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秋季學期幼兒園園務工作計劃
秋季學期幼兒園園務工作計劃1
一、指導思想
以“十八大”重要思想為指導，全面貫徹落實xx市20xx年新學期教育工作會議精神，結合幼兒園實際，積極學習《3-6歲兒童學習指南》，將其核心理念貫穿于幼兒園整體工作的全過程，以創新園本管理為重心，發揮教職工潛力、提升辦園品質，確保本園長效穩步發展。
二、主要工作目標：
(一)優化幼兒園管理：做深思想建設，做實制度建設，做優隊伍建設，
（二）積極推進落實“五個任務”：
1、繼續認真學習貫徹落實《指南》，真正推動和優化日常教育教學，真正促進幼兒的全面發展。
2、探索園本藝術特色課程。
3、創建平安校園。
4、構建文明和諧的校園。
5、全園開展優質服務。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┳錾钏枷虢ㄔO，增強教職工凝聚力。
以職業道德為核心，進行以人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，圍繞“愛崗敬業 崇教厚德 為人師表”為主題的師德師風建設，提高教職工的思想政治素質和職業道德，使全園形成學先進、做先進良好氛圍。
1、倡導讀好書，加強教師的文化內涵，做有文化，有修養的教師。
2、開展“標兵班級”評比，樹立班級創先爭優的和諧形象。
3、開展“先鋒教師”評比活動，樹立先進教師形象。
4、進行優秀保育員的評選，提高保育員標準化工作水平。
�。ǘ┘訌娭贫冉ㄔO，在精細中求規范。
良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，我園構建了新的組織管理模式，實行了量化考核、動態管理、績效考評等一系列公開、公正、公平的管理舉措，極大調動了教職工的工作積極性，全園各部門工作較原有水平有了顯著提高。
1、本學期，我們將在原有基礎上，在完善考勤制度、崗位考核以及各項制度與考核后，匯編成冊，人手一冊，確保每一位教職工都明確工作職責，明晰各項制度和考核標準，在正能量的帶動下，自覺地以強大的責任感，規范的制度力為導向，努力提高我園的辦園質量，加快向規范化發展。
2、探索精細化管理的有效途徑。開展每月績效量化考核，每一項活動、每一個工作都有標準、早計劃、早安排、有思路、有邏輯，主次分明、周密實施；細化各部門周計劃、周小結、月計劃、月小結工作，全園統籌，及時溝通，協調互動，切實做好、做細幼兒園的每一項工作。
3、充分發揮教職工的.主人翁意識，實施民主化管理。幼兒園的制度制定、評優等重大事項，都要經過群眾參與，尊重群眾的意見，多次討論，確保幼兒園的各項工作健康、有序地開展。
�。ㄈ┘訌婈犖榻ㄔO，提升辦園品質。
1、干部隊伍建設
（1）努力提高干部隊伍的綜合實踐能力，開展長效建設活動。責任心最強的干部、吃苦耐勞的是干部，從全園工作的每一個角落彰顯干部應有的先進性、示范性。
�。�2）強化管理者的問題意識和質量意識。通過對日常工作的思考，注重提升中層干部發現問題、解決問題以及關注實踐過程的能力和意識。
2、師資隊伍建設
本學期，我們開展“手拉手、老帶新”結對幫扶活動，分層管理培養。
�。�1）每一位青年教師結一位老教師，簽訂師德協議，進行拉手承諾，提高重視力度。
�。�2）開展日常幫扶和觀摩幫扶活動。在日常工作中，師傅樹立責任意識給予指導幫助；在觀摩教學中，師傅要負責指導徒弟備課、試講等，開展青年教師“一課多研”教研觀摩活動，努力做到一次活動一次鍛煉，一次鍛煉一次提高，同時也提高了老教師的引領作用。
四、各領域工作任務：
�。ㄒ唬�、學指南，用指南。
提高教師素質和業務能力，建設學習型、專業化師資隊伍，從幼兒一日活動的組織，班級環境的創設、豐富的家園活動中領會指南的核心，體現指南的理念。
主要活動：
1、閱讀相關書籍，開展“學指南、談領悟”活動。（每周2次）
2、學習《指南》，分領域開展理論考試。（每月1次）
（二)、構建有特色的課程模式。
聚焦課程實踐，聚焦幼兒發展，緊密圍繞《指南》，從各領域切入，從理論學習到結合實踐，開展主題教研活動，制定、調整、完善教育教學課程體系。
1、入班現場觀摩區域活動、教學活動等，開展實際問題教研，發現問題，交流研討，及時解決，賦予實踐，實際解決教師在組織活動中出現的問題，切實提高教師業務能力，提高教研實效。
