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幼兒園園長格言
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時也具備簡練生動的表達(dá)方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來表達(dá)思想。那什么樣的格言才是經(jīng)典的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園園長格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園園長格言1
1、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的�！諣柊吞�
2、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
3、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了�！�
4、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
5、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”�！招兄�
6、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學(xué)生的心田�！呢ぷ�
7、教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。——雨果
8、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做。——席勒
9、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強(qiáng)有力的手段之一�！R克思
10、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍�！病だぢ逋�
11、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
12、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。——貝多芬
13、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快�！踉X夫
14、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏�，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步�！獝垡蛩固�
15、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
16、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。——吳玉章
17、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
18、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果�！R卡連柯
19、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德�！諣柊吞�
20、每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點�！K霍姆林斯基
21、青年人的教育是國家的基石�！惶m克林
22、教育的對立面是操縱，它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯誤的�！ヂ迥�
23、較高級復(fù)雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。——馬克思
24、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的。——凱洛夫
25、教育人就是要形成人的性格。——歐文
26、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路�！K霍姆林斯基
27、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。——馬卡連柯
28、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地�！蜖栐�
29、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
30、學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本�！獣�
31、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
32、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童�！K霍姆林斯基
33、追求理想是一個人進(jìn)行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)�！K霍姆林斯基
34、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的.實際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
35、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
36、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
37、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！K霍姆林斯基
38、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠
39、只有受過教育的人才是自由的�！獝郾瓤颂┑�
40、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景�！K霍姆林斯基
41、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�
42、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家�！K霍姆林斯基
43、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣�！喔�
44、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好�！乩瓐D
45、對人民來說，第一是面包，第二是教育。——格林西安
46、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
47、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
48、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣�！喔�
49、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！K霍姆林斯基
50、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人�！K霍姆林斯基
51、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
52、“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害�！��！獝垡蛩固�
53、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度�！K霍姆林斯基
54、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子
55、事實上教育便是一種早期的習(xí)慣�！挚�
56、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代�！永飳�
57、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！涿兰~斯
58、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
59、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！招兄�
60、教育能開拓人的智力。——賀拉斯
61、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。——哈欽斯
62、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。——西塞羅
63、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
64、生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。——陶行知
65、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經(jīng)成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗�！獖W斯特洛夫斯基
66、教育植根于愛�！斞�
67、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育�！K霍姆林斯基
68、家庭教育的另一個內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮�！诟駹�
69、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度�！K霍姆林斯基
70、教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些�！官e塞
71、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基
72、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗�！K霍姆林斯基
73、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會�！獎e林斯基
74、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
75、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用�！K霍姆林斯基
76、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了�！R克·吐溫
77、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知
78、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
79、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基
80、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。——蘇霍姆林斯基
81、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。——席勒
82、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火�！~芝
83、我們深信教育是國家萬年根本大計�！招兄�
84、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
85、沒有愛，就沒有教育�！K霍姆林斯基
86、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問�！病ゑR修斯
87、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女�！商�
88、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。——毛澤東
89、教育的根是苦的，但其果實是甜的�！獊喞锸慷嗟�
90、婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女�！Ｌ乩�
91、天賦的力量大于教育的力量�！鼱柼�
92、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量�！K霍姆林斯基
93、從什么地方和什么時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”�！K霍姆林斯基
94、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！招兄�
95、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來。——歌德
96、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
97、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
98、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分�！崴固┞妪R
99、教育是國家的主要防御力量�！�
100、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！獝鄣仙�
101、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！淘�
102、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量�！K霍姆林斯基
103、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備�！猂.M.H.
