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      1. 8年級班級德育工作計劃

        時間:2020-11-06 08:52:08 工作計劃范文 我要投稿

        2017年8年級班級德育工作計劃

          德育工作是教育工作里很重要的,下面yjbys小編整理了2017年8年級班級德育工作計劃,歡迎閱讀!

        2017年8年級班級德育工作計劃

          2017年8年級班級德育工作計劃一

          本學期我任 20XX級( 7)班的班主任和語文課,全班 52人。本學期我的班主任工作力求從小事入手,從細小處要成績,我將從以下幾個方面去搞好班主任工作:

          一、在班級管理中,用制度說話。

          1、實行獎罰制度,加強紀律約束。

          對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行勞動改造,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。

          2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

          由班長到值周班干到普通學生,及時反饋班級紀律情況,保證自習課的正常進行。

          3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

          由值周班干,帶領本組值日生,責任到人進行一周值日工作,對不負責的值日生,出現嚴重扣分的'值日生,罰重新值日。

          二、學習生活中,保持昂揚向上的心態。

          1、密切關注學生思想動向。

          人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關注學生思想,對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態,對班級整體出現思想波動現象,要及時進行心理疏導,做好心理調整工作。

          2、引進競爭機制。

          針對每一次月考成績,總分名次都通過列榜了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

          三、日常生活中,解決學生實際困難。

          1、做到生活有節奏,有規律。

          督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成初三生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以最佳的身心投入學習生活。

          2、落實家訪,了解學生生活實際。

          了解學生生活實際,學習環境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學習生活當中。

          同時,還將在學校德育處的安排下,有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課,提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課,提高全體團員的團員意識,提高政治思想覺悟,提高班集體的凝聚力。一個學期的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

          2017年8年級班級德育工作計劃二

          一、指導思想

          全面貫徹學校“以人為本,以德立校,以質興校,以法治校,建和諧校園”的教育思想,突出“以學生思想教育為主線,班級管理為主體”的管理體制,充分調動班主任核學生的積極性,進一步促進德育工作走上制度化科學化,可操作性強的道路,力爭年級德育工作再上新臺階。

          (一) 德育隊伍建設

          加強德育隊伍和德育網絡建設,不斷提高班主任管理水平,突出“學生自治委員會”與“量化考評小組”的功能,充分發揮“家長委員會”的積極作用,以適應德育工作的新要求,新形勢。具體來說就是加強對班主任工作的監督與檢查,認真組織班主任參加各種業務培訓和會議,如有可能,積極爭取班主任外出學習教育管理的新理念;加強對“學生自治委員會”與“量化考評小組”的培訓和督促,并針對出現的問題及時調整和糾正;定期召開家長委員會會議,溝通、匯報各項工作。

          (二) 常規工作

          針對初二學生的心理、生理特點,本學期常規工作以“樹立正確的人生觀、人生態度,正確地學習觀、學習態度”為主線,以班會課、主題班隊會為主陣地,輔以有意義的文體活動,弘揚積極態度,正確觀念,進一步加強和改進量化考核工作,推進各項工作有序有效的展開。

          (1) 思想教育:確立“成才先成人,樹人要樹魂”的理念,以多種形式、多種渠道開展對學生教育,除了利用班會課、主題班隊會、各班分頭做工作之外,本學期打算邀請專業人士開一次全體同學大會,時間初步定在第二周。為了配合思想教育,本學期還要積極參與“學雷鋒活動”及“科技節活動”,在活動中滲透思想教育。

          (2)衛生紀律等日常管理工作:堅持并深化量化考核,繼續發揮量化考評在日常管理中的重要作用。不斷提高量化考核員的水平,在實踐中不斷改進,以推動衛生紀律和兩操水平再提高。對于每日、每周、每月及學期的考評結果及時公布,考評中發現的問題及時給班主任反饋,并配合好班主任作出改進。

          (3)加強行為習慣及校園安全教育:行為規范教育以正面激勵,責任教育為主要手段,嚴格管理課間打鬧、上網吧、早戀、吸煙喝酒等錯誤行為,對行為不端者除了引導,還要勸誡、甚至懲處。安全教育除了貫穿于日常教育活動中,還要積極配合學校的“安全教育周“活動。

          (4)積極配合政教處做好校園文化建設。每周一星評比、竹笛之聲、葉瀾漫畫社投稿及中學生團校等具體活動。

          (三) 德育工作行事例

          二月份:(1)開學典禮

          (2)啟動量化考核并做好量化考核員的培訓

          (3)“成才先成人,樹人要樹魂”全體學生大會

          (4)每班出期“成才先成人,樹人要樹魂”為主題的黑板報,并將此作為量化考核的一項內容。

          四月份:(1)配合政教處舉辦第六屆科技節

          (2)組織春游踏青活動

          (3)舉辦春季小型文體活動

          五月份:(1)各班成立團支部

          (2)召開家長會

          六月份:(!)做好各項總結及辦主任考評

          (2)配合政教處、年級組做好期末各項工作。

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