【精選】學期工作計劃模板合集7篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編為大家整理的學期工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
學期工作計劃 篇1
一、 指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹國省關于《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，堅持辦“規范+特色”學校、培養“全面+特長”學生的辦學思路，全面推進學校、學生與規范管理、精致管理和高效管理，深化素質教育，豐富辦學內涵，彰顯辦學特色，提升辦學質態，促進全縣小學教育優質均衡發展和學前教育健康發展。
二、工作要點
1、教學方面
嚴格執行教學常規，做到教學“五認真”。針對上學期教研組工作情況統計表的反饋，本學期要抓好教師的備課，要把課備精、備實，要注重教案的設計，備課本要寫得詳細、清楚，每節課的教案后面都要有針對該節課的反思。
本學期學校將開展課堂教學聽評課研究，教導處每周都會隨機抽查聽課，每位教師都要做到上好每一節課，隨時可以接受檢查，并要把這項研究看成是提高自己教學水平的機會。
本學期專職教師開設校內公開課，通過公開課的形式，大家在一起聽課、評課，共同討論分析教師在教學上的優點與不足，更加有的放矢地改進課堂教學，求真務實。
�。�、教科研方面
組織本教研組教師認真學習現代教育教學理論，深入研究《課程標準》，鉆研教材教法，樹立正確的教學觀、學生觀，積極探索新的教學理念和新的教學方法。
積極參加上級教研活動和各項學習交流活動，在教研活動中要做到積極參與交流，勇于展現自我。認真組織好校內的教研活動，選擇一個主題，安排各位教師圍繞該主題輪流組織藝術理論學習和交流活動，使教研活動系統化，切實提高全體藝術教師的教科研水平。
根據教科室要求，組內成員每月按時完成讀書筆記一篇，除此以外還要求全體組員在課余主動學習教育教學理論書籍和藝術專業書籍，并能結合自身教育教學的經驗和體會撰寫教育教學論文。
鼓勵組內教師積極參上級組織的各項師生的競賽，為學校爭光。
三、 工作安排
1、針對各年級學生的特點，每位教師制定藝術類教學計劃。（2月）
2、組建校合唱團、舞蹈隊、腰鼓隊等團隊并進行訓練（2月－6月）
3、配合學校申報市 “百佳社團”（2月）
4、認真開展好校內的教研活動。（2月－6月）
5、高質量完成每月一篇的讀書筆記。（2月－6月）
6、專職教師完成校內一人一課。配合教科室做好聽評課研究工作。（3月－6月）
7、參加縣中小學“十佳百優”百人特色團隊評比和精品美術書畫作品展評活動。（4月）
8、開展慶“六一活動”。（5月）
9、第十八屆校園藝術節。（5月）
10、縣學校精品藝術節目競賽活動。（6月）
11、縣中小學生藝術節演出。（6月）
12、組織好藝術科目的考核工作。（6月）
13、完成本學期的藝術教研組總結。（6月）
學期工作計劃 篇2
高二年級下學期是高中三年很關鍵的時期，一方面物理、化學、生物、政治、歷史、、地理、信息技術和通用技術將進行會考。另一方面在這個學期里大部分學科將全部結課，進入高三第一輪復習階段。高考結束后年級的教學和管理將立刻進入高三狀態。因此，年級提出“奮戰100天，跑步上高三”的口號。鑒于此本學期年級對教師和學生加大要求力度，要求老師和同學們都要增強高三意識，以飽滿的精神狀態投入到本學期的學習和工作中。
本學期年級在貫徹學校教育教學管理工作計劃同時，繼續加大備課組集體教研力度，在提高課堂教學效率上下功夫，在規范課堂教學模式上進行積極探索;繼續強化對青年教師的培養，使他們在自己的業務上盡快的成熟起來;加強對班主任工作的要求和指導，建設一支思想過硬、作風過硬的班主任隊伍;要在培養尖子生上下功夫、在提高中等生上尋突破、在發展特長生上保數量;要嚴格和規范年級管理，作好教師的年級量化考核工作，要繼續轉變教育教學觀念，學會欣賞學生、激勵學生，要努力打造和諧、進取、規范、文明的年級特色，確保完成學校為年級制定的教育教學任務。
一、工作目標
1、打造和諧、進取、規范、文明的年級特色。
2、力爭會考后各學科(除英語和語文)進入高三第一輪復習
二、工作舉措
(一)教學工作
教學工作是年級的中心工作，教學成績是教學的生命線。因此學期初年級要認真分析期末聯考，努力找到自身不足，反思上學期的教學工作，積極尋求有效措施爭取期末聯考打翻身仗。本學期的教學工作主要是在教師的教和學生的學兩個方面下功夫。
教師的教方面
1、重在進一步完善備課組的集體教研和集中備課科學地把握好教學方向。年級繼續堅持日常坐班時的分散教研和每周三集體教研相結合的教研方式。一方面通過教研統一教學思路，統一教學進度，統一教學內容，同層次班級統一作業和練習。另一方面每周開展各種公開課的評課活動。本學期年級將繼續開展每組每周一節的研究課、優秀教師的示范課、年輕教師的匯報課。同時在這些課中年級還要評出“最規范的課堂”、“最高效的課堂”、“最有激情的課堂”等特色課堂。第三方面就是真對教學過程中遇到的重點難點問題、有爭議的問題、解題方法性問題等進行討論和研究。努力打造規范型、學習型、研究型、和諧型備課組。
2、狠抓課堂教學，向課堂45分鐘要效率。
(1)從年級組織的各類公開課入手進一步規范課堂教學，完善教學環節，探索科學的課堂教學模式。例如新授課怎么上，課堂結構是什么，有哪些重要環節，各個環節怎么處理，年級將進行統一規范。