104、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。——杜蘭特
105、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)�！骷宜_克雷
106、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽(yù)美；設(shè)受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。——柏拉圖
107、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始�！獖W斯特洛夫斯基
108、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)�！K霍姆林斯基
109、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特
110、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來�！K霍姆林斯基
111、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！獝鄣仙�
112、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！R卡連柯
113、教育為公以達(dá)天下為公�！招兄�
114、有人問鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子？”鷹回答說：“如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？”——萊辛
115、習(xí)于智長，優(yōu)與心成�！祆�
幼兒園園長格言2
1、用拳腳打罵孩子，不如用語言規(guī)勸孩子。
2、熱愛學(xué)生是教師的天職。
3、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家長，也是孩子的老師。
4、人生并不是為命運(yùn)所左右的，努力是奇跡的另一個名字。
5、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
6、喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂是為人師者至高無比的秘方。
7、放我的真心在你的手心。
8、讓孩子在幼兒園渡過快樂的每一天。
9、教化之移人也如置郵焉。
10、對待學(xué)生要像春天般溫暖，對待后進(jìn)生更要像夏天般熱情！
11、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
12、許多時候，對孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
13、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
14、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
15、首先做研究者，其次才做管理者。
16、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
17、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵的眼神和由衷的贊許。
18、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
19、展開想象的翅膀，揚(yáng)起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛心中起航。
20、用教好每一位學(xué)生。
21、天荒地老，教師的童心不泯。
22、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
23、廣積不如教子，投資宜重教育。
24、解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風(fēng)雨而不改；師愛如水，水利萬物而不爭。
25、圣人教人，或因病人病處說，或因個人不足處說，或因人學(xué)術(shù)有偏處說，未嘗執(zhí)于一言。
26、孩子們是落入凡間的一群精靈，因為愛，我成了他們的領(lǐng)路人，更是他們的守護(hù)神。
27、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
28、教育加贊賞等于教育的平方。
29、讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的品德，絕不是不讓孩子花錢。
30、關(guān)愛是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，尊重是原則，做人是核心，以身作則是鏡子。
31、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
32、成家勿謂當(dāng)家易；養(yǎng)子應(yīng)知教子難。
33、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
34、童心是個寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！
35、教育的過程中給予孩子充分的愛和自由是最為重要的。
36、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動人的樂章。
37、給孩子一縷陽光，你將收獲一片溫暖。
38、兢兢業(yè)業(yè)對待工作，關(guān)懷備至呵護(hù)孩子，真心誠意服務(wù)家長。
39、一個和睦的家庭，是父母給孩子的最好禮物。
40、最偉大的老師是把孩子送到成功的彼岸。
41、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
42、多教孩子一點吧，教他們?nèi)绾巫R別危險，教他們怎樣戰(zhàn)勝危險。
43、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
44、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
45、教育無小事；教師無小節(jié)。
46、用真心關(guān)愛幼兒生活；用熱情孕育幼兒成長；用行動贏得家長的信賴。
47、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
48、寓教于愛，情致理通；寓教于信，智高義遠(yuǎn)。
49、養(yǎng)子不教父之過，訓(xùn)導(dǎo)不嚴(yán)師之惰。
50、真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業(yè)的執(zhí)著。
51、早期教育與其說給孩子們好多的.東西，倒不如說：“不讓孩子們失去很多東西更為恰當(dāng)”。
52、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
53、我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
54、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
55、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓性命用心互動；開放，讓人人收獲精彩。
56、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
57、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
58、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。
59、師的人格就是教育工作中的一切。
60、用耐心培養(yǎng)學(xué)生信心，用愛心為學(xué)生尋找希望。
61、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
62、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
63、筆耕書上除勤奮無他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。
64、愛心、微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠(yuǎn)的朋友。
65、只會增加生活經(jīng)驗，而不會造成自卑的這樣的一種失敗才是有益的。
66、愛是橋梁，將孩子、家長和教師緊密相連，讓我們在愛中行使教育的權(quán)力。
67、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
68、人性中最本質(zhì)的期待是得到別人的贊賞。
69、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
70、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
71、家庭是孩子的第一教室，父母是孩子的首任教師。
72、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
73、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
74、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
75、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
76、寶寶們的進(jìn)步，就是我快樂的源泉。
77、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
78、革命尚未成功，同志仍需努力。
79、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
80、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
81、信任，溝通彼此；信心，支持你我。
82、勇于承擔(dān)職責(zé)，與時俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為咱們營造著。
幼兒園園長格言3
1、寬容別人等于祝福自己。
2 、使其樂在其中學(xué)以致用。
3、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
4 、不用辱罵來懲治孩子。
5 、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
6 、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。
7 、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
8 、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認(rèn)可。
9、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。
1 0 、讀懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飛孩子。
1 1、尊重、理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
1 2、唯獨革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。
1 3、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務(wù)必做到。
1 4、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。
1 5、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
1 6、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
1 7、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
1 8、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
1 9、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。
2 0、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。
2 1、只要家長善于利用，生活中的每個細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
2 2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
2 3、圣明的'教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
2 4、圣人教人，或因病人病處說，或因個人不足處說，或因人學(xué)術(shù)有偏處說，未嘗執(zhí)于一言。
2 5、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
2 6、用愛心搭建與孩子理解、溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
幼兒園園長格言4
1、讓我們把孩子們培養(yǎng)成社會的中堅力量，讓他們在獨立、自由、創(chuàng)新、進(jìn)取的精神下迎接未來。
2、教育是一種播種，耐心等待，細(xì)心呵護(hù)，才能收獲豐碩的果實。
3、教育不是填鴨式的灌輸，而是引導(dǎo)式的啟迪。
4、同時，園長要注重園所的文化建設(shè)，構(gòu)建起凝心聚力的校園文化，讓孩子們學(xué)習(xí)生活在和諧的氛圍中。
5、延伸內(nèi)容是，作為園長，了解幼兒的特點，建立良好的幼兒園教育體系，制定具體的教育方案，培訓(xùn)適合的教師，為幼兒創(chuàng)造一個有益的成長環(huán)境，是幼兒園園長必須履行的職責(zé)和任務(wù)。
6、適當(dāng)?shù)?教育可以幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交能力和創(chuàng)造力等，而這些都是未來成功的基石。
7、鐘南山，中國工程院院士，廣州醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院廣州呼吸疾病研究所所長。他既是一名可親、可敬、可愛、可信的醫(yī)學(xué)專家，又是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
8、增強(qiáng)家園合作，積極與家長溝通，建立起雙方信任和理解的平臺，共同關(guān)注孩子的成長發(fā)展。
9、園長作為校園的領(lǐng)袖，需要通過簡單而有力的格言來激勵學(xué)生和教師們不斷努力并且追求更高的成就。
10、身體是革命的本錢。作為園長，要注意自己的身體健康，保持良好的體態(tài)和精神狀態(tài)。
11、最后，園長還要注重市場營銷策略，提升品牌形象和知名度，吸引更多優(yōu)秀的教師和學(xué)生來到園所。
12、以愛為根，以德為本，以智為師，以身作則。
幼兒園園長格言5
1、我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
2、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
3、笨拙的教師只會傳授真諦，聰慧的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)明真理。
4、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
