五年級感謝信
在生活中，感謝信應用范圍愈發廣泛，寫感謝信比口頭感謝更加真摯。那么我們該怎么去寫感謝信呢？下面是小編收集整理的五年級感謝信，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級感謝信1
小學五年級學生心理特點
五年級學生可以很完整地畫完一張畫，有些機靈的學生可以按照大人的意圖出色地完成一件事。他們的想象力已經接近現實生活。但是五年級學生在這種轉變過程中，有時受特殊因素影響過于現實化，缺乏天真活潑、敢想敢干的創造性心理，發現孩子過于務實的表現，家長應鼓勵他出去玩耍。
１、一般心理特點
�。保备偁幰庾R增強
五年級學生無論在學習還是在生活中，都不甘落后。如果說四年級學生是為了應付老師而做作業，那么，五年級學生則是為了不負于同學而積極學習。動力不一樣，比照對象變成了成績比自己好的同學。這種情況下孩子容易在競爭中傷和氣，容易過于疲勞。家長要注意調整孩子作息時間，增加身體鍛煉。１．２敬佩優秀同學
五年級學生非常關心學習成績，對于學習優秀的同學開始產生敬佩的心理。這個階段的心理健康培養非常重要，讓孩子正確對待成績和缺點、先進與落后，避免把羨慕變成嫉妒，還要注意不能因為一時的落后就灰心喪氣；也不能因為一時的優秀就驕傲自滿。
�。保匙约航M織團體活動
獨立能力增強，放學以后幾個同學可以自發組織團體活動，并且具有明確的目的和行動方法。帶有一些普通社會團體活動特點，而且這些小團伙不輕易解散。
１．４不輕信吹捧
五年級學生已經不輕信吹捧的話。對于：“你是一個好孩子，應該??”這樣的話，他會馬上反駁：“我不是好孩子，所以??”，并且會馬上避開。所以，哄騙方法用在五年級學生身上已經無效了。孩子對許多事情有自己的打算和想法，學會了自己安排時間和活動。家長最好不要干涉孩子的正當活動。這是家長和孩子在權利和義務方面互相尊重的體現。
�。病W習要領
五年級學生的自我控制能力比較強，對他們學習的指導要有針對性和啟發
性。
�。玻奔訌婎A習
低年級的學生學習壓力并不大，沒有必要進行預習。四年級學生稍有不同，一些成績稍差、反應較慢的學生應該進行預習。不過，五年級學生如果通過單元復習可以很好地掌握所學習的知識，也不一定要進行復習。
�。玻步佑|自然、社會
學習中會遇到許多自然和社會觀察問題，沒有實踐操作經驗，很難準確理解其中的內涵，應利用可能的機會接觸自然界的生物和社會中的人和事，增加實踐感受。
接觸社會的另一個好處是培養學習興趣，保持主動學習的態度，有利于迎接更復雜的挑戰。
�。玻尘毩晫憰�
五年級學生應該學會寫書信。這是一生中運用最頻繁的一種書寫文體。ぃ場⒂ψ⒁獾奈侍猹
�。常蓖暾刈鲆患�
五年級學生有能力完整地做一件事，家長要鼓勵和支持孩子去做。
在學校學習，有時老師為了趕進度，完成大綱規定的教學任務，把一些單元內容省略不講，或有重點地介紹一下，剩下部分讓學生自己理解，這也是對學生個人能力的考驗。
無論做什么，都應該先易后難，徹底完成。如果不做有針對性的訓練，孩子會出現類似虎頭蛇尾的做事習慣。要把將來成為什么人、應該怎么做、不準做什么這樣的概念和想法隱含在行為中，讓孩子在獨立完成一件事的過程中去體會。
�。常渤芭�
五年級學生嘲弄人的“本事”增長很快。有一句俏皮話開頭，后面就會層出不窮。這是學會開玩笑以后形成的一種語言習慣，引導好了，會形成許多幽默體裁的“作品”。
一年級學生不懂得開玩笑，遇到什么事都是一種很認真的模樣。二三年級學生可以聽明白笑話和一般對話的區別，但是自己不會用，常常張冠李戴。五年級
學生不僅會開別人的玩笑，而且對事情喜歡用“不正經”的語氣描繪一番，自己創作笑話。有時很平常的一件事，到了他們那里則能渲染得天花亂墜。
不過，由玩笑引出對他人的嘲弄就不值得提倡。要提醒孩子：不能因為開玩笑而傷害他人的感情。例如身體有缺陷，體胖或著裝等。
�。常惩蹈`行為
偷竊行為在五年級學生中開始出現。
一般人們認為，偷竊行為與個人的貧窮有關，但是在學生中不是這樣。ご有睦砩戲治觶五年級學生有獨立處理問題的能力，這是重要的心理基礎。但同時,善于夸張，敢于冒險的個性也開始顯露。甚至一些家庭條件很好的女孩子也有這種行為，和常識中認為她們膽小不敢做事的想法不同。北京市的超級市場中失竊率較高，在這些偷竊活動中，不少人就是五六年級或初中學生。こ了心理原因之外，現實生活中家長和老師不能有效地引導孩子的好奇心，致使孩子見到什么新奇東西都想據為己有，某些家長縱容孩子貪小便宜，也容易誘發偷竊行為。
五年級感謝信2
尊敬的領導、同事：
大家好!
