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      1. 寫給幼兒園的感謝信

        時間:2022-06-08 15:25:47 感謝信 我要投稿

        寫給幼兒園的感謝信模板集錦八篇

          在現實生活中,用到感謝信的地方越來越多,要注意感謝信在寫作時具有一定的格式。千萬不能認為感謝信隨便應付就可以,以下是小編為大家整理的寫給幼兒園的感謝信8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        寫給幼兒園的感謝信模板集錦八篇

        寫給幼兒園的感謝信 篇1

          我們是xx的爸爸媽媽,很感謝你們為杭杭在幼兒園里所做的一切,真是費心了!

          杭杭從小就是個懂事的孩子,但由于我們夫妻倆工作都比較忙,平時很少有時間照看她,對于她的興趣、習慣培養等成長課程也一直缺乏系統的規劃和安排。作為父母,我們常常感到愧疚。春節前,經過激烈的思想斗爭,我們決定送她上幼兒園。

          實事求是地說,從我們的教育理念來講,并不希望孩子過早地進入程式化的教育氛圍之中,也不希望她在進入小學之前背負上沉重的壓力。正因為如此,在為杭杭選擇幼兒園時,我們做了許多考察和比較,最終選擇了你們。我相信,像歡樂谷這樣的一個幼兒民營教育機構,能夠在合肥發展到今天這樣的規模,必定有其成功之處,我們也很放心將孩子交給這樣的幼兒園培養。

          事實證明,我們的選擇沒有錯。我們從內心感謝托班幾位老師們的細心、關心與愛心。剛開始上幼兒園的時候,杭杭有點情緒,總是哭鬧,我們雖然總是放下她就走,但畢竟不太放心,幸好托班的老師們通過飛信、短信等方式及時向我們介紹杭杭在幼兒園的情況,令我們能夠安心工作。前幾天,在杭杭的書包里,我們又看到了你們給每個寶寶配發的《成長手冊》,當看到老師在為杭杭記下的生活點滴、寫下的熱情評語時,我們真是非常感動。

          一個孩子能否健康成長,最關鍵的是能否擁有一個好的教育者。通過近一個月的幼兒園生活,我們發現杭杭比以前更懂事、更獨立了,對于很多事情都喜歡親自動手去做,給我們很多驚喜。有時候,她還會給我們唱唱新學的兒歌、跳跳新學的舞蹈,并有了新的“口頭禪”:“這是我們老師教的!

          很高興杭杭能在這么短的時間內融入到新的生活體系之中。這里面包括著各位老師太多的心血,還有保育員阿姨的辛勤付出。作為杭杭的父母,我們只能輕輕說聲:“謝謝!”

          在今后的時間里,希望能與各位老師多溝通、多交流,讓杭杭以及其他的小朋友在廣利幼兒園里更加健康、更加快樂地成長!

        寫給幼兒園的感謝信 篇2

        尊敬的新世紀幼兒園園長:

          您好!

          我是中(4)班昊昊的家長,我的孩子在您管理的幼兒園學習已經有一年半的時間了。在這三個學期中,我們做家長的很驚喜、很幸福地看到了孩子在各個方面的明顯進步。昊昊的點滴進步都滿載著你們的辛勤付出,為此,我想對您和昊昊的老師們道一聲:你們辛苦了,我真誠的感謝你們!感謝你們用愛心、耐心和責任心呵護著孩子,讓昊昊快樂地成長!