2、圍繞幼兒園特色——藝術領域，開展輪教活動，通過全面覆蓋，搭建不同層次的平臺讓教師們相互借鑒，逐步提高
3、貫徹《指南》，遵循幼兒的身心發展規律，理解幼兒的學習方式和特點，大力開展游戲活動，培養幼兒自主性學習的能力。 主要活動：
1、開展 “每日快樂15分”餐前音樂活動。
2、創設幼兒自由創作活動區，體現幼兒自主個性發展。
3、開展小型體育器“一物多玩”活動，促進幼兒動作發展，鍛煉良好體能。
4、開展每周1次的藝術活動基本功培訓。
�。ㄈ�)、創建平安校園工作。
安全工作是幼兒園所有工作的前提，也是幼兒園重中之重的工作。本學期安全工作的重點是：加強幼兒安全教育，提升幼兒的自我防護意識。進一步強化安全預案的執行和落實，強化日常工作檢查，創建市級平安校園。
1、根據幼兒園的特殊性，強化安全責任重于泰山，安全人人有責的意識，制定相應的安全工作計劃、安全教育工作計劃及各種安全預案，逐層簽訂《安全工作責任狀》，預防各類安全事故的發生，提高家長、教職工對安全工作重要性的認識，保證在園每位孩子和教職員工的安全。
2、以重細節、以小見大的管理理念為指導，建立各類人員安全責任月考核制度，進一步凸顯一崗雙責的安全責任意識，強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施，堅持執行行政人員每天一巡查、安全小組成員每月一次安全大檢查的檢查制度，確保幼兒在園學習生活的安全、愉快。
3、增強廣大師生的法制觀念，提高日常生活中的安全防范意識和自我保護能力。以安全教育周、開學安全第一課和期末安全一課等為載體，根據不同年齡段特點開展內容不同的安全教育活動，定期開展法制教育講座、安全演練活動，另外日常教學活動中滲透性的安全教育、節假日的安全提醒、以及生活中發現的一些事件的隨機教育，使孩子在豐富多彩的活動中了解安全知識，掌握自我保護技能，使每位教職工把安全工作都作為最重要的工作貫徹到一日活動的每個環節。
秋季學期幼兒園園務工作計劃2
一、指導思想
圍繞市、區學前教育發展要求及園《十二五發展規劃》的總體思路，立足幼兒園目前的實際，以課程建設和實施為載體，以培養優質教師團隊為抓手，以“高效工作、常態質量”為工作追求，提升幼兒生活學習質量，促進幼兒和教師全面和諧地發展。
二、主要工作目標及措施
（一）園務管理：重服務求精細
目標：完善各類常態管理機制，深化校園文化建設，促進全員工作的自覺性、自主性，提高家長對辦園質量的滿意度，以實際行動詮釋我園的“發展孩子，服務家長，成就教師”的辦園思想。
1、根據教育部和市、區幼教發展的精神與要求，深入學習領會，充分發揮其引領和導向作用。
（1）繼續貫徹落實市、區二個文件和《幼兒園教師專業標準》以及學習了解國家教育部頒布的《3—6歲兒童教育發展指南》的精神與要求，規范學前教育的質量意識；
�。�2）有序落實《十二五發展規劃》和教師《個人發展規劃》，采用項目負責制落實各項任務，讓發展看得見；
�。�3）組織開展教代會，群策群力，共謀發展；
2、不斷強化師德建設，做好新一輪文明單位創建工作，追求常態、弘揚和諧的校園文化。
�。�1）加強師德建設，圍繞“為人為師為學”主題教育，以“聽”、“學”、“辯”、“思”、“評”為抓手，開展好實踐活動。聽——聽專題報告，邀請區師德演講團老師來園演講。學——學先進人物，“榜樣的力量是無窮的”，在學習先進人物的過程中，關注其核心思想“學什么、如何學”。辯——辯是非觀念，開展“德、才孰為重”的專題辯論活動，良好的師德是教師從教的基本素養，是確保實施最優化教育的保障機制，更是推進專業能力可持續發展的推進器。思——思自身行為，以“教育隨筆”和“閱讀隨想”兩個欄目為載體，開展“做可愛的豫幼人”交流活動。評——評身邊先進，開展評選師德之星、保育之星、園優秀教師活動，使身邊的典型和模范得到及時的弘揚，使不同層面的.教工都有被肯定的機會。
�。�2）做好新一輪文明單位的創建工作，確保資料信息收集的及時性、完整性和真實性。
�。�3）舉辦第二屆書香校園閱讀節活動。
3、堅持分層分責管理，優化內部管理，在實踐中不斷優化策略，提升工作的實效。
（1）明確各成員的工作職責與重點，繼續培養和鍛煉條線管理崗位中的新成員，加快其適應期，加強管理成員間的溝通，強化工作的策劃、落實與反思總結；