這天我懷著依依不舍的情緒寫下這封信，俗話說：人生沒有不散的宴席。這天選取離開這個我生活與工作了五年的地方，并不是正因公司給予我的太少，也不是待遇問題�；仡櫸迥辏窘o予我的實在是太多太多，自我在公司也盡了自我微薄的力量。選取離開是覺得在公司這個完美的平臺上，自我就像是溫室里的花朵，務必到外面經歷風雨才能茁壯成長，也許會碰得頭破血流，但也是人生中的一段精彩的回憶。
首先十分感謝公司給了我一個很好的工作平臺，以及在職的五年里對我的栽培和關懷，讓我在任何時候內心都洋溢著感激之情，我從畢業來到新邦，作為新邦發展壯大的證明人，內心無比的驕傲，一路走來，收獲了太多太多，都是新邦給我的，但是由于個人原因，不能為公司輝煌的明天繼續貢獻自我微薄的力量，為此感到深深的歉意。
在職的這些時刻里，我從一個懵懂少年學習并領悟了物流的專業知識，學習并領悟了客戶談判、學習并領悟了管理技能，公司給予了我實現自身價值的機會，使我不斷的成長，積累了工作的經驗，學習并領悟了為人處世的道理，所有的這些都是我所珍惜的，帶給我工作和生活中很大的幫忙，感恩新邦，感謝石總、感謝袁總、感謝楊總、感謝程總、感謝艾總、感謝梁總、感謝呂總，感謝所有幫忙與支持過我的同事和兄弟姐妹。
在新邦的日子是充實而且愉悅的，與優秀的新邦人成為同事，一齊共事，讓我受益匪淺，并且也將深深的影響我，我誠摯的感謝大家，正因你們讓我成長，成熟，在朝夕相處的時刻里建立的深深的友誼，是我一輩子的財富。
千言萬語還是一句感謝，感謝過去的五年新邦給予我的栽培，感謝領導給我的幫忙，感謝同事給我的支持。衷心的祝福公司的規模不斷的擴大，業績不斷的提升，祝愿公司領導以及各位同事工作順利，生活愉快!
此致!
敬禮!
xx
20xx年x月x日
五年級感謝信3
尊敬的郵政主管部門、社會企業及愛心人士、全體xx同仁：
您們好！
xx公司及全體員工向您們致以最誠摯的問候，真誠地感謝您們對xx之子的慷慨解囊和無私幫助！
張鵬宇，xx歲，被確診為急性髓系白血病AML-M2A，一個溫馨幸福的家庭頃刻陷入艱難的窘境。作為父親的張繼安苦稱，雖然來京十多年，家里也有一定積蓄，但20xx年父親得了食道癌，去年母親又得了腎結石，兩個手術下來家里積蓄所剩無幾，已無力承擔巨額的醫療費用。
在人生最燦爛童真的時光，白血病魔把小鵬宇推向了灰暗人生；但他又是幸運的，因為有社會各界人士給予他信心和力量，伴他同抗病魔！
在得知小鵬宇的不幸事跡后，xx緊急呼吁全體同仁發起愛心捐助行動，并對外發起《匯聚冬日暖流讓愛拯救生命》愛心捐款倡議書。短短數日，郵政主管部門向小鵬宇家屬傳達關心與慰問，并與各界企業及愛心人士、xx同仁等1000多名愛心人士解囊相助，慷慨伸出援助之手！截至20xx年1月4日，xx為小鵬宇共籌得善款近32萬元，愛心仍在繼續，善款數目在持續更新中。
在困難的時候，每一個人的善行義舉就是黑暗中的點點星光，為小鵬宇帶來了希望曙光！目前，小鵬宇正在積極地接受治療，堅強地抵抗病魔帶來的煎熬，并且在病床上持續學習，因為有這么多愛的托付和期望，有這么多的溫暖和祝福，鼓舞著他更具勇氣和毅力與病魔抗爭到底！
我們感謝所有關注及關心小鵬宇病情的單位、企業及個人，雖然工作不同，經歷不同，事跡不同，但我們有一顆真誠的奉獻的心！感謝您們的愛心捐助，為小鵬宇托起了人生的太陽！在此，xx謹代表小鵬宇及其家人向所有奉獻愛心的人們致以最誠摯的謝意！
衷心祝愿您們身體健康，闔家幸福，萬事順意，心想事成！
xx
日期：
五年級感謝信4
尊敬的醫生：
我是來自xx市患者。通過網絡知道了xx醫院的醫療水平與技術，了解到xx醫院醫護人員的良好服務，抱著極大的希望與信心來到醫院接受治療。
經過一個多月的治療，我和家人真正感受到了醫護人員的周到、熱情的服務。在這里使我特別感動的有兩點：第一點：辦完住院手續后，血液科武主任就馬上給我作了全面的病情分析和初步檢查，與高習華大夫兩人為我做了思想工作，鼓勵我解除思想負擔。第二天武主任和高習華大夫還親自給我做了骨穿檢查，在手術過程中兩位醫生問寒問暖，并說在院期間如果生活及病情等各方面有困難，可隨時告訴他們，他們會盡最大的努力幫助我。這種態度，讓我們外地病人及家屬有種無比溫暖和親切如家的感覺。
在一個月的治療過程中，x主任、xx大夫更是關懷備至，有問必答，化驗及治療結果會隨時告知我們，使我及家屬心中有數。更可貴的是陪護我的家屬有病，正在查房的劉院長知道后立即為他看病開藥，使我很是感動，同時充分證明了咱們平安醫院從領導到醫護人員具備高尚的醫德品質。第二點我想談談護理人員有著良好服務態度和對病人關懷備至的情懷。特別是護士長謝清清同志，在我院第一天留下的印象是熱情周到、誠懇待人、關心病人、勝似親人，她詳細講述了住院須知的事項，告訴我們餐廳位置，伙食情況，送暖水瓶，安排護士給我洗腳，問寒問暖，并精心給我做了picc導管術，術后及時觀察涂藥，沒有發現任何不適現象。護士長的這種優良態度一定會給病人留下良好的印象，同時也會給貴院帶來美好的聲譽，總之在護理團隊中從護士長到每個護士都給病人一種不是親人勝似親人的真切感動。
在此我以一個病人的觀點特向院領導致感謝信一封，望院領導給予他們表揚鼓勵！
此致
敬禮！
感謝人：xx
20xx年xx月xx日
五年級感謝信5
尊敬的年恩施市青干班的叔叔阿姨：
衷心感謝您們的慷慨解囊和無私幫助!
