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      2. 幼兒園小班教學工作計劃

        時間:2022-07-10 23:43:18 工作計劃 我要投稿

        2018年幼兒園小班教學工作計劃

          導語“”新的學期到了,幼兒園小班的工作計劃怎么寫?下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于2018年幼兒園小班工作計劃范文,歡迎大家閱讀!

        2018年幼兒園小班教學工作計劃

          2018年幼兒園小班工作計劃一

          加強3-4歲幼兒保教工作的研究,初步形成學前教育整體、系統、科學管理幼兒一體化的格局,已成為當前學前教育的一項重要任務。根據幼兒園工作計劃,結合新《綱要》的要求,根據本班幼兒的年齡特點及實際情況,我們確立了新的發展目標。在實際工作中,我們重點要做好我班幼兒的行為習慣的培養,我班的幼兒都是新入園的孩子,作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環境和生活環境,注重多元智能的開發教育。因此,我班將制定教學計劃如下:

          一、本班情況分析:

          (一)幼兒情況:這學期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下。新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境不熟悉,有的幼兒哭鬧現象嚴重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,又是很重要的。因此,老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍,在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。

          (二)幼兒人數:全班人數28人,平均年齡在三歲至四歲之間。

          (三)教師情況分析及分工合作:

          教師情況:由于本園教師少,班級多,在教學中基本上都是包班,在創班級特色的同時注重家園聯系,并利用家長委員會資源來協助園里及班級的工作。教師要關注班級幼兒的語言發展、認知方面的開發,負責開展教學內容有:小班五大領域的教學。能主動參

          與思考研究教學活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,協助幼兒發展大腦功能,注重身體、運動智能的開發。

          二:教育教學方面

          3-4歲幼兒發展特點是生長發育快,但動作協調性差;處在口語發展的關鍵期,自我意識開始萌芽;直覺行動思維,情緒不穩定。根據孩子的年齡特點,區域活動應體現分散、自由、自主、寬松等特點,根據幼兒的年齡特征,我們將幼兒的區域活動和常規教育滲透到教育教學的五大領域中,將教學劃分為:健康、語言、數學、科學、藝術。

          (一)、健康:

          1、激發幼兒上幼兒園的積極情感,適應幼兒園有規律的生活,學習秩序,體驗集體生活的快樂。

          2、初步認識日常用品,養成良好的進餐、飲食、睡眠、盥洗、游戲、排便等習慣,具有基本的生活自理能力。

          3、讓幼兒了解必要的安全保健常識,認識身體的主要器官名稱,了解其主要功能及最基本的保護方法。樂于接受預防接種及疾病治療,并學會保護自己。

          4、培養幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動,發展幼兒基本的活動技能和身體素質,動作協調,靈活。

          (二)、語言:

          1、能學習說普通話,逐漸發準易錯音。

          2、注意安靜地聽別人講話,能用簡短完整的語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。

          3、愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。

          4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,能初步理解作品的主要內容。能獨立地朗誦兒歌。

          (三)、數學:

          (1)培養幼兒學習數學的興趣,體驗數學活動的興趣。

          (2)通過多種感官感知的方法,引導幼兒觀察周圍事物,學習按物體的名稱或某種特征(顏色,大小等)進行分類。

          (3)學習用簡單的數學方法,解決生活和游戲中簡單的問題。

          (4)喜歡擺弄操作材料,能在老師的幫助下,按要求拿取,擺放操作材料。

          (5)學習按物體的量的差異進行4以內物體的排序。

          (6)認識最基本的數量關系,對物體進行初步的比較。

          (四)、科學

          1、愛護動植物,關心周圍環境,愿意接觸大自然。

          2、學習感受大自然的美,有初步的環保意識。

          3、能對自己周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

          4、培養幼兒初步動手動腦,探索問題。

          5、學習感受與周圍環境接觸的愉快情感,愿意與成人,同伴分享和交流。

          6、對感知活動有興趣,初步學習運用感官認識事物。

          (五)、藝術:藝術領域包括美術教育和音樂教育兩部分內容。

          美工:

          1、關注周圍美好事物,愿意欣賞作品。

          2、喜歡美工活動,并在美工活動中有愉快的體驗。

          3、初步學會正確的握筆方法和作畫姿勢。

          4、在活動后,培養幼兒整理自己的繪畫用具,養成良好的繪畫常規,逐漸到愿意主動地整理。

          5、認識紙、筆、剪刀等多種繪畫,手工工具和材料,初步掌握正確的使用方法。

          6、初步學會撕紙盒粘貼的方法,學會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。

          7、能用簡單的線條,色彩表現自己熟悉的事物。

          8、能分辨幾種不同的顏色,愿意用自己喜歡的顏色作畫。

          音樂:

          1、能初步按音樂的節拍,喜歡用肢體作簡單的律動。

          2、培養對音準與節奏的初步認識,體驗音樂活動的興趣。

          3、學會用正確的姿勢,自然的聲音歌唱。

          4、學會欣賞音樂,舞蹈的興趣安靜專心地聽音樂。

          跟老師聽音樂做動作:點頭、彎腰真好玩聽音樂做動作,踢踢腿、轉一轉、跳一跳。和老師做的一樣美

          (六)、社會

          1、新生入園穩定其情緒,幫助熟悉幼兒園的環境,能適應幼兒園集體生活。

          2、樂意與人交往,保持愉快的情緒,與同伴一起參加集體活動和游戲。

          3、愿意學做力所能及的事,不怕困難。

          4、養成基本的個人衛生和公共衛生習慣。

          5、具有良好的生活行為習慣和品德。

          6、懂得愛父母長輩,老師和同伴,愛集體,愛家鄉,愛祖國的情感。

          7、培養幼兒在參與各項活動中能有自信心。

          三、教學課題:

          我班幼兒的年齡小,幼兒良好的行為習慣就非常重要,因此,我班的課題研究定為《如何培養幼兒良好的學習、行為習慣》

          1、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環境,讓幼兒喜歡幼兒園。

          2、能夠安靜進餐、午休,養成飯前便后洗手的良好習慣。

          3、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創造性地表現美的事物,并積極參與。

          4、能和小伙伴友好的相處,不打架、不罵人。養成良好的盥洗習慣。能對社區及周圍環境進行觀察并能夠操作。

          5、集體活動時,幼兒能夠較安靜的聽講,不隨便下位置,養成良好的學習習慣。

          6、初步了解一些自然現象及它們之間的關系,渴望去探究。

          7、能關心愛護周圍環境,有初步的環保意識。

          8、建立適宜區域活動的常規,適時、適度、適量地投放不同層次的活動。

          四、安全工作:

          1、教師應認真做好晨檢工作,認真做到一摸,二看,三問、四查。

          2、教育幼兒友好相處,不打人、不罵人、不抓人、不咬人、玩玩具時不爭搶,互相謙讓。

          3、加強安全教育,避免觸電,摔傷,燙傷、吃錯藥、走失等事故的發生。

          4、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查,及時維修,養護。。

          5、教育幼兒不帶危險品進幼兒園。增強幼兒的自我保護意識。

          五、衛生保健工作

          1、培養幼兒飯前便后洗手的好習慣。

          2、培養幼兒良好的飲食習慣和生活衛生習慣。

          3、教育幼兒自己吃飯,能夠安靜的進餐,并保持桌面、地面衛生,不掉飯粒。

          4、培養幼兒良好的午休習慣,有正確的睡眠姿勢。

          5、培養幼兒良好的大小便習慣,能主動入廁。

          6、通過參與多種多樣的體育活動,培養幼兒對體育活動的興趣,養成積極參加體育活動的情感。

          7、提醒幼兒多喝水,并養成主動喝水的習慣。

          六、日常生活:

          抓住每日生活中的點滴,將安全教育、德育、教學、生活自理能力的培養滲透在日常生活中。

          2018年幼兒園小班工作計劃二

          一、班況分析

          新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。、

          二、本學期主要目標

          針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展。

          三、各個領域的具體內容和要求。

          在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

          開發幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容,組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養幼兒感受藝術的美。

          增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發展體質。根據天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成一定的作息習慣。

          美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。

          四、區角、環境創設

          (1)、生活區:提供各種材料,提示自我服務的能力。

          1、喂小動物,紙板箱或紙盒裝飾成小動物,嘴部掏空,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,鍛煉手眼協調能力。

          2、用筷子夾物,如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等,秩序漸進的訓練手指的靈活性。

          3、扣紐扣,準備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開、扣上。

          (2)語言區

          1、提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

          2、各種與主題有關的圖書與文字。

          3、幼兒從家中帶來的圖書。

          4、提供玩具電話機兩部,供幼兒自己交談。

          (3)益智區

          1、蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋合適的瓶蓋,發展比較能力,提高手指和手腕的轉動能力。