          孩子幸?鞓返某砷L是每個家長的心愿。每個家長都希望自己的孩子能有一個好的教育環境。新世紀幼兒園充滿濃濃的童趣,洋溢著愛的氛圍。感恩手語操、各類親子活動和各項特長班的開辦寓教于樂,讓孩子在富于童趣、安全、舒適的環境中度過快樂的童年時光,不愧是“孩子成長的搖籃”。

          讓我感到更為慶幸的是,昊昊在成長的起始階段就能遇到具有豐富教學經驗,責任心強,充滿愛心的好老師:細致入微的饒秀枝老師、溫柔可親的鄒煒萍老師,還有曾教過昊昊的多才多藝的周芬老師,盡心盡責的樂老師。

          每次我們去接孩子,一進教室,老師們總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字,我經?吹嚼蠋煋釗岷⒆拥哪,摸摸孩子的頭,蹲下身子給孩子扣好衣服,系好鞋帶……平日里,孩子有進步了,就給他們發各種好吃的甜點;孩子的作品很糟糕,饒老師也能發現他們的閃光處鼓勵孩子;孩子有些沮喪了,饒老師像對自己的孩子一樣,“寶誒,崽誒”地抱著孩子安慰他。我的孩子體質較弱,有些習慣不是很好,饒老師總是耐心地和我們聊她自己的育兒經驗,教我們怎樣應對。她年輕的臉上始終洋溢著母愛的光輝。有人說,愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!我也是當老師的,但可能更多的是為一種責任而教,昊昊的老師的這種因愛而教讓我感動,更讓我敬佩!

          老師們以極大的愛呵護我的孩子,用鼓勵、賞識、參與等素質教育方法幫助他,把愛滲透到孩子幼小的心里,使孩子對老師有了深深地依戀:每次放學,昊昊都喜歡靠著老師,看老師寫字,在老師打掃時搬搬凳子……今年還沒開學,昊昊就不停地問什么時候上學,說到學校和老師,就開心地笑。

          我們非常感謝幼兒園的饒老師、鄒老師、周老師、樂老師以及教育過、關心過、幫助過昊昊的所有老師們,感謝園長的辛勤工作。想借這封信來表達我和家人對這些老師的感激之情,望園領導轉達。

          最后,祝愿新世紀幼兒園的明天更加輝煌,祝愿園領導和老師們快樂幸福!

        寫給幼兒園的感謝信 篇3

        尊敬的**幼兒園的領導及***班的全體老師們:

          你們好!

          我們是**班***小朋友的家長。首先十分感謝**幼兒園**班的*老師、*老師、*老師和*老師!在你們近三年的細心呵護下,**在各方面都有了長足的進步,十分的健康、陽光和懂禮貌!盎疖嚺艿目,還需頭來帶”,在此,一并感謝幼兒園的全體領導,是你們帶的好頭培養出了這么優秀而全面的老師們:她們不僅僅自身優秀、業務精湛,而且對孩子們的教育啟迪方法及班級活動思路也別出心裁,使孩子們在養成良好行為習慣的同時在不一樣領域的知識汲取方面也收獲頗豐。

          孩子來貴園已經快三年了,這期間,孩子各方面的進步和改變讓我們做家長的感到個性欣慰,很多次都想寫信感謝多位老師對孩子耐心細致的保教工作,然而由于工作原因一向拖至今日。此刻,孩子即將從幼兒園畢業了,回想兒子入園近三年來的成長過程心里百感交集!對老師們為孩子的辛苦付出更是心存感激!

          三年來很多次由于工作較忙接孩子很晚,辛苦一天的老師們總是滿臉笑容毫無怨言,以前有幾次由于太晚老師們干脆帶著孩子一齊開會,作為家長在歉意的同時很為有這樣的老師而感到驕傲和放心!平時,如果孩子不舒服沒辦法上學時,老師們總是在百忙之中打電話詢問孩子的狀況,關切之情令人感動!老師們為人謙和,對孩子和藹可親,對家長周到熱情,她們不僅僅是孩子的好“媽媽”,更是孩子和我們的好朋友!此刻**在老師們的幫忙下,性格變得更加開朗熱情,喜歡上了繪畫,愛上了英語和數學,語言表達潛力也有了很大提高,而且膽子比以前更大了,也更懂禮貌了。我們真為孩子的快樂和進步而開心,也為當初選取**幼兒園而高興,為孩子能有這樣的良師益友而欣慰!此刻,孩子很為自我的母校及老師們為榮;期望不久的將來,你們也能以孩子進步和成功為傲!