我是您們青干班同學黃代富的兒子，年7月17日，我一生中永遠也忘不了這一天，爸爸被一輛呼嘯而至的摩托車奪去了生命，噩耗傳來，猶如青天霹靂，幾乎將我們帶入絕望的深淵，我不止一次地幻想這只是一個夢而已，夢醒了爸爸也就回來了。
然而，無情的現實擺在面前，我永遠地失去了我最親最敬的人。一時間我覺得天塌下來了，沒有了爸爸我們一家看不到了任何希望，作為我們家的主心骨，失去了他就失去了經濟來源，我也面臨著輟學的困境，媽媽表面堅強，然而內心卻十分脆弱，我不止一次看見她偷偷地躲著哭泣，奶奶更是一病不起，成天以淚洗面。
我們家是不幸的，在最艱難的時刻失去了頂梁柱，而且剝奪我爸爸生命的肇事者至今還逍遙法外，然而我們又是特別幸運的，因為有這么多的好心人用您們最真摯的愛心相伴同行，在我們一籌莫展時，是青干班的班主任胡曉海老師再一次組織叔叔阿姨給我們雪中送炭，是您們的關愛給了我們新的希望，您們的大愛溫燙著我們的心靈，猶如冬日里最燦爛的一縷陽光，照亮了我家，那如波濤洶涌般的愛的暖流久久地在我們內心深處滌蕩。
現在讓我列出此次捐款的年恩施市青干班各位好心的叔叔阿姨，他們是：
胡曉海、蒲武、陳袁、沈維俊、黃澤兵、蔡妮、計虹、馬莉、陳緒艷、廖寒松、肖玲、曾勇、向潔、方佳、向昌祥、黃英勝、譚曉峰、楊煉、鄧宏彪、譚云飛、黃猛、鄧學忠、易龍順、廖瑞鑫、王正華、夏洪交、葛洪武、焦艦、向衛華、曾偉、向玉華、崔文、李劍峰、向萬鈞、趙書拉、趙昌茂。
再次衷心地感謝各位叔叔阿姨，愿好人一生平安!同時，為了不辜負您們的一片愛心和良好祝愿，我將繼續我的學業，繼續我的事業，爭取取得優異的成績來回報關心我的各位叔叔阿姨。
此致
敬禮！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
五年級感謝信6
最親愛的老師：
您好！
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節里，我們感恩于您！
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對我們班的同學進行評價，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我感恩于您，因為，您讓我們知道了：批評也可以是甜的！
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您并沒有當著同學的面說我，而是等到放學后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會是我自己的道理。回家的路上，我頭腦里一直在細細地回味著您的話，雖然我以后還犯過同樣的錯誤，可您并沒有對我失望。老師，我要感恩于您，因為：您保全了一個孩子的自尊心；您心中裝著對每一個不論好壞的同學的希望。
老師，您是專注的。
老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您，因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩于您，因為您并不為這個職業而感到為難，相反的，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！您在這個喜慶的季節里，收獲到同學們寄于您希望
老師我祝您身體健康，萬事如意
此致
敬禮
您的學生雅靜
20xx年6月23日
五年級感謝信7
向偉：你有些調皮，有些好動，也常挨老師的批評。但老師一直認為你是個很聰明的孩子，一直關注著你的點滴進步。你能虛心接受老師的教育，只要你愿意努力，就能取得明顯進步。遺憾的是你的熱情不持久，學習成績起伏大，思想情緒波動也大。老師希望你把上進的激情融入每時每刻，老師期待你有更大的進步。
俊杰：
“人非圣賢，孰能無過？”活潑好動的你常在不經意間犯下這樣那樣的小錯誤。對待學習，你的態度也比以前大有退步，有時不能及時完成各科作業，字也寫得不夠漂亮。老師想對你說：“真正的強者不是靠拳頭，而是靠美德博得大家的尊重�！弊鰝�名副其實的男子漢，好么？
定偉：
你是一個活潑可愛的小男孩，你不知道什么是憂，什么是愁。老師時�？吹侥阍诓賵錾媳谋奶纳碛埃瑲g樂的笑臉。如果你能認真遵守課堂紀律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你，同學們會更樂意與你交朋友。
曉東：
“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蹦闶莻�有毅力有恒心的孩子，對待什么事情都有著不達目的不罷休的韌勁和勇氣。但美中不足是上課時你太“珍惜”自己的語言了，提問時總看不到你舉起的手，為什么這么不自信呢？老師希望上課時能看到充滿自信積極舉手的你。
柳飛飛：你是個開朗活潑、愛說愛笑的女孩，你心地善良，待人熱情大方，在班上人緣很好。你遵守紀律、關心集體。學習上，你聽講比較用心，有時答問很積極，作業書寫工整。復習階段，進步很大。但你的成績很不穩定，其原因不是欠缺信心與智慧，而是基礎不夠扎實，學習方法欠妥。下學期，改進一下學習方法，你會學得輕松些。
婷婷：
你是一個懂禮貌、明事理的孩子，雖然不愛言語，對事物卻又自己獨到的見解。好學上進的你，上課時坐得端端正正，眼睛里閃動著動人的神采。每次作業總是認認真真，并且正確率比較高，展示了你在學習方面的悟性與靈氣。老師還希望你多跟同伴交流，擴大知識面，練就過硬的本領，像只勇敢的小鷹飛向燦爛的明天。
亞輝：
“胸中有丘壑�！蹦闶莻�深藏不露的孩子，從你不經意的言談中就知道你知識面廣。雖然學業方面你不是很理想，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色！
彩飛：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海�！边@學期你的進步大家有目共睹，從學業到紀律，你都能嚴格要求自己，尤其是語文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你的作文，總能博得大家的陣陣掌聲。所以，在未來的日子里，你更應該充滿自信地面對，無論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語永遠都是大家所期待的。
夢夢：
“人貴有志。”昨天的你沉默寡言，今天的你開朗真誠，你的改變讓老師欣喜不已。你在學習上、作文寫作上的進步都讓老師感動。你對語文的興趣在一天天的增長，你的才華也在一天天的顯示。老師相信，你一定能用信心加恒心贏得未來更遼闊的天空。
曉龍：
你長得虎頭虎腦的，一見就是個很聰明的孩子。你隨時都是笑瞇瞇的，自然流露出你心靈的善良�；蛟S你有些調皮好動，老師有時也因此批評你。但老師心里，一直認為你很不錯并且很喜歡你。如果在學習上多放一些精力，自我約束能力再強一些，你會越來越出色！
運蕾：
“人小志氣高。”小巧玲瓏的你有著一股勇往直前的沖勁和一副坦蕩蕩的熱心腸。雖然你不是班級的亮點，但你以默默無聞的行動贏得了大家的認可與贊揚。你的字更是令人賞心悅目，作文也寫的象模象樣。老師知道，你是個有志氣的孩子，你有更遠大的志向和目標。老師有你這樣的學生，怎么能不驕傲呢？
天祥：小巧的你臉上常帶著俏皮的微笑。你那珍珠般的眼睛里盛滿熱情、聰慧。上課時，你思維敏捷，發言積極，獨到的見解讓人佩服�？纱蜷_你的作業，老師的眉頭就會不自覺地皺起來，因為你的字實在寫得不能讓人恭維，粗心偷懶的你常常會沒做或漏做題目。如果你能改掉缺點，做個全面發展的好學生。多好啊！