          2、找朋友準備多種圖片,將生活中配合使用的物品兩兩相配,如鎖和鑰匙,花和花瓶,碗和筷子等。

          (4)玩具區

          1、提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

          五、游戲活動開展

          幼兒園以游戲為基本活動,將游戲貫穿與教學的各個環節,我班每天戶外游戲時間安排不少于2小時。戶外游戲以體育游戲和趣味游戲為主。室內游戲不少于1小時,主要以區角游戲和桌面游戲為主。每個孩子有一定的自主性游戲時間。

          六、家長工作:

          1、做好全面的新生家訪工作。

          〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況,寫好家訪記錄。

          〈2〉幼兒生病三天以上,教師及時上門或打電話進行家訪,了解幼兒病情,予以慰問。如患流行疾病,及時進行班級全面消毒工作。

          2、定期召開家長會:

          〈1〉及時召開一學期的家長會,向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。

          〈2〉向家長宣傳先進教育思想,方法。

          3、利用多種形式指導家長工作,切實做好為家長服務工作。

          4、利用早、晚接送的時間,及時與家長溝通,取得家、園教育的一致性。

          2018年幼兒園小班工作計劃三

          本學期,幼兒小班結合學校實際情況,以“關愛幼兒,尊敬家長,一切以幼兒利益為優先”的原則,認真開展各項工作。班務工作的目標是:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。

          一、班況分析

          小班現有幼兒12名,其中5名男孩,7名女孩。經過上半學期的學習,大多數小朋友各項能力都有所提高,體質有所增強,愿意離開父母的懷抱來到幼兒園,和大家一起游戲、學習,能夠大膽、清楚的表達自己的愿望和請求。新入園的3名幼兒,還未建立起上下課意識,不會正確握筆,需要老師幫助。

          二、家園共建

          1.教師嚴格執行衛生保健制度,做好每日的衛生清掃工作,并及時消除安全隱患,防止安全事故的發生。注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播。

          2.不定期召開家長會,針對工作中出現的問題,虛心聽取家長的意見和建議,耐心解答家長的問題,并記錄、分析、改進工作,最大程度促進幼兒全面發展。

          3.做好家訪工作,并做好家訪調查記錄,了解家長的教養態度、親子互動方式等情況,了解幼兒在家的行為習慣、生活方式、生活自理情況,制定符合幼兒特點的教育措施。

          4.鼓勵家長積極參加園內組織的各項活動,增進家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通。

          三、教育教學目標

          1.健康:教會幼兒正確使用肥皂洗手,使用自己的杯子喝水,不舒服時及時告訴老師;培養幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習慣;在老師的幫助下有次序地整理書本、玩具,并放在指定地方;懂得不亂拿他人的物品和玩具,未經同意也不能使用他人的物品;愿意積極參加集體活動,安全使用運動器械,學會自我保護,并鼓勵幼兒在活動中團結合作、遵守紀律。

          2.語言:初步養成安靜傾聽的習慣,知道在與別人對話時要輪流發言,不隨便插嘴;聽懂普通話,愿意說普通話,能識別普通話的基本發音;能主動參與聽、說、回答問題;會一頁一頁地翻書,看完后能將書放回原處,會獨立辨認圖書中的人或物;喜歡聽故事、詩歌等,激發幼兒對語言產生興趣。

          3.社會:愛父母,愛老師,愛小動物、玩具等,會簡單使用禮貌用語;熟悉幼兒園的環境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的生活;能感受周圍成人的關心和愛護,愿意與同伴共同游戲、交往;初步懂得交通安全常識,引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

          4.科學:激發幼兒對周圍事物產生興趣,能直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力;觀察動物、植物和無生命物質的特征;了解日常生活中各種物品的作用;認識簡單的幾何圖形。

          5.藝術:認識繪畫的簡單工具,體會繪畫的樂趣,培養對繪畫的興趣;針對性地認識顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫;喜歡音樂游戲,學習按照節奏做簡單的動作,樂意參加音樂活動。

          6.其他:掌握a-w拼音字母,會唱字母韻律歌;掌握10以內數字,會正確數讀50以內的數字;掌握“口”、“中”等簡單漢字。

          三、安全工作

          1.在教育教學活動的設計和組織過程中,教師首先要考慮到活動的安全性,引導幼兒了解參與活動應遵守的安全規則,為幼兒提高安全衛生的教具。日常活動中,教師要觀察幼兒活動情況,隨時提醒孩子不做危險動作,始終要保持使孩子在自己的視線范圍內活動。

