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      2. 考研給老師的感謝信

        時間:2020-12-07 13:27:22 感謝信 我要投稿

        考研給老師的感謝信范文

          感謝信是向幫助、關(guān)心和支持過自己的集體(黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體等)或個人表示感謝的專用書信,有感謝和表揚雙重意思。寫感謝信既要表達出真切的謝意,又要起到表揚先進,弘揚正氣的作用。它廣泛應(yīng)用于個人與個人之間、個人與組織之間、組織與組織之間,用以向給予自己幫助、關(guān)心和支持的對方表示感謝。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)整理的考研給老師的感謝信范文,歡迎閱讀!

        考研給老師的感謝信范文

          范文一

          一、前言

          我考研究生已經(jīng)考了兩年了,兩次都敗在英語上,20xx年第一次考英語僅得了51分,20xx年第二次考英語更差只得了44分。當我決定20xx年第三次沖擊全國碩士研究生統(tǒng)一考試時,我猶豫了,彷徨了,我真的害怕英語又成為我考取研究生的一次更大的一只攔路虎。雖然大學(xué)也通過英語六級考試,但畢業(yè)生疏七年,工作一點都不接觸英語

          ,屢戰(zhàn)屢敗的英語成為我的一塊心病。歷經(jīng)非碘以后,我重新拿起了準備研究生入學(xué)考試的武器,可捧著一大堆書籍和習(xí)題卻不知如何下手,一做模擬題,永遠在自己陳舊的水平線(40分—50分)之間徘徊,感到自己象對非碘病毒一樣的`無助和無奈,想想兩次沖擊的艱辛和未來可能的第三次失敗,心情格外的煩躁。單位的同事絕大多數(shù)都是研究生,他們根據(jù)原來備考的經(jīng)驗,一致給我推薦了朱泰祺老師,讓我參加他的考研英語輔導(dǎo)班,于是,我抱著試一試的心態(tài)報名參加了朱老師的長期班,9月中旬開課,11月中旬結(jié)束,一共上20節(jié)課,由于是在職考試,我選擇的是每周四和每周五晚上上課。我報名時萬萬沒有想到,這20節(jié)課成為我改變研究生入學(xué)考試命運的課時,一個鳳凰涅磐、從玻璃到玉的飛躍!

          二、朱老師講課方法

          第一次上課,就被朱老師深深吸引了,一個非常慈祥、精神矍鑠而又不乏嚴厲的老師,朱老師的睿智、幽默、哲學(xué)理念、人生哲理以及二十多年來專研研究生入學(xué)考試的豐富經(jīng)驗全部點點滴滴地溶入在他的課程里,讓我覺得復(fù)習(xí)英語時無比地自信和輕松。俗話說,有良師指導(dǎo),如浴春風,一邊聽著朱老師風趣幽默的課,一邊遵循朱老師的方法一步一步推進,拋棄掉原來復(fù)習(xí)時不知所措一團亂麻的無序狀態(tài),感受到春風般的輕松和自如。

          朱老師講課的原則就是“分析過去,總結(jié)規(guī)律,認識現(xiàn)實,找出差距,展望未來,胸有成竹”,他講得最精彩的就是寫作和閱讀。在寫作時,他強調(diào)做作文要死背,在上課時隨時把一些經(jīng)典的范文和一些經(jīng)典的句子提示給學(xué)生,讓學(xué)生先分別抄寫、先死記硬背,東拼西湊,然后在廣泛抄寫和大量記憶范文范句的基礎(chǔ)上進行改寫,逐漸變成自己的東西,最后做到加工和靈活運用,先分后合、先死后生,不管考試是何種類型的情景式、提綱式還是命題式,都能得心應(yīng)手、順手掂來,真正做到“置之死地而后生”。朱老師還強調(diào),在寫作過程中,文章一定要有文彩,要做到藝術(shù)性和可讀性,才能吸引閱卷老師的眼球,不要平鋪直敘地說主謂賓結(jié)果的句子,要做到有變化,如果遇到相同的情景,應(yīng)該用不同的結(jié)構(gòu)和詞匯進行表達。在大方向明確的前提下,朱老師還不停地講述各種范文,對學(xué)生進行開導(dǎo),而且20節(jié)課中每一篇講義中都有一篇范文,其中第八講是作文的專題講座,詞句結(jié)構(gòu)文學(xué)藝術(shù)非常精彩,中英文都有,按照朱老師的方法,我把講義中的所有范文背得滾瓜爛熟,而且平時練習(xí)寫作時有意識地進行了加工、改寫和范文例句的運用,在正式考試時,驚訝地發(fā)現(xiàn)寫作起來非常自如,一下就把平時好的例句運用進去了,整個文章一氣呵成。

          延伸閱讀:學(xué)生給老師的感謝信范文

          老師:

          師恩如海!

