教育管理者的格言
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。以下是教育管理者的格言，歡迎閱讀。
Men learn while they teach. 教學相長。
Spare the rod and spoil the child. 孩子不打不成器。
Train up a child in the way he should go. 培養孩子去走正路。
Mother’s darlings make but milksop heroes. 慣寶寶，不成器。
Mistakes are an essential part of education. (Russell, British philosopher) 從錯誤中吸取教訓是教育極為重要的一部分。(英國哲學家 羅素)
Education is the movement from darkness to light. （Allan Bloom, American philosopher） 教育使人從黑暗走向光明。（美國哲學家 A. 布盧姆）
Only a nation of educated people could remain free. （Thomas Jefferson, American president）
只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。（美國總統 T. 杰斐遜）
The roots of education are bitter, but the fruit is sweet. （Aristotle, Ancient Greek philosopher）
教育的根是苦的，但其果實是甜的。（古希臘哲學家 亞里士多德）
One thorn of experience is worth a whole wilderness of warning. (Lowell, British poet and critic) 一次痛苦的經驗抵得上千百次的告誡。(英國詩人、批評家 洛威爾)
The main part of intellectual education is not the acquisition of facts but learning how to make facts live. （Oliver Wendell Holmes, American writer and physician） 教育的主要目的不是為了獲取事實，而是要學會如何使事實具有生命力。（美國作家、醫生 O. W. 霍姆斯）
The fundamental defect of fathers is that they want their children to be a credit to them. （Bertrand Russell, British philosopher）父親們最根本的缺點在于想要自己的孩子為自己爭光。（英國哲學家 B. 羅素）
To spread knowledge is to spread happiness. The progress of scientific research and the ever-expanding fields will arouse hope while the bacteria existence in our body and mind will gradually disappear. （Nobel, Swedish chemist）
傳播知識就是播種幸福�？茖W研究的進展及其日益擴大的領域將喚起我們的希望，而存在于人類身心的細菌也將逐漸消失。（瑞典化學家 諾貝爾）
Knowledge is power. (Bacon, British philosopher) 知識就是力量。(英國哲學家 培根)
There is no end to learning. 學無止境。
He who travels far knows much. 遠行者見聞多。
A man is never too old to learn. 活到老，學到老。
A book that is shut is but a block. 有書不常讀，猶如一塊木。
Experience is the mother of wisdom. 實踐出真知。
Questioning is the door of knowledge. 提問為通向知識之門。
Activity is the only road to knowledge. （Bernard Shaw , British dramatist) 行動是通往知識的唯一道路 。 (英國劇作家 肖伯納)
Who saw life steadily, and saw it whole. 只有不斷觀察生活的人，才能全面了解生活。
A man becomes learned by asking questions. 善問者終成學問。
Teachers open the door. You enter by yourself. 師傅領進門，修行在個人。
Knowledge advances by steps and not by leaps. 知識只能循序漸進，不能躍進。
Imagination is more important than knowledge. (Einstein, American scientist) 想象力比知識更為重要。 (美國科學家 愛因斯坦)
What is learned in the cradle is carried to the grave. 搖籃里學到的東西終身受用。
Knowledge is a treasure, but practice is the key to it. 知識是寶庫，而實踐是開啟這寶庫的鑰匙。
The more a man learns, the more he sees his ignorance. 學然后知不足。
Love is ever the beginning of knowledge as fire is of light.知識總是從愛好開始，猶如光總是從火開始一樣。
A body without knowledge is like a house without a foundation. 人無知識猶如房屋沒有地基。
I forget what I was taught; I only remember what I have learned. （Patrick White, British novelist）我忘了別人教我的東西，我只記得我自己學的東西。（英國小說家 P. 懷特）
