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大班第二學期區域計劃-工作計劃
我班幼兒在通過大班上學期的游戲活動后，幼兒各方面的水平有著不同層次的提高。游戲是幼兒的主要活動，幼兒是在活動中成長起來的。在游戲中幼兒充分體現到自主及與同伴協作的樂趣，能在已有的經驗基礎上，通過模仿成人的語言、動作、表情，潛移默化地滲透了自己的行為、要求。為了提高孩子門的興趣、培養他們與人的交往能力，充分發揮孩子門的想象力、創造力，及動手操作的愿望�，F根據我班孩子的年齡特點，擬訂計劃如下：
一、創造性游戲
我班幼兒對創造性游戲具有濃厚的興趣，他們可以通過協商自由選擇角色，還能一起收集材料，管理游戲角，并能扮演各種的角色與同伴一起游戲，進行簡單的人際交往，但游戲的持續性不夠，常常發生擅自離崗的情況。因此，針對實際情況，本學期將通過以下創造性游戲重點培養幼兒各方面的能力：
1、娃娃家
材料提供：娃娃，娃娃家操作材料，爸爸媽媽裝扮服裝，豐富娃娃家溫馨氣氛。
目標：：
（1）能說簡單而完整的合成句；能聽懂并理解多重游戲指令。
�。�2）幼兒之間能互相協商，分配角色進行游戲。
�。�3）按游戲發展的情節，穿插進行游戲。
2、醫院
材料提供：醫院玩具材料、醫生服裝、掛號處與就診處。
目標：
（1）明確角色職責，懂得按職責扮演角色。
（2）體驗關心同情病人的情感。
�。�3）開展家庭醫生的服務，上門為顧客服務。能利用無病人的閑暇時間，制作藥片。
3、理發店
材料提供：提供理發店的操作玩具，布置理發店的情境，鏡子，熱水器等。
目標：
�。�1）明確角色職責，懂得按職責扮演角色。
�。�2）能熱情接待客人，并向客人推薦發型設計方法
�。�3）學會征求客人的意見。
4、超市
材料提供：布置超市游戲環境，物品貨架，各類商品盒，廣告宣傳單。
目標：
�。�1）能分類合理擺放物品，
（2）服務員收銀員有責任意識，明白自己角色任務。
�。�3）能做文明顧客，，將不需要的物品放回原處，適量拿取商品。
5、美食坊
材料提供：布置美食坊環境，食品貨架，各類自制的食品，服裝，廣告宣傳單。目標：
�。�1）明確角色職責，懂得按職責扮演角色。
（2）學會分工合作
�。�3）禮貌待客
6、建筑區
材料提供：各色小積木
目標：
（1）指導幼兒集體構造活動，鼓勵他們集體協商。
（2）引導幼兒觀察物體，表現結構物體的特征和細節。
�。�3）逐步引導幼兒開展參加人數多，主題廣泛的大型結構游戲，鼓勵幼兒新穎的構思。
�。�4）教育幼兒珍惜結構成果，組織他們對結構成果做出評價。
7、旋轉小舞臺
材料提供：打擊樂曲卡帶，各類頭飾，服裝裝飾品，環境創設出舞臺的氛圍
目標：
�。�1）尊重幼兒的意愿，讓幼兒自己商量和選擇游戲，培養幼兒獨立判斷能力。
�。�2）要求幼兒協商自行分配游戲角色遇到困難會想辦法解決。
�。�3）教師可側重語言的提示，更好地調動幼兒在游戲中表演積極性發揮表演能力。
（4）讓有興趣的幼兒都能參加游戲，可以分組按不同的內容分別表演，對疑難問題經提示后，與幼兒商議練習方法學會正確表演游戲。
二、區域游戲
區域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。在開展區域活動中，我們是根據班級特色以及幼兒水平等實際情況來設置的，活動區應以規程為本，即“不做擺設，幼兒參與；利舊利廢，一物多用；創出特色，發展個性”。有意識地引導幼兒共同參與設置各種區域。同時，還應為幼兒提供了具有多用性和開發性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，及本班幼兒的發展情況，我們重點為孩子創設了美工區、益智區、語言區、表演區等。
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