成祥：“百尺竿頭更進一步”你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快。上課聽得認真，老師布置的作業都能完成。每當遇到什么事，老師總能看到你有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧，課堂上你的發言總有獨到之處老師真為你驕傲!希望你能更嚴格要求自己，相信你發展的空間更廣。
吳敏：你是一個很有修養的女孩，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，對待困難總是坦然應對。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。一開學老師就發現你的作業干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業真是一種享受�？墒悄愕膶W習成績還有待進步�。∪绻隳苤v究方法，多學多問，那就更好了。
建業：“俏也不爭春，只把春來報�！蹦阆笠恢换顫娍蓯鄣男▲B，把溫暖和快樂無私地帶給每一個人，卻從來不索取什么。這學期，你的上課紀律有所好轉，數學方面你讓大家充分領略了你無窮的智慧和潛力。記住，謙虛是人生最大的法寶，愿你永遠與謙虛為伴，享受成功的快樂。
瑞祥：“俏也不爭春，只把春來報�！蹦阆笠恢换顫娍蓯鄣男▲B，把溫暖和快樂無私地帶給每一個人，卻從來不索取什么。下學期你還需要努力克服隨便插嘴的毛病，數學方面你讓大家充分領略了你無窮的智慧和潛力。記住，謙虛是人生最大的法寶，愿你永遠與謙虛為伴，享受成功的快樂。
玉敏：
你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
運敏：
你是一個沉默，文靜的孩子，老師布置的任務一定會認真完成，但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發現了自己這一不足，希望在今后的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你
趙謝：你思想較單純，能自覺遵守學校的各項規章制度，在文體方面，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。上課要專心，因為上課走神，影響了自已的學習，多可惜呀。你也有上進的愿望，希望得到老師和同學們的喜愛，但一次次地放松對自己的要求，使你一直沒有實現這個愿望。愿你拿出勇氣，戰勝自我，多練、多思、多問，相信你一定會有所收獲！
林志堅：你是一個活潑有個性的孩子，對問題往往都不努力去思考。其實你還有很大的潛力沒有發揮出來，平時你時常不專心聽講，對于學習又顯得滿不在乎、漫不經心，這樣只會阻礙你的進步。老師相信你只要專心于學業，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績！
林飛飛：
你活潑好動，思維敏捷，又十分熱愛集體，是老師引以為豪的學生之一。在生活上，你樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學習上，你聽講認真，尤其是能大膽積極地發言。如果你能在平時廣泛閱讀、注重積累和靈活應用，那么你就能發揮潛力，實現心中的夢想！
程媛媛：你活潑勇敢，聰明大方，看，我一連串說出你的這么多優點，可見你是一個相當不錯的孩子。你非常自信但常�；㈩^蛇尾，所以你要學會約束自己，嚴格要自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養精益求精、力求完美的作風。聰明的孩子，其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發展空間更開闊
朱明義：
你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習平平，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優秀的好學生！
朱應銷：你是個嚴格遵守學校各項制度的好孩子�？墒悄氵�要在課堂上多腦筋，多舉手發言。從你的學習成績來看，你缺乏正確的學習方法。懂得尊敬老師、友愛同學。但你不愛言語，對班級體關心不夠。如果你能改掉缺點，你會很棒的。
永金：你是一個很要強很自信很有個性的孩子，常常有較出色較獨特的見解，悟性挺高。如你認真專注地做某件事情的話，會有驚人的表現。記�。骸皹I精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。勤者，萬事可成！”望你揚長避短，老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實的你，相信你未來的天空會最美！
海娜：“字如其人，人如其字�！笨茨愕淖质且环N美美的享受，品你的人更有一種心曠神怡的感覺。雖然你是個少言少語的小姑娘，但在老師心目中你的內在潛力無窮。你聰明好學才華橫溢，穩重誠實助人為樂。有你這樣的學生，老師既放心又自豪。老師想對你說：“你的聲音很美麗，你的笑容很燦爛，敞開你的心扉，多多與大家交流，把你的快樂與每一個人分享，好么？”
青青：在老師眼里，你是個有點特別的孩子。你猶如一泓清泉，心地善良純潔，待人真誠熱情。平時你在班上默默無聞，但經常主動為班級出力。在學習上，你有較強的拼勁，可是你的成績卻又常常飄忽不定，我想這是因為你的意志還不夠堅強，孩子努力吧！好好發揮自己的優點，相信你的明天是美好的。
五年級感謝信8
親愛的父母：
借今天這個機會，我想對曾經幫助過我的人說一聲謝謝，因為雖話說滴水之恩，必當涌泉相報。
但是我沒有任何能力給予你任何東西，我所能做的，就是對你們說一聲謝謝，對你們多一份關懷。
感恩父母，因為他們把我們帶到了這個世界上，使我們看到了蔚藍的天空；浩瀚而又無邊無際的大海；美麗的夕陽和日出。
XXX
20xx年XX月XX日
五年級感謝信9
楊馬超：你是一位聰明的男孩。課堂上經�？吹侥愀吲e的手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你漸漸驕傲起來，上課愛和同桌講小話，身邊也多了“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的學習態度并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎？
陶佳媛：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海�！边@學期你的進步大家有目共睹，從學業到紀律，你都能嚴格要求自己。雖然你不善言辭，但是每當老師點你起來回答問題時，總能說出老師想聽的答案。所以，在未來的日子里，你更應該充滿自信地面對，無論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語永遠都是大家所期待的。
楊可瑩：你是一個文靜內斂、對工作認真負責的女孩，學習上一直比較穩定，老師布置的任務一定會認真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真。但是還缺乏刻苦的精神，多向優秀的同學學習，讓自己知識扎實一點。上課多動手寫動腦思考，老師相信你會收獲更多。
豐思婷：你的活潑可愛，你的大膽發言，你的聰明伶俐，你認真負責班里的衛生，真是辛苦你了！你學習認真，總是認真的完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師打從心底喜歡！學習的路還很長，奮斗的路也要付出很多艱辛，有信心跟著老師一起努力嗎？老師等待著??
