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      2. 教書育人的格言

        時間:2020-07-21 14:10:47 格言 我要投稿

        教書育人的格言

          1.“師也者,教之以事而喻諸德也。”

        教書育人的格言

          2.“先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。” ——陶行知

          3.“在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運” ——陶行知

          4.“因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學問和本領,也無甚用處。” ——陶行知

          5.“教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’。” ——陶行知

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          6.“智仁勇三者是中國重要的.精神遺產,過去它被認為‘天下之達德’,今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。” ——陶行知

          7.“教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。” ——馬卡連柯

          8.“我確實相信:在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態度,已經直接導致對倫理教育的損害。” ——愛因斯坦

          9.“學校的目標始終應當是:青年人在離開學校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家。” ——愛因斯坦

          10.“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人,不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。”——愛因斯坦

          11.“師也者,教之以事而喻諸德也。”

          ——《禮記》

          12.“先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。”

          ——陶行知

          13.“在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運”

          ——陶行知

          14.“因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學問和本領,也無甚用處。”

          ——陶行知

          15.“教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’。”

          ——陶行知

          16.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產,過去它被認為‘天下之達德’,今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。”

          ——陶行知

          17.“教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。”

          ——馬卡連柯

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            教書育人的格言

              1.“師也者,教之以事而喻諸德也。”

            教書育人的格言

              2.“先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。” ——陶行知

              3.“在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運” ——陶行知

              4.“因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學問和本領,也無甚用處。” ——陶行知

              5.“教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’。” ——陶行知

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              6.“智仁勇三者是中國重要的.精神遺產,過去它被認為‘天下之達德’,今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。” ——陶行知

              7.“教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。” ——馬卡連柯

              8.“我確實相信:在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態度,已經直接導致對倫理教育的損害。” ——愛因斯坦

              9.“學校的目標始終應當是:青年人在離開學校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家。” ——愛因斯坦

              10.“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人,不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。”——愛因斯坦

              11.“師也者,教之以事而喻諸德也。”

              ——《禮記》

              12.“先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。”

              ——陶行知

              13.“在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運”

              ——陶行知

              14.“因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學問和本領,也無甚用處。”

              ——陶行知

              15.“教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’。”

              ——陶行知

              16.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產,過去它被認為‘天下之達德’,今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。”

              ——陶行知

              17.“教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。”

              ——馬卡連柯

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