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      1. 家長致老師的感謝信

        時(shí)間:2020-12-20 09:36:28 感謝信 我要投稿

        家長致老師的感謝信范文

          在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,越來越多人會去使用感謝信,作為對他人的感謝,感謝信是必不可少的。可能你現(xiàn)在對怎么寫感謝信毫無頭緒吧,下面是小編為大家收集的家長致老師的感謝信范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        家長致老師的感謝信范文

        家長致老師的感謝信范文1

        xx老師:

          您好!

          作為學(xué)生家長,第一次收到老師這樣的信——手寫的——很感動,很激動。我們感受到了您對學(xué)生的那份愛——就像我們愛自己的孩子那樣。感謝您!孩子健康成長是我們共同的心愿,這個(gè)學(xué)期以來,我們發(fā)現(xiàn)董一丹的一個(gè)明顯變化是她比以前自信了,我們深知這和老師的賞識鼓勵教育是分不開的,您對孩子傾注的心血是孩子健康成長的甘泉,把孩子交給您這樣富有愛心的老師我們十分放心。

          謝謝!希望今后能加強(qiáng)聯(lián)系。

          此致

        敬禮!

          xx家長:

        家長致老師的感謝信范文2

        王校長:

          你們好!你們也確實(shí)辛苦了,在百忙之中,我要向你們反映兩位優(yōu)秀的老師。

          一位是宿舍管理部的李主任,另一位是三樓層的管理員齊老師。她們對我的小孩的關(guān)心和照顧,我很感激,想借此機(jī)會感謝她們!

          自住校以來,我的小孩接受了兩位老師許多的幫助。一開始住宿時(shí),小孩在生活上還不能完全自理,而二位就像對待自家小孩一樣耐心指導(dǎo)。后來,小孩在宿舍與別的同學(xué)產(chǎn)生矛盾發(fā)生爭執(zhí)時(shí),兩位老師及時(shí)趕到,用公平、公正的眼光分析問題,解決問題,緩解了不少孩子因?yàn)椴欢露斐傻臎_突。我經(jīng)常去學(xué)校了解一些關(guān)于孩子在學(xué)校的情況,好的方面她們會表揚(yáng),壞的方面她們給我分析,給我指導(dǎo),教我用正確的方法去教育孩子,我認(rèn)為這樣的老師是值得表揚(yáng)的。

          我跟這兩位老師以前素不相識,通過孩子才認(rèn)識,從接觸這段時(shí)間以來,我認(rèn)為這兩位老師完全做到了盡職盡責(zé),在管理好每個(gè)學(xué)生的同時(shí),幫助需要幫助的學(xué)生,讓孩子在離開家長的生活中感到溫暖,讓我們家長在孩子不在身邊的時(shí)候感到安心。前段時(shí)間一個(gè)晚上,我?guī)Я?00元的蘇果購物券,一心想送給兩位老師,來表示我的內(nèi)心感激,但兩位老師堅(jiān)決不肯收下,并講你把東西帶走,我們?nèi)詴蝗缋^往的做好工作,包括對你孩子的關(guān)照……。

          在此,我向校長反映這兩位老師的盡職盡責(zé)和精神。

          此致,

          敬禮

        家長致老師的感謝信范文3

          孩子是每一個(gè)父母提到就會感到開心與幸福的話題,每一位家長都希望自己有一個(gè)令自己驕傲的孩子。為這一天,我們都在使著不同的力。

          一、來風(fēng)云之前的一些情況

          說到我家兒子,同樣心里充滿開心與幸福,兒子是個(gè)聰明機(jī)靈、討人喜歡的家伙,這讓我覺得很幸福,同樣他也是我們家全部希望。和很多家庭一樣兒子有著獨(dú)生子女的“常病”,依賴性強(qiáng)、沒有毅力,沒有吃苦精神。作為父母都知道,好的身體和毅力能為自己創(chuàng)造更多的價(jià)值,從小吃點(diǎn)苦對以后走向社會有很大幫助。同時(shí)在我自己的成長過程中和現(xiàn)在的工作環(huán)境我知道一個(gè)多才多藝的人會令自己在群體中更突出而自信。我把自己的期望全部轉(zhuǎn)移到兒子身上,希望他能有一個(gè)好身體和堅(jiān)韌不拔的毅力,步入社會有各種特長,為此我一直在努力。