(2)倡導“激情化”課堂，讓學生在興奮中學習。年級倡導教師“帶著微笑進教室，滿懷激情上講臺”。要求轉變教學觀念，會欣賞學生和激勵學生，激發學生學習興趣，通過課堂教學營造學生的成就感。力爭實現個“三轉變”，即變“死氣沉沉的課堂”為“既活躍又充滿生機的課堂”;變“教師唱獨角戲，一言堂” 為“讓師生互動起來，讓學生積極參與課堂”;變“學生被動接受知識”為“學生主動獲取知識”。充分調動學生積極性，真正突出學生的主體地位。
(3)加大課堂管理力度，營造良好的教學秩序是提高課堂效率的保證。特別要加大對b班課堂的管理，強化課任教師的責任意識，將課堂管理與教師量化考核中的“師德”分數相掛鉤。同時年級管理人員要加大巡查力度，對于對所教班級課堂秩序不負責的教師年級將找其談話，進行問責。對于班級教學秩序始終不能改觀的任課教師下一年度將進行調整。對于嚴重影響課堂秩序的學生將按規定嚴肅處理。
3、做好課堂教學的課后工作，讓課堂教學進一步延續，使之成為課堂教學有力保障。
(1)狠抓早晚自習輔導，提高輔導效率。一方面年級將加大對自習課的將查力度，對遲到、早退的，中途離開教室到辦公室呆著的，年級將進行記錄并計入年終的量化考核。第二方面要求自習課一定要給學生留具體任務，讓他們帶著任務學習。同時要有一定的檢查措施。第三方面要加強自習課的管理力度，特別是早自習。解決學生睡覺、隨便出入教室、提前下課等問題。第四方面嚴格控制晚自習講課。年級規定文理奧班嚴禁自習時間講課，a、b班晚自習講課時間不超過一刻鐘。第五方面眼科控制作業量，留給學生足夠的自主時間。年級要求教師不得提前收取學生作業，每天不能進行二次作業布置。年級通過學生調查和作業抽查檢查作業情況。
(2)提倡教師“追學生”。由于大部分學生缺乏學習的主動性和計劃性，因此這時老師必須跟上，加強對學生的督促和指導。作為一名教師課講得再好，講得再精彩，課下追學生跟不上，成績也好不到哪去。因此年級要求教師對于四類學生一定要追：作業做得不好的或者不交作業的、近來狀態不好的、考試成績不理想的、別的學科挺好自己所教學科較差的偏科生。對于這些學生教師可以利用自習課或課下時間自己安排他們談話，提要求、鼓勵、指導。另外建議公共自習教師要到教室去轉一轉，學生有問題提可以幫他講一講。
4、加強對教師教學效果的檢查力度，督促教學任務高效落實。年級將通過大型考試、聽課、學生問卷、教學“三查”、值班巡視等方面獲取教師的信息，課堂秩序較亂、學生反應很強烈、教學成績與同類班級相比差距較大的，年級將進行落實。情況屬實的將進行面談，如果限期不能整改的年級將對其工作進行調整。本學期年級將對學生的作業批改情況進行重點檢查。主要是在作業批改的次數、數量、評語等方面進行檢查。
5、合理安排月考和統練為檢查教學效果提供準確數據，為調整教學方向提供參考依據，為教師量化評估提供準確數據。為逐步向作業考試化過度，本學期前兩月實行每科每二周一次統練，統練學科要在統練當天將試卷閱完并輸入微機，年級負責成績分析。統練學科當天不能給學生布置書面作業。本學期進行四次月考。為了提高考試的公平性，跳出本年級教師出題固有思路，年級決定本學期月考均由外面教師出題。同時加強考風考紀的檢查力度。月考時間如下：
第一次月考：3月30、31號。
第二次月考：5月11、12號。
第三次月考：6月22、23號。
第四次月考：期末聯考。
學生的學方面
學生是學習的主體，抓住了學生教學就成功了一大半。
1、在狠抓學生學習時間上做文章。時間是學習的保證，狠抓時間消除“三閑”。
(1)抓住幾個重要的時間段。一是中午。有學生中午浪費時間嚴重，因此年級建議a、奧班的學生中午上自習。特別是a、奧班走讀生，建議中午不要回家了，因為在路上浪費時間太多了。年級要求中午12點15教學樓安靜，并且年級將安排教師進行值班。再有就是早飯時間、晚飯時間、下晚自習后時間都要充分利用起來。建議各班建設學習型宿舍。另外各班建議學生每次休息返校后上兩節課自習。
(2)合理安排閑散時間進行自主學習。讓每天的學習有計劃性和自主性。
2、在鼓舞學生的學習斗志上想對策。各班要根據本班特點想辦法、找對策，在激發學生的學習斗志上想辦法。如召開“刻苦學習，挑戰自己”的主題班會、利用多媒體觀看名人的勵志演講、班內分組結對必學趕超、班級之間學習挑戰賽等多種多樣的形式激發學生的學習斗志。
3、在狠抓學生的學習作風上動腦筋。良好的學習作風是取得優異成績的保證，年級本學期繼續在抓學生的學習作風上做文章。狠抓上課聽講狀態，嚴厲打擊上課睡覺、看小說雜志、玩手機、吃東西。形成一種進了教室就學習的風氣，教室里杜絕打鬧和大聲喧嘩。
4、在培養學生的良好的學習習慣和學習方法上下功夫。全力解決上課聽講不做筆記的問題;解決試題講評之后的錯題整理問題;解決“三本六夾 ”的歸類整理問題;解決“只顧抬頭走，不顧回頭看 ” 的不會復習的不良習慣。重要的是在培養學生自主學習上下功夫，養成自主學習的習慣。
(二)德育工作
1、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質。班主任是德育工作的核心，班主任要把關心愛護學生、賞識激勵學生作為思想工作的前提，培養學生有理想、守紀律、愛學習、講文明。班主任要在工作中不斷提高自己的工作能力和工作藝術，要善于學習他人經驗，善于學習教育理論，積極探索心理健康教育。班主任要充分利用班會開展德育活動，每周的班會要有計劃、有內容、有教案。
班主任要能深入學生，敢于吃苦，敢于迎接挑戰。工作上要有激情、有創意、有不折不撓的精神。
2、年級督導組負責年級德育活動的安排和檢查。督導組負責年級紀律衛生的檢查，安排好年級各階段的德育活動，要和班主任配合培訓學生干部，提高學生干部的自我管理能力和工作能力。本學期督導組要在加強學生管理，嚴格年級紀律，在治理打架、逃課、異性交往過密和上課睡覺上加大力度。
