現金,不回找。
工作計劃 篇2
行政工作
1.每天早上上班后對公司員工動態進行詢問及問候，了解大家狀態，并告知今天需要配合的事項；
2.每天下班前對行政工作進行整理，結束當天所有工作；
3.每天下班前，檢查衛生工作，并督促來日衛生安排工作；
4.每周一上午11點公司會議組織、記錄、引導或主持；
5.每周一中午做好公司每周工作計劃安排工作；
6.每周六下午做好公司下周工作計劃；
7. 每月第一個周例會做好公司每月工作計劃；
8.每月月末做好公司下月工作計劃；
9.每月28號，統計每人本月項目；
10.每月30或31日，完成員工考勤、出勤統計、報表、分析等，并作出工資表。
公司活動安排
1. 每月15號，30號左右組織公司員工看電影
2.每逢節假日，做好互動及員工禮物工作；
3.員工生日管理。
人事工作
1.每周二集中公司招聘、面試；
財務工作
1.每周五做好報銷相關工作，并做好進出賬登記；
2.每月20號工資發放；
3.每月30號進行股東對賬，并配合財會公司制作出公司財務報表等。
工作計劃 篇3
一、 公開競選----滿足“優越感”
當班干部對小學生，尤其是即將進入初中的學生來講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個同學都有這種當班干部的愿望，因此，在任用班干部時，不搞終身制，對所有的同學都是一種促進。定期競選，一般半學期一次，每人都有機會。利用一節班會課，先讓競選者登臺演講，然后，無記名投票，公開唱票，當堂公布結果。在這個過程中，可以觀察到，那些準干部們的顯著變化，發言時的慷慨激昂，唱票時的忑忑不安，公布結果時的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在這一變化過程中，班干部的優越感得到了滿足，他們成功了!由此激發的動力是無窮的。
二、 明確職責----培養責任感
班干部的工作分為三塊：1、班級常規管理。在班內推行值日班長制，每天由兩名班干部全權負責班級一切事務，從帶領同學早讀，到早操、眼保健操，午休，衛生檢查，填寫班級日記。2、分管工作。班級開辟許多園地，比黑板報由宣傳委員負責，每月一期，從挑選人員，到總體設計，分工等由他處理。其它學習園地，手抄報、作文園地，星星評比等，都是需要定期更新的，且工作量很大，如果光靠班主任一人，要耗費很大精力，而提出具體要求，交給班干部去做，班主任就好似用了分身術，可以騰出手做很多其它的事。3、搞活動。每周一次的班會課，每周兩次的活動課，交給班干部來組織，形式多樣，根據他們的特長，可以是朗誦會，故事會，也可以是象棋比賽，書法比賽，還可以在鄰近各種節日時搞聯歡會。在每周五下午的班委例會上，要確定好具體的負責人和活動內容。
班級是學生的，學生才是真正的主人。讓學生站到臺前組織學生活動，班主任在幕后指導，才能真正體現學生的主體地位，同時也很好地鍛煉了班干部的工作能力。
三、 追蹤評價----再造“成就感”
從上述可以發現，一旦班級正常運轉，我班班干部將是非常繁忙的。在實際工作時，他們會遇到各種各樣的困難，有時會產生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對他們言行加以密切關注，對他們所做的事情給予經常性的變化的評價，給必要的指導，讓他們感到有一眼睛始終在看著他們，讓他們有被理解的感覺。
班主任及時找學生談話，疏導他們心中的不快，讓他們干勁十足地投入以后的工作，也可以藉此提高班干部諧調人際關系的能力，培養班干部開闊的胸襟和寬容的情懷，提升他們的人格素養。
四、 平行競爭----產生“危平機感”