5、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
6、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
7、熄滅自己，照亮別人。
8、學(xué)生沒有教師，就象生涯沒有陽光。
9、學(xué)生對教師的尊敬的獨一源泉，在于教師的德和才。
10、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)進(jìn)程中，我們也會學(xué)到良多。
11、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要警惕得像看待一朵玫瑰花上抖動欲墜的露珠。
12、在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
13、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
14、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
15、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心、愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
16、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
17、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往幻想的此岸。
18、感人肺腑的談話，能治療學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
19、愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育。
20、尊重、理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
21、不求盡善盡美，但求無愧于心！
22、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
23、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
24、教師老是盼望學(xué)生未來超過自己。
25、是寬容而不是放縱，是引誘而不是命令。
26、真摯的心靈，是學(xué)生感情的鑰匙，高貴的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
27、勇于承擔(dān)責(zé)任，與時俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營造著。
28、老誠實實做人，認(rèn)當(dāng)真真教書。
29、和顏悅色的立場，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
30、學(xué)高為師，身正為范。
31、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
32、喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂是為人師者至高無比的秘方。
33、教師之所以巨大，在于他（她）永遠(yuǎn)耗費(fèi)自己，照亮別人。
34、在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
35、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
36、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
37、教育就像航海一樣，是船的帆和風(fēng)給船以動力，教師的作用只是掌舵，指導(dǎo)船的航行。
38、想教養(yǎng)生如何正直為人，先生應(yīng)先從本人正派為人做起。
39、用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心；
40、在群體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同窗，讓每位同學(xué)對自己都有信念。
41、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
42、用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。
43、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。
44、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
45、德無常師，主善為師。
46、好筍出好竹，好師出好徒。
47、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
48、當(dāng)你抱怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
49、幼兒園是一個保教相結(jié)合幼兒場所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻(xiàn)給每一個孩子，將他們當(dāng)成自己的孩子來照顧。
50、小鳥展翅看大鳥，學(xué)天生長靠教師。
51、工作著是美麗的，追求著是快樂的。
52、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
53、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
54、教師是學(xué)生的鏡子。
55、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻(xiàn)計算。
56、谷穗越豐滿就越低垂，學(xué)識越廣博就越謙虛。
57、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
58、把愛帶給每位學(xué)生。
59、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
60、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
61、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個孩子。
62、像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而踏實地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。
63、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。丁玲
64、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
65、春蠶到逝世絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
66、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對騎士的重要；課堂教學(xué)勝利與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高下。
67、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的貢獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的灌溉。
68、點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人。
69、今天的積蘊(yùn)，是為了來日的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師快慰的呢？
70、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
71、知識不存在的處所，愚蠢就自命為迷信；教師不存在的地方，無知就變成了聰明。
72、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
73、尊重、理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
74、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。
75、在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
76、幼兒園是一個保教相結(jié)合幼兒場所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的`花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻(xiàn)給每一個孩子，將他們當(dāng)成自己的孩子來照顧。
77、用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。
78、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
79、勇于承擔(dān)責(zé)任，與時俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營造著。
80、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
81、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
82、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心、愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
83、我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
84、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個孩子。
85、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
86、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
87、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
88、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
89、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
90、不求盡善盡美，但求無愧于心！
91、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
92、愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育。
93、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
94、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
95、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
96、發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
97、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
98、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
99、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
100、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
101、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
102、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
103、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
104、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
105、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
106、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
107、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
108、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
109、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。
110、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
111、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
112、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
113、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
114、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
115、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
116、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
117、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
118、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
119、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
120、教育加贊賞等于教育的平方。
121、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
122、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
123、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
124、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
125、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
126、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個祖國的花朵燦爛地開放。
127、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
128、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
129、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
130、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
131、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
