學年第二學期中小學音樂、美術教研工作計劃
一、工作思路
新學期,我中心將繼續以推進音樂、美術課程改革,提高學生的學科核心素養作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上,深入學習修訂版教材,幫助教師充分、靈活的運用教材,最大限度的發揮教材的作用;認真學習有關學科核心素養的相關理論,并用以指導學科教學,全面提高學生的藝術素養。切實履行研究、指導、服務的職能,進一步改善教學研究制度和工作方式,進一步建立和完善適應新課程要求的學科教研機制,提升音樂、美術學科的教研品質,從而進一步提高我區藝術教育整體水平,推進藝術教師專業成長。
二、主要工作
。ㄒ唬┭杏柦Y合,提高教師的課程實施能力
1.組織培訓活動。遵照市、區的教研工作的指導意見,結合我區教師的實際狀況,本學期將組織以本區骨干教師為主體的分享式的二級培訓:包括“中小學歌唱教學的問題梳理與解決對策”、“藝術學科學業檢測的思與行”,培訓活動將以單獨的培訓會議或結合專題研究活動形式開展。
2.開展專題研究。本學期將延續上學期的相關專題,深入持續的開展研究。指導高中教師完善集體備課,為順利過渡到新版課程標準,做好必要的過度;初中小學段將圍繞“民歌類歌唱教學策略”開展課題研究”;美術學科將圍繞學科核心素養之“圖像識讀素養”開展研究。
3.組織好學段之間的銜接與關聯的研究。緊密結合《中小學美術課程標準》,修訂版高數課程標準,本學期將組織高中、初中和小學美術教師聯合開展教學研究,以準確把握不同學段的教學目標和內容要求。
。ǘ┮I校本研修,提高教師自主發展的能力
1.做好調研的設計和跟蹤。針對音樂美術學科特點,設計好符合學科特點的調研項目,全面考察教師在常態教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況,觀察學生的基礎狀況和學科素養的發展狀況,且做好縱向上的比較與反饋。
2.圍繞重點開展研究。指導學校教研組圍繞本區域的研究重點或本校的具體問題,有針對性的在課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法、學業評價等方面進行研修與完善。
3.豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優秀錄像課例、模仿改造優秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養個體研修的意識和掌握研修的多種方法。
4.提高群組合作質量。協助教研組和協作片加強研修活動的過程管理,明確研修目標和主題,運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄,積累資源,形成共享。
5.積極搭建網絡研修平臺。推薦 “教學新時空”、“常州微課”等優秀網絡資源,開展觀摩學習;發揮“學科教師群”在研修中的重要作用,擴大教師參與面和受益面。
。ㄈ┨岣咚囆g學科教師隊伍建設的.實效
1.發揮教學協作片中心組長的引領作用。加強與協作片組長的溝通與合作,協助協作片開展活動,發動組長開設專題講座和示范課,逐步形成推動課程發展的合力。
2.組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發展基礎好的教師加入“階梯式成長團隊”,通過開展系列主體參與式的活動,促進不同層次優秀教師的專業成長。
3.提高教研活動的質量。擴大教師參與面,改進活動方式,設計教師體驗式的參與環節,力求使研究方法和成果得到內化。
。ㄋ模┐罅I造教師基本功訓練的氛圍。
1.發布20xx年中小學音樂基本功比賽的項目和基本要求,增強各教師加強基本功訓練的意識,進入基本功訓練的常態。
2.組織發動音樂教師觀摩省音樂、美術教師基本功比賽實況,結合區教學評優和研究活動,將基本功的要求滲透到各項活動中和教學中。
3.結合特定項目,依托“名師大講堂”開展相關薄弱技能的指導和培訓。
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1.協助市教科院做好相關省市培訓工作和相關專題研究工作。
2.協助其他部門、科室做好藝術教育的相關工作。
三、主要活動
2月份
1.組織召開中小學音樂美術中心組成員會議。
2.召開區“民歌類歌唱教學策略”課題成員會議。
3月份
1.組織區中小學音樂教師開展基本功比賽!
2.組織區高中音樂教師開展集體備課系列活動。
3.組織開展常州市小學“民歌類歌唱教學策略”的四校聯動活動。(星河)
4月份
1.組織開展初中音樂“發展學生核心素養”的教學專題研究活動。
2.中小學美術“核心素養之圖像識讀素養的培養策略的研究”專題活動。
3.重點指導推送區音樂、美術基本功比賽選手參加常州市比賽。
4.高中美術鑒賞教學專題研究活動。
5月份
1.組織區音樂教師觀摩省音樂、美術教師基本功比賽實況。
2.組織開展初中美術“發展學生核心素養”的教學專題研究活動。
3.組織區小學音樂教師開展“欣賞教學研究”的同題異構活動。
6月份
1.組織區中小學音樂“階梯式成長團隊”成員開展研究匯報活動。★
2.召開區音樂、美術理事會,商討總結初中學業評價的相關對策。
xx區教師發展中心
20xx年2月23日
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