班干部成績優秀，受到表揚的機會多，有些人往往孤傲，高標，會看不起成績不如他們的同學;也有的班干部躺在成功的椅子上睡大覺，沒有充分發揮自己的潛力。針對這種情況，在他們中間，開展平行競爭，即干部和干部比，本班干部與平行班的干部比，與其它年級段的干部比，向他們展示能力更強的班干部，讓每個班干部產生不進則退的危機感。
作為教師，要尊重全體學生。應該做到對全體學生的尊重，尤其是以下6種學生：
�、僮鹬刂橇Πl育遲緩的學生;②尊重被孤立和拒絕的學生;③尊重有過錯的學生;
④尊重有嚴重缺點和缺陷的學生;
�、葑鹬睾妥约阂庖姴灰恢碌膶W生;
�、拮鹬夭蛔鹬刈约旱膶W生。
總之，要建設一個好的班集體，就要讓“學生中的一部分人先能干起來”，再由他們去影響、管理其它同學，班主任適時地進行引導、掌控，這樣往往能收到事半功倍的效果。 尊重學生的個人意愿和尊重學生的選擇和判斷是一致的，其根本點都是出于對人性和人格的尊重，對人的基本權利和自由的維護。尊重學生的個人意愿，歸根結底一句話：不要“按照我的理想塑造我的學生”，而要“幫助我的學生實現他的理想”
工作計劃 篇4
（一）回顧性。從寫作目的看，總結不是預測情況、研究問題，而是回顧過往、提供借鑒。回顧是以實踐工作為本體進行的一種理性思考，是盤點工作開展的背景、主客觀條件、指導思想以及目標任務等，分析工作的主要過程、主要成績以及存在的問題和不足，并結合當時的客觀情況和環境給以實事求是的評價。沒有情況回顧,收獲和體會就無從談起,經驗和教訓也無的放矢。從這一意義來說，總結是從回顧開始，以回顧為基矗
（二）系統性。總結是對工作情況全面系統的反映和評價。從對工作的反映來說,不僅要對工作全過程進行系統全面的檢查回顧，一些重點工作也要具體展開。從對工作的評價來說，要肯定成績，也要指出缺點和不足。從結論來說，不僅要明確應當肯定的經驗,而且要明確應當吸取的教訓。從態度和傾向來說,不僅要表明應當發揚和提倡什么,而且要表明應當避免和防止什么。從對今后的展望來說,不僅要指出努力方向,而且要指出須注意的問題等等。
（三）指導性。總結以回顧開始，目的是指導未來。它以發展的眼光評價過去的工作，在此基礎上總結經驗教訓，明確努力方向。一些寫作教材只從時限上來理解總結的回顧性，認為計劃與總結的區別僅在其行文產生于工作之前還是之后，這種認識過于機械。總結的著眼點并不只是回顧過去，而是要從走過的道路中探索和尋找出今后行動的良策與指南。
工作總結的這三大特點反映在寫作要求上，就是全面而且深刻。回顧性和系統性主要體現全面，指導性主要體現深刻，而總結的深刻性是建立在全面性的基礎上的。只有對工作情況、內容、任務、特點等有全方位的了解，才會對工作在初起、發展、結束等不同階段產生的問題、顯現的特點、采取的措施等有一個清晰完整的分析，總結就不會就事論事地停留在現象描述和事實羅列上，而是能透過現象發現事物的本質，將零星、表面的感性認識上升為條理、系統的理性認識。這就需要寫作者具有理論概括能力,用材料說明觀點,有的還要進行必要的論證。所以,在內容的表達上,總結不能單純停留在什么做對了、什么做錯了的感性認識上,還要回答為什么做對了、是什么起了作用等問題。只有從感性到理性，從目標、做法、效果諸方面概括出經驗教訓，尋找出今后工作的方針和良策，總結才是全面、完整、深刻的，才具有指導意義。
對比和分析是總結寫作的思想方法。要撰寫出全面深刻的'總結，必須對所總結的工作有足夠的認識,對工作的意義、目的和要求有深層次的理解。
（一）三個對比
經過對比，對工作的評估就有了標準和尺度。
1.縱向對比。就是以一個階段的工作計劃、任務部署為依據，對過去和現在進行比較，在“落實得如何”的回顧和檢查中得出基本結論。比如寫年度總結時，就要從保存材料中找出全年的工作計劃和安排，以及領導的有關講話等重新學習一遍，以此為依據和標尺，來衡量實際工作情況，逐項檢查落實情況：哪些已經落實了，哪些還未落實，分別占計劃的百分之多少，又有哪些工作被忽視了，進而得出總的評價和結論。這種對比是一種歷史對比，沒有它，總結就失去了依據，就會出現割斷歷史憑空編造基本結論的現象。