          我們明白,老師是孩子心中的太陽,照耀著每個角落,影響著他們的人生……你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心,我們家長無以回報,僅用“感謝”兩個字,不能足以表達我們的情緒,可確實,翻遍全部字典,仍找不到更確切的詞匯,只好再說:老師們,你們辛苦了!感謝,再感謝!感謝你們對孩子們愛心、關懷、辛勤的教育和幫忙!

          最后,再一次感謝**班的全體老師及教育過、關心過、幫忙過、欣賞過***的所有老師,孩子的成長離不開你們的辛勤付出!也再一次感謝幼兒園的領導,多謝你們培養出這么優秀的教師!有這樣優秀的領導和教師,相信**幼兒園會越辦越好!

          此致

        敬禮

          ***家長

          20xx年xx月xx日

        寫給幼兒園的感謝信 篇4

        大二班的xx:

          你們好!一年一度的“六一”兒童節在你們的精心安排之下圓滿結束了,在此我們謹代表付昕妤、黃敏萱小朋友的親友團,向大二班的雷老師、車老師、賈老師以及童得夢幼兒園的各位老師一年來辛苦的操勞表示衷心的感謝和誠摯的慰問,寫給長慶童得夢幼兒園大二班老師的感謝信。

          我感謝的原因不是你們做出了什么轟轟烈烈的事跡,而是你們對大二班孩子教育的的點點滴滴,讓我們的孩子受益匪淺,讓我們做家長的感動!一年來,孩子們的點滴成長飽含著你們的艱辛勞動,我們家長看著孩子快樂成長和進步心里十分高興,這說明在三位老師把全部的心血和愛都傾注到孩子身上,我們作為家長心里十分高興。

          班主任雷老師以高度負責的態度,用愛心、恒心和耐心,從組織每一節課的教學到每一次活動的策劃,都深深地烙下了你對孩子們的深厚感情;在課外,針對不同的孩子的不同特點,能主動與家長商討教育孩子、促進孩子身心健康發展的方法,并在日常管理和教育過程中,與家長密切配合貫徹于工作實踐,使孩子們的成長取得顯著進步。大二班的近40位孩子來自不同的家庭,各自的特點千差萬別,但孩子之間、師生之間、老師與家長之間,卻都做到互相尊重、互相關心、互相愛護、互相幫助,形成了一個團結的集體,這正得益于雷老師的不懈努力,也贏得了大二班孩子們和全體家長的尊重和愛戴,同時也付出了比他人更多的勞動和努力。

          和雷老師一樣,車老師、賈老師不僅為孩子們教好基本的文化課,還把自己的專業特長和才藝傳播給孩子們,對孩子們的事情非常上心。在教學工作中,注重引導,認真負責,對待孩子就象知心大姐姐一樣,主動和孩子們作朋友,把游戲與教學內容緊密的結合起來,寓教于樂的教好每一個孩子。在孩子們的日常生活起居。兢兢業業任勞任怨,讓每一個孩子在幼兒園都如同在家里一家,能夠吃得好、睡得香、玩得高興。

          在經過一年的接觸和了解,并觀看了觀摩課和各類活動,也發現了你們的素質和能力,也體會到了幼兒園老師的辛苦。同時也打消了心中的疑慮。最關鍵的是你們有一顆愛孩子的心, 大二班的活動多,內容豐富,你們從不嫌麻煩,積極主動的策劃,實施.讓孩子在快樂的活動中學到了很多,讓孩子的身心得到了極好的發展。