          時光飛逝,歲月如流,帶著無限的思緒回顧這六年來走過的人生道路,我思緒萬千。啊!我們要感謝老師的實在是太多太多了……六年來,您耗費了多少心血。靜下心來,體會到那無盡的關(guān)愛,不僅思緒萬千。

          小時,您總是說我們,是我們的嚴師。我知道,您這么做,是為了讓我們從小有一個良好的習(xí)慣,堅實的基礎(chǔ)。一二年紀的記憶,那么模糊,可現(xiàn)在,又逐漸清晰起來……

          三年級,您說,我們都有了自尊,您不愿再批評我們了。可調(diào)皮的學(xué)生總?cè)阅鷼猓终f他們了,我知道,您還是為他們好…….三年級,您對我們關(guān)愛有加,您說,這是個轉(zhuǎn)折點,大家要拉著?O著一起往上沖!

          五年級,您重點培養(yǎng)了幾位好學(xué)生。那些差生總讓您擔心,為了他們,您帶病上課,咳嗽聲令人揪心的痛。

          六年級,您沒有放棄一個人,您說:“一定要好好學(xué)啊……”

          六年來,粉筆沫一定染白了您的一縷縷發(fā)絲吧?

          老師您就是酷暑中的一陣清風,吹散學(xué)生那心中的煩悶;您就是嚴寒中的一絲火苗,溫暖學(xué)生那幼小的心靈;您就是大雨中的一把打傘;遮擋住外界對學(xué)生的傷害。老師,我們怎能忘還你?

          師恩如海啊,轉(zhuǎn)眼便六年了……

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              感謝信是向幫助、關(guān)心和支持過自己的集體(黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體等)或個人表示感謝的專用書信,有感謝和表揚雙重意思。寫感謝信既要表達出真切的謝意,又要起到表揚先進,弘揚正氣的作用。它廣泛應(yīng)用于個人與個人之間、個人與組織之間、組織與組織之間,用以向給予自己幫助、關(guān)心和支持的對方表示感謝。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)整理的考研給老師的感謝信范文,歡迎閱讀!

            考研給老師的感謝信范文

              范文一

              一、前言

              我考研究生已經(jīng)考了兩年了,兩次都敗在英語上,20xx年第一次考英語僅得了51分,20xx年第二次考英語更差只得了44分。當我決定20xx年第三次沖擊全國碩士研究生統(tǒng)一考試時,我猶豫了,彷徨了,我真的害怕英語又成為我考取研究生的一次更大的一只攔路虎。雖然大學(xué)也通過英語六級考試,但畢業(yè)生疏七年,工作一點都不接觸英語

              ,屢戰(zhàn)屢敗的英語成為我的一塊心病。歷經(jīng)非碘以后,我重新拿起了準備研究生入學(xué)考試的武器,可捧著一大堆書籍和習(xí)題卻不知如何下手,一做模擬題,永遠在自己陳舊的水平線(40分—50分)之間徘徊,感到自己象對非碘病毒一樣的`無助和無奈,想想兩次沖擊的艱辛和未來可能的第三次失敗,心情格外的煩躁。單位的同事絕大多數(shù)都是研究生,他們根據(jù)原來備考的經(jīng)驗,一致給我推薦了朱泰祺老師,讓我參加他的考研英語輔導(dǎo)班,于是,我抱著試一試的心態(tài)報名參加了朱老師的長期班,9月中旬開課,11月中旬結(jié)束,一共上20節(jié)課,由于是在職考試,我選擇的是每周四和每周五晚上上課。我報名時萬萬沒有想到,這20節(jié)課成為我改變研究生入學(xué)考試命運的課時,一個鳳凰涅磐、從玻璃到玉的飛躍!