132、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
133、首先做研究者，其次才做管理者。
134、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
135、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
136、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
137、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
138、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
139、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
140、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
141、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
142、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
143、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
144、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
145、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
146、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
147、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
148、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
149、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
150、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
151、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
152、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
153、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
154、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
155、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
156、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
157、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
158、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
159、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
160、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
161、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
162、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
163、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
164、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
165、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
166、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
167、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。
168、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。李贄
169、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子
170、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。《朱舜水集。勸學(xué)》
171、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級愈高就愈是如此。
172、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。英國作家薩克雷
173、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己。蘇霍姆林斯基
174、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
175、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。陶行知
176、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。馬卡連柯
177、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。阿米爾
178、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。管仲，春秋政治家
179、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。陶行知
180、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，且是知識進(jìn)化的源泉。愛因斯坦
181、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
182、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。蔡元培
183、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。美國著名心理學(xué)家威廉？詹姆士
精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。狄德羅
185、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏�，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。愛因斯坦
186、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。郭秉文
187、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。張載
188、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�？鬃�
189、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受。愛因斯坦
190、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。蔡元培
191、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。郭沫若
192、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富蘭克林
193、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。達(dá)爾文
194、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。陶行知
195、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
196、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
197、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。陶行知
198、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
199、有疑者看到無疑，其益猶淺；無疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)。唐彪
200、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系。烏申斯基
201、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的。習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。洛克
202、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根
203、不憤不啟，不啟不發(fā)�？鬃�
204、供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。
205、沒有自我教育就沒有真正的教育。蘇霍姆林斯基
206、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。陶行知
207、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。馬卡連柯
208、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。魏源
209、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的。林格倫
210、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。馬卡連柯
211、發(fā)明千千萬，起點是一問。陶行知
212、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
213、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)（這）是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基
214、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步。斯賓塞
215、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。陶行知
216、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�？鬃�
217、把一個比較復(fù)雜的問題退成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然后再來一個飛躍上升。這是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇新不懼；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣。華羅庚
218、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須遵循自然。
219、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基
220、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。陶行知
221、成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。蘇霍姆林斯基
222、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。盧梭
223、教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
224、機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。巴基斯德
225、教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。斯賓塞
226、知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)。普良尼施尼柯夫
227、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
228、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
229、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個祖國的花朵燦爛地開放。
230、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
231、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
232、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
233、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
234、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
235、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
236、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
237、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
238、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
239、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
240、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
241、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
242、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
243、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
244、一個人幾乎可以在任何他懷無限熱忱的事情上成功。
245、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
246、從你每天一睜眼開始起，你就要對自己說今天是美好的一天。
247、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
248、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
249、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
250、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
251、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