3、加強和探索b班管理。b班的管理是年級穩定的基礎，年級、督導組、班主任要共同探索研究b班管理方法，在增加課外活動的多樣性上作文章，在學生發展的方向上動腦筋，使學生守紀律、有目標、有信心。
4、完善落實各種制度。年級要認真貫徹落實簽到坐班制度和請銷假制度，要加強綜合辦公室的值班力度，作到每節課每個時間段都有人查，教學樓內發生的任何問題都有人管，并且要作好值班記錄，年級要每周查一次值班記錄。
5、繼續抓好家長學校工作。組建和完善家長理事會，本學期召開兩次家長會。
6、強化安全教育，教育學生注意交通安全、用電安全，防火防盜和運動安全，教會學生防踩踏、防地震及應對突發事件的應急措施和自救本領。
(三)作好年級量化考核工作。
按照學校要求，年級將對教師的德、能、績進行考核，并明確考核的內容、方式和方法。
德的考核對不服從工作安排，缺乏責任心，紀律散漫，體罰或變相體罰學生，師生關系緊張，上班搞第二職業，考勤或考試中徇私XX，造成教學事故的根據情節酌情扣分。對不能認真組織課堂教學，課堂秩序混亂，出現睡覺、起哄、甚至打架的，作為教學事故對待。
能力的考核包括：課堂管理能力，研究課、匯報課、示范課的課堂教學能力，業務考試成績，作業批改、教案、聽課筆記的檢查和抽查情況，學生調查情況，對備課組長的考核將依據期末聯考成績的對比以及備課組建設情況加分或扣分，對班主任的考核將結合考試成績，班級紀律衛生情況進行，對班風不正違紀事件頻發的班級，對班主任的考核進行無下限的扣分。備課組長在學期末將對本組教師綜合表現進行打分，并按比例記入教師量化總分中。年級負責人在學期末對本年級教師綜合表現進行打分。
學期工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學期，我校教導處以普陀區教研室20xx年下半年工作意見、學校工作計劃為依據，以貫徹落實《義務教育教學管理指南》、《浙江省教育廳辦公室關于“減負”制度建設指導意見》為抓手，緊緊圍繞“提升教師執教能力;提高學科質量;促進學生素質發展”的主題，積極實踐“快樂教育”，努力打造書香校園，從而切實提高教師的執教能力，提升學生的全面素養，促進我校教育質量的全面提升。
二、工作目標：
1.加強教學常規管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2.加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創普陀區先進教研組。
3. 堅持質量生命觀，注重“以學定教，育人為本”，切實提高課堂效率，強化學生綜合實踐能力的培養。深化教研活動，全面提高教師的執教能力，通過調研提升學生的全面素養，提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升，畢業班后20%比例比上學年降低3個百分點以上，平均分、優秀率等各項指標比去年提升3個百分點以上。
4.加強師資培訓力度，繼續深化新一輪教師專業發展培訓，以校本研訓為重點，以四年內新分配青年教師為培養重點，實行多元發展，繼續完善期中、期末發展程度反饋、評價制度。加大培訓經費投入，努力搭建平臺讓青年教師有更多機會參加各類專業發展培訓
三、主要工作方法和措施：
(一)求真求細——細化教學常規，提高教學質量。
本學期教導處將繼續細化教學常規，精致教學管理工作，深入研究課堂教學，改革課堂教育教學方法，不斷提高教學質量。
1、“五心”教學，穩抓實干。
(1)潛心備課。本學期仍堅持電子備課和書寫備課自愿原則，四年內新教師必須手寫備課，隨時記錄教學心得，最好能超前備課。備課時應注重四點：(1)備課要有課時目標，目標要具體。(2)結合執教班級學生的學情;(3)系統閱讀教材，研究教材獨特的育人價值及教學內容;(4)提前完成課堂作業本，教師應依據學生的實際起點確定與教學內容相應的教學目標及重難點。目標一旦確定就要落實，達成情況用反思的形式體現，備課時還要備作業、板書設計。建議同年級組教師合作備課，備課時可以分單元進行，不是自備的教案上課前要結合本班學情做好二次備課(用其他顏色做適當的修改)，一學期寫好教學反思20篇，(四年內新教師應做到每課有反思)。此外，每月必須自備一篇精品教案。教導處原則上一月一次檢查教師的備課和批改情況，并及時的反饋，提出整改措施。
抓好學校備課組建設，充分發揮年級組和備課組的作用，在骨干教師的引領下不斷提高新教師的綜合素質。
(2)至心上課。本學期以 “先學后教、以學定教”為研究主題，優化課堂教學模式。一要關注教學觀念與教師角色：樹立正確的課程觀、教學觀、教師觀，從文本課程走向體驗課程，從單向的知識傳授走向教學互動，讓教師真正成為學生學習過程中的參與者、組織者、引導者和交換意見者。二要關注學情：從“目中無人”向“目中有人”轉變，從“以教定學”向“以學定教”轉變，大力提倡先學后教，少教多學。三要關注教材和教具利用：希望老師們能創造性地理解和使用教材，根據實際引導學生“走進教材”，“跳出教材”，更多地使用直觀教具、影像設備和實驗，讓學生學得生動、有趣。四要關注復習課教法，合理安排課堂教學結構，提高復習課效率。
(3)精心練習。為更好地實施“輕負優質”教學，本學期重點強調練習設計的有效性，對學生布置的作業必須精心挑選，體現基礎性、層次性和選擇性，每堂課要安排一定時間做課堂作業，課堂上教師及時反饋學生的學習情況，力求有實效，特別是畢業班，不求多應求精。家庭作業要精選，可設置常規作業，加分作業或靈動作業等，作業布置的難易與數量以中等生為例，后20%學生的作業可以結合學情另行布置(力求簡單，提高他們的學習積極性，靈動作業適合于優等生)，小學一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在30分鐘——1小時以內，各科老師應相互通氣均衡作業量，接受家長監督，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。(課堂作業必須保質保量地完成，每課一練和新同步練習中質量不高或是重復的題目經年級組商量后可以選做)。