          一位哲人說過:“思想上的努力,正如可以長出大樹的種子一般,在眼睛里是看不見的。但人類社會的明顯的變化正發生于其中……”,正是因為有了像雷老師、車老師、賈老師這些辛勤的園丁培育,孩子們那一張張稚嫩的小臉蛋,時常洋溢著幸福的笑容,就如一朵朵含苞待放的鮮花,是那樣美麗動人。我們相信,在未來的日子里,他們必定會綻放出斑斕奪目的異彩。正因為有許許多多像雷老師、車老師、賈老師這樣平凡而偉大的教育工作者,奮斗在幼教工作第一線,秉承“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神,為祖國的未來默默耕耘,——我們完全相信,偉大的祖國一定會更加輝煌燦爛,我們的社會必定能更加美好和諧。我們相信,因為有了像雷老師、車老師、賈老師這些優秀的教師,長慶童得夢幼兒園一定會越辦越好,一定會有更加美好的明天。

          童得夢幼兒園的全體老師們,孩子們的成長與你們的辛勤勞動是分不開的,你們的每一份心血都凝結著你們對每一個孩子的愛,你們的每一滴汗水教育都是對幼兒事業的大力支持,在此我們謹代表付昕妤、黃敏萱小朋友的親友團,對你們一年來的辛勤勞動再次表示感謝!

          姓名:xx

          日期:xx

        寫給幼兒園的感謝信 篇5

        尊敬的啟蒙幼兒園領導和老師:

          你們好!

          我們是楊銘楚的媽媽,楊銘楚兩歲半入園,在啟蒙幼兒園已經生活學習四年了,在這四年的時間里,榮幸地接受過李老師、馬老師、劉老師、董老師、金老師等幾位老師的教育。在她們辛勤的培養與關懷下,孩子一天天長大,我真切地感受著孩子的點滴變化,高興之余,對各位老師更是深深感激。

          銘楚剛入園時年齡小,身體素質不好,每天哭鬧著不肯去育兒園,老師們就給了他更多關愛和體貼,有時要抱著他上課、給他喂飯。記得有一次銘楚拉在了棉褲上,李老師不嫌臟,不僅給他擦干凈身體,換了干凈的衣服,還把臟衣服洗得干干凈凈,讓我們感到無比溫暖。孩子老愛生病,老師常常要多關注他,經常跟家長溝通,想著給孩子喂藥,鼓勵孩子多吃飯多鍛煉……因為經常請假,跟不上學習的進度,老師就耐心地輔導,讓他跟上其他小朋友的步伐。在老師的不斷關愛下,孩子愛上了啟蒙幼兒園,天天早上主動按時起床,自己收拾好,高高興興去幼兒園。孩子的身體素質也大大提高,不怎么生病了,學習勁頭也足了。孩子就經常給我講幼兒園的生活,交到了那個好朋友、老師交他們哪些知識了,我深切感受到孩子對幼兒園的喜愛。一次孩子還給我說:“媽媽,我感覺,老師就和你一樣!甭犃诉@句話,我更感激老師們了。老師們不僅在生活上關心孩子,對孩子的學習也很認真,學習的生字都是一個一個耐心糾正字音、筆畫、結構。現在孩子到什么地方都會主動給別人打招呼,非常有禮貌;在家會主動干家務,講衛生;寫字很認真,作業寫的工工整整。

          學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育,作為家長,我們從心底感謝老師們對孩子成長所付出的辛勞和汗水,祝福老師們工作順利、身體健康!祝小朋友們節日快樂!

          20xx年5月29日

        寫給幼兒園的感謝信 篇6

          尊敬的趙老師、高老師、張老師:

          你們好!我們是×××的父母,我們的寶寶現在4歲了,孩子入園已到了第二個學期,通過各位老師細致入微的照顧,我們的孩子很快地適應了幼兒園的生活,生活自理能力有了很大的進步,這讓我們感到十分的欣慰,在這里我們十分感謝園長及以上各位老師們對我們孩子深切的關心和辛勤的教育!