2.上下對比。就是將一段時間內的上級文件和指示精神與工作實際相比較，驗證工作思路是否正確。起草總結時要重溫上級文件和指示，以此為依據和指導。檢查分析本單位對上級的指示精神是否把握得準確，在工作實踐中是否有所創新。做好這一對比，能使總結既見事見物又見思想，使總結更具深度和指導性。
3.橫向對比。就是以同類單位中的先進典型為標尺進行比較，找出差距和原因，激發學習和趕超的動力。同類單位和本單位一樣，都是在同一上級領導下，在相同的時間內完成同樣標準的任務，所以從工作進展和所取得成績的差異中，最能看出本單位在大的范圍內所處的位置和水平，這樣的對比能引發思考，促使自己保持清醒頭腦。這種外部依據能幫助本單位在坐標系中找準自己所處的位置，防止出現“關起門來搞總結沾沾自喜，敞開大門一看就傻眼”的現象。
（二）三個分析
有分量的總結必定帶有規律性和指導性的經驗。要達到這個目的，就要經歷由淺層次分析過渡到深層次分析的過程。
在總結的不同階段要認真做好三個方面的分析工作。一是分析對取得成績起作用的因素，形成最初的經驗。二是分析存在的問題，找出原因，明確下一階段主攻的主要矛盾。三是分析多方面經驗體會，篩選出最新的經驗。
初步得出的經驗帶有直觀、感性的色彩，還需要進一步深化。在過渡到深層次的分析中還要把握三個方面。一是從工作的不同階段研究事物發展的特點，找出內在聯系。二是從不同的具體經驗中找出共性的內容。三是從不同的典型事例對比中找出異同點及其產生原因。經過這樣深入的分析、綜合與概括，才能使感性認識上升為條理性、規律性的認識，既對本單位今后的工作具有指導意義，又在大范圍內具有推廣價值。
概括和提煉經驗有許多基本途徑和方法，比如從上級關注的重點工作和經常強調的問題中提煉經驗，從本單位的特色工作中提煉經驗，從與過去的對比中提煉經驗，從改進工作指導方法的角度提煉經驗，等等。這些途徑和方法都離不開分析和比較。
結構關系是總結表達的主要方面。要寫好一篇總結，從表達的角度看環節很多，但結構問題是重中之重，框架結構理順了，其他問題也就容易解決了。
總結的結構最常用的是“項目法”，即把總結的內容分為三大項目：成績、經驗和打算。每一項目又分若干子項展開。具體地說，工作成績部分主要以工作項目或任務來概括，重點在工作方法和效果。經驗體會部分要結合工作情況，不能空發議論，不僅要說明成績，更要反映出單位建設的本質和規律，使其具有指導意義。所以，成績部分和經驗部分應各有側重，不能“工作寫不下往經驗里裝，經驗不夠用工作來湊”。
打算部分的寫法有所不同。它主要回答“今后怎么辦”，涉及兩大問題，一是指導思想與工作任務的關系，二是工作任務和方法措施。第一個問題是綱與目的關系問題。一般來說，工作指導思想是“綱”，工作任務的安排與落實是“目”。綱舉目張，工作指導思想決定工作任務的安排。第二個問題是如何過河的問題，是架橋還是造船，所以，工作任務的安排多采用方法加任務的形式。
以上是總結的模式化結構，在具體寫作時出于內容表達的需要，可以有所變化。
（一）層次標題的調整
比如總結成績部分的層次標題擬制有兩種：
1.直接體現工作效果。如航空兵某師的黨委全面工作總結，其成績部分是這樣表述的：
保證了部隊穩定和政治安全;保持了良好的飛行訓練和安全形勢;較好地完成了作戰戰備任務;貫徹共同條令和裝備條例有明顯成效;機務和后勤保障質量有提高;部隊風氣進一步好轉;黨的建設進一步加強。
2.做法加效果。如某師黨委全面工作總結在“今年部隊建設的基本形勢”部分是這樣表述的：