(4)細心批改。教師作業批改方面也必須堅持“四必”：即有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。批改作業的目的是為了及時反饋老師們在教學上的成功與失敗之處，檢驗學生的掌握情況，更是為了及時發現學生存在的問題，以便于對癥下藥，所以老師們要開展好錯題收集與整理工作，發現學生存在的問題，客觀公正地分析得失，及時記錄，期末復習時有題可練，也可以為下屆執教教師提供樣本，便于更好地開展教學工作，精益求精(期末將收集資料上交各教研組)。教師批改作業時還要注意學生的格式規范和書寫美觀。教師要用規范的批改督促學生養成良好的書寫習慣，不論哪一位任課教師均有義務提醒學生注意用眼衛生和書寫規范。
(5)耐心輔導。各班科任教師以上學期確定的后20%學生為基點，建立班級后20%學生的轉化檔案、深入剖析后20%學生存在問題的形成原因，摸清后20%學生最薄弱的環節，進一步改進教育教學方法，加強家校聯系。教研組要多開展適合后20%學生參加的競賽活動,如看拼音寫詞語、計算、閱讀、小作文、實驗、口語等，讓學困生體驗成功，激發他們的學習興趣，同時也要做好培優工作。
2.學習習慣，常抓不懈。學生的學習習慣包括課前預習、課前準備、聽課、問題回答、讀書、書寫姿勢等等，本學期教導處重點檢查各班的課前預習、課前準備和課堂表現三大塊內容，預習就是讓學生學會應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地聽、學、練。由于各學科不同年級段有不同的預習要求，請各學科教研組長再次組織教研組成員研討各年級段的預習要求，在原有基礎上再修改一下。語文、數學、英語等學科每位學生都應備有預習本，教師要及時批改，教導處將不定期檢查，其他學科視情況而定。課前兩分鐘的誦讀應按學科而定，如美術課可以誦讀美術知識，各科任教師自行設計誦讀內容，交教研組長存檔。前兩塊是上學期延續的，還需要督促和鞏固，本學期重點是課堂表現，主要檢查學生坐姿、書寫、回答問題聲音響亮)，請各科任教師繼續配合班主任對學生進行強化訓練。課前兩分鐘準備和古詩詞誦讀還是由值周教師檢查并反饋。行政隨堂聽課組，四年內青年教師跟蹤調研組還將通過隨堂聽課、教學調研等形式及時了解課堂教學落實情況，學生學習習慣養成教育情況，每月在教師會議上進行一次反饋，及時整改存在的問題，期末將根據各月表現評出校級聽課學習習慣示范班。
學生學習習慣的養成不是一朝一夕的事，請各班主任利用晨會課、班隊課等落實教導處下發的學生學習習慣培養細則，科任教師也要積極配合班主任做好此項工作。
3.學科調研，細化規范。本學期教導處將加大各班教學質量調研力度，建立教學調研和分析制度，分塊、分層、分項，扎實開展學科調研。深入剖析后20%學生存在問題的形成原因，摸清后20%學生最薄弱的環節，進一步改進教育教學方法，加強家校聯系，有針對性地進行協同補差并建立跟蹤檔案，教研組配合教導處定期對各年級段后20%學生進行字詞、計算、閱讀、作文、實驗、口語等模塊的單項檢測，讓學困生體驗成功，激發他們的學習興趣。教導處重點做好畢業班語數學科的調研和檢測工作，定期分學科召開質量分析會，隨機評估及時分析反饋，爭取在區級抽測中有更大提高，畢業班教師要充分發揮團隊精神，共同提高，。期中、期末還將不定期檢測學生的`知識點，如口算、計算，字詞、句式、片段練習、英語口語、科學實驗等。各項活動各課任教師要精心備戰、及早訓練，以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，提高學生綜合素質。
4.輕負優質，嚴格落實。根據省輕負優質文件，嚴格落實減負“六嚴格”要求，進
一步健全減負工作制度，建立責任追究制度。
(1)嚴格執行國家課程標準，不得隨意占課，特別是實踐課和體藝類學科。
(2)建立清校制度，本學期要求1——5年級4:00準時清校，六年級4:40分清校，
每天由值周教師和值周領導檢查并反饋，清校后教室中只能留后20%學生進行補差，4:40分后全部清校。
(3)嘗試使用免考制度。期末免考生必須具備的條件，語數學科一年級每單元98及以上，二年級每單元97及以上，三、四年級每單元95及以上，五、六年級每單元90及以上(六年級下冊不免考),(兩門學科必須同時具備這一條件才可免考)
(4)建立學生檔案袋，1-6年級學生人手一份，可以放學生書法作品，作文稿、優秀作業或其它資料，不要只放一些獎狀，本學期教研室重點檢查學生檔案袋和書寫。
(二)求實求深——深化教研活動，提高執教能力
(1)深入學習《浙江省中小學教師專業發展培訓若干規定》，結合“十二五”專業發展培訓總要求，以校本網絡研討為重點，繼續深入推進“教師專業發展個性化成長工程”。加大培訓經費投入，教職工培訓經費支出占公用經費的12%以上，創設條件與平臺，重點鼓勵中青年教師加速專業發展，在各級各類競賽中成績較去年有較大突破。
(2)加強新教師的培養工作。學校進一步完善四年內青年教師培養方案和考核反饋機制，要求四年內新教師根據自訂的五年成才計劃，不斷實現自己的成長目標。通過校級培訓使四年內新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業成長，使他們盡快成長為教學能力出眾的合格教師。學校本學期還將繼續為新教師搭建平臺，克服工學矛盾，定期安排青年教師到城區名校跟崗鍛煉，定期聘請區市級學科帶頭人、教研員等專家來校聽課指導，讓青年教師多參加上級部門組織的培訓和學習，爭取有青年教師在區級執教公開課，繼續完善中層領導定期跟蹤新教師課堂教學、師徒結對等制度，繼續開展“青藍工程、同伴互助、師徒結對”等活動，舉行青年教師教學知識點水平檢測比武活動。
