給母校感謝信匯總七篇
在人們越來越推崇感恩教育的今天，各種感謝信頻頻出現，感謝信是我們用來表達謝意的信件。那么你知道感謝信如何寫嗎？以下是小編收集整理的給母校感謝信7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給母校感謝信 篇1
敬愛的XXX老師：
您好!
草木感恩雨露，是因為雨露讓它們茁壯成長;雄鷹感恩藍天，是因為藍天讓它們展翅翱翔;高山感恩大地，是因為大地讓它們高聳挺拔;我們感恩老師，是因為老師對我們恩重如山，永志難忘!
刻在木板上的名字就未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳，而刻在人們心靈上的名字則會永存。老師人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，因為她有著大海一樣的博大，高山一樣的崇高，藍天一樣的深湛，故將長存我們的心底。
老師，也許您已經忘記調皮搗蛋的我們惹您生的氣、操的心，但我們無法忘記您為年少的我們鼓掌、加油。是您帶我們走過風雨，是您用知識的營養將我們哺育，卻從來不求回報與索取;是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們，遇到困難時，不要輕易說放棄。從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜，少了許多煩惱，增添了一份堅毅。
三尺講臺方寸有限，卻承載著您的崇高理想和輝煌事業。您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您的每一根銀絲，都見證了我們成長的歷程;您的每一條皺紋，都深深地鐫刻在我們心里�？催@遍地綻放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的辛勞?真是一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，滴滴汗水誠潤桃李滿天下!
白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們;樹葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。滴水之恩，當涌泉相報。老師，感謝您為我們所做的一切!也請您放心，我們一定會銘記您的諄諄教誨，不辜負您的殷切希望，走好人生的每一步，用豐碩的成果和輝煌的業績，來回報母校和您對我們的培養和厚望!
恭祝老師身體安康，工作順利，全家幸福!
xxx中學全體學生敬上
給母校感謝信 篇2
致親愛的母�！呱接胖袑W：
歲月流逝，時光荏苒�；厥组g離別母校已有將近三年之久，但母校親切的笑容永遠銘刻在了我的心中...... 憑借母校這塊堅實有力的踏板，三年前，我如愿邁進福清一中的校門，而今我又即將邁入北京大學。在夢想與現實交織的時刻，我又懷念起在育才中學所走過的路程。遙想當年，育才校園里一張張自信的臉龐詮釋著青春，一抹抹俊逸的身影抒寫著拼搏，在這里，我學到了知識，懂得了珍惜，學會了堅強，收獲了自信。感謝母校以她純凈的乳汁哺育我茁壯成長而今像雄鷹般展翅飛翔，感謝薛平老師、陳瑞平老師、王朝川老師、陳榮清老師、林娟玲老師、高翔老師等恩師，是你們辛勤耐心地教導，讓我在迷茫的學海中尋找到前進的燈塔，是你們，讓我從混沌中走向清晰，在清晰中體味拼搏，在拼搏中獲得成長。對育才母校、恩師們，我有太多的感激之言，更有太多的美好回憶。
在今后的大學生活中，我一定再接再厲，積極進取，用優異的成績來回報給予我關心與呵護的母校，我也衷心地祝愿母校的明天更加美好，也祝福老師們身體健康，工作順利!也祝育才學弟學妹們學習進步!
此致
敬禮!
xxx
xxxx年xx月xx日
給母校感謝信 篇3
親愛的母校：
我即將離開了您的懷抱，今天下午我就要上東中去報到。
九年來，我在雙語的懷抱中慢慢長大：我從一個懵懂的六歲小女孩轉變為一位知書達理的大姑娘；從一個幼兒園中班的學生成長為一位優秀的初三畢業生。
一開始，我的基礎并不好，學習習慣也較差。是老師們，一天一天地在幫助我；是老師們，使我各方面得到很大提高；是老師們，培養了我對學習的興趣以及良好的學習品格，成績也得到了很大的提高。
記得初一的時候，我曾經考過年級的200多名，但到中考的時候，我已經躋身到年級前40名的行列了。在雙語的九年里，我得到了全面的發展和提高。曾經多次參加市里舉行的各種比賽和文藝匯演，獲得了很多的獎項。五年級的時候，我獲得了東臺市英語口語比賽一等獎和鹽城市三等獎。初中三年，我一直擔任團支部書記。20xx年，我被評為“鹽城市三好學生”。
感謝王芳老師，感謝沈秋菊老師，感謝張俊進老師，感謝陳瑾老師，感謝徐干明老師……感謝所有曾經幫助我進步的老師們。感謝各位領導長期對我的關心和愛護。感謝雙語學校給了我一個溫馨的集體，一個成長的平臺。今后無論我走到哪里，我都會銘記雙語對我的恩澤。
此致
敬禮
您永遠的學生：
給母校感謝信 篇4
尊敬的王老師：
您好!我是您16級畢業生張子元，昨天在全國中學生生物學總決賽中榮幸摘取國家金牌，名次位列全國第二，現已被北京大學生命科學學院提前錄取。特向您報喜，并表達我對各位老師及母校培育之恩的感激之情!