              二、朱老師講課方法

              第一次上課,就被朱老師深深吸引了,一個非常慈祥、精神矍鑠而又不乏嚴厲的老師,朱老師的睿智、幽默、哲學(xué)理念、人生哲理以及二十多年來專研研究生入學(xué)考試的豐富經(jīng)驗全部點點滴滴地溶入在他的課程里,讓我覺得復(fù)習(xí)英語時無比地自信和輕松。俗話說,有良師指導(dǎo),如浴春風,一邊聽著朱老師風趣幽默的課,一邊遵循朱老師的方法一步一步推進,拋棄掉原來復(fù)習(xí)時不知所措一團亂麻的無序狀態(tài),感受到春風般的輕松和自如。

              朱老師講課的原則就是“分析過去,總結(jié)規(guī)律,認識現(xiàn)實,找出差距,展望未來,胸有成竹”,他講得最精彩的就是寫作和閱讀。在寫作時,他強調(diào)做作文要死背,在上課時隨時把一些經(jīng)典的范文和一些經(jīng)典的句子提示給學(xué)生,讓學(xué)生先分別抄寫、先死記硬背,東拼西湊,然后在廣泛抄寫和大量記憶范文范句的基礎(chǔ)上進行改寫,逐漸變成自己的東西,最后做到加工和靈活運用,先分后合、先死后生,不管考試是何種類型的情景式、提綱式還是命題式,都能得心應(yīng)手、順手掂來,真正做到“置之死地而后生”。朱老師還強調(diào),在寫作過程中,文章一定要有文彩,要做到藝術(shù)性和可讀性,才能吸引閱卷老師的眼球,不要平鋪直敘地說主謂賓結(jié)果的句子,要做到有變化,如果遇到相同的情景,應(yīng)該用不同的結(jié)構(gòu)和詞匯進行表達。在大方向明確的前提下,朱老師還不停地講述各種范文,對學(xué)生進行開導(dǎo),而且20節(jié)課中每一篇講義中都有一篇范文,其中第八講是作文的專題講座,詞句結(jié)構(gòu)文學(xué)藝術(shù)非常精彩,中英文都有,按照朱老師的方法,我把講義中的所有范文背得滾瓜爛熟,而且平時練習(xí)寫作時有意識地進行了加工、改寫和范文例句的運用,在正式考試時,驚訝地發(fā)現(xiàn)寫作起來非常自如,一下就把平時好的例句運用進去了,整個文章一氣呵成。

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              老師:

              師恩如海!

              時光飛逝,歲月如流,帶著無限的思緒回顧這六年來走過的人生道路,我思緒萬千。啊!我們要感謝老師的實在是太多太多了……六年來,您耗費了多少心血。靜下心來,體會到那無盡的關(guān)愛,不僅思緒萬千。

              小時,您總是說我們,是我們的嚴師。我知道,您這么做,是為了讓我們從小有一個良好的習(xí)慣,堅實的基礎(chǔ)。一二年紀的記憶,那么模糊,可現(xiàn)在,又逐漸清晰起來……

              三年級,您說,我們都有了自尊,您不愿再批評我們了。可調(diào)皮的學(xué)生總?cè)阅鷼猓终f他們了,我知道,您還是為他們好…….三年級,您對我們關(guān)愛有加,您說,這是個轉(zhuǎn)折點,大家要拉著?O著一起往上沖!

              五年級,您重點培養(yǎng)了幾位好學(xué)生。那些差生總讓您擔心,為了他們,您帶病上課,咳嗽聲令人揪心的痛。

              六年級,您沒有放棄一個人,您說:“一定要好好學(xué)啊……”

              六年來,粉筆沫一定染白了您的一縷縷發(fā)絲吧?

              老師您就是酷暑中的一陣清風,吹散學(xué)生那心中的煩悶;您就是嚴寒中的一絲火苗,溫暖學(xué)生那幼小的心靈;您就是大雨中的一把打傘;遮擋住外界對學(xué)生的傷害。老師,我們怎能忘還你?

              師恩如海啊,轉(zhuǎn)眼便六年了……

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