�。�2）保障行政每周例會、教研組長例會、園務委員會每月例會制度，加強溝通與協調；
�。�3）形成思考在先的工作習慣，歷練“思路清晰、表述簡明、歸納到位”的工作能力。
4、高度關注并切實保障校園的整體安全。
（1）財務管理：早思考、早規劃，繼續加強財、物的計劃管理和資源運用的合理調配，合理規劃部署園資源環境優化工程（如：優化教玩具的配備及組織好使用指導、大班部分校具的更新等），用足用好經費，創設更優的學習與工作條件。
�。�2）校園及周邊安全：加強幼兒園內部和周邊環境的整治，排除安全隱患，繼續保障管理人員的來園、離園值崗與巡檢制度，確保安全有序；
（3）物品管理：繼續加強校園各類課程資源的管理，提高資源的保管和愛惜意識，深入一線、了解實情、互動溝通、及時維護，更好地為課程實施提供服務、支持和保障。
5、進一步提升檔案工作的品質，保障過程性資料及特色經驗的積淀，發揮好檔案工作的服務支持、決策保障及業績展示等作用。
（1）加強定期審閱、督查，保障文本業務檔案的完整及電子成長檔案的積累；
（2）保障過程性活動的資料積累與簡訊上傳，加強分管領導的檢查與審閱，確保及時；
�。�3）逐步養成資料準時上交、及時整理歸檔的良好工作習慣；
�。�4）及時維護更新好青浦教育網、黨務公開網、上海學前教育網。
6、積極支持黨、工、團、婦、退管、語言文字等工作的開展，有效發揮各級組織作用，進一步完善相關制度，規范民主管理和園務公開制度的落實。
�。�1）完善園務公開工作管理長效機制，各部門及時做好園務公開工作，接受教職工的監督，增強學校工作的透明度和教工知情權。
�。�2）深刻領會、落實人事制度改革的精神，做好績效工資改革的相關準備工作，根據要求，建立學�？冃Чぷ黧w系。
（3）語言文字工作：把推普工作作為一項常規工作來抓，規范用語和書寫，并結合書香校園閱讀節活動開展各項活動。
7、搭建好民辦園園際帶教的平臺，發揮好引領與指導作用。
（1）有序開展民辦園帶教工作，加強計劃與準備，保障每次活動的效果，并落實好活動后的反饋與資料整理；
�。�2）做好每學期末的帶教評估與總結工作，繼續積淀帶教經驗。
（二）隊伍建設：重后備建梯隊
目標：繼續以《幼兒園教師專業標準（試行）》為指針，完善各項管理制度，營造良好教育氛圍，開展有效的師訓活動，提高教師綜合素養能力。
1、繼續關注、支持各層面教師的專業化成長，以園本培訓夯實青年教師的發展基礎，以履職展示歷練骨干教師的專業能力。
�。�1）了解個體需求，為各層面教師提供適切的機會與歷練的平臺；
�。�2）組織開展園第一屆“教學之星”的評選活動（可結合教學周）；
�。�3）落實行政人員的介入，定期參與指導各類教研活動，發現經驗；
�。�4）繼續關注青年教師專業技能與課堂實踐相結合的培訓，重點強化音樂與美術的專業素養；
（5）繼續貫徹落實《新教師規范化培訓計劃》，安排好2位新教師的培訓工作；
�。�6）繼續開展新教師匯報課、青年教師達標課、名優、骨干教師展示課活動。
2、繼續開展分層培養、梯隊培養，建設優秀師資隊伍。
�。�1）干部隊伍素質歷練：
繼續執行中層干部六個一制度，形成“反饋重跟進、指導重分層、互動重現場”的各條線管理考核、評價機制，豐富管理知識、務實領導作風、提高領導藝術、增強管理效益，建成“精教育、善管理、能創新”的管理團隊。
�。�2）教師專業素養磨練：
繼續開展以青年教師工作室為載體的青年教師“六個一”培養工程，即：讀一本好書、展一項才藝、寫一篇教養案例、做一個多媒體課件、評一次集體教學活動、上一堂公開課，提高青年教師專業能力。
開展全體教師專題培訓：結合園所運動特色，開展每周一次的“相約星期五——健康俱樂部”項目組活動，自主選擇特色項目，如：藝術體操、棋藝活動等，在寬松的氛圍中，鍛煉身體，并集中智慧，分享、制作活動中需要的教玩具。
�。�3）三大員專業水平錘煉：
繼續開展保育中心組活動，堅持每月一次的例會制度，提高保育工作管理研究的力度。
以《三大員操作手冊》為依據實施日常管理，強化以“實踐操作能力”為基本點、“學習反思能力”為著力點、“專題研究能力”為突破點的三大員專業化培養。
（三）課程和保教管理：重均衡抓特色
目標：繼續深入研讀教參、用好教參，進一步優化課程方案，積極開展相關課題研究，堅持教科研合一，提高教師課堂教學的實踐能力，促進幼兒快樂成長。