雖然離開母校已經兩年時間，但我仍深深眷戀著學校。為表達感謝與思念之情，今天我提筆寫下這篇感謝信，感謝老師們初中幾年來對我無微不至的關懷與教誨。
時間如白駒過隙，如今的我一只腳已經踏入大學，但我一刻都不曾忘記初中生活的點點滴滴。還記得叼著在一樓小賣部買來的面包小跑上樓生怕遲到的緊張;還記得許多次放學后老師不顧疲憊耐心給我講解問題的情景; 還記得中考前班主任和劉校長對我的諄諄教誨，在十三中學習三年的點點滴滴都深深鐫刻在我的腦海中，不曾黯淡。老師們的辛勤付出，換來的是我優異的中考成績以及如愿實現了自己的大學夢。三年扎實的初中基礎知識積淀及自主學習能力和總結歸納能力的培養讓我在兩年的高中學習生活中受益匪淺，各門學科從容應對，為我最終踏入頂尖級名校奠定了良好的基礎。
我作為一名十三中學子，在此向各位老師以及母校致以我最誠摯的敬意，感謝母校濃郁的學習氛圍，感謝老師們為我披荊斬棘開拓的康莊大道，是你們孕育了今天的我，讓我得以昂首挺胸說一句：“我是十三中畢業的北大人!”
此致
敬禮!
xx級學生：
20xx.8.21
給母校感謝信 篇5
您們好：
我叫曾瑞煜，男，平陽縣第二職業學校20xx屆會計專業畢業生。先天性侏儒癥的我，雖然并沒有覺得自己和別人有什么不一樣，但是在別人的眼里，卻覺得這孩子如果書讀不起來還能干什么。在高中的生活中，我接觸到了羽毛球這個運動項目。當時，同班同學覺得我個子這么小怎么打羽毛球啊!都不愿意和我打。那時候，我心情非常的低落，常常一個人呆在教室里面，直到班主任易志堅老師看到了我，問我為什么沒和他們一起打球。后來，班主任帶著我融入了集體活動。從那天開始，我慢慢地接觸羽毛球了。后來，平陽縣殘聯找到了我，讓我去參加溫州市殘疾人運動會，當時我報名的就是羽毛球項目，還取得了第3名的成績。后來還代表溫州市參加浙江殘省靜人運動會，也取得了第3名的成績。當時，可在學校里面也算的上小名人了。我雖然個子矮小，可是在球場上我可不會輸給任何人。
省運會的時候，隊友建議我去省隊訓練，為參加全國比賽做準備。當時的我也沒想那么多，便回到學校繼續自己的學業了。直到20xx年，我們這個級別的項目才正式成立了，那時候我剛大學畢業，正為自己的畢業后找工作的事情困擾著，也慢慢地淡忘了羽毛球。有一天，浙江省殘疾人體訓中心的羽毛球教練吳教練找到了我，讓我去省隊訓練，當時的我心情無比的激動，馬上把這件事情告訴了家里人。
專業隊的'訓練是枯燥而辛苦的。每天七點起床，八點半訓練到十一點半，下午兩點半開始訓練到五點半。訓練的過程中，也曾因為受傷想過放棄。教練和隊友的鼓勵又使我重拾了信心。20xx年7月，全國殘疾人羽毛球錦標賽馬上開始了，是檢驗我們訓練成果的時候了。雖然僅僅訓練了不到一年的時間，但倔強的我并不認輸，最后以男子單打第二和混雙第一的成績證明了我自己。
蒼天不負有心人，雖然先天殘疾給我的生活帶來了許多不方便，但任何事只要努力了，就一定會成功。今后，我將繼續刻苦訓練，爭取在更大的賽場上拿更好的成績。在此，我特別感謝我的母校平陽縣第二職業學校，感謝我的班主任易志堅老師，是你們讓我獲得自信，是你們幫我插上了飛翔的翅膀。
xxx
xxxx年xx月xx日
給母校感謝信 篇6
致親愛的母校：
歲月流逝，時光荏苒。回首間離別母校已有半年之久，但母校親切的笑容永遠銘刻在了我們的心中......