(3)根據省“十二五”教師專業發展培訓要求，繼續開展好校本研訓工作，每學年24學時的培訓分為師德8學時(原則上一月一次)，學科培訓16學時，學科培訓以教研組活動為主，培訓內容包括理論學習、磨課活動等，活動必須定時間、定內容、定專題、定主講，并與實際教育教學緊密聯系，注重實效，快速提高教師的教育教學水平。(各教研組活動安排表與教研組計劃同時上交，活動主題為“先學后教、以學定教”)同時學校還將根據教師發展需要加大培訓經費投入，定期邀請名師來校進行指導，積極為學校骨干教師和中青年教師搭建外出培訓的機會。教師參加區級及以上參觀學習、培訓聽課、教學研討等活動，回校后必須向教研組成員反饋參觀學習、培訓聽課、教學研討等心得，如同一次活動有兩人以上參加的，由教導處指定代表發言，但參加活動的所有成員在交流前必須向教導處上交心得電子稿。教師參加各類外出活動必須到教導處進行登記。
2、健全教研機構，關注教師成長
(1)學科教研組。A.開學初各教研組長根據校本研訓主題——“先學后教、以學定教”填好教師培訓活動表格。每次培訓要定點定時定內容，還要定中心發言人，這學期原則上定于周三下午三節課后為各教研組培訓學習時間，(語文、英語雙周、其它學科單周)，培訓分為集體培訓和分散培訓兩種形式。教研組長一定要在規定的時間內認真組織好每一次活動，學校領導將分組進行調研。B.加強教研組長培訓，開好一月一次的教研組例會，期中、期末做好各學科教研組小結及問題查找工作，并及時寫好整改措施。各教研組在期初制訂好計劃，計劃要求實在，可操作性要強，計劃后附上本組成員人人試教安排表格(表格式安排好執教時間、內容及人員)、教研組成員課堂教學拍攝時間安排。C.教研組長組織教師在學期中期分析、討論教學疑難問題并進行歸類匯總，及時檢查老師們的錯題收集工作，并協調教師做好整改工作。D.教研組長組織教研組成員重新修訂學科學習習慣，分階段落實訓;分學科制訂課堂教學評分表。
(2)結伴共成長
本學期，我們將繼續開展“結伴共成長”活動，重點做好師徒結對工作，包括新老教師業務指導和班主任工作指導，通過共同備課、上課，相互聽課、評課，下班指導，共同研討以促進新教師茁壯成長。同學科的教師通過相互聽課、評課，取長補短不斷進步，要求每位教師每學期聽同學科教師的課10節以上。
(3)六橫網格教研
為加強校際交流，發揮各校優勢，促進教研活動開展，不斷提高教師教學業務水平，提高本片各校教學質量，增強各校競爭力，本學期，我們將繼續與臺門小學、龍山小學、雙塘小學等六橫片兄弟學校開展學術交流活動，加強互動與分享，為老師們提供實踐鍛煉的平臺�；顒影才啪唧w見各學科網格計劃。
(4)校內教研活動
通過系列活動為老師們的成長搭設平臺，從而有效提升教師們的執教能力。
A. “我滿意的一堂課”教研組試教活動：各教研組仍以“提高教師執教能力”為重點，以“新基礎教育”理念為引領，以“專業引領、同伴互助、自我反思”為特征，以“先學后教、以學定教”為主題，積極開展“我滿意的一堂課”人人試教活動，做到教研活動的經�；�、專題化、系列化。試教活動仍以“一課多磨”、“同課異構”的活動形式進行，最后展示時請事先告知教導處，教研組成員必須參加聽課、評課活動。
B.青年教師執教能力競技場系列活動。
參加各學科區優質課、教學技能、論文評比活動。
一年級半天開放活動。(向家長開課，具體見方案)
四年內新教師教學、技能比武活動
與市外名校的教研聯誼活動
(三)求新求活——活化校本課堂，提升學生素養
學校教導處本著“給孩子最快樂的童年生活，給學生最堅實的人生起步”的辦學理念，繼續構建滿足差異、滿足發展的“六橫中心校本大課堂”，同時以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。
1.充分利用校青少年宮、青少年體育俱樂部資源，強化校田徑隊、乒乓球隊、籃球隊等競技隊的訓練，通過清校制度確保訓練時間。踐行陽光體育，確保學生每天1小時的課外活動時間。
2.繼續開展豐富多彩的小社團活動，包括美術隊、沙雕隊、聲樂隊、舞蹈隊、管樂隊、科技運動隊、書法隊等，加強對課外興趣小組的質量監督。本學期結每周一下午繼續開設兩節小社團地方小本活動課程，重點要抓好科技運動隊、田徑隊、書畫隊、乒乓球隊、五小星的訓練工作及校管樂隊后續梯隊培養訓練工作，要求各隊在區五小星、科技運動會、田徑運動會等各類比賽中成績比往年更有突破。
3.通過綜合實踐課開設的各項渠道，進一步培養學生的自主動手能力，信息采集和整理能力，社會交往能力等，讓學生在活動中體驗成功，感受快樂，提升整體素質。(具體見綜合實踐活動方案。)
4.書香校園創建活動。深入推進校園讀書節活動，創新載體，摒棄形式，整體營造“有詩、有畫、有書、有樂”的詩意校園，讓讀書逐漸成為全校師生每天的必修內容。以省級農村中小學示范性圖書室成立為契機，進一步深入開展書香校園創建工作，開展好師生“讀書節”活動。本學期在校圖書室確保學生閱讀資源的情況下引導學生多讀課外書，在閱讀的過程中不斷記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。同時通過開展豐富多彩的讀書系列活動，“閱讀之星、書香家庭、書香班級、書香教師”等評比活動，著力營造一種濃郁、厚實的校園文化，讓讀書逐漸成為全校師生每天的必修內容。
(四)其它工作