252、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
253、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
254、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
255、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
256、首先做研究者，其次才做管理者。
257、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
258、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
259、主要不靠嘴教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動。
260、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
261、一切失敗都源于執(zhí)行力太差！
262、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
263、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
264、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
265、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
266、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
267、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
268、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
269、教育加贊賞等于教育的平方。
270、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
271、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
272、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
273、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
274、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
275、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。
276、發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
277、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
278、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
279、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
280、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
281、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
282、家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
283、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
284、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒。
285、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
286、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
287、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
288、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
289、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
290、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
291、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
292、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
293、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
294、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
295、一切為了孩子，為了一切孩子。
296、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
297、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
298、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
299、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
300、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
301、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
302、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
303、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
304、我們的每一個孩子都是好孩子。
305、用心感悟每個孩子，用愛關(guān)注每一個孩子。
306、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
307、藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
308、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
309、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
310、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
311、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
312、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
313、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
314、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
315、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
316、把愛帶給每位學(xué)生。
317、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
318、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
319、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
320、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
321、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
322、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
323、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
324、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
325、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！
326、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
327、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
328、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
329、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
330、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
331、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
332、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
333、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
334、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
335、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
336、教育加贊賞等于教育的平方。
337、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
338、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
339、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
340、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
341、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
342、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
343、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
344、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
345、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
346、你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
347、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！韋素江
348、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
349、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。吳秀瓊
350、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。凌創(chuàng)
351、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)劉盆妹
352、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
353、有愛，就會有奇跡！韋美球
354、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。徐寒梅
355、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。黃秀蓮
356、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
357、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
358、掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。文燕瓊
359、抓住今天，盡可能少的依靠明天！張紅燕
360、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
361、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。韋柳媚
362、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。蔡秋英
363、一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。冷冰
364、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
365、用高尚的人格贏得學(xué)生的心靈，用坦誠的心換得學(xué)生的真誠。王曉萍
366、我愿化作—愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。陳小環(huán)
367、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。李艷萍
368、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
369、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
370、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！樊柳園
371、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
372、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。韋素蓮
373、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
374、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
375、童心是個寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！肖柳英
376、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
377、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
378、踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。莫金華
379、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。羅小芳
380、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。韋云秀
381、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
382、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。李丹
