建筑行業(yè)實習報告范文
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家整理的建筑行業(yè)實習報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
建筑行業(yè)實習報告范文1
作為一名即將步入大四的學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環(huán)節(jié)，在大學期間的最后一個暑假我有幸來到xx建筑工作室實習，在這個個月左右的實習期間里，我初步接觸到景觀和建筑設計和的一些運作，熟悉了建筑平面，立面，剖面圖的繪制，以及繪制建筑門窗表和門窗詳圖，積累了一定的社會經驗。實習內容主要是AUTOCAD、天正建筑、SKETCHUP（草圖大師）等建筑設計軟件的使用，在指導老師的教導下，很快我就熟悉了相關的操作，使自己的基礎更牢固，技術更全面，實際操作水平有所提升。
一、實習目的
通過在建筑工作室的實習，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質要求，畢業(yè)后能更好適合市場的發(fā)展和社會的要求，同時，也是檢驗學生在校的學習下的成果，補充課堂學習之不足，提升綜合設計的技能。
二、實習內容
（1）了解建筑工作室的工作和程序，建筑師的基本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。
�。�2）了解相關建筑設計的法規(guī)、規(guī)范、標準。結合實習工作，在建筑工作室的指導老師的具體安排下，學習使用計算機繪圖，實行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。
三、實習日期
20xx年x月——20xx年x月
四、實習經過
在實習之前，我一心想在工作室做出一些比較新潮的方案，不過，在真正開始實習之后，我才發(fā)現工作室的運作方式及設計思路比我想象的更加嚴格、更加腳踏實地。在實習中，無論是從為人處世的道理到做方案的原則上，我都學到了很多課堂之外的知識。
首先就是一個角色上的轉換。在學校做設計的時候，每個人往往都會習慣，工作室雖然是個異常繁忙的單位，但對于實習生或者新員工來說并不是這樣。新員工往往是研究生剛畢業(yè)，如果接不到任何方案設計或者施工圖時，上班時就常常處于空閑狀態(tài)。這也是我剛到實習單位的困惑——沒有人找我?guī)兔υO計或者畫圖，從早到晚在辦公桌前坐著無所事事是件很尷尬的事情。當然這種事情也沒什么能夠抱怨的，畢竟作為一個學生，一個還沒有真正畢業(yè)的學生，還沒有純熟的手法來處理拿到手的任務。其實到實習單位之前就已經想得到，現今的工作室都是以盈利為目的的，他們不會拿真實的項目來給實習生練手，而正式的員工也沒有很多的時間來為你實習生講解這講解那，所以說沒有什么事情做也就說得通了。
來這的第一個星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，僅僅這里看看，那里逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。過了一周以后，工作室的老師覺得我適合了工作的節(jié)奏，他就先告訴我一些簡單的要求讓我用CAD軟件為他們正在做的營口麗斯花園小區(qū)的立面圖畫石材分縫，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學校的時候經常畫圖，速度和質量相對來說都是極大的，不過當我以很快的速度完成后，楊老師給對一切都不是那么的熟悉，這有從實踐中吸取經驗。
在實習的過程中，除了要對所學的理論知識實行實踐之外，還要學會處理人與人之間的關系。在現實的社會中，紛繁復雜的人際利益關系就像是一張張的網，連接著這個社會中的每個人，而當你能夠把這張網持續(xù)地實行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會中立足的基礎和取得發(fā)展的機會。也許我們不必將這個關系看得太復雜和過度重要，畢竟我們才剛從學校里走出來，要建立良好的人際關系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀。因為這次實習時間短暫，所以并沒有多少時間讓我對工作室的同事實行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促動了解。除此之外，在我實習的這段時間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動的機會，我也積極參加了，這多少也會增加我與同事之間的交流。能夠在短時間之內理解到了一批設計人員，相信這是我在實習中獲得的寶貴的人際關系資源；但是對于自己在交流上的不夠積極主動以及他們交流的有限性，成為了我在這次實習過程中的失敗教訓的一部分。
五、實習總結
這次的實習帶給我不但僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我很多的協(xié)助。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論為主，能有機會走進設計公司去實習，對我來說是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會了，相信這次實習對我日后參加工作有協(xié)助。在學習過程中，老師和同事們都給了我莫大的協(xié)助，教會我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實能夠達到事半功倍的效果，讓我在學習中少走彎路。