思想政治工作在突出主線、改革創新中得到加強;戰備訓練在任務牽引、按綱施訓中取得新突破;基層建設在科學指導、固強補弱中協調發展;后勤和裝備工作在探索規范、深化改革中整體推進;“兩個經�！惫ぷ髟诎盐找幝伞⒑葑ヂ鋵嵵腥〉妹黠@成效。在以上句式中，“突出主線、改革創新”等是方法，“思想政治工作……得到加強”等是效果。
（二）內容詳略的變化
一種是將導語與成績合一起，簡要概述取得的成績，重點寫經驗和下一步工作任務。還有一種是將成績與經驗合一，講完成績扼要地提一下經驗。第三種是在講完成績、經驗、打算后，專門列一項，講工作指導思想。
（三）歸納總結的寫法
對成績、經驗和打算三部分分別進行歸納和總結。如：某部共青團團委五年工作總結，其層次結構是這樣表述的：
一、五年工作的回顧：緊貼青年特點開展教育,筑牢了青年的思想根基;深入組織學習成才活動,促進了青年的成長成才;大力開展精神文明創建活動,提高了青年的身心素養;狠抓團的自身建設,增強了團組織的戰斗力。二、經驗體會：團的工作必須納入黨委中心工作,才有生命力;團的工作必須適應青年官兵需求,才有吸引力;團的工作必須緊扣時代脈搏,才有創造力;團的工作必須最大限度地發揮骨干的作用,才有戰斗力。三、今后五年的主要任務：堅持把思想政治教育擺在首位,用科學理論武裝青年,搭建培養造就青年的精神平臺;著眼提高科學文化素質和崗位技能,大力開展學習成才活動,搭建培養造就青年的創業平臺;緊緊圍繞青年的切身需求,用全方位的服務幫助青年,搭建培養造就青年的服務平臺。
工作計劃 篇5
口才與應變協會是由學生自發組織建立的求職策略和交際能力培養的一個新團體。我們的宗旨是在各類活動中提高現在大學生的自身個性化表達與應變能力。本協會立足校園，面向社會，主要以演講、辯論、求職面試演習等活動，以期達到目標。為使協會工作順利發展，我協會制訂活動計劃如下：
一、任務和要求
1、加強與校團委、學生社聯合會、各兄弟協會，聯系校外資源，擴大協會在校內外的影響力。
2、開展各項活動，力爭使活動精品化，進一步激發同學們對口才與應變的興趣，提高成員口才與應變能力。
3、加強協會的干部隊伍建設，在下一屆里挑選成員作為協會儲備干部，并加強協會干部培訓學習，提高協會干部辦活動的能力，為協會換屆工作打下良好基礎。
4、加強協會團支部建設，使協會團支部真正成為協會成員素養與品德的教育成長基地。
5、積極進行協會內部建設，完善協會各項規章制度，營造協會組織文化，深化集體榮譽感。
二、措施與步驟安排（一）協會工作安排
1、 別開生面的納新活動 首先讓學生知道口才與應變的重要性，讓他們了解溝通的重要性，我們的目標是讓每一個學生積極主動地加入協會，讓他們有意識提高自己的語言和應變能力，每一個能夠加入協會的成員其實已經邁出了自己心理防線的
第一步。
2、 展示風采的自我簡介 在加入協會以后，為培養會員們的自信，我們將給他們提供一個舞臺，讓他們介紹一下“我是誰”“我要做什么”等等，通過他們現場的發揮選出一些部門的干事，例如公關與外聯部、組織策劃與培訓學習部等。3.各種活動的舉辦舉行各種活動，例如增進各位了解，展示自我風采的晚會，鍛煉口才與應變能力，提供交流平臺的“說話”節目，盡顯交換樂趣的“物物交換”活動，等等，我們還將不定期地舉辦一些各位喜聞樂見的活動。
4、 與兄弟協會聯誼 既然是以交流溝通為主題的協會，我們自然會加強與兄弟協會的交流，并互 相吸取經驗教訓，以使各協會百花齊放。
5、 我們的目標 我們致力于讓每個成員學會學習、學會做事、學會做人、學會生存、培養自信、鍛煉承受挫折和失敗的心理品質，讓每一個協會的成員都能夠獨當一面。
�。ǘ�、具體活動安排
1、協會成員大會，開展協會會員與干事培訓學習，共同開展工作。
2、組織協會內部辯論賽（五月上中旬，預計歷時兩周）。
3、組織策劃株洲校區各協會“聯合杯”演講比賽，促進各協會交流（十月中下旬，預計歷時三周）。