          兒子快8歲了,根據(jù)孩子和自己的意愿先后為他報(bào)過三個(gè)興趣班,有美術(shù)、圍棋、當(dāng)中也有跆拳道。每一個(gè)都是起初滿腔熱情到最后都是不了了之。對孩子積極參加而沒有興趣我感到疑惑?于是我有意留下來了觀看老師上課,慢慢通過老師的教學(xué)方式與理念,我視乎感覺到了孩子的興趣班成了一個(gè)托管中心,興趣班老師的理念不是純粹的教學(xué),教育轉(zhuǎn)成了商業(yè)化。我理解了,于是決定了放棄,但我還是不希望孩子能有更好的學(xué)習(xí)興趣和吃苦精神,也不希望就此磨滅孩子學(xué)習(xí)興趣,所以我選擇換環(huán)境。

          二、風(fēng)云讓我驚喜

          知道風(fēng)云,是通過朋友的介紹。我抱著試試的'的心態(tài)來到了風(fēng)云,但心里卻十分的希望兒子在風(fēng)云能培養(yǎng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。我知道孩子的進(jìn)步是需要家長老師共同進(jìn)行的,交流是第一橋梁,來風(fēng)云的第一天,我與陳教練進(jìn)行了交流,把我的心結(jié)與期望告訴了教練。同時(shí)我也端正了自己的態(tài)度。

          同樣我依然會看教練上課,一次次后,風(fēng)云讓我不由自主的停下了腳步。首先讓我停下腳步的不是我孩子的進(jìn)步,而是教練的態(tài)度。那種認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范且教學(xué)中快樂的氛圍,讓我一次次留下來,看他們一個(gè)半、兩個(gè)小時(shí)來的教學(xué)方式與內(nèi)容。首先教練的準(zhǔn)備、無論從音樂,著裝、上課內(nèi)容及方式,作為同是教育工作者我能感覺到教練有認(rèn)真的備課,我停了下來,并期待下一節(jié)課的精彩和他對孩子的教學(xué)與溝通方式。同時(shí)也知道了為什么我的孩子為何在這里有了興趣,不只是閑談中教練的交流與鼓勵,而是在課間教練對孩子們的表揚(yáng)與演習(xí),同樣讓我的孩子也在此找到了自信與快樂,有人在關(guān)注他,孩子更自豪、神氣了,同時(shí)通過教練在孩子面前表演,讓孩子們萌發(fā)了一種強(qiáng)烈的崇拜與學(xué)習(xí)的欲望感。孩子的變得比以前更積極上學(xué),會主動和我聊學(xué)校的事,更有趣的是會經(jīng)常和我說他的教練很厲害,我想可能是通過教練的表演給孩子萌發(fā)的興趣吧。而且兒子還偷偷的學(xué)了武術(shù)操,在家還會教我,看到兒子的興趣提升,心里別提多高興。我想這應(yīng)該來之于風(fēng)云教練的教學(xué)方式吧。我為之欽佩!同時(shí)也深刻感觸孩子的進(jìn)步更需要家長的關(guān)注與鼓勵。

          三、對風(fēng)云的認(rèn)識

          1、環(huán)境

          風(fēng)云這所學(xué)校并不大也談不上氣派,看似簡單的墻面師資介紹及風(fēng)云武道介紹讓家長對學(xué)校有了更深的認(rèn)識和了解。但是通過接觸和理解,教練把自己心里的所有的期望全部傾注在孩子身上,感受到了看似小小的培訓(xùn)中心教練很用心在經(jīng)營!