Practical wisdom is only to be learned in the school of experience. (Samuel Smiles, British writer) 實用的知識只有通過親身體驗才能學到。(英國作家 斯邁爾斯)
A free man obtains knowledge from many sources besides books. (Jefferson, American president) 一個自由的人除了從書本上獲取知識外，還可以從許多別的來源獲得知識。(美國總統 杰斐遜)
On earth there is nothing great but man; in man there is nothing great but mind. 世界上只有人偉大，人身上只有思想偉大。
Most ignorance is vincible ignorance. We don’t know because we don’t want to know. （Aldous Huxley, British writer） 大多無知是可以克服的。我們不知道只是因為我們不想知道。（英國作家 奧爾德斯赫胥黎）
If a man empties his purse into his head, no man can take it away from him ；an investment in knowledge always pays the best interest. (Franklin, American president) 傾已所有追求知識，沒有人能奪走它；向知識投資，收益最佳。(美國總統 富蘭克林)
The foundation of knowledge must be laid by reading. General principles must come from books, which, however, must be brought to the test of real life.（Samuel Johnson, British writer）讀書是積累知識的基礎�；驹韥碓从跁�，但須經實際生活的檢驗。（英國作家 S. 約翰遜）
新教育格言
1、要把教育當作一件事來做;一個人一輩子只能做一件事;一件事也不一定能做好;重要的是盡力去做，而且是從具體的小事做起，做一件就是一件，新教育格言。(張文質)
2、我們不能改變世界,但是我們可以改變課堂。(姚春杰)
3、了解學生、欣賞學生不只是意愿問題，還是一個能力問題。(徐莉)
4、我們置身在活生生的、沸騰的、多變的教育情景中，相信我們都會有非常鮮活的教育感悟，這正是全新教育發現的源泉。我們的學校，我們的學生，我們的教育太需要這汩汩涌動的清泉的滋潤和澆灌。希望我們能夠堅持不懈地融入我們所在學校的師生、我們的課堂中并進行大膽實踐。我想，這既是磨難，以是成長，更是幸福，因為教育中的生命感動總是先發端于此。(李華)
5、教育是生命與生命之間彌足珍貴的相遇,而這相遇,每個生命對另一個生命而言都是它神圣的維納斯.(布衣)
6、教育的對象永遠是具體的人，而不是抽象的人。(天宇)
7、只有站在孩子的立場思考與處事，教育工作才會真正地人性化。(笨鳥)
8、為了求真的教育.(許錫良)
9、讓孩子們在快樂中學習，在學習中獲得快樂!(少白)
10、我不是來上課的,我是來愛孩子的.(花仙子)
11、孩子是本書，一本得花時間讀并能令你身心愉悅的書。(黃金針)
12、尊重孩子,就像尊重你自己.(張瑩)
13、時尚是一種美的感受，在每一個孩子的心里，都希望自己的教師是最美的，而這種美不僅僅是外在的，更來自內心。(茉莉)
14、每一個孩子都是獨特的,教師需要一雙慧眼!(書香咖啡吧)
15、教育就是培養習慣。(小小云兒)
16、我用來規范自己與學生：做事,積極向上; 做人,一心向善.即:向上,向善!(追夢人)
17、如果你還記得我的善良，請善待自己!(王容容)
18、情感固可貴，理智更可貴。善待別人就等于善待自己。(風之旅)
19、教育還是要溫和一點(水心)
20、教育在成全他人的同時豐富自己。(溪北仔)
21、讓孩子自由自在地享受陽光、雨露、愛、溫暖!多么希望能給孩子世界上最美麗的聲音!(藍兒)
22、教育者沒有必要因為自己“淪”為配角的緣故而惱羞成怒，教育者也沒必要因為自己遠離主角而袖手旁觀，格言《新教育格言》。你們或許不是市場的`締造者，你們或不是市場的主導者，你們或許不是市場的擁有者，你們卻也是市場成長的記錄員、清道夫、引導者。(亂蟲)
23、喜歡教育，因為跟孩子們在一起，讓我們永遠都不老。保持一顆童心，才能跟孩子交上朋友。(郎月)
24、把教師視為事業而不是職業，這就是合格教師與優秀教師的本質區別!(謝貴榮)
25、興趣是最好的老師!天真的以為小學階段就應當培養學習,看書,觀察的興趣.(天光云影)
26、我愿以自己的經驗和人生感悟為我的學生提供生存和成長的武器!(默剛)
27、一個老師如果具有了賞識的眼光,那教育將變得富有情境化!(上弦月)
28、教師悲觀的接受往往離真實與心靈更近!(風語)
29、耀眼的不應是獎牌，而是其后的汗水!(wangzhe)
30、既然教師價值的實現體現在對“學生”個體的培養之上，那么就有一個問題值得我們思考：培養了什么樣的學生才能說明我們的工作實現了勞動價值，我們勞動付出創造的不是社會的廢品、贗品、毒品，而是有利于社會的“產品”?考試能夠考高分、遵紀守法、具備良好的社會競爭能力，無可厚非，這樣的學生應該可算是學校教育培養出來的質量優秀的“產品”。(邊水臨)
31、一切正因為有了愛，世界才愈加可愛。(于莉)
32、環境的簡陋與貧困不能成為教育思想僵化的借口.(立新)
33、視生如子(夏日的風)
34、愛是最好的教育，善是最美的教化。(觀云望海)
35、教育是解放人的事業，促進人的潛能的挖掘和開發，開闊人的視野，完善人的人格，豐富人的學識，使人變得正直、誠信、熱情、友善、大方、自主、自強、自尊、自信……讓人過著豐富、廣闊、多樣、豐富的人生。(黃鴻彬)
36、我只是做了一個教師本應該做的，自己想做的事情而已。(都市放牛)
37、教育不是放羊，多一只要趕，少一只也要放。應當著力于鑄造經典教育、精品教育。(慕之)
38、一個墨守成規的教師對于學生創造性的發展無疑是一種一種近乎災難的障礙.(延平)
39、每天進步一點點。(南梅)
40、長路必有崎嶇,轉彎不是終點。(西樓)
41、教育始終是一項良心的事業!固守心靈的教育凈土!(閑庭信步)
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