1、加強課程實施的過程性指導，規范各環節的保教行為，不斷提升每日常態保教質量，保障全園課程實施的質量。
（1）在實踐中完善園課程實施方案，依托各教研組及分管人員，調整、優化活動方案；
�。�2）繼續保障業務管理人員的文本審閱與聽課指導，確保課程實施的常態質量；
�。�3）開展各年齡段各班級的常規調研，每月圍繞“生活、游戲、運動與學習”四個板塊或者某一個重點開展專題調研，了解課程落實情況；
（4）根據幼兒發展實情，微調評價指標，通過全日觀察、每學期一次的各班幼兒發展綜合評估、幼兒測試等評價方法，了解幼兒發展情況；
�。�5）探索有效的資源庫建設，實現循環再利用。
2、注重教研組的建設，以文件為指南，以研讀教參、用好教參為研究重點，定期開展有質量的研究活動。
�。�1）各教研組繼續貫徹落實《上海市教育委員會關于進一步規范幼兒園保教工作的實施意見》、《青浦區各級各類幼兒園保教工作的常規實施要求》，宣傳和落實《各年齡段幼兒一日活動常規教師操作要點》和課程方案，并加以實踐與研究。
�。�2）各教研組繼續采用一課三研、案例分析、同課異構等形式開展專題研究，期末有專題經驗總結。
3、加強“快樂運動”特色項目活動的開發，提升教師開發課程的能力。
�。�1）立足遵循孩子發展規律的原則，開展“班班有特色、人人有項目”項目組特色研究活動，開發和積累特色活動方案。
�。�2）積極創設物質條件和學習機會，為特色活動的開發實踐提供支持保障。
（四）衛生和保育管理：重規范攻薄弱
目標：繼續優化以保健部門為主體的三大員管理模式，在工作中歷練能力，注重保教結合，提升科學保育的水平。
1、提升保健教師全局意識與全面管理的能力；
2、精心組織保研活動、業務比武等，分享工作經驗、大膽表現表達，提升三大員專業化水平；
3、做好防病防疫和食堂衛生安全工作，強化傳染病防范機制，及時總結經驗，確保安全；
4、加強營養室日常監督檢查，實行“6T”管理，規范操作，保證膳食均衡，提高膳食營養質量，確保幼兒各類營養的攝入；
5、關注幼兒的身心健康及生長發育中的特殊情況，有效地開展好特殊幼兒管理；
6、繼續開展好快樂自助餐活動和《小班幼兒用餐習慣培養》的專題實踐研究，完成結題。
（五）家庭社區：重互動增合力
目標：繼續探索、分享更為適宜、有效的家園互動方式，以“細致、專業”來贏得更多家長的認同與滿意，不斷提升在周邊社區中的美譽度。
1、強化幼兒園為家長服務的意識，努力實踐“可親、盡心、全心全意”的優質服務理念，通過交流、分享經驗，培養、指導職初教師開展家長指導工作的能力。
2、有質量地開展家長學校、聯系欄、隨訪、園報等常規指導，并努力發揮網絡平臺特有的宣傳、溝通優勢，加強交流與宣傳；
3、保障家委會、膳委會等活動，執行“家長巡查制”，并協同周邊社區共同為優化管理、提升質量出謀劃策；
4、繼續開展協作組家教課題《在家園合作互動中教師的典型困境與對策》研究，做好階段性展示活動準備；
5、開展對社區0—3歲嬰幼兒家教指導活動，積累0—3歲嬰幼兒優質指導活動方案，強化教師主動服務社區和服務家長的意識，提升家教指導能力。
三、重要工作（活動）行事錄
2月：正常新學期常規；完成各類計劃；教代會；期初各班家長會；幼小銜接啟動。
3月：家委會、膳委會會議；舉辦三八“愛媽媽”主題活動；幼兒園環境建設創意設計征集活動；第二屆書香校園閱讀節啟動；協作組項目階段展示準備。
4月：家長學�；顒樱挥變捍河�；啟動第一屆“教學之星”的評選活動；師德之星、保育之星評選活動，幼兒小青蛙故事比賽。
5月：家長半日開放活動；保育員、營養員業務比武；好家長等評選活動；迎六一活動。
6月：幼兒發展評價；畢業典禮；特色項目實踐活動匯報；師德之星、保育之星評選活動；班級財產清查及資料歸檔。
7—8月：招生工作；課程資源主題包整理；改建工程及常規維修；園本培訓；檔案整理歸檔工作；學年度任職考核。
秋季學期幼兒園園務工作計劃3
又是一個新學年新學期的開始，由于附近公辦的幼兒園對我園的招生影響很大，面對競爭，這學期對我園又將是一次新的挑戰。
一、指導思想：
依據《綱要》精神，據市幼教工作會議精神，立足本園實際，本學期以家長工作為中心，通過舉辦講座、各種活動和匯報會加強家長對我園辦學的認可與宣傳，以領域活動課程為主，主題活動為輔，并在采用五大領域教學的基礎上，根據孩子們的興趣愛好，促進孩子們全面發展，培養孩子的特長，開辦特色教育教學活動。改變教師教育觀念，提高教學水平和理論研究水平，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