          2、師資隊(duì)伍

          今天我能在自己工作之余去寫這份家長感想動力源之于風(fēng)云師資,認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、和藹是我對他們學(xué)校的肯定和評價(jià)。

          令孩子們敬畏崇拜有著扎實(shí)功夫和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的的李教練,可親的陳教練,可愛的趙教練,還有通過和家長一起嚴(yán)格考核的黃教練,每次都能看到照顧孩子們安全的校董事長,有著如此認(rèn)真、敬業(yè)的隊(duì)伍,我重新認(rèn)識了一次“興趣班”,為之贊嘆與敬佩!

          3、細(xì)節(jié)決定成敗

          通過和教練接觸,教練注重教學(xué)細(xì)節(jié),如:嚴(yán)格卻不失表?xiàng)钆c關(guān)注孩子的情緒。經(jīng)?吹胶图议L交流,再下次就能看到上次交流的內(nèi)容此次就出現(xiàn)了,如辦公室的孩子活動墻,已經(jīng)更改為孩子時(shí)令表現(xiàn)墻,幾次還看到李教練隨時(shí)拿著本隨時(shí)記錄家長反映的問題,最關(guān)鍵的是下次就能看到改變,由此看出,風(fēng)云確實(shí)很用心在經(jīng)營,我想教練是希望能通過自己和家長的共同努力孩子們能實(shí)實(shí)在在的收益吧。

          個(gè)人感覺到李教練是個(gè)有能量及用心的教練, 從他增加孩子課時(shí),帶孩子們戶外表演,送孩子生日禮物,看出教練很重視孩子自信心的培養(yǎng)。幾次通過和李教練交談,他說這是他的事業(yè),他希望孩子們都有所獲,從他們身上展現(xiàn)出他的特色而為之驕傲。我感覺到他作為一個(gè)現(xiàn)代師者難得的用心!一個(gè)人的成功取決于他的態(tài)度,我為之慶幸!覺得自己沒有理由不相信學(xué)校。突發(fā)奇想為風(fēng)云寫點(diǎn)自己的感慨。

          風(fēng)云,希望他能堅(jiān)持他的辦園理念,辦小額班,提高保教質(zhì)量,培養(yǎng)孩子興趣,辦真正的特色班,實(shí)現(xiàn)家長起初的夢想和教練的抱負(fù)!

          我的感想沒有華麗的詞匯,但都來自心里感受,“風(fēng)云武道——讓人驚喜的地方!”希望兒子能在風(fēng)云找到自信與快樂,同時(shí)也希望風(fēng)云也能同孩子們一起茁壯成長!

          最后,感謝風(fēng)云對孩子的教育,祝福風(fēng)云明天更美好!

        家長致老師的感謝信范文4

        尊敬的*x**幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師:

          我是xx小朋友的家長,今天是懷著一顆非常感激之心給你們寫這封信的。

          說實(shí)話,和許多家長一樣,在孩子入園前,我們也感到十分的困惑,因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會,參與集體的第一步,不知道如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步,尤其我們是去年才入住到****的,對于xx來說,這里完全是陌生的。在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下,xx就跟變了個(gè)人似的,突然之間長大了,懂事了許多。

          他養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣,回家先洗手,勤喝水,玩完玩具會放回去,在家里不吃菜,在幼兒園卻吃的相當(dāng)好。獨(dú)立能力也在不斷提高,能獨(dú)立按時(shí)睡覺,吃飯時(shí)也很規(guī)矩,不用大人幫忙,自己能做的事情自己做。記得最清楚的就是“我們老師說”:爸爸下班回家了,爸爸辛苦了,我給爸爸倒水,搬凳子;吃飯后幫媽媽洗碗、掃地;出門時(shí)幫媽媽拿東西,大東西拿不動就拿小的;懂得好東西要分享,有吃的先給爸爸媽媽,自己吃小的。記得于老師說過一件事也叫我很感動,在幼兒園看到于老師總是站著,便搬來小板凳叫老師坐,吃水果的時(shí)候也要分給老師吃,這么小的孩子能想到老師,怎么能不叫我們做家長的感動和欣慰呢?和小朋友一起玩時(shí)不僅玩具可以分享,還懂得交換,“我們可以交換玩具玩嗎”。

          xx原來上學(xué)的時(shí)候總是很不情愿,一步三回頭,看到老師也不愿意問好,大人提醒也不管用;現(xiàn)在只要老師來開門,他每一次都要沖上去和于老師大聲問好,于老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字,接過孩子的書包,可親熱了,和媽媽再見后頭也不回的走進(jìn)教室,于老師臉上始終洋溢著母愛般的笑容,一直溫暖著我們的心。