姍姍：你是個開朗活潑、愛說愛笑的女孩，你心地善良，待人熱情大方，在班上人緣很好。你遵守紀律、關心集體。學習上，你聽講比較用心，有時答問很積極，作業書寫工整。復習階段，也很認真。但你的成績很不穩定，其原因不是欠缺信心與智慧，而是基礎不夠扎實，不夠細心。下學期，改進一下學習方法，你會學得輕松些。
曉雯：新學期伊始，你的進步很讓老師欣喜�？蓾u漸地，你卻和“懶惰”交上了朋友，漸漸地，作業本上，你空空缺缺，令老師多么失望啊；考試時，有些字你都寫不出來，令老師多么著急啊，你知道嗎？如果不養成良好的學習習慣，會給你帶來多大的遺憾呀！希望在今后的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。
金盈：老師真的很喜歡你！你真是太棒了！勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆；一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。在這里老師真誠地送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要達到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
珂夢：在老師心目中，你是個尊敬老師的可愛的女孩。你上課專心聽講，時而也能聽到你精彩的發言。不過，老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步，上課有時也會分心，開小差。在這里老師希望你認準目標，腳踏實地向前進，相信在收獲的季節里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
澤凱：你在校尊敬老師、關心集體是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，喜歡說謊，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
柯峰：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。知道嗎，“天才出于勤奮”， 如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
義飛：你是一個機靈的小男孩，關心集體，熱愛勞動。但對學習卻不夠用心，作業能按時完成但字跡潦草。貪玩占用了你很多時間，也影響了你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎？
浩杰：你是一個聰明的男孩，但對學習卻不夠用心。其實你還有很大的潛力沒有發揮出來，平時你時常不專心聽講，對于學習又顯得滿不在乎、漫不經心，這樣只會阻礙你的進步。老師相信你只要專心于學業，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績！
哲鍇：你是一個帥氣陽剛的小伙子，文靜靦腆。這學期學業上明顯有進步，但老師希望你能繼續努力，讓字寫得更加工整，不要給自己找太多的借口，學習是你的責任。老師相信你一定能再接再勵，使未來的日子更加陽光燦爛。
徐航：你是個聰明的男孩子，貪玩卻是你的缺點。有時上課不夠留心，還有些小動作。作業的書寫不夠整潔，還喜歡偷工減料。學習上怕吃苦，懶動腦，自覺性不強。只有聰明，不去努力，只會一事無成。希望你勤奮學習，把學習搞上去。
國棟：“百尺竿頭更進一步”你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快。上課聽得認真，老師布置的作業都能完成。每當遇到什么事，老師總能看到你有主見的身影，這代表了你的智慧，課堂上你的發言總有獨到之處老師真為你驕傲!希望你能更嚴格要求自己，相信你發展的空間更廣。
志國：作為一個男孩，你的優秀不言自明：懂事明禮，會克制，知謙讓；學習認真，能思考，書寫好�？粗愕某煽円稽c點提高，精神面貌一天天變化，老師打心里高興。文靜的你，一定要記著，老師喜歡你高高舉起的小手，燦爛綻放的笑臉哦！
永嘉：我認為你是一個很需要壓力的人，壓一壓你，才會有進步。在你的身上，老師不但看到了認真而且也看到了散漫。你平時對自己的要求還不夠嚴格，要進步，首先要在態度上緊張起來。這學期老師已經感受到了你的改變，再接再勵，更上一層樓！
銘威：撇開你的學習不說，你是個可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，學習失敗的主要原因在于你自己，你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學生！
祺�。耗阌行┱{皮，有些好動，也常挨老師的批評。但老師一直認為你是個很聰明的孩子，一直關注著你的點滴進步。你能虛心接受老師的教育，只要你愿意努力，就能取得明顯進步。遺憾的是你的熱情不持久，學習成績起伏大，思想情緒波動也大。老師希望你把上進的激情融入每時每刻，老師期待你有更大的`進步。
嘉楊：你是善良、樸實、懂事而又認真的男孩。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽�。咳狈ψ孕�，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些，主動些，真正把“敏而好學，不恥下問”作為座右銘，你會進步的，能做到嗎？
齊凱：光陰有腳當珍惜，書田無稅應勤耕。你愛好體育，一談到體育，你總會眉飛色舞。一到賽場，你速度總像是支離弦的箭。如果你把對體育的那分熱誠與跑步的那種速度投入到學習當中，你的成績一定會突飛猛進，希望看到你更好的表現。
丁鼎：很早老師就認定，你是個優秀的孩子。不是嗎？愛動腦筋愛發言，團結同學，尊敬老師很聽話……甚至，寫的文章有時也是趣味盎然，很有味道！不知道你對未來做過設想沒有？盡情展望吧！你也許會成為工程師，也許會當大作家，還可能是個教授哦！努力吧，取長補短，成就自我！俊杰：你是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快。這學期在學業方面也有很好的表現。看到這些，老師十分開心，也以你為榮。不過你的字跡潦草，對待自己的要求還不夠嚴格。希望你能發揚優點，改正缺點，成為更優秀的學生！
斌昊：你是一個聰明、機靈的男孩，你尊敬老師，熱愛班級，學習認真，上課較能積極舉手發言，作業質量高。但這學期有時候課堂上的表現不盡如人意，上課愛講話，易開小差。你真是“讓我歡喜讓我憂”啊！希今后各方面嚴格要求自己，腳踏實地，乘風破浪，奮勇前進。
陸(感謝訪問迅：你是一位聰明可愛的女孩。課堂上經常看到你高舉的手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎？
楊哲珂：你是個文明守紀，團結同學，尊敬教師的好學生。你助人為樂，把每個同學當成好朋友，那么，老師也希望你把書本當成“好朋友”，多讀多看，記住“書籍是知識的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發揮它的作用，你的學習一定會得到滿意的成績。
楊芳芳：你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！