二、主要工作：
(一)保教工作
1、保育工作
(1)、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。
(2)、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。
(3)、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。
(4)、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。
(5)、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。
(6)、善于觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。
(7)、加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。
2、教育教學工作
(1)、進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)、保教人員針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的`生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。
(3)、管理人員通過每周下課室聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。
(4)、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。
(5)、創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
(6)、鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組織小班以上班級開展美術興趣班。
(7)、培養幼兒在奧爾夫音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。
(8)、創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。
(9)、豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。
(10)、園本舞蹈班的建立，增強幼兒形體與氣質美，培養良好的審美感覺，舞蹈基本功訓練和成品舞穿插進行。
(11)、加強加強三大創游管理的探索與研究，要與課程有機融合，要以材料為主要調控手段。根據幼兒的年齡特點、幼兒園的實際情況科學設置區域，使游戲活動有良好的環境、材料支持和時間保證，以滿足幼兒游戲和多方面發展的需要。
(12)、傳統文化教育成為特色，踐行大于背誦(國學教材)。為了讓孩子能接受國學經典，我們根據孩子的年齡特點，托班誦讀詩歌，其他班級誦讀《弟子規》。
(13)、開展幼兒早期閱讀比賽活動。
(14)、結合節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等，積極邀請家長參與我們活動中來。
(二)培訓、教研工作
1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。
2、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。
3、加強崗位練兵，每學期每位教師均要在園內開展一次公開課學習。
4、繼續鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。
5、加大教研力度，懂得新課程教與學的關系，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容。
6、結合各班特點制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。