1.高度重視信息宣傳報道工作，專人負責不斷提高校園網信息發布頻率，充分挖掘校園教育教學活動的亮點與特色，本學期有30篇以上稿件在鎮級以上媒體中發表，重點關注《今日普陀》、普陀教科網、舟山教科網、《舟山晚報》采用率，不斷提升學校品牌特色創建的知名度與社會融合度。責任部門：信息宣傳組。
2.努力提高信息化使用效益，實現資源的高效共享，以信息化帶動教育現代化，切實用好浙江省教育資源網和普陀教育資源網素材，努力建設一流的數字化信息校園。請還未在浙江省教育資源網和普陀教育資源網實名登錄的請馬上做好這樣工作，并能經常登錄上傳或下載資料。繼續完善教師博客、播客網站，完善教師課堂錄像拍攝、制作、上傳、發貼評論等環節，舉行教師現代教育技術應用能力培訓。
3.強化檔案管理工作，進一步規范學生入學、休學、轉學和復學等手續。
4.6月初，做好新學年新生報名工作。
教導處月工作行事歷
二、三月份：
1.制訂教導處工作計劃，教研組工作計劃，班主任工作計劃、教學計劃等。(教學計劃第一周周五前上傳)
2.了解學生假期學習及實踐活動開展情況，并進行始業教育。(各班主任)
3.教研組長會議。(第2周周二下午4:00)
4.開展校本研訓系統講座活動。(教科室)
5.落實課堂教學常規并檢查：學科教學計劃制定情況反饋。
6.隨堂聽課，落實各班學生學習習慣的訓練。(第3周起)
7.校領導對新教師進行跟蹤聽課。(第3周起)
8.青年教師執教能力競技場系列活動(一)
——參加網片及區級各學科優質課
9.召開教師課堂教學情況督查組會議。(3——6年級各班派兩名學生于第三周周一中午12點大會議室開會)
10.召開信息報道小組會議。(第二周周三中午12:10分)
11.六年級學困生家長座談會。(第3周周二)
12.組隊參加五小星比賽。(暫定)
13.校園吉尼斯體育活動。(第4周)
14.放風箏親子體育活動。(第8周)
教研室組織的活動：
1.優質課：語文、數學、科學、品德(2月份網片、3月份全區)。
品德：教學主題《我的家鄉》二下、三下、四下第1、2單元
2.教學技能比武：青年教師英語素養比賽——口語脫口秀比賽(英語)
3.論文：語文 (主題“關注教學細節”，3月15日之前上交)
數學 (3月30日前上交)
音樂 (3月底前，一式6份加電子稿)
思品(選題“圍繞教學建議三十條”、根據教學熱點、難點展開)
4.英語課堂有效教學常規調研——課前語音預習與課堂效益。
5.三年內新教師聽課調研。
四月份：
1.班主任、教研組長例會。
2.開展 “結伴共成長”活動，重點做好對新教師的聽課、評課活動。
3.繼續開展校本研訓系統講座活動、教研組執教能力培訓活動。(教導處、教研組)。
4.教學常規工作檢查。(學生預習情況)。
5.青年教師執教能力競技場系列活動(二)
——一年級半日開放活動(第10周)
6.期中學科質量調研并反饋。
7.組織部分新教師赴定海小學等名校參觀考察學習。
8.組織學生春游。(第12周)
9.乒乓球系列賽。(第13周)
教研室組織的活動：
1.音樂學科課堂教學比武。(4月13日——4月14日)
2.三年內新教師教學研討活動。(數學)
3.論文評比：英語、實踐、科學(論文與案例)
4參加第八屆小語會(翁喆凡上課)
5.參加第十三屆全省中小學電腦作品制作比賽。(體育)
小學信息技術公開展示課。(信息)
6.區中小學田徑運動會。(體育)
五月份：
1.繼續開展校本研訓系統講座活動、教研組執教能力培訓活動。(教導處、教研組)。
2.教師教學常規工作檢查。(教師備課、批改等)
3.繼續對部分班級進行學習常規落實情況的抽查。(學生座談、聽課等)
4.學生家庭作業情況調研(學生座談會。)
5.青年教師執教能力競技場系列活動(三)
——三年內新教師課堂教學技能比武。(第14周)
6.各教研組人人試教活動。
7.青年教師執教能力競技場系列活動(四)
——與市外名校舉行一次教學聯誼活動。(時間另定)
8.舉行六年級語數學科教學調研，分模塊開展后20%學生跟蹤檢測，定期召開質量分析會。
教研室組織的活動：
1.優質課：綜合實踐
2.下校調研，聽看學生課堂作業的完成方式(分字詞、句段、篇目及習作)(語文)
3.區中小學乒乓球比賽。(體育)
4.中小學體育教學論文、案例評比。
5.中小學綜合實踐活動優秀論文評比。(實踐)
6.信息技術優秀論文評比。(信息)
7.各校網路管理員培訓。
六月份：
1.六年級語數學科教學質量調研。
2.繼續開展校本研訓系統講座活動、教研組執教能力培訓活動。(教導處、教研組)。
3.教研組長、班主任例會。
4.學生學習習慣調研(聽課習慣)并反饋。
5.制定復習計劃，做好各科的復習工作。
6.做好1——5年級學科質量檢測及評估工作。
7.做好各教研組的總結、存檔工作。
8.做好鎮教師績效津貼考核統計工作，評比各類先進。
9.做好新學年新生報名工作。
10.做好四年內新分配教師學年內發展成果匯總、展示、反饋、評估工作，召開新教師成長學期表彰大會。
11.舉行六年級段學生畢業典禮。
12.趣味籃球賽(19周)
教研室組織的活動：
1.了解探討復習課(主要是三、六年級課)(語文)
2. 學校上傳復習計劃，教研室了解復習計劃的制訂情況。
3.做好各年級期末命題、檢測工作。
學期工作計劃 篇4
伴隨著寶寶們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點，結合上學期寶寶們的發展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立"點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事"的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的寶寶，為寶寶們全面、和諧、身心健康的發展打下扎實的基礎!