          現在的.孩子一般都是獨生子女,每個做父母的都為孩子付出了很多的心血,孩子都是家里的掌上明珠,因為我們夫妻工作繁忙的緣故,×××基本上都是他奶奶帶著的,老人家一般比較溺愛孩子,因此×××也養成了不少嬌生慣養的習慣和一些小個性。

          入園時×××最大的難題就是午睡難,曾經因為不愿入睡故意尿濕褲子,老師們總是耐心的給孩子換好干爽的衣褲,下學時把洗好的褲子再交給我們。在老師的理解和正確引導下橙橙已慢慢適應了午睡時間,作息逐漸規律,不再給老師出這種小難題了。

          入園一個月后,我們給×××矯正牙齒帶上了牙套,老師們很注意關照孩子的就餐問題,知道他帶牙套吃肉類食物容易塞牙,盡量分給小塊的肉,因為橙橙吃飯慢,總是最后收他的碗筷。有了老師的細心配合,橙橙順利度過了5個月的牙套期,F在我們牙齒矯正順利結束,矯正的效果非常成功。

          幼兒園的語言特色教育,使×××的表達能力有了顯著提高,圖書館的開放借讀使孩子喜歡了閱讀,培養了橙橙每天讀書的好習慣,F在×××變得更加懂事,非常喜歡上幼兒園,因為幼兒園里有愛他的老師,還有一起玩耍的小朋友,并交了很多好朋友!痢痢连F在變的更加活潑外向,他總是給我們描述幼兒園的快樂故事。孩子的點點滴滴變化和提高,無不使我們深深的為之感動。

          在這里我要特別感謝的是,老師們及時發現和解決了橙橙帶首飾上幼兒園事件。這事情的根源還是我們做家長的疏忽,有天放學接他回家,×××特別神秘的告訴我們:“我有一個寶貝!”然后攤開手掌給我們看,原來是小朋友衣服上粘的小鉆片!痢痢琳f:“這是我的好朋友給我的寶貝!睂⒆拥脑捨覀儧]有太在意,一笑了之。喜歡亮亮閃閃的事物是孩子的本能。也是我們做家長的太過馬虎,家里的首飾都是散放在抽屜里。橙橙留心了這些閃亮的飾品存放位置,在假期換洗被褥期間,橙橙把家里的耳環、戒指、手鏈藏在了被子卷里帶到了幼兒園。幸虧張老師鋪被褥時及時發現,才避免了后面的危險問題和我們的損失。趙老師第一時間跟我們聯系,非常謹慎的和我們核對。在此我特別感謝各位老師的細心、耐心。通過這件事,我對各位老師及時處理問題的能力表示贊賞和感謝。我們也將積極對孩子進行配合教育工作,告訴他什么是應該做的,什么是不應該做的。

          把孩子交到你們這些富有愛心和責任心的老師手里我們感到十分放心。在這里我們作為孩子的家長衷心感謝幼兒園的趙老師、高老師、張老師以及教育過、關心過、幫助過橙橙的所有老師們,感謝園長的辛勤工作。你們辛苦了!作為家長我們沒有更多的華麗的辭藻來表示我們的感謝,只有懷著一顆真誠的、感恩的心、以及衷心的祝福,祝愿老師們一生平安!再一次向你們道一聲:老師!你們辛苦了!謝謝你們!

          ×××的爸爸、媽媽

        寫給幼兒園的感謝信 篇7

        歡樂谷廣利幼兒園托班的各位老師:

          你們好!

          我們是今年即將畢業的大B班鄒鈺涵孩子的家長,在孩子即將離園之際,經常聽到女兒說:“我不想畢業,因為再也看不到老師阿姨和小朋友們了。”女兒的話一向在我的耳邊回蕩,是啊,立刻要離開疼她愛她的老師阿姨,離開與她一齊玩得很開心的小伙伴們,孩子怎樣會舍得呢?女兒的話使得我對幼兒園的感激之情又一次得到升華。

          本來進入大班一個月以后,想讓女兒轉到全英班。女兒的態度很堅決,表示:“我喜歡這個班,我喜歡Nina和Emily老師,我喜歡阿姨,她們都很愛我!备鷲廴松塘恐螅瑳Q定尊重女兒的決定。