駱丁飛：你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學你也很熱情、真誠。同學都愿意和你交朋友。你學習較認真，只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。在這里，老師真誠的希望你記住，學無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現在更加出色。
丁晨佳：這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在你即將步入六年級之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
安立琪：你的真誠、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，你的沉穩、機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。不過，平時如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些，你在班里，一定會非常出色。
李丹：你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言，成績總是保持優良。平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
楊丹燕：在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時完成各科作業。對待每一件事都是那么認真的態度。而且樂于幫助同學，熱愛勞動。老師送你一句話：學無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
丁夢霞：在老師心目中，你是個可愛的女孩。你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動。上課專心聽講，時而也能聽到你精彩的發言。不過，老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步。在這里老師希望你認準目標，腳踏實地向前進，相信在收獲的季節里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
陳佳鋒：你是個聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。
張杭娣：你是一個討人喜歡的女孩。上課認真聽講，時而也能聽到你精彩的發言。你積極參加各項活動，熱愛勞動，關心集體。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，平時以高標準嚴格要求自己，你一定會更出色。
應果：你是一個天真可愛的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動。上課時，偶爾也能聽到你精彩的發言。只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。如果你能和認真、細心交上朋友，你一定會更出色。
楊夢潔：在老師眼里，你是個文明守紀、團結同學、尊敬師長的好學生，在同學眼里，你是個樂于助人、工作負責的好干部。你學習比較認真，老師覺得批閱你的作業是一種美好的享受。在這里老師真誠地送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要達到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
俞夢婷：你是一個沉默、文靜的孩子。老師布置的任務一定會認真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真。但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發現了自己這一不足。希望在今后的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。
葛雪燕：在老師眼里，你是一個文靜而又可愛的女孩。你熱愛勞動，積極參加學校開展的各項活動。對待同學，你也很熱情、真誠。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得，你應該以好學生為榜樣，學習他們勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法，揚長避短，你一定會取得成功
潔璐：你是個活潑可愛的小女孩,上課時積極發言,寫得一手娟秀的字,普通話說得很流利,尊敬老師,與同學們和睦相處,熱心助人,誠實勇敢,集體榮譽感強,自尊心強,有上進心,能吃苦,愛勞動,老師很喜歡你!愿你在未來的路上,永遠快樂、奮進,取得更好的成績。
樂飛：你集體榮譽感強,尊敬老師,與同學們相處融洽,能做到互幫互助;你性格活潑,開朗好
動。但你學習不太認真,思想上有些不大集中,上課發言不夠積極,望你今后端正學習態度,上課專心聽講,作業及時完成。另外,你要多注重學習方法,補缺補漏,爭取好成績!
夢琪：你是個懂事、有禮貌的小女孩。上課能注意聽講,課后能自覺完成作業,課間與同學和睦相處,團結友愛。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務。愿你多多努力,永不停息,勇攀高峰!
航杰：你是個機靈而又調皮的孩子。你思維靈活,接受能力較強,如果你能處處嚴格要求自己,愛學習,不貪玩,把自己的聰明才智全部發揮出來,你一定讓大家刮目相看。試試看,你一定行!
鋆娜：你是一個機靈活潑的孩子,性格外向倔強。老師特別喜歡你,把事情交給你,老師很放心,因為你會完成得很好,在學習上,你能積極思考,開動腦筋,作業完成得也不錯。如果你能合理利用課余時間,多讀書,多積累,會有更大進步的。
黃敬：你是個文靜內斂的女孩。你是一個有上進心的孩子,乖巧聽話。這學期,最讓我開心的就是看到你的進步。我知道你一定付出了自己的努力,老師相信你持之以恒，大膽表現自己，一定會有更大的進步。
浩浩：你是一個有上進心的孩子,尊敬老師,喜歡幫助老師做事情,熱愛集體,關心愛護集體榮譽,熱心助人,愛勞動,講衛生。學習上你認真細心,作業完成情況較好。老師希望你繼續努力,上課要大膽回答問題,積極開動腦筋,自信點,做一名優秀的小學生。
祺楷：你是一個機靈活潑的孩子,動手能力強,獨立能力強,對他人意見有選擇性的接受。你上課能積極發言,回答問題聲音響亮清脆,老師希望你能堅持不懈地努力,多用點時間讀好書,多積累,爭取在新的學年取得更大進步。
嘉杰：你懂事,有上進心,學習上能刻苦。雖然你學習成績還不是很優秀的,但是我知道你盡力了。我告訴你一個提高成績的小方法,你上課認真聽講,把老師講的努力記住,課后及時復習,把自己的薄弱的地方學踏實,敢于向老師和同學請教,你一定還會有進步。
乘槎：你是一個品學兼優,乖巧聽話的孩子。尊敬老師,與同學們和睦相處,做事認真,作業書寫端正,學習成績優異。老師希望你以后意志力再堅強些,為班級服務的的責任心再強烈些,你的生活將會更加精彩。
夢琪：你是一個溫順善良,乖巧聽話的孩子。尊敬老師,與同學們和睦相處,做事認真,作業書寫端正。老師希望你繼續努力,上課要專心聽講,積極開動腦筋,大膽回答問題,自信點,爭取做一名優秀的小學生。
浩浩：待人謙恭有禮,做事誠懇盡職,學習孜孜以求,這便組成了一個立體的你�；顫姸|樸的你是老師眼中的好學生;熱心真誠是學生眼中的好干部。在你踏上新的學年之際,愿你“百尺竿頭更上一層”
五年級感謝信10
親愛的父母：
您們好!