          2.將安全知識融入主題活動中,在學習中培養幼兒的安全意識。通過生動有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩,不推人、不打架,和別人友好相處。通過圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式,教育孩子不玩危險的東西,掌握簡單的自我保護技能。

          3.讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識,不隨便和陌生人講話,不玩家用電器,對于突發事件,要懂得向大人求救等。

          4.教師要和家長交流,形成共識。家長在家教育孩子懂得一些基本的安全知識,還要配合教師的工作,不讓孩子帶危險、尖銳的東西來園,以免發生傷害事故。

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              一、本班情況分析:

              (一)幼兒情況:這學期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下。新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境不熟悉,有的幼兒哭鬧現象嚴重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,又是很重要的。因此,老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍,在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。

              (二)幼兒人數:全班人數28人,平均年齡在三歲至四歲之間。

              (三)教師情況分析及分工合作:

              教師情況:由于本園教師少,班級多,在教學中基本上都是包班,在創班級特色的同時注重家園聯系,并利用家長委員會資源來協助園里及班級的工作。教師要關注班級幼兒的語言發展、認知方面的開發,負責開展教學內容有:小班五大領域的教學。能主動參

              與思考研究教學活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,協助幼兒發展大腦功能,注重身體、運動智能的開發。

              二:教育教學方面

              3-4歲幼兒發展特點是生長發育快,但動作協調性差;處在口語發展的關鍵期,自我意識開始萌芽;直覺行動思維,情緒不穩定。根據孩子的年齡特點,區域活動應體現分散、自由、自主、寬松等特點,根據幼兒的年齡特征,我們將幼兒的區域活動和常規教育滲透到教育教學的五大領域中,將教學劃分為:健康、語言、數學、科學、藝術。

              (一)、健康:

              1、激發幼兒上幼兒園的積極情感,適應幼兒園有規律的生活,學習秩序,體驗集體生活的快樂。

              2、初步認識日常用品,養成良好的進餐、飲食、睡眠、盥洗、游戲、排便等習慣,具有基本的生活自理能力。

              3、讓幼兒了解必要的安全保健常識,認識身體的主要器官名稱,了解其主要功能及最基本的保護方法。樂于接受預防接種及疾病治療,并學會保護自己。

              4、培養幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動,發展幼兒基本的活動技能和身體素質,動作協調,靈活。

              (二)、語言:

              1、能學習說普通話,逐漸發準易錯音。

              2、注意安靜地聽別人講話,能用簡短完整的語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。

              3、愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。

              4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,能初步理解作品的主要內容。能獨立地朗誦兒歌。

              (三)、數學:

              (1)培養幼兒學習數學的興趣,體驗數學活動的興趣。

              (2)通過多種感官感知的方法,引導幼兒觀察周圍事物,學習按物體的名稱或某種特征(顏色,大小等)進行分類。

              (3)學習用簡單的數學方法,解決生活和游戲中簡單的問題。

              (4)喜歡擺弄操作材料,能在老師的幫助下,按要求拿取,擺放操作材料。

              (5)學習按物體的量的差異進行4以內物體的排序。

              (6)認識最基本的數量關系,對物體進行初步的比較。

              (四)、科學

              1、愛護動植物,關心周圍環境,愿意接觸大自然。

              2、學習感受大自然的美,有初步的環保意識。

              3、能對自己周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

              4、培養幼兒初步動手動腦,探索問題。

              5、學習感受與周圍環境接觸的愉快情感,愿意與成人,同伴分享和交流。

              6、對感知活動有興趣,初步學習運用感官認識事物。

              (五)、藝術:藝術領域包括美術教育和音樂教育兩部分內容。

              美工:

              1、關注周圍美好事物,愿意欣賞作品。

              2、喜歡美工活動,并在美工活動中有愉快的體驗。

              3、初步學會正確的握筆方法和作畫姿勢。

              4、在活動后,培養幼兒整理自己的繪畫用具,養成良好的繪畫常規,逐漸到愿意主動地整理。

              5、認識紙、筆、剪刀等多種繪畫,手工工具和材料,初步掌握正確的使用方法。

              6、初步學會撕紙盒粘貼的方法,學會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。

              7、能用簡單的線條,色彩表現自己熟悉的事物。

              8、能分辨幾種不同的顏色,愿意用自己喜歡的顏色作畫。

              音樂:

              1、能初步按音樂的節拍,喜歡用肢體作簡單的律動。

              2、培養對音準與節奏的初步認識,體驗音樂活動的興趣。

              3、學會用正確的姿勢,自然的聲音歌唱。

              4、學會欣賞音樂,舞蹈的興趣安靜專心地聽音樂。

              跟老師聽音樂做動作:點頭、彎腰真好玩聽音樂做動作,踢踢腿、轉一轉、跳一跳。和老師做的一樣美

              (六)、社會

              1、新生入園穩定其情緒,幫助熟悉幼兒園的環境,能適應幼兒園集體生活。

              2、樂意與人交往,保持愉快的情緒,與同伴一起參加集體活動和游戲。

              3、愿意學做力所能及的事,不怕困難。

              4、養成基本的個人衛生和公共衛生習慣。

              5、具有良好的生活行為習慣和品德。

              6、懂得愛父母長輩,老師和同伴,愛集體,愛家鄉,愛祖國的情感。

              7、培養幼兒在參與各項活動中能有自信心。

              三、教學課題:

              我班幼兒的年齡小,幼兒良好的行為習慣就非常重要,因此,我班的課題研究定為《如何培養幼兒良好的學習、行為習慣》

              1、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環境,讓幼兒喜歡幼兒園。

              2、能夠安靜進餐、午休,養成飯前便后洗手的良好習慣。

              3、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創造性地表現美的事物,并積極參與。

              4、能和小伙伴友好的相處,不打架、不罵人。養成良好的盥洗習慣。能對社區及周圍環境進行觀察并能夠操作。

              5、集體活動時,幼兒能夠較安靜的聽講,不隨便下位置,養成良好的學習習慣。

              6、初步了解一些自然現象及它們之間的關系,渴望去探究。

              7、能關心愛護周圍環境,有初步的環保意識。

              8、建立適宜區域活動的常規,適時、適度、適量地投放不同層次的活動。

              四、安全工作:

              1、教師應認真做好晨檢工作,認真做到一摸,二看,三問、四查。

              2、教育幼兒友好相處,不打人、不罵人、不抓人、不咬人、玩玩具時不爭搶,互相謙讓。

              3、加強安全教育,避免觸電,摔傷,燙傷、吃錯藥、走失等事故的發生。

              4、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查,及時維修,養護。。

              5、教育幼兒不帶危險品進幼兒園。增強幼兒的自我保護意識。

              五、衛生保健工作

              1、培養幼兒飯前便后洗手的好習慣。

              2、培養幼兒良好的飲食習慣和生活衛生習慣。

              3、教育幼兒自己吃飯,能夠安靜的進餐,并保持桌面、地面衛生,不掉飯粒。

              4、培養幼兒良好的午休習慣,有正確的睡眠姿勢。

              5、培養幼兒良好的大小便習慣,能主動入廁。

              6、通過參與多種多樣的體育活動,培養幼兒對體育活動的興趣,養成積極參加體育活動的情感。

              7、提醒幼兒多喝水,并養成主動喝水的習慣。

              六、日常生活:

              抓住每日生活中的點滴,將安全教育、德育、教學、生活自理能力的培養滲透在日常生活中。

              2018年幼兒園小班工作計劃二

              一、班況分析

              新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。、

              二、本學期主要目標

              針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展。

              三、各個領域的具體內容和要求。

              在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

              開發幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容,組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養幼兒感受藝術的美。

              增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發展體質。根據天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成一定的作息習慣。

              美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。

              四、區角、環境創設

              (1)、生活區:提供各種材料,提示自我服務的能力。

              1、喂小動物,紙板箱或紙盒裝飾成小動物,嘴部掏空,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,鍛煉手眼協調能力。

              2、用筷子夾物,如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等,秩序漸進的訓練手指的靈活性。

              3、扣紐扣,準備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開、扣上。

              (2)語言區

              1、提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

              2、各種與主題有關的圖書與文字。

              3、幼兒從家中帶來的圖書。

              4、提供玩具電話機兩部,供幼兒自己交談。

              (3)益智區

              1、蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋合適的瓶蓋,發展比較能力,提高手指和手腕的轉動能力。

              2、找朋友準備多種圖片,將生活中配合使用的物品兩兩相配,如鎖和鑰匙,花和花瓶,碗和筷子等。

              (4)玩具區

              1、提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

              五、游戲活動開展

              幼兒園以游戲為基本活動,將游戲貫穿與教學的各個環節,我班每天戶外游戲時間安排不少于2小時。戶外游戲以體育游戲和趣味游戲為主。室內游戲不少于1小時,主要以區角游戲和桌面游戲為主。每個孩子有一定的自主性游戲時間。

              六、家長工作:

              1、做好全面的新生家訪工作。

              〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況,寫好家訪記錄。

              〈2〉幼兒生病三天以上,教師及時上門或打電話進行家訪,了解幼兒病情,予以慰問。如患流行疾病,及時進行班級全面消毒工作。

              2、定期召開家長會:

              〈1〉及時召開一學期的家長會,向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。

              〈2〉向家長宣傳先進教育思想,方法。

              3、利用多種形式指導家長工作,切實做好為家長服務工作。

              4、利用早、晚接送的時間,及時與家長溝通,取得家、園教育的一致性。

              2018年幼兒園小班工作計劃三

              本學期,幼兒小班結合學校實際情況,以“關愛幼兒,尊敬家長,一切以幼兒利益為優先”的原則,認真開展各項工作。班務工作的目標是:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。

              一、班況分析

              小班現有幼兒12名,其中5名男孩,7名女孩。經過上半學期的學習,大多數小朋友各項能力都有所提高,體質有所增強,愿意離開父母的懷抱來到幼兒園,和大家一起游戲、學習,能夠大膽、清楚的表達自己的愿望和請求。新入園的3名幼兒,還未建立起上下課意識,不會正確握筆,需要老師幫助。

              二、家園共建

              1.教師嚴格執行衛生保健制度,做好每日的衛生清掃工作,并及時消除安全隱患,防止安全事故的發生。注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播。

              2.不定期召開家長會,針對工作中出現的問題,虛心聽取家長的意見和建議,耐心解答家長的問題,并記錄、分析、改進工作,最大程度促進幼兒全面發展。

              3.做好家訪工作,并做好家訪調查記錄,了解家長的教養態度、親子互動方式等情況,了解幼兒在家的行為習慣、生活方式、生活自理情況,制定符合幼兒特點的教育措施。

              4.鼓勵家長積極參加園內組織的各項活動,增進家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通。

              三、教育教學目標

              1.健康:教會幼兒正確使用肥皂洗手,使用自己的杯子喝水,不舒服時及時告訴老師;培養幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習慣;在老師的幫助下有次序地整理書本、玩具,并放在指定地方;懂得不亂拿他人的物品和玩具,未經同意也不能使用他人的物品;愿意積極參加集體活動,安全使用運動器械,學會自我保護,并鼓勵幼兒在活動中團結合作、遵守紀律。

              2.語言:初步養成安靜傾聽的習慣,知道在與別人對話時要輪流發言,不隨便插嘴;聽懂普通話,愿意說普通話,能識別普通話的基本發音;能主動參與聽、說、回答問題;會一頁一頁地翻書,看完后能將書放回原處,會獨立辨認圖書中的人或物;喜歡聽故事、詩歌等,激發幼兒對語言產生興趣。

              3.社會:愛父母,愛老師,愛小動物、玩具等,會簡單使用禮貌用語;熟悉幼兒園的環境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的生活;能感受周圍成人的關心和愛護,愿意與同伴共同游戲、交往;初步懂得交通安全常識,引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

              4.科學:激發幼兒對周圍事物產生興趣,能直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力;觀察動物、植物和無生命物質的特征;了解日常生活中各種物品的作用;認識簡單的幾何圖形。

              5.藝術:認識繪畫的簡單工具,體會繪畫的樂趣,培養對繪畫的興趣;針對性地認識顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫;喜歡音樂游戲,學習按照節奏做簡單的動作,樂意參加音樂活動。

              6.其他:掌握a-w拼音字母,會唱字母韻律歌;掌握10以內數字,會正確數讀50以內的數字;掌握“口”、“中”等簡單漢字。

              三、安全工作

              1.在教育教學活動的設計和組織過程中,教師首先要考慮到活動的安全性,引導幼兒了解參與活動應遵守的安全規則,為幼兒提高安全衛生的教具。日常活動中,教師要觀察幼兒活動情況,隨時提醒孩子不做危險動作,始終要保持使孩子在自己的視線范圍內活動。

              2.將安全知識融入主題活動中,在學習中培養幼兒的安全意識。通過生動有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩,不推人、不打架,和別人友好相處。通過圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式,教育孩子不玩危險的東西,掌握簡單的自我保護技能。

              3.讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識,不隨便和陌生人講話,不玩家用電器,對于突發事件,要懂得向大人求救等。

              4.教師要和家長交流,形成共識。家長在家教育孩子懂得一些基本的安全知識,還要配合教師的工作,不讓孩子帶危險、尖銳的東西來園,以免發生傷害事故。