383、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。李美容
384、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基
385、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
386、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
387、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。顧麗珠
388、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。金燕
389、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
390、師生間的愛莫過于此：用博大的胸懷容納無數(shù)顆童稚的心靈。冷冰
391、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。劉煥婷
392、用我們的愛關(guān)心每一個幼兒。李秋園
393、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。黃紹芬
394、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田。王曉娜
395、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！晏璨璨
396、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。湯雪萍
397、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
398、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
399、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
400、將一切美好傳遞給孩子！謝華英
401、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
402、關(guān)心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。楊洋
403、孩子的健康成長，是我們最大的希望。湯雪萍
404、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
405、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
406、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。蘇霍姆林斯基
407、每一位學(xué)生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。沈健
408、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
409、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
410、讓我的愛，成為孩子生活的陽光，成長的營養(yǎng)素。周惠芳
411、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
412、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。席勒
413、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！李艷
414、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！肖夢仙
415、對待學(xué)生要像春天般溫暖，對待后進(jìn)生更要像夏天般熱情！胡挺
416、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。李裔
417、關(guān)愛童心、欣賞童趣。黃春麗
418、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。劉思思
419、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。藍(lán)蕙
420、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。莫梅芬
幼兒園園長格言6
1、用你的心去創(chuàng)造希望，用愛去填補(bǔ)空虛。
2、愛情是一首美麗的歌，它使生活變得無趣。
3、愛是一條長河，嗅著綿綿流淌的愛的呼喚，每一個浪花，都訴說著愛的心聲，每一滴水，都浸透著愛的溫暖。
4、用細(xì)心、耐心、貼心、愛心來構(gòu)筑師生的心靈。
5、愛奉獻(xiàn)給孩子，真誠服務(wù)給父母，教育堅持不懈。
6、擁抱感恩，如欣賞清遠(yuǎn)、悠揚(yáng)的樂曲，感恩又沁人心脾。
7、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的幸福！
8、愛是綠蔭，能撐起一片新天地。愛給我們力量和成功的喜悅。
9、給孩子以愛，給父母以真誠，給自己以信心。
10、讓我們一起為孩子們撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子們開辟一片樂土。
11、愛是什么？愛是無私的奉獻(xiàn)，心有多大，愛有多寬廣。
12、愛情是一杯冰水潑在發(fā)燒頭暈的人的'頭上，讓人冷靜思考。
13、即使你沒有錢，只要你有一顆善良的心，你就是世界上最富有的人。
14、愛是春天里盛開的鮮花，讓悲傷的人感到快樂。
15、愛情是美酒，散發(fā)出誘人的芳香。
16、接受別人的愛是一種幸福，愛別人是一種幸福。
幼兒園園長格言7
1、笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙，愛心永鑄付出無限。
2、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。
3、沒有愛，就沒有教育。
4、在人之上視別人為人，在人之下視自己為人！
5、孩子快樂的家園，理想的起點。
6、放肆是人的本性，而克制是人的理智所在。
7、同在藍(lán)天下，和孩子共同成長！
8、給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責(zé)任！
9、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
10、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
11、讓你的孩子學(xué)會感恩，遠(yuǎn)比讓他獲得一個博士學(xué)位更重要。
12、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵的眼神和由衷的贊許。
13、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
14、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
15、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
16、幼兒教育就像是品嘗咖啡，過程中你感覺是苦的，余香卻令人回味無窮。
17、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
18、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
19、德無常師，主善為師。
20、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
21、一切為了孩子，為了一切孩子。
22、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
23、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
24、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
25、幸福越與人共享，它的價值越增加。
26、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
27、關(guān)愛童心、欣賞童趣。
28、孩子，老師和你一起成長！
29、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
30、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
31、用愛澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。
32、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
33、用我的愛心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。
34、用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。
35、生命在于成長，愿和小朋友們共同成長。
36、要做孩子的老師，先做孩子的`朋友。
37、仰望星空，愛之有道。
38、以真誠擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動人樂章。
39、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
40、成為你心目中永遠(yuǎn)的樂園，成為你一生中最美的記憶。
41、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
42、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花…
43、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
44、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來的希望。
45、好筍出好竹，好師出好徒。
46、時間是公平的，每個人都是24小時，千萬別浪費(fèi)。
47、堅持運(yùn)動，身體會記住你的每一次努力。
48、說老實話，干良心事。
49、燃燒自己，照亮別人。
50、滿腔熱情，承接幼教重任；燦爛青春，譜寫育苗新篇。
51、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
52、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
53、你可以輸，但不能放棄。
54、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
55、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。
56、人要學(xué)會靠自己，除了自己沒人能幫你。
57、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
58、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
59、可怕的不是別人優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀的人比你更努力。
60、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
61、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
62、不望子女出人頭地，只求孩子腳踏實地。
63、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
64、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
65、讓我們充滿希望，迎接挑戰(zhàn)吧。
66、花開需要時間，孩子成長需要過程，讓我們用愛心、耐心陪伴他們成長。
67、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
68、孩子們，我會看著你們一天天長大！
69、有付出，就有收獲，堅信我們幼兒園的明天會更加輝煌！
70、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
71、相信孩子、賞識孩子。
72、學(xué)高為師，身正為范。
73、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
74、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
75、一個和睦的家庭，是父母給孩子的最好禮物。
76、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
77、教師的高度，決定著學(xué)生的高度。
78、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
79、讀書不苦，不讀書的人生才苦。
80、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
81、個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。
82、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。
83、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
84、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
85、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
86、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競爭者。
87、道德教育高于知識傳授，個性塑造勝于智力培養(yǎng)。
88、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
89、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。
90、不必太在意別人的眼光，做你自己。
91、全身心的投入到工作之中，把愛獻(xiàn)給每一個孩子。
92、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
93、愛心是陽光，耐心是雨露，細(xì)心是春風(fēng)，微笑是土壤。
94、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
95、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
96、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
97、要想達(dá)到最高處，必須從最低處做起。
98、用愛心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠心教育學(xué)生。
99、鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
100、學(xué)生生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
101、在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
102、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
103、以愛，以誠，栽培生命。
104、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