          老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn),xx有些害羞,xx老師說可以帶他多出去和小朋友們玩,現(xiàn)在到了外面不管認(rèn)不認(rèn)識,和大部分孩子都能玩到一起;老師上課的時(shí)候孩子坐不住,而且注意力不集中,xx老師說可以叫他多玩些靜的游戲,經(jīng)過老師的指導(dǎo)xx現(xiàn)在可以很專心的聽老師上課,即使是在家里玩一種玩具都能玩很長時(shí)間;xx老師說養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以讓圖畫書來幫忙,現(xiàn)在xx不僅有良好的閱讀習(xí)慣,而且語言表達(dá)能力也有顯著的提高;xx老師說要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力,xx剛來幼兒園的時(shí)候不僅害羞而且膽小,我們就帶他多參加親子活動,鼓勵他上臺表演。

          她們不僅要教授教學(xué)課程,還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但她們毫無怨言。剛開始xx在幼兒園尿褲,拉粑,xx老師都給洗干凈了。有的孩子不管怎么哭鬧,不管有多么難纏,老師從不對孩子大喊大叫,而是向?qū)Υ约旱暮⒆右粯,不厭其煩,認(rèn)真引導(dǎo),老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心!這種充滿人性化的教育管理方式,讓我們這些家長很放心。

          孩子身上承載著我們?nèi)康南M苄疫\(yùn)孩子遇上這么好的老師,沒有老師這段時(shí)期的指導(dǎo)我們年輕家長的育兒方法不會有很大的改進(jìn),孩子不好的行為要先從家長身上找原因,對孩子不打罵,小孩是很講道理的,不放縱、嬌慣孩子,教育方法和幼兒園結(jié)合,做到家園統(tǒng)一,良好的習(xí)慣可以讓孩子受益終生!微笑,掛在孩子們的臉上;感激,流進(jìn)母親們的心窩。

          我們衷心感謝幼兒園的xx老師、xx老師及教育過、關(guān)心過、幫助過xx的所有老師!感謝園長的辛勤工作,感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園!有了你們,我們看到了孩子美好的未來!

          祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意!

          xxx小朋友的母親

          xx年x月x日

        家長致老師的感謝信范文5

        尊敬的xx老師:

          你們好,我是xx小朋友的家長。過了明天孩子們就要結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活,轉(zhuǎn)入一個(gè)新的起點(diǎn)——升小學(xué)了。今天,我懷著一顆無比感激的心給你們寫這封信的。

          和許多家長一樣,在孩子入園前,我也感到十分的困惑,因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會,參與集體的第一步,入園也將預(yù)示著孩子暫時(shí)與親人分離,不知道如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步,消除孩子跟親人分開時(shí)的焦慮情緒。入園初期,對孩子來說,幼兒園完全是陌生的,在老師的精心照顧和正確引導(dǎo)下,女兒逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,從原先不愿去幼兒園到想去幼兒園,從不懂事的孩子到守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、懂禮貌、會分享,這些變化與老師們的科學(xué)教育理念和耐心引導(dǎo)是分不開的。每次看到女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,做為家長的我們都會感到無比的欣慰。由衷的感謝每一位老師為孩子的成長付出的辛勤努力,是你們崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷,讓孩子感受到了溫情,得以健康成長。