7、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來后進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。
(三)安全工作
加強安全管理工作，必須做到落實安全制度，實行責任制，深入日常管理。遵循保教結合的原則，身心健康發展。
1、做好一日常規保育工作，如晨檢、衛生保健、碗筷消毒、洗手、入廁等，都要做細做好，不能馬虎和大意，定期和不定期進行抽測檢查。
2、科學合理地安排“二點一餐”，關心每一位幼兒的飲食質量。
3、定期對食堂衛生進行檢查，保證幼兒的飲食健康。
4、落實消毒工作，實行每日消毒制，預防疾病，傳染病的傳播。
5、每周固定時間組織保育員學習交流，進行生活課展示，互相汲取經驗。
6、加強大型玩具的安全檢查，并有記錄為證，杜絕事故發生。
7、增設突發事件操練等活動，增強幼兒自我保護意識。
8、每周各班級看展安全教育活動，要求均要有教育記錄為憑。
9、期中做個安全成果活動展(平時收集資料)
(四)家長工作
1、每學期期初、期末各召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。
2、加強家園聯系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。
3、每學期教師要全面家訪一次;平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯系。
4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發展起到重要的作用。
5、期初建立好幼兒檔案，把幼兒一學期在園點滴生活編錄檔案，期末作為園本主要特色奉獻給家長。
(五)后勤、行政、團體工作
1、加強投資和建設力度，爭取上級的關心和支持，加大教育師資隊伍的建設，改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。
2、充分體現行政后勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。
3、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。
4、培養年輕教師積極向上，有事業心、責任心的老師。
5、發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。我們將繼續齊心協力，共同發展幼兒園。
秋季學期幼兒園園務工作計劃4
一、指導思想：
以教育局、托幼辦20xx年工作內容與要求為指導，立足園情師情加強實效性園本培訓，積極推行“網格化管理”，嘗試實踐“自主性學習”研究，深化“減負增效”管理思想，推動一園二址課程建設與保教工作規范實施，力促園所穩步有序發展。
二、工作目標：
1、保教研究，關注課程實施中的專題培訓，以自主學習研究為聚集，促教師課程教育觀覺醒。
2、保健管理，以常態為目標強抓蹲點指導，以微格研究為抓手，促幼兒點心環節規范操作。
3、隊伍建設，以日常問題培訓抓解決對策，以積分制管理為手段，促教師自主學習和研究。
4、園務管理，建立網格化管理的覆蓋落實，以組室文化創建為重點，促團隊和諧氛圍營造。
三、主要工作與措施：
（一）保育和教育工作：
1、課程建設。
�。�1）調整幼兒園課程實施方案。
�。�2）調整各類保教制度。
（3）案頭資料減負增效。
�。�4）發揮資源庫實效。
2、教研組建設。
（1）組長的指導培養。
（2）組室研究深入
（3）年級組長協作。
3、教學實踐與研究。
�。�1）通過大組引領、小組實踐為主要方式開展“自主性集體學習活動設計與實施”的專題研究。
�。�2）以課程組為陣地，嘗試開展“集體學習活動中幼兒自主發展評價”的'研究。
4、幼兒發展。
�。�1）幼兒行為習慣養成評價。
（2）日常幼兒習慣養成關注。
5、課題開題工作。
�。�1）做好區級課題的開題工作。
�。�2）協助做好教師個人申報區級課題的開題工作。
6、其他：
（1）調整課程環境，促兩部課程設置基本一致，促幼兒樂學。
�。�2）規范基地園輻射帶教工作。
（二）衛生保健工作
1、三大員培訓指導
�。�1）落實三大員網格化管理。