105、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
106、一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。
107、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
108、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
109、用心調(diào)理孩子們的營養(yǎng)，孩子們的健康成長從我做起！
110、讓每一個孩子都像向日葵一樣，始終對著燦爛的陽光開心成長。
111、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
112、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
113、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
114、孩子是一首美妙的樂曲，教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家。
115、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長。
116、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
117、把愛心和智慧傳播給一個孩子，讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長。
118、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
119、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
120、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
121、今天是美好的，明天會更精彩！
122、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。
123、工作并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。
124、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長。
125、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
126、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
127、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
128、人之所以快樂，不是因為得到的多，而是因為計較的少！
129、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
130、愛己之心愛人，律人之心律己。
131、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
132、用真心對待每一位孩子，用愛心誘導(dǎo)每一個心靈。
133、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
134、播種一顆愛心，收獲一片藍(lán)天。
135、愛崗、善教、樹人，收獲幸福；厚德、誠信、敏行，創(chuàng)造幸福。
136、對孩子的愛，要如同池塘溢滿水，多多的、滿滿的、凈凈的，才會繽紛多彩。
137、正是家長的溺愛，教會了學(xué)生自私和不孝。
138、讓我們的孩子快樂的走向陽光，走向明天。
139、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻(xiàn)。
140、把每個孩子當(dāng)做自己的孩子，全身心的付出自己的母愛，因為母愛是天底下最偉大的。
141、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
142、要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長現(xiàn)在素質(zhì)如何。
143、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
144、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
145、新起點，新方向，我們在陽光下成長。
146、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
147、只有心中有愛的老師，才能成為一名優(yōu)秀的老師。
148、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
149、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
150、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
151、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻(xiàn)計算。
152、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
153、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
154、無論如何，做一個善良的人。
155、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
156、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
157、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
158、與學(xué)歷無關(guān)，但一定要上大學(xué)。
159、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
160、展開想象的翅膀，揚(yáng)起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛心中起航。
161、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
162、好母親是一所學(xué)校，孩子可以通過她走向世界。
163、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。
幼兒園園長格言8
1、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個孩子。
2、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
3、不求盡善盡美，但求無愧于心！
4、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
5、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
6、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
7、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
8、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
9、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。
10、燃燒自己，照亮別人。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
12、尊重理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
13、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
14、教師是學(xué)生的鏡子。
15、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
16、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
17、要得到學(xué)生的`尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
18、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
19、在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
20、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
21、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
22、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
23、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
24、用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。
25、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
26、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
27、我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
28、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
29、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。'
30、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
31、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
32、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
33、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
34、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
35、好筍出好竹，好師出好徒。
36、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
37、學(xué)高為師，身正為范。
38、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
39、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
40、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
41、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
42、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
43、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
44、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
45、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
46、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
47、把愛帶給每位學(xué)生。
48、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
49、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
50、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
51、勇于承擔(dān)責(zé)任，與時俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營造著。
52、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
53、愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育。
54、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
55、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
56、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
57、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
58、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
幼兒園園長格言9
1、做一片綠葉，一縷春風(fēng)，一縷陽光，把溫暖和愛送給最可愛的孩子！
2、愛就是教育，沒有愛就沒有教育。
3、不要小看你孩子的失敗，然后說，我不會做的。
4、沒有什么話題是父母不能和孩子討論的。
5、帶孩子去他感興趣的地方。
6、只有家庭、社會、學(xué)校三者協(xié)調(diào)，才能使孩子健康成長。
7、牽著孩子們的手，開心地迎接每一天！
8、相信你孩子的理智，也相信他。
9、孩子們的行為，從本質(zhì)上來說，也會隨著環(huán)境的變化而變化，所以孔融會讓梨。
10、真正的幸福只有在你真正認(rèn)識到生命的價值時才能實現(xiàn)。
11、生活人才教育不是知識的灌輸，而是開發(fā)文化寶庫的關(guān)鍵，這是我們對學(xué)生的認(rèn)識。
12、一個人不應(yīng)該瞧不起自己。
13、讓孩子在起跑線上獲勝。
14、在教育和教學(xué)的過程中，我們也可以學(xué)到很多東西。
15、給孩子一個美好的童年，是你的期望，也是我們的責(zé)任！
16、一截粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季如春。
17、把你的心和靈魂投入到你的.工作中，把你的愛給每一個孩子。
18、教育的技巧是教師如何釋放他們對孩子的愛。
19、守不住的教訓(xùn)，是父親的過錯；粗心的老師是懶惰的老師。
20、教師的工作是激發(fā)孩子們對生活無限的好奇心。
幼兒園園長格言10
1、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
2、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
3、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
4、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
5、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
6、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
7、我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
8、燃燒自己，照亮別人。
9、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
10、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