          上小班的時(shí)候,剛開始一段時(shí)間,女兒離家入園是很不情愿的,每次送去幼兒園,都是以哭鬧收場,每天都充滿了焦慮,在幼兒園不愿吃飯、不睡午覺,老師和她說話時(shí)就不哭,老師不和她說話就認(rèn)為是沒人理她,哭鬧不停,直到?jīng)]力氣,那段時(shí)間,作為家長的我們著急得不行,特別是孩子的爺爺,已經(jīng)不忍心看孩子天天哭且不吃不睡,要求我去學(xué)校接回女兒,可我相信老師極大的愛心、耐心、責(zé)任心、關(guān)心和愛護(hù),一定有辦法讓我的孩子在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活的。記得上小班不久后,有段時(shí)間女兒一回家就念:“幼兒園,像我家,老師愛我我愛她,老師說我好孩子,我說老師像媽媽”,聽得我心里特別的溫暖。

          上中班后,女兒已經(jīng)學(xué)會了好多的字寶寶,會背一些簡單的字句、詩句,養(yǎng)成了每天跟家長分享學(xué)校喜聞樂見的事的習(xí)慣,一段時(shí)間下來,語言表達(dá)能力明顯提高,我看到了孩子的笑容和自信,我知道,女兒已經(jīng)適應(yīng)并喜歡幼兒園的學(xué)習(xí)生活了,我想應(yīng)該是有了她喜歡的老師,并感受到了老師“慈母”般的溫情,孩子才能很快融入了集體生活,并愛上了這個(gè)集體。

          上大班后,孩子學(xué)會了更多的字寶寶,對知識的渴求有增無減,已經(jīng)能獨(dú)立閱讀一些繪本,自然而流暢的給我講解幼兒園學(xué)到的知識了,還要求爸爸媽媽給她購買兒童版的《十萬個(gè)為什么》,同時(shí)為她購買了一些科普知識類的書籍,如《百科全書——地球卷》、《十萬個(gè)為什么——動物、植物卷》等,女兒都愛不釋手,一有時(shí)間就喜歡捧著這些書翻啊翻的,并時(shí)不時(shí)的問我們很多為什么。有一次女兒和我到xx售樓中心時(shí),我在和售樓小姐了解樓盤有關(guān)情況時(shí),女兒卻和另一邊沒接待客戶任務(wù)的工作人員聊了起來,從數(shù)學(xué)到自然科學(xué),到宇宙知識,懂得宇宙九大行星:金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星、地球、冥王星,女兒還懂得中國有兩條“龍”:長江與黃河,懂得珠穆朗瑪峰是世界最高峰,我驚訝于孩子的知識儲備,她什么時(shí)候懂得這么多,這么能與陌生人交流了呢?讓我感到欣喜若狂啊。

          上學(xué)前班后,女兒學(xué)會了背三字經(jīng)、弟子規(guī)、少量的唐詩宋詞,最難得的是,還能流暢的把它們所表達(dá)的意思解釋給我聽,如,《三字經(jīng)》的“人之初,性本善“,《弟子規(guī)》的“父母呼,寧勿緩,父母命,行勿懶”,懂得李白的《靜夜思》、杜甫的《絕句》、xx島的《尋隱者不遇》、鄭準(zhǔn)的《云》等等。當(dāng)然,你們教會孩子的不僅僅是這些,還有難能可貴的做人做事的道理等等,我想我是無法用我有限的文筆完整傾瀉的。

          xxx小朋友的母親

          xx年x月x日

        家長致老師的感謝信范文6

        各位老師:

          您們好!

          我是初二(11)班學(xué)生(z)的家長,首先,我代表我們?nèi),向初二?1)班全體任課老師致以真誠的感謝:感謝您們對z的精心教育與幫助,感謝您們對z的精心教育與幫助,感謝您們像父母一下照顧他、幫助他,作為家長我們面對您們深感慚愧!是您們把博大深厚的愛,無私的奉獻(xiàn)給孩子們。