憑借母校這塊堅實有力的踏板，如今我們已邁入了大學，在夢想與現實交織的時候，則更懷念在XXX高中所走過的路程。XXX高中生機勃然，校園里一張張自信的臉龐詮釋著青春，一抹俊逸的身影抒寫著拼搏，在這里，我們懂的了珍惜，學會了堅強，收獲了自信。我們雖已離開了母校，但是我們慶幸，在XXX高中的生活中，沒有留下嘆息與悔恨，只留下了感激與懷念！感謝母校以她純凈的乳汁哺育我們茁壯成長而像雄鷹般展翅飛翔；感謝恩師們辛勤耐心的教導，讓我們在迷茫的學海中尋找到前進的燈塔；感謝六盤的學弟學妹，能夠在高考前為我們創造一個良好的學習環境，為我們提供方便；感謝，感謝，還是感謝，對XXX高中有太多的感謝之言，更是有太多的美麗回憶！懷揣著在XXX高中這三年中的所學，所感走進大學，我們一定積極進取，用我們的行動來回報給予我們關心與呵護的母�！猉XX高中！做為XXX高中的畢業生，我們希望母校能夠越來越強大，早日成為“西北一流，全國知名”的名校，也希望學弟學妹們繼續發揚xx學子的拼搏精神，能夠在六盤山高中這塊肥沃的土地上充實自己，尤其是高三的學生們，更要努力奮斗，在09年的高考中再創輝煌！最后，在09年元旦來臨之際，我們衷心的祝愿母校的明天更加美好，也祝福老師們身體健康，工作順利！祝六盤學子們在新的一年中學習進步！
此致
敬禮！
xxx
年月日
給母校感謝信 篇7
尊敬的老師：
您好！時光荏苒，歲月偷走了很多記憶，有些面目模糊，有些永遠消逝，但偷不走的是華泰記憶。我在深夜里打開電腦，重拾起這六年，有關華泰，有關華泰人，華泰事，這些那些凌亂的記憶，一幕幕，靜好，飽滿，富于深情。
初中三年，大約是渾渾噩噩的度過的，所謂混沌，是在青蔥歲月里無知無畏，一股腦的投入學習，沒有太多的掙扎，沒有太多的紛擾與欲望。而也正是因為這些，才導致了些許遺憾，遺憾沒有對絕好歲月多一點感受，遺憾沒能任性瘋狂。華泰的孩子，到底是懂事安靜，安于踏實穩定的學習中，努力成了華泰孩子的代名詞。很記得那時候遇到的所謂“達人”，他們中有時時刻刻拿著英語書背記的，走路吃飯背單詞的，資料一連做幾本的……當然努力是和成績成正比的，正因如此，我們那屆中考市狀元就是華泰的。那些年的我，也是一股腦的向前沖。記得路燈下蹲在陽臺寫英語作業的身影，記得為躲過領導檢查而被撕成一頁頁藏在身上的資料書，記得為防止生活老師發現而躲在被窩里寫題的臺燈手電筒甚至是熒光棒……良好的學習氛圍在華泰仿佛是自然而然理所應當的存在。
高中三年，學習的任務更加繁重，而華泰的教學方式似乎也在無形中針對高中生做了調整。一堆堆成丘的試卷自然是必不可少，老師抓學習紀律肯定也是及其積極，但也是很鼓勵我們多參加一些放松的活動，比如在其他學校停上非考試科目的課程的時候，華泰的孩子計算機課體育課一節不落，平時還有很多班級活動，像社會實踐、拔河比賽等，這些都極大的提高了我們的學習熱情和學習效率。高中一個班主任說的一句話我很是贊同，“學習要勞逸結合，好的狀態是成功的一半�！睂τ谶@句話我是深有體會的。在高三這個極度緊張的時期，我卻利用可支配時間做著自己喜歡的事，課間跑趟超市，和朋友們聊聊天，看看文學，練練字，寫寫雜記散文和詩歌，當然這些是在完成自己的學習任務之后才放心大膽去做的。于是在這段時間，我有充分的時間和心思去思考人生，反思自己。我仿佛找到了自己存在的意義，知道了自己的生活態度，對未來也有了一種更知性理智的理解和憧憬，我覺得這對于高中生的我們是一種沉重生活的調劑，一種激勵自己的不竭動力。
當然以上的理解都只是片面的，不成熟的，來到大學，離開華泰，我才對記憶中的華泰有了更完整深刻地評價。
大學里，老師不會關注于我們的情緒變化，關心我們的成績起伏，他們甚至連我們的摸樣和名字都沒有記清過，班導只見過幾次，院長和校長似乎從來沒有現身過……我想到了華泰的領導班子們那真切的臉，心里一陣感動和溫暖
華泰的老師會時刻關注班級里的每一個學生，每當哪個學生考試排名起伏大，或上課精神狀態不好時，老師都會立刻拉去談話，幫助學生走出困局。在課間班主任常常在教室里來回轉，監督我們的學習，會說一些鼓勵的話來警醒我們。還有每周一無論刮風下雨都會在國旗下講話的校長，他要求華泰人做一個文明人，做一個誠實正直的人，他講的一些道理我到現在都記得很清楚。我很敬重校長，華泰人很敬重校長，當一個集體有了一個核心的靠得住領導者，這個集體便會日日高升。而華泰的領導班子就好像是全身心地為學生服務一樣的，所以華泰的凝聚力很大。
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