�。�2）重視日常操作指導評價。
�。�3）關注專題性的保研研究。
（4）繼續開展常規評比活動。
2、健康安全教育
�。�1）加強肥胖兒的管理。
�。�2）健康教育活動。
3、消毒隔離防病
�。�1）傳染病預防。
（2）宣傳培訓。
4、營養膳食管理
�。�1）建立食品驗收臺賬制度。
�。�2）特色菜譜征集活動。
5、其他：
�。�1）規范保育操作室環境，細化各類物品的標識，跟進日常擺放、使用等的管理。
�。�2）定期進行營養攝入量分析，能合理安排幼兒食譜并體現營養均衡，烹飪色香味好。
�。�3）膳管會活動。
（三）隊伍建設
1、人事管理工作
�。�1）年級組長聘用工作。
�。�2）績效方案新實施。
�。�3）調整優化考核工作。
�。�4）新教師招聘工作。
2、強師興教工作。
（1）嘗試建立個性化梯隊。
�。�2）建立三層梯隊成長檔案。
�。�3）建立骨干教師管理方法。
3、師資培訓工作。
�。�1）園本培訓。
（2）新教師培訓。
�。�3）外培內培。
（4）開展青年教師比武活動。
4、完成新一輪基地培訓任務，梳理管理、培訓經驗。
（1）落實導師工作研討、師徒捆綁式考核、園領導蹲點督查等管理機制，加強過程管理，強化導師責任意識與專業進取意識。
�。�2）繼續開展“雛燕起飛——新教師匯報活動”，組織三個一活動，交流一次的成長體會，開展一次教學交流，組織一次專業測試。
�。�3）融合幼兒數學教育特色帶教項目落實培訓課程。
（四）園務管理
1、民主管理
�。�1）計劃上通下達。
�。�2）重視園務公開。
�。�3）調整工會組織人員。
2、豐富校園文化建設活動。
（1）加強文明組室的創建活動。
�。�2）每月月底召開教職工大會，弘揚“教育，愛”。
（3）圍繞“愛團隊”主題，開展師德教育拓展活動。
�。�4）圍繞“愛自己”主題，開展教職工修養活動。
�。�5）加強各班組教師對節能降耗制度的落實，體現主人翁的意識。
3、嘗試家園合作特色研究。
�。�1）完善家委會工作制度。
�。�2）有主題開展家長助教活動。
�。�3）嘗試開展“快樂學習”節活動。
4、安全管理
�。�1）成立安全領導小組。
�。�2）定期開展安全活動。
5、園舍管理
�。�1）經常維護。
�。�2）園所種植園地的開辟。
6、資產管理
�。�1）定期盤點財產。
�。�2）關注圖書管理。
7、財務管理
�。�1）收費公示。
�。�2）規范用錢。
8、信息化管理
�。�1）日常管理。
�。�2）教學課件評選活動。
9、完善和規范檔案室的管理
�。�1）邀請專家對我園的檔案室的管理進行指導。
�。�2）嘗試申報區合格檔案室。
秋季學期幼兒園園務工作計劃5
一、指導思想與總體目標
根據教育局20xx年教育工作的要求，本學期幼兒園工作的指導思想和總體要求是：以《綱要》、《指南》為指針，全面落實市委十二屆全體（擴大）會議精神，堅持依法辦園辦事，促進規范科學；堅持教師優先發展，促進建設；以園本教研為抓手，提高保教質量；以立德樹人為根本，推進優質教育。創建優質品牌，提升辦園品質，營造特色園、精品園！
二、具體工作及措施
（一）以人為本，構筑高品位校園文化
1、堅持依法治園，建構以教工為本的制度文化。聘請法律顧問，完善幼兒園章程，根據章程修訂和完善條例和各項制度，依法科學管理。
2、創設以幼兒為本的物質文化環境，構建以生活為本的孩子快樂、健康成長的園本課程文化。
3、加強教師的思想政治和職業道德教育，增強教書育人的責任感，爭做四有教師（“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師），以自身品格影響、引導幼兒健康成長。
4、開展有益身心健康、有利專業發展的黨、工、團活動；發揮好教代會的作用，增強工作透明度。
（二）爭先創優，提升園所整體形象
1、積極投入上級及相關條線創建活動，爭創“關工委常態化建設合格學�！薄ⅰ皟炐憔W站”；爭取“綜合考評優秀排名進位”；爭取在各類評優、競賽中獲得好名次，取得好成績；推進蘇州市文明禮儀示范學校建設，主動發揮示范作用。
2、開展豐富多彩的文化娛樂活動及節日慶祝活動，并及時在各級網絡、電視臺、報刊上宣傳教育教學動態、重大的特色的活動，加大宣傳力度，提高辦園聲譽及影響；辦好園報；開展相關評比活動。
3、切實做好校園環境的凈化、美化、特色化，使之成為常態化。
（三）強基固本，提高教師整體素質