          自上初二年級以來,z的學(xué)習(xí)興趣較以前有了較大提高,學(xué)習(xí)成績也取得了一定進(jìn)步,這主要都是老師們辛勤教誨的結(jié)果。現(xiàn)在下班一回家,看到的是兒子坐在寫字臺上認(rèn)真做作業(yè)的背影;晚飯桌上,能聽到兒子瞇著笑眼說起學(xué)校發(fā)生的事情。每次接到學(xué)校老師的電話,我的心里充滿了恐懼,害怕孩子在學(xué)校犯錯誤,現(xiàn)在接到學(xué)校的電話經(jīng)常是:因?yàn)閦生病班主任老師打來關(guān)心的話語;因?yàn)閦遲到,班主任老師焦急詢問遲到的原因;因?yàn)榉艑W(xué)遲了,班主任老師怕我們家長擔(dān)心給予的解釋,F(xiàn)在聽到的不再是這不好那不好的告狀的話,看著兒子的這些變化,我們做家長的能不高興嗎?說來慚愧,作為老師,您們更像他的父母,作為家長我們自嘆不如。您們對他的關(guān)心已超越了我們家長,我們由衷地感謝您們!我總結(jié)了一下,z在初二年級的進(jìn)步主要在以下方面:

          1.學(xué)習(xí)興趣有較大提高

          興趣是最好的老師,濃厚興趣是學(xué)習(xí)的最大動力。上初二以來,z每次放學(xué)回家總是先做完作業(yè),再找課外讀物,他的閱讀范圍比較廣:科普讀物、歷史故事、偵破小說、作文范文,他都讀得津津有味,因?yàn)檎Z文老師的鼓勵,他的語文成績有了較大的提高,經(jīng)常能得到語文老師對他的肯定,他非常高興,對于語文越來越有興趣了。

          他對數(shù)學(xué)的興趣也有所提高,以前z比較怕數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)成績很不穩(wěn)定,他現(xiàn)在對數(shù)學(xué)的興趣也在逐步增加:以前對作業(yè)中的思考題、附加題總是能免就免,現(xiàn)在特別喜歡做,嘗到了做出難題后的成就感,他自己也常說因?yàn)樗矚g看偵探小說,所以就喜歡上了數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)很多地方都像偵探小說一樣需要推理,現(xiàn)在經(jīng)常能夠聽到數(shù)學(xué)老師對他的表揚(yáng)。

          物理這門學(xué)科對z來說是最矛盾的一門課程,因?yàn)樗此坪唵危纸?jīng)常拖著z的“后腿”,讓z對它又愛又恨,在物理老師的幫助之下,z對這門功課的愛已經(jīng)超過了恨。

          2.學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善

          z在學(xué)習(xí)中一個(gè)最不好的習(xí)慣就是:做事磨磨蹭蹭、時(shí)間觀念不強(qiáng),再就是過于懶惰,F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他在時(shí)間觀念上有所提高,每次都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),作業(yè)過程中的分心少了,速度也加快了,特別是英語,他以前從來不讀英語,更別說主動寫英語課外練習(xí)了,現(xiàn)在他已經(jīng)會主動讀英語和寫英語課外作業(yè)了。

          z的這些進(jìn)步,主要來源于各位老師的教導(dǎo),我們家長平常忙于工作,很少關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí),孩子的任何進(jìn)步都離不開您們的教育和幫助。我希望老師們能夠一如既往地關(guān)心、幫助他,提高他的自信心,增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的主動性,提高他的學(xué)習(xí)效率,我們做家長的將積極配合學(xué)校和老師的工作,讓他健康、快樂成長,不斷進(jìn)步、學(xué)習(xí)成績不斷提高。

          今天之所以想寫這封信主要是州泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校這所學(xué)校辦得非常好,這里的校領(lǐng)導(dǎo)管理有方,這里的老師們盡心盡職。老師,是偉大的園丁,在這里遍地怒放的鮮花,,哪一朵上沒有老師的心血,因?yàn)橛辛四鷤,州泰?shí)驗(yàn)學(xué)校這座花園才這般艷麗,才充滿春意,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您們敬禮!如果沒有老師們思想的滋潤,怎么會綻放那么多美好的靈魂之花!老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您們贊揚(yáng)!

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