女兒已經是初三畢業生了，在此之際，我深深地感觸到我曾經的叛逆與不孝給您們們帶來了很多無形的傷害，我現在正受著良心的譴責，我后悔莫及。
曾您們們引以為傲的女兒，上了初中之后，學會了說臟話、談戀愛、上網、上課說話、在校園里亂吃垃圾食品、說謊、穿時髦衣服、化妝等等一些壞事，那時的我越來越不像六年級時乖巧懂事的我。也許是我擇友不慎，導致我做了很多錯事;也許是我太叛逆，于是從不寫日記的我鎖起了自己的小秘密;也許是我經受不起各種失敗的打擊，就從那個樂觀向上、自信十足的我變得自暴自棄……足的我變得自暴自棄……
曾懂事的我，到了該為您們們做自己力所能及的事的時候，我總以做功課為重的理由把所有的家務事統統推倒你們身上。也許您們們當時為我的好學感到高興，所以沒有多說一句話。但是我卻扒在作業本上看著離我只有一米多的電視，享受著難得的悠閑時光。就這樣，日復一日，年復一年，您們們老了三歲，我長了三歲，但是三年一過，我還只會干我在三年前會干的家務事。當我有一天想參加家務事時，我卻成了你們的累贅，和您們們顯得那么格格不入。
曾在您們們眼中是學習優秀生的我，到了該一展才華的時刻，卻不自信的像個縮頭烏龜。當我知道我的中考成績時，我是那么的羞于告訴您們們啊。我想當我跟您們們爆出我的總分的那一刻，您們們一定對我很失望了吧!只是口中還安慰我：”你只是還沒有發揮出你的正常水平，不過那么多考生都比低，你還考的很不錯哦!“是啊，這個不錯，是我曾經認為是差生里的不錯呀!呵呵。
親愛的父母，對不起!過去的三年，給我的教訓，我一輩子也不能忘懷。請您們們相信我，從今以后，我一定會痛改前非，脫胎換骨。再過三年，我一定會在此成為你們的優秀女兒。
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
五年級感謝信11
唐：你是一位聰明可愛的女孩。課堂上經�？吹侥愀吲e的手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你漸漸驕傲起來，上課愛和同桌講小話，身邊也多了“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的學習態度并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎？
王：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海�！边@學期你的進步大家有目共睹，從學業到紀律，你都能嚴格要求自己，尤其是語文方面更為突出。雖然你不善言辭，但是每當老師點你起來回答問題時，總能說出老師想聽的答案。所以，在未來的日子里，你更應該充滿自信地面對，無論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語永遠都是大家所期待的。
向：你是一個聰明活潑、對工作認真負責的女孩，學習上一直比較穩定，老師布置的任務一定會認真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真。但是還缺乏刻苦的精神，多向優秀的同學學習，讓自己知識扎實一點。上課多動手寫動腦思考，少和他人講話，老師相信你會收獲更多的意外“財富”。
彭：你的活潑可愛，你的大膽發言，你的聰明伶俐，你認真負責班里的衛生，真是辛苦你了！你學習認真，總是認真的完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師打從心底喜歡！學習的路還很長，奮斗的路也要付出很多艱辛，有信心跟著老師一起努力嗎？老師等待著??
湯：你是個開朗活潑、愛說愛笑的女孩，你心地善良，待人熱情大方，在班上人緣很好。你遵守紀律、關心集體。學習上，你聽講比較用心，有時答問很積極，作業書寫工整。復習階段，也很認真。但你的成績很不穩定，其原因不是欠缺信心與智慧，而是基礎不夠扎實，學習方法欠妥。下學期，改進一下學習方法，你會學得輕松些。
尹：尊敬老師，是你的優點，可是你卻和“懶惰”交上了朋友，漸漸地，作業本上，你空空缺缺，令老師多么失望��；考試時，有些字你都寫不出來，令老師多么著急啊，你知道嗎？如果不養成良好的學習習慣，會給你帶來多大的遺憾呀！希望在今后的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。
鄭：老師真的很喜歡你！你真是太棒了！勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆；一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。在這里老師真誠地送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要達到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
裴：在老師心目中，你是個尊敬老師的可愛的女孩。你上課專心聽講，時而也能聽到你精彩的發言。不過，老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步，上課有時也會分心，開小差。在這里老師希望你認準目標，腳踏實地向前進，相信在收獲的季節里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
舒：你是個熱愛集體，并且十分認真的學生，每一次作業都做得很認真，而且仔細，不過，你不能持之以恒。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜，但現在，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師相信你還能迎頭趕上。
高：你在校尊敬老師、關心集體是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，喜歡說謊，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
謝：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。知道嗎，“天才出于勤奮”， 如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
雷：你是一個機靈的小男孩，只是課堂上比較沉默，不愛積極舉手發言，作業能按時完成但字跡潦草，成績不太理想，老師知道你有能力學好，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，也影響了你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎？
文：你是一個活潑有個性的孩子，對問題往往都不努力去思考。其實你還有很大的潛力沒有發揮出來，平時你時常不專心聽講，對于學習又顯得滿不在乎、漫不經心，這樣只會阻礙你的進步。老師相信你只要專心于學業，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績！
萬：你是一個帥氣陽剛的小伙子，微笑總是掛在嘴邊。這學期在寫字方面明顯有進步，但老師希望你能繼續努力，讓字寫得更加工整，不要給自己找太多的借口，學習是你的責任。老師相信你一定能再接再勵，使未來的日子更加陽光燦爛。