一、班級情況分析經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，寶寶們在各方面都有或多或少的進步。寶寶們從剛開學時看見寶寶園大門就哭到如今天天吵著要來寶寶園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……寶寶們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應寶寶園的學習生活，并初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。我們對寶寶在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解，班內大部分寶寶都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣�？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做。但由于班上大部分寶寶都是獨生子女，寶寶時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從寶寶的情感、親情著手，提高寶寶的社會交往能力。
二、工作目標1、為寶寶創設一個整潔、舒適的學習、生活環境。
2、鞏固各項一日生活常規、學習常規，培養寶寶良好的習慣。
3、結合主題，尊重寶寶實際發展，開展適合托班寶寶年齡特點的教育教學工作。
4、開展適合托班寶寶年齡的安全教育活動，初步樹立寶寶的自我保護意識。
5、家園互動，互相合作，協調一致。
三、工作措施(一)為寶寶創設一個清潔、舒適的學習、生活環境。
為了讓寶寶能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作顯得尤為重要。我們盡力讓寶寶在每天的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。將班內一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，對寶寶的食物要多觀察，填寫好寶寶服藥記錄，確保寶寶的健康。
(二)鞏固各項常規、培養寶寶良好的習慣。
1、通過平時的生活活動，讓寶寶進一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。
2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養寶寶手臟時養成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
3、利用生活活動時間通過各種形式，讓寶寶知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
4、愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區角活動中的"給小動物喂食"這一活動區，繼續幫助寶寶練習正確使用小勺。培養寶寶自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
6、懂得愛護寶寶園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導寶寶與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把寶寶園的玩具帶回家。
7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對寶寶語言交流的培養，并讓寶寶主動使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。在各個教學活動中注重個體差異，讓每個寶寶都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內容淺顯的故事。在區角游戲中培養寶寶樂意參與游戲，大膽地交談。指導寶寶用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
(三)結合主題，尊重寶寶實際發展，開展適合托班寶寶年齡特點的教育教學工作。
在主題活動的開展中，針對班級寶寶的特點，適當增加發展寶寶的秩序感和社會規范意圖的活動，幫助寶寶建立基本的集體生活的常規，發展寶寶的秩序感和生活交往能力。以寶寶的發展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對寶寶進行初步、細致而全面地培養。
1、重視個別教育：寶寶年齡相差較大，性格也不盡相同，有的寶寶動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的寶寶，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同寶寶的不同方法，有利于寶寶各方面的健康發展。
2、環境布置：區域活動材料的整理和投放。羅列以前現有的區域材料，并進行整理和歸類;結合教學主題及寶寶現有發展水平，增設適宜的操作活動，然后根據活動情況逐步完善。
(四)家園互動，互相合作，協調一致。
1、通過各種方式，向家長及時介紹寶寶園的培養目標及寶寶在園的情況，家園一致進行教育。
2、鼓勵家長配合園內活動。邀請家長積極參加園內舉行的各項活動，了解自己的寶寶，促進寶寶的全面發展。由于活動和教學需要寶寶帶物品來園，希望家長積極配合。
3、運用寶寶成長檔案和寶寶園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。
4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
四、每月工作安排二月：本月重點是歡迎新老寶寶入園，穩定寶寶情緒。
1、個別新生入園，安定寶寶的情緒。
2、制訂教學計劃，豐富家園聯系欄。
3、教學活動正常開展。
4、創設豐富各區角，并根據活動的內容投放區角材料。
5、逐步規范寶寶一日生活各個環節。
三月份：本月重點是節日教育，知道三月八日是婦女節，進行親情教育。
1、參加段慶"三八"親子活動，開展愛媽媽活動。
2、繼續加強對寶寶午餐與午睡的行為習慣的培養。
3、開展班級安全教育周活動，樹立寶寶自我保護意識。
4、結合春季，教育寶寶愛護花草樹木，保護環境美。
四月份：本月重點是迎接家長半日活動開放，豐富寶寶關于"春天" 的知識。
1、參加親子春游活動。
2、逐步鞏固寶寶各類常規培養工作：午餐、午睡。
3、加強寶寶學習常規培養。
五月份：本月的重點是節日教育。
1、進行節日教育，知道五一是國際勞動節，教育寶寶要做一個愛勞動的好寶寶。
2、開展母親節教育活動。
3、六一活動準備。
4、鼓勵寶寶在活動中大膽舉手，回答問題。
六月份：本月的重點是"慶六一"活動。
1、引導寶寶參與"六一"節的環境布置，參加慶六一慶�；顒�。
2、繼續豐富寶寶家園聯系手冊內容。
3、規范寶寶課堂常規：培養寶寶良好的繪畫習慣。
學期工作計劃 篇5
一、指導思想：
以市局學區學校工作意見為指導，努力推進“高效教學推進、教育質量評價、學校文化內涵提升”等工程，著力打造“輕負擔、高質量”的xx模式”思路，努力提高教學質量，為教師的發展做好服務和引領，努力打造一支有特色，有實力的師資隊伍，促進學校品味的全面提升。
二、工作思路：
新學期，教導處工作根據學校三年發展規劃與學校工作思路的要求。本學期，教導處工作是：圍繞一個中心，強化二項工作，落實二項改革，全面開創教育教學新局面。
圍繞一個中心：以“減負提質”為中心。
強化二項工作：一加強教導處日常管理工作，努力做好備課、上課、月評等常規工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平，進一步提高課堂效率。二加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。三落實課堂模式改革，積極開展以“學練導”模式的課堂教學，努力提高教學質量。四落實師資培訓改革，著重培訓“學練導”課堂模式與實踐，培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
三、主要工作措施：
�。ㄒ唬⒁唤z不茍落實常規管理，認認真真提高教學質量。
積極扎實開展“高效教學推進、教育質量評價、學校文化內涵提升”等工程。繼續推進“減負提質”改革實驗，建立學生課業負擔監測、舉報、公告和問責制度，著力打造“輕負擔、高質量”的xx模式。
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現象，值日組長加強隨堂檢查。
2、加強教學常規檢查工作，加強對教學全過程的監控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業務學習、集體備課、交流研討，切實提高課堂教學質量。要求做到“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化”。
（1）嚴格巡課制度，督促教師嚴格執行課程計劃，切實上好每一節課，發現問題，及時指出。
�。�2）嚴格備課管理。大力推進學練導課堂教學模式改革，解放教師的抄拉復制黏貼，學校本學期備課進行改革：教齡在5年以內的（包括5年），備總課時1/2（學練導模式）的教案，教齡在6年以上XX年以內的（包括XX年），備總課時1/3（學練導模式）的教案，教齡在XX年以上的，備總課時1/4（學練導模式）的教案，其他的可電子稿，杜絕沒備課上課情況（白課的一月月評備課項0分）。教師每周上交一節完整的導學練教案（包括教學內容、教學目標、教學重難點、教材解讀、學情分析、教學過程、練習設計、課后反思），教導處認真做好每月教學月評與不定期檢查，并積極與績效掛鉤。
�。�3）嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，打造具有“學練導”特色的“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點：明確目標；提高效率；注重方法；課堂效果。