1、加強專業理論學習，開展多種形式的培訓，深刻領會《幼兒園教育指導綱要》《3——6歲兒童學習與發展指南》的精神。組織教師再學指南，做到各年齡段幼兒發展目標熟記于心，提高自己把目標分解到各階段目標、各領域、一日活動各環節中能力與經驗，能用目標對孩子的行為表現作出評價。
2、加強業務培訓，采取“走出去”與園本培訓相結合，個性化培訓與集中培訓相結合的形式，拓展視野，提升素養。
3、爭取“請進來”的`高端培訓，通過申報“市校聯合培訓”，把專家、名師請進來，請專家解惑引領，聆聽專家講座、點評，讓全員教師與專家名師面對面交流，提升理念與水平。
4、健全骨干教師評價體系，繼續開展師徒結對、骨干教師示范活動，開展青年教師學習傳經活動。
5、依托基地、片加強對新教師、青年教師培訓，開展課程游戲化專題培訓、研討，參加新教師亮相課和特色聯萌活動。
6、組織開展青年教師教學技能、崗位競賽
7、開展互學互評活動，堅持常態化聽課活動，按要求完成聽課、教育筆記、工作日志等任務
8、繼續開展圖書借閱、讀書交流論壇活動
9、青年教師自覺參加學歷進修提升
（四）有效教研，提高教育教學質量
1、加強教研活動，在教研活動的方式、內容上求創新，提高集中教研、分組教研、中心組活動的實效性
2、開展課程游戲化研究，重視幼兒的游戲精神和創新能力的培養，推進課程游戲化。進一步更新理念：以游戲為基本活動，把游戲的價值真正落實于幼兒一日活動各環節；游戲化是幼兒園課程的標志。教師要鼓勵幼兒的游戲，要服務幼兒游戲，提高教師觀察游戲和指導游戲水平。
3、一日活動常態化。優化“一日活動”，加強研究與督查，一日活動檢查定內容和環節，根據檢查開展相應調研活動，提高幼兒一日活動質量。
4、加強教技培訓：堅持兩周一次教技培訓，靈活培訓方式，提高教師現代化教學手段運用的能力與水平；構建和完善資源庫，真正發揮優質資源的作用。
（五）德育為先，推進特色教育品牌
1、加強教科研活動：著力教科研理論學習與培訓，借“請進來”機會邀請專家進行教科研專題講座培訓，加強實踐指導；抓住教育教學中帶有普遍性和關鍵性的問題開展園本研修；在十二五課題結題的基礎上思考提出新的課題內容，在專家的指導下進行論證、制訂課題方案，開展研究
2、做好文明禮儀示范學�；匾I和輻射作用；重視幼兒養成教育，注重培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣和文明行為習慣。
3、開展好特色主題活動。
4、開展豐多彩、形式多樣的幼兒素質活動
5、繼續開展小熒星評比活動
6、結合傳統節日開展德育教育活動，從“德”“知”“行”“性”等方面培養幼兒良好的情操和品行
（六）規范管理，發揮后勤服務功能
1、牢固樹立“安全第一”的責任意識，只有時時、處處、人人講安全，才能保證時時、處處、人人有安全；完善各類應急預案，并通過每月安全工作會議組織學習，使教職工人人心中有數；堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發現和整改問題，杜絕事故隱患。
2、切實做好財務規范管理、經費預算和財務公開工作，科學管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉。
3、做好教玩具、圖書、資料、設施等財產管理和維修工作。
4、加強環境衛生、生活護理和消毒管理，確保全園有干凈、整潔、衛生的環境；繼續堅持每月一次衛生大掃除活動。
5、做好幼兒體檢和疾病防控工作，加強晨檢和日查，及時處理特、異現象。
6、科學制訂每周食譜，確保營養均衡；嚴把食品安全關，規范食堂操作流程，確保衛生安全。
7、加強安全教育，開展好“安全周”活動和安全第一課、最后一課；教師認真、按時完成安全教育平臺相關教育內容，并指導、督促家長完成相關資料信息。將安全教育納入月考核工作。
（七）家園共育，保障幼兒快樂成長
1、主動配合上級做好新昆山子女積分入園（學）工作
2、利用“六一”慶�；顒�、家長開放日、家委會、家長學校、家長調查問卷等多種形式，加強家園聯系與溝通，促進家園共建
3、辦好每學期一期的園報
4、加強大班“幼小銜接”，與朝陽小學合作，通過一系列活動，充分做好大班幼兒入小學的準備。
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