4、推廣普通話活動周（十一月上旬，預計歷時兩周）。
5、邀請名人來校演講（講座）（十一月中下旬）。
6、舉行招聘面試模擬會（十一月下旬）
7、組織策劃“優美詩文朗誦比賽”（三月中上旬）
8、舉辦大學生文化藝術節（四月中旬）
9、父親節、母親節、感恩節、女生節、圣誕及元旦將舉行各種形式的趣味性活動。
工作計劃 篇6
人力資源部成立以來，人力資源團隊得到了一定的進步與提高，這與公司領導的指導與關懷是分不開的。人力資源部將繼續在公司大環境的要求下進一步將人力資源工作落實到位，藉此，未來我們公司人力資源發展的方向是基于勝任力的人力資源管理體系，與目標管理相結合的績效管理體系。人力資源工作要做到人力資源管理的三化：規范化、標準化與職業化。我們將一直朝著目標前進!
XX年雖然取得了一定的進展，但在同時也還存在著很多問題需要我們不斷地探索和改進，具體如下：
一、強化人力資源管理
根據公司現在的人力資源管理情況，參考先進人力資源管理經驗，推陳出新，建立健全公司新的更加適合于公司業務發展的人力資源管理體系。
(一)、實現制度化管理
1、完善各項規章制度。
2、完成各部門各職位的工作分析，為人才招募與評定薪資、績效考核提供科學依據。
(二)、完善績效向導的薪酬體系
1、績效管理
XX年的考核工作的重點主要從以下幾方面來著手：
1)、加強績效控制。
績效控制工作主要集中在各考核人，人力資源部的作用主要是確定績效考核工作確實有在公平公正的進行而且對業績提升有幫助。XX年，為了實現績效考核切實到位，人力資源部將加強對考核過程的跟蹤和交流。
2)、根據各部門工作計劃，建立部門經營目標管理考核機制，對部門進行績效考核。
中層管理者增加kri指標考核，該項考核暫時不計入工資，但其考核結果會作為人力資源規劃的參考內容參與XX年工作計劃及長期計劃。實施kri考核的想法主要基于現有中層員工整體品格需要得到進一步提升，而kri的引入可以促使大家注意在工作當中的職業化表現及自身良好品格的培養。
2、績效評估
1)、建立崗位關鍵責任目標評估及考核機制。根據績效評估的結果來決定誰會獲得晉升工資或其他報酬。
2)、建立績效評估投訴制度。
3、薪酬機制
1)、將部門考核結果與員工的績效考核相結合，平衡員工績效工資。
2)、完成公司現有薪酬狀況分析，結合公司組織架構設置和各職位工作分析，提交公司薪酬設計草案。
(三)、人員招聘與配置
及時有效的招聘合適人員，滿足用人部門人員需求，做好招聘基礎工作，完善各相關崗位的招聘面試指導手冊。
(四)、員工培訓
通過對員工的培訓，員工的工作技能、知識層次和工作效率、工作品質都將進一步加強，從而全面提高公司的整體人才結構構成，增強企業的綜合競爭力。人力資源部XX年計劃對員工培訓進行有計劃有步驟有目標地進行。人力資源部將向各部門提出的明確的培訓要求進行培訓，由人力資源部及各部門組織開展。
(五)合同管理
集團公司正處在轉型時期，現在集團公司業務廣，涉及到各個方面的用人。人力資源部與法律顧問將繼續加強溝通，對勞動合同、公司業務性質進行更加仔細的研究，制定出更加適合集團公司自身的勞動合同，規避不必要的勞動糾紛。
二、強化部門建設
(一)、完善部門職能，大力加強本部門的內部管理和規范，嚴格按照現代化企業人力資源工作要求，將人力資源工作從簡單的人事管理提升到戰略性人力資源管理的層次。
(二)、提升本部門作業人員專業水平。人力資源部在安排各部門培訓的同時，著力加強本部門人員的素質提升。
(三)、提高部門的團隊運作效率，保證本部門的關鍵職能的有效性，用以滿足及支持公司發展的需求。
(四)、加大招聘力度，完善招聘計劃，確保人員儲蓄。
三、加強企業文化建設