11、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
12、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
13、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
14、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強(qiáng)的.責(zé)任心、愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
15、在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
16、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
17、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
18、不求盡善盡美，但求無愧于心！
19、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個孩子。
20、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
21、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
22、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
23、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
24、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
25、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
26、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
27、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。
28、幼兒園是一個保教相結(jié)合幼兒場所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻(xiàn)給每一個孩子，將他們當(dāng)成自己的孩子來照顧。
29、勇于承擔(dān)責(zé)任，與時俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營造著。
30、用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。
31、尊重、理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
32、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
33、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
34、教師是學(xué)生的鏡子。
35、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
36、愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育。
37、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
38、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
39、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
40、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
41、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
42、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
43、好筍出好竹，好師出好徒。
幼兒園園長格言11
1、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
2、尊重、理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
3、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。
4、在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
5、幼兒園是一個保教相結(jié)合幼兒場所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻(xiàn)給每一個孩子，將他們當(dāng)成自己的孩子來照顧。
6、用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。
7、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
8、勇于承擔(dān)責(zé)任，與時俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營造著。
9、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
10、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
11、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心、愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
12、我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
13、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個孩子。
14、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
15、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
16、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
17、教師面對的`孩子都是最終要獨立的成人。
18、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
19、不求盡善盡美，但求無愧于心！
20、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
21、愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育。
22、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
幼兒園園長格言12
1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
3、傾注心血的愛能使孩子們早**鮮花綻放!
4、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。'
5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!
6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
7、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
8、把愛帶給每位學(xué)生。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
13、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
14、尊重和愛護(hù)學(xué)生的'自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
15、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
幼兒園園長格言13
1、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
2、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
3、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
4、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
5、嚴(yán)師出高徒。
6、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
7、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
8、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
9、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
10、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
11、燃燒自己，照亮別人。
12、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
13、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
14、學(xué)高為師，身正為范。
15、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
16、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
17、教師要融于師生的相互理解中。
18、太陽下最光輝的職業(yè)--教師。
19、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
20、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
21、循循善誘，誨人不倦的是老師。
22、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
23、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
24、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
25、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
26、愛校、愛生是我們職責(zé)
27、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
28、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
29、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
30、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
31、嚴(yán)是愛，松是害。
32、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
33、師德是一面鏡子。
34、心靈塑造的最佳工程師。
35、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
36、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
37、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
38、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
39、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
40、大家齊努力，科技教育盛開花。
41、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
42、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
43、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。 -
44、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
45、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
46、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
47、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
48、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實實做人。
49、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
50、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
51、教師的天職在勇于探索教育。
52、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
53、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
54、慈父 慈母=教師
55、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
56、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的.師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
57、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
58、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
59、教師的人格是教育的基石。
60、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
61、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
62、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
63、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
64、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實實做人。
65、心靈的溝通勝于知識傳遞。
66、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
67、德無常師，主善為師。
68、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
69、命運(yùn)之繩定會握在自己手中。
70、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
71、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說"不"。
72、天荒地老，教師的童心不泯。
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