老師師德格言
和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。以下是小編為大家整理的老師師德格言相關內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
老師師德格言1
1、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
2、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
3、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
4、教師要用心去愛，去教育學生。
5、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；
6、德無常師，主善為師。
7、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
8、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
10、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
11、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
12、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
13、太陽下最光輝的職業(yè)--教師。
14、嚴父+慈母=教師
15、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
16、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
17、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
18、命運之繩定會握在自己手中。
19、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
20、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
21、以德感人，為人師表。
22、教師總是希望學生將來超過自己。
23、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
24、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
25、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
26、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、 更遠，更令教師欣慰的呢？
27、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，
28、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
29、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
30、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
31、不要簡單地向后進學生說不。
32、好筍出好竹，好師出好徒。
33、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
34、循循善誘，誨人不倦的是老師。
35、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
36、差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。
37、把愛帶給每位學生。
38、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
39、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
40、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
41、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
42、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
43、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
44、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
45、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
46、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
47、教師是心靈塑造的最佳工程師。
48、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；
49、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
50、教師的人格是教育的基石。
老師師德格言2
1、夫才智之民多則國強，才智之士少則國弱。——康有為
2、教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強，否則反此�！獙O中山
3、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育�！淘�
4、我們深信教育是國家萬年根本大計�！招兄�
5、大學應該是國家的知識庫，民族的智囊團�！T友蘭
6、一個國家的基礎的好壞取決于對青年人的教育。——[古希臘]第歐根尼
7、教育是偉大的事業(yè)，人的命運決定于教育�！猍俄國]別林斯基
8、對人民大眾的教育應該是施政的首要目標。——[法國]拿破侖
9、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！猍法國]巴爾扎克
10、在所有一切有益人類的事業(yè)中，首要的一件，即教育人的事業(yè)�！猍法國]盧梭
11、幫助無知的人得到智慧永遠是一樁功德。教育是最大或許也是最好的福祉�！猍英國]吉卜林
12、教育是一切資源最大最重要的資源。——[英國]舒瑪赫
13、就功德的輝煌說，就范圍的廣泛說，世界上主要的事業(yè)是培養(yǎng)人�！猍美國]愛默生
14、每關閉一所學校，就得多造一座監(jiān)獄。——[美國]馬克·吐溫
15、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家�！獝垡蛩固�
16、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
17、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
18、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
19、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老�！~圣陶
20、“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓練必做到這兩點，乃為教學之成功�！薄~圣陶
21、千教萬教、教人求真,千學萬學、學做真人�！~圣陶
22、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人�！猍春秋]管子
23、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛之。善政得民財，善教得民心�！猍戰(zhàn)國]孟子
24、國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅�！猍戰(zhàn)國]荀子
25、義之大者，莫大于利人，利人莫大于教�！猍戰(zhàn)國]呂不韋
26、古之王者，建國君民，教學為先。——《禮記·學記》
27、明而教之，君子所以開后學也。——[唐]柳宗元
28、學校，所以養(yǎng)士也。然古之圣王，其意不僅此也，必使治天下之具皆出于學校，而后設學校之意始備。——[明]黃宗羲
老師師德格言3
動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速�！钯�
要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！招兄�
身教重于言傳�！醴蛑�
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認為'天下之達德'，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標�！招兄�
教師的職務是'千教萬教，教人求真'；學生的職務是'千學萬學，學做真人'——陶行知
因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知
在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！招兄�
先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知
我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然�！招兄�
學生往往尊重和敬佩那些知識淵博，品德高尚的老師，而培育人又是教師職生的特質(zhì)。
學生的思想，如一面鏡子，在鏡中既能看到教師的`人品，也能看到社會的風尚。
高校教師通過自身的品行影響著學生的道德進步。
教育工作是思想工作，是要解決學生的精神世界的問題，因此必須進行充分而耐心的說服教育工作�！珴蓶|
一舉一動、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步�！招兄�
老師師德格言4
教育無小事，事事須盡力。
有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！
心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
尊重學生，尊重教育，尊重職責。
終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
享受學習，享受歷煉，享受教育，享受孩子。
為人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。
愛學生，學生才會愛你；愛學生，學生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進行；才能收到預期的效果。
祖國的希望、家長的愿望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現(xiàn)。
我是一粒土，我愿化作學生成長的沃土；我是一滴水，我愿融入學生思維的海洋；我是一粒沙，我愿托起學生知識的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學生成長的導航塔！
細節(jié)見精神，習慣成命運。
每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
老師師德格言5
1、學高為師，身正為范。
2、納百川，容學問，立德行，善人品。
3、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4、興趣是最好的老師。
5、沒有疑問就等于沒有學問。
6、給學生一個世界，給老師一片天空。
7、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
8、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
9、教師要融于師生的相互理解中。
10、非學無以立身，非教無以立國。
11、不尊重學生，就是不尊重自己。
12、教師的人格是教育的基石。
13、先學會做人，再學會知識。
14、老老實實做人，認認真真教書。
15、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
16、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。
17、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
18、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。
19、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運用它。
20、多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。
21、一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。
22、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
23、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
24、學習知識要善于思考思考再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。
25、疑而后問，問而后知，知之真則信。故疑者，進道之萌芽也。
26、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
27、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無差別！
28、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
29、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
30、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
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