(一)、確保公司內部溝通渠道暢通，促進公司部門之間、上下級之間、勞資雙方的了解與合作，建立健康、和諧的內部關系，調動公司所有員工的主觀能動性，集思廣益，為公司發展服務。
(二)、修訂《員工手冊》，將企業理念、企業精神、企業發展簡史、企業宗旨、企業奮斗目標等內容增加進《員工手冊》。
(三)、根據公司具體情況及員工需求，設計組織好各項員工活動。
(四)、加強對優秀員工宣傳力度 。
(五)、做好企業文化對外宣傳工作。
綜上為人力資源部 XX年的工作計劃，只有不斷地學習，結合公司整體戰略與部門特色才能夠取得更大的進步與提升，相信在公司領導的正確領導下，人力資源部會為公司的發展壯大做出更大的貢獻。
工作計劃 篇7
為提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成英語基本能力。培優補差工作要落到實處，發掘并培養一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養英語能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的英語素養和英語成績。
一.依據目標制定輔導活動：
在這個學期的培優輔差活動中，培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合能力，成績穩定在96分左右，并協助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是英語考試這一基本的能力。
二.依據學生情況制定內容：
培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和理解能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高運用語言的能力。輔差的內容是教會學生敢于讀，安排比較基礎的內容讓他們掌握。訓練差生，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
三.具體實施措施：
1.課外輔導，利用課余時間。
2.采用一優生帶一差生的一幫一行動。
3.請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
4.課堂上創造機會，方法來影響差生。
5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7.充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8.重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
9.必要時與家長聯系，協助解決差生的學習問題。
學困生，不喜歡處理作業，不喜歡在家讀背。因為，自制力差，學習之外地興趣點較多。我會在班級微信群要求孩子們每天讀背打卡，可是總有一些孩子，沒有參與進來。自我反思，所教班級有點多，一一關注不太現實，所以，分組進行，找小組長幫忙。孩子督促孩子。只要讀背，我就進行課堂表揚，讓他們地付出有心理上地收獲。課堂知識學習新知，課后鞏固很重要，遺忘規律是打消孩子們學習興趣的又一障礙，以為聽會了，就掌握了，其實不然，課后鞏固是必須地工作，尤其語言學課，我們要在每天的堅持中來豐富語言的儲備量，在每天的聽力活動中來刺激我們聽力反應地準確度。告訴孩子，想學好英語，現在還不難。
通過一學期的努力，孩子們有了進步，在知識的海洋中認清了方向。他們不再迷茫，不再孤單。我們一起微笑面向陽光。不忘初心，牢記使命。做好孩子們成長的引路人。做一名有愛心的好老師。
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