�。�4）嚴格作業管理。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業批改要嚴格執行的有關規定，要做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋）
3、加強學科教學管理，優化課堂教學。在加強語數英學科教學的同時，關注一些薄弱學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題，特別是音樂、美術、體育學科教材重在手工制作、欣賞、游戲等課形，嚴禁采取放羊式教學，要提出有效措施，解決實際問題（特別是今年的體育課，沒有場地，體育老師要精心設計，確保學生上好每一節體育課）。
4、鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
5、繼續堅持聽課制度（教師每學期聽課不得少于15節，學校領導、教研組長每學期聽課不得少于20節），加強隨堂聽課力度，領導要深入課堂；教導處也將從第三周開始進行隨堂課活動，了解掌握教師教學動態、學生的學習常態,進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。
�。ǘ⒘⒆惚拘８愫媒萄谢顒�，促進教學質量的提高。
1、繼續開展校本教研活動，充分發揮教研組的職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教科研活動，盡量做到每人一學期至少開一節公開課，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動，每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。
學期工作計劃 篇6
初三畢業班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面就結合我校近幾年來初三數學總復習教學，談談本屆初三畢業班的復習計劃。
一、第一輪復習
1.第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要“過三關”：
�。�1）過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。
�。�2）過基本方法關。如，待定系數法求二次函數解析式。
�。�3）過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能�；咀谥迹褐R系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將其分為以下幾個單元：實數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率，交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
2.第一輪復習應該注意的幾個問題
（1）必須扎扎實實地夯實基礎。使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
�。�2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
�。�3）不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
�。�4）注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。
�。�5）定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。
�。�6）實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
（7）注重思想教育，斷激發他們學好數學的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功。
�。�8）應注重對尖子的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪復習
1.第二輪復習的形式
如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用�？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。備用練習《中考紅皮書》。
2.第二輪復習應該注意的幾個問題
�。�1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。
�。�2）專題的劃分要合理。
�。�3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱（以及課程標準）和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
�。�4）注重解題后的反思。
�。�5）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。
（6）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。
�。�7）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要原因。
�。�8）注重互聯網的應用，資源共享。
三、第三輪復習
1.第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。
2.第三輪復習應該注意的幾個問題
（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
�。�2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。
（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
�。�4）評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
（5）給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。
�。�6）詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計就是關鍵的環節。
�。�7）歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
�。�8）處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節課時間考試，兩節課時間講評，也就是說，一份題一般需要2課時的講評時間。
�。�9）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
（10）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
�。�11）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。
�。�12）適當的“解放”學生，特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發揮的最佳狀態。
（13）調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。
（14）心態和信心調整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變為了最大。
以上是我的計劃，我希望在接下來的一個學期，我能夠帶領好同學們完成此次任務。
學期工作計劃 篇7
本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處教學計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展教學。
一、指導思想
以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出教學重點，兼顧其他方面。在學校教學計劃的安排下，我們的教研教學要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們教學的主題是發展;教學的靈魂是創新;教學的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
二、教學目標
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。
三、具體措施
(一)加強理論學習，更新教學觀念
1、繼續學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。
2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。
(二)抓實教學常規，提高課堂教學效益
1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養學生運用語言的能力;通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。
2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研教學。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。并配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促教學;通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規范作業的布置與批改，做好輔差教學，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發展。
(三)認真搞好教學研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
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