          幼兒園生活讓女兒獨立了很多,在家里自我洗頭洗澡,吃完飯還幫忙收拾清洗碗筷,還教育我們說:“老師說了,自我的事情要自我做,回家還要幫忙爸爸媽媽做事情。”作為家長我們深知:孩子的每一點進步,都離不開老師的辛勤教育和培養。孩子們的每一分成績,都飽含著老師們的含辛茹苦的付出。如果把孩子們比作是一幅幅作品的自豪感,那么你倆就是一位位精心雕琢作品的工藝大師,是一位位了不起的藝術家。一向以來,我們都教育孩子要懂得感恩,無論孩子走到哪里,你們都會被銘記,今后無論取得什么成績,都會對們表示感激,因為你們是孩子的啟蒙老師。是你們讓孩子明白了很多的道理。

          感謝老師,讓孩子們加強了競爭意識。班上的Nina和Emily老師采用民主推選的方式選小班長,每周選一次,女兒就回家就描述當時的情景給我們聽,還自我檢討自我哪一些方面還沒做好,所以沒選上小班長,以后要改正。還透過小值日生的輪流,增強了孩子的職責感。

          xx的爸爸媽媽

          20xx月x月x日

        寫給幼兒園的感謝信 篇8

        尊敬的一幼分園園長、老師們:

          您們好!您們辛苦了!

          我是中三班邵思博的家長,時光飛逝,從20xx年9月至今,邵思博在這里渡過了兩年的快樂時間,在老師的教導下,孩子在各方面都有了不少的進步,不但增長了知識,而且懂得了愛心。我們作為孩子的家長十分感謝中三班郭靜、關菲、蘭鑫潔幾位老師對孩子的愛心、關懷、辛勤的教育和幫助。

          升入中班后,中三班的幾位老師對每個孩子的性格和特點都非常了解,能夠及時指出孩子們的缺點和改正的辦法:每天進班級后都大聲與老師打招呼和爸爸媽媽道別,學會與人交往,重感情、懂禮貌。讓他們養成良好的生活習慣,孩子中午午睡時入睡較慢,老師們及時調整床鋪位置、講道理,現在放學后孩子都會高興地告訴我:爸爸,我今天睡得可香了!

          孩子各方面的變化,讓我們家長感到無比的欣慰。使我們深刻體會到各位老師對幼兒教育事業的熱愛,體會到老師們對孩子們的耐心,體會到老師們對教育方式方法的鉆研,體會到老師們在教育中對孩子健康人格的正面影響。她們以母性的胸懷包容每一個孩子,因勢利導,結合孩子的優點,鼓勵個性化發展,每天安排值日生,鼓勵孩子為大家服務,給了每個孩子平等的發展機會,了解孩子,尊重孩子,想方設法多給孩子們一些知識技能。對孩子們來說,老師本身就是一種教育環境,一種教育因素。

          特別是郭靜老師,最近半年自己孩子住院、父親又突發重病住進重癥監護室,我們都擔心生活的壓力會壓垮她瘦弱的肩膀。但她始終一心撲在工作上,班里六一演出排練、親子活動、家委會等都組織的有聲有色,始終把快樂、積極地一面展現給孩子們。記得去年冬天,偶然看到郭老師的車里放著一床被子,一問才知道,由于郭老師住家較遠一到上早班的時候,六點來鐘就要帶著孩子出家門,只能讓孩子在車里睡上一覺。同樣為人父母,同樣睡不夠的孩子,我們真心感謝郭老師為中三班小朋友們付出的一切!

          做為家長,我心中充滿了感激與敬佩,正是有了你們的勞動與付出,孩子在不斷成長、不斷進步,家長才能安心工作。讓我再次說一聲:三位老師,你們辛苦了!謝謝你們!

        敬禮

          邵思博及家長

          20xx年7月

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