張：你生性好動，聰明活潑，可貪玩卻是你的缺點。有時上課不夠留心，還有些小動作。作業的書寫不夠整潔，還喜歡偷工減料。學習上怕吃苦，懶動腦，自覺性不強。只有聰明，不去努力，只會一事無成。希望你勤奮學習，把學習搞上去。
廖：“百尺竿頭更進一步”你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快。上課聽得認真，老師布置的作業都能完成。每當遇到什么事，老師總能看到你有主見的身影，這代表了你的智慧，課堂上你的發言總有獨到之處老師真為你驕傲!希望你能更嚴格要求自己，相信你發展的空間更廣。
余：“胸中有丘壑。”你是個深藏不露的孩子，從你不經意的言談中就知道你知識面廣。雖然學業方面你不是很理想，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，再加把勁，并且改掉愛講小話的毛病，你會比現在更出色！
趙：作為一個男孩，你的優秀不言自明：懂事明禮，會克制，知謙讓；學習認真，能思考，書寫好�？粗愕某煽円稽c點提高，精神面貌一天天變化，老師打心里高興。文靜的你，一定要記著，老師喜歡你高高舉起的小手，燦爛綻放的笑臉哦！
沈：我認為你是一個很需要壓力的人，壓一壓你，才會有進步。在你的身上，老師不但看到了認真而且也看到了散漫。你要堅信笨鳥也能先飛。你平時對自己的要求還不夠嚴格，要進步，首先要在態度上緊張起來，多動手動腦，只有這樣才能成功。
胡：撇開你的學習不說，你是個可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，學習失敗的主要原因在于你自己，你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學生！
徐：你是一個活潑、好動、頑皮的孩子。上課有時分散精神，開小差。作業不認真，字跡潦草，有時愛偷工減料。學習上欠努力，成績提高不快。要培養良好的學習習慣，更嚴格要求自己。你能注重學習的方法，成績一定會有所提高。
杰：你有些調皮，有些好動，也常挨老師的批評。但老師一直認為你是個很聰明的孩子，一直關注著你的點滴進步。你能虛心接受老師的教育，只要你愿意努力，就能取得明顯進步。遺憾的是你的熱情不持久，學習成績起伏大，思想情緒波動也大。老師希望你把上進的激情融入每時每刻，老師期待你有更大的進步。
彬：你是善良、樸實、懂事而又認真的男孩。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些，主動些，真正把“敏而好學，不恥下問”作為座右銘，你會進步的，能做到嗎？
嘉：光陰有腳當珍惜，書田無稅應勤耕。你愛好體育，一談到體育，你總會眉飛色舞。一到賽場，你速度總像是支離弦的箭。如果你把對體育的那分熱誠與跑步的那種速度投入到學習當中，你的成績一定會突飛猛進，希望看到你更好的表現。
寧：人生在勤，不索何獲？你有一點小聰明，太好玩，愛講小話，好玩、講小話是每個學生的天性，但總不能以學習作為代價。有時，你意識到這一點了，但行動卻跟不上。你有堅強、韌勁的一面，如果用在學習上那就是優點，但用在別處可就是拖累你的絆腳石。
王：很早老師就認定，你是個優秀的孩子。不是嗎？愛動腦筋愛發言，團結同學，尊敬老師很聽話……甚至，寫的文章有時也是趣味盎然，很有味道！不知道你對未來做過設想沒有？盡情展望吧！你也許會成為工程師，也許會當大作家，還可能是個教授哦！努力吧，取長補短，成就自我！劉：你是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快。在體育方面你表現十分突出，這學期在學業方面也有很大的進步。看到這些，老師十分開心，也以你為榮。希望你能持之以恒，克服惰性，讓智慧的火花早日閃爍起來。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功！
偉：你是一個聰明、機靈的男孩，你尊敬老師，熱愛班級，學習認真，上課較能積極舉手發言，作業質量高。但這學期有時候課堂上的表現不盡如人意，上課愛講話，易開小差。你真是“讓我歡喜讓我憂”��！希今后各方面嚴格要求自己，腳踏實地，乘風破浪，奮勇前進。
鄭：你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學相處融洽，可是有一點，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢？知道嗎？如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧！
吳：你生性好動，聰明活潑，可貪玩卻是你的缺點。有時上課不夠專心，還有些小動作。學習上怕吃苦，懶動腦，自覺性不強。只有聰明，不去努力，只會一事無成。只有你腳踏實地，不斷積累，勤奮學習，才能不至于埋沒自己的良好天資。
任：“人非圣賢，孰能無過？”活潑好動的你常在不經意間犯下這樣那樣的小錯誤。對待學習，你的態度也比以前大有退步，有時不能及時完成各科作業，字也寫得不夠漂亮。老師想對你說：“真正的強者不是靠拳頭，而是靠美德博得大家的尊重�！弊鰝�名副其實的男子漢，好么?
晉：不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，回家作業沒有用心完成。如果用心聽講認真完成作業你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學們來個競賽吧，有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一定會很快的。
李：你是個活潑，善于表現自我的孩子。但上課時過度表現自我而忽略學習任務，這只會讓老師對你產生負面的印象。希望你能將這種善于表現自我的特點充分使用在學習上面,讓老師看到你對自己缺點的改正,與對學習刻苦鉆研的精神。
五年級感謝信12
親愛的老師：
你好，首先我非常高興的告訴你開學之后，我就已經是一名五年級的學生了。我已經在小學度過了四年的學習生涯，這幾年的時間里面讓我懂了許多，雖然說我現在的年齡還小，但是我會快速的成長，我也會變得更加的成熟和堅定。五年級對于我來說是一個飛速成長的階段，學習永遠不是生活中的唯一。要知道，當我上五年級之后，再經歷兩年的時間，我覺得離開小學成為一名初中生了。所以在這有限的時間里面，我更應該去對一些感興趣的事情去學習。小學生的興趣特別的廣泛，而且也會堅持時間長。所以當我有感興趣的東西的時候，我會讓爸爸媽媽帶我去體驗。
雖然說我現在的年齡還小，但是我已經懂了很多的道理。比如說已所不欲，勿施于人，這個道理就是自己不想要的，不要強加給別人。下午的時候我也有許多這樣的現象，自己不想要的時候，總是會強加給其他人，也不會在乎其他人會不會接受。這種現象是非常不好的，而且也不會得到別人的理解和尊重。如果想要收獲友情的話，那么我們一定要懂得互相理解和尊重。不要時時刻刻為了自己而忽略他人的想法，這種人無一些自私的，也是得不到朋友的。我的年齡現在是處于一個天真爛漫的年齡，所以心中不會有太多的抱怨，如果事情不順的話我也會發泄出來。
因為我知道抱怨的話會讓我的情緒更加難受，也會影響到我身邊的一些人。在這里雖然說年齡小，但是也要逐步開始培養起一些好習慣。這個年齡是培養好習慣的關鍵期。我們也要逐步形成自我判斷和約束的能力，這件事情要有自己的判斷力，不能夠人云亦云。這一切都是老師你教給我的，我非常感謝你，感謝讓你讓我能夠懂得是非，感謝你讓我成為一個善良的人。最后祝愿你能夠身體健康，工作順利。
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