通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上水平的提升起到了促動的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。工作室的老師們也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促動作用，但我也理解到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個月的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一滴的積累，持續(xù)豐富自己的'經驗才行。
我面前的路還是很漫長的，需要持續(xù)的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這個段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將持續(xù)的得到驗證，我會持續(xù)的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗持續(xù)的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實
我指出了很多不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類的設計規(guī)范要求和畫圖的步驟。首先，是對建筑的整個流程的了解。建筑物的形成、流程投資商投資——國家審核批準——設計院做出建筑方案——中標——設計院實行建筑設計，包括建筑物正、立、剖面，水電，供暖的設計——建設部審核批準——施工單位施工——監(jiān)理實行審核——施工完成，交工——裝潢公司實行裝修——交工—由投資商和房產公司實行買賣。整個過程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹慎。
對這個些方面有了大致的了解后，我們實行了實際操作——繪圖。繪圖所用AUTOCAD——計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能實行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線——墻線——門窗——樓梯——屋內布置——標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有充足的細心和耐心去修改。
在工作室里作為一個實習生，什么小活都干，能夠說會有學長給你活叫你做，有時候給別人給你一個平面圖叫你畫立面和剖面，都是設計好的，這樣的活并不簡單，也需要開發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要準備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。在能夠熟練的繪制平立剖面圖之后，老師又給了平面門窗標注圖我一個活兒，標注門窗、繪制門窗表和門窗詳圖，這不過我的弱項，因為在學�；A不牢，真正標準的詳圖還不知道是什么樣子的，有些做法我也根本見都沒見過，所以搞清楚花了很多的時間，壓力很大，老師為了讓我能進步的快一些，下班后就加班加點的讓我練習熟悉。雖然規(guī)范都知道了，但是在真正畫圖的時候還是遇到了很多的困難，標注門窗的時候總是出錯，不是標少了，就是標錯位置了，所以進度很慢，接下來的一周基本上沒有什么成果，但是失敗是成功之母，在持續(xù)的出錯的過程中，自己摸索到了標注門窗的規(guī)律，從而速度也增加了。經過了三周的時間，終于把整個小區(qū)的所有門窗數量都查好并且繪制了相對應的詳圖。
感謝前輩們對我的教誨，這次實習除了在專業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學會了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與結構、水電專業(yè)的人溝通協(xié)調。親自經歷和熟悉了工作室的工作程序，開闊了眼界。和工作室的同事在一起，我感覺到非常的快樂和滿足。他們就像是朋友、老師和長輩一樣的協(xié)助和指導我，我內心非常地感謝他們。總之，經過這次實習之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現實之中得到了提升。
這就是真正工作后需要面對的，對于我們來說去適合是非常重要的，能在這種情況下學到一些本領就更難能可貴了！
在以后的日子里，進入了上班的模式，協(xié)助別人干點小活，也參與幾個小型的方案的設計，但是我的設計一般不被使用，因為我方案還處在現實與理想的交融處，也就是不結合實際，但是這能夠鍛煉我的思考，積累的經驗來為以后做鋪墊，方案的設計是一個漫長的過程，好的方案的出爐，需要思考和的經驗做后盾的，而我是一個還在校讀書的學生。
建筑行業(yè)實習報告范文2
我是xx級建裝二班的學生，xxx。有幸在大二學年中在授課老師和輔導員老師的帶領下在“xx裝飾有限公司”參加實習教學。當日上午的開班儀式上，老師和公司實習負責人對本次實習教學寄予了厚望，表達了實習的要求及目的。因為課程安排緊密，下午我們以分組的方式在設計師的帶領下參加了解公司下屬的“xx太奇公園”。我所在的帶隊是xx設計師。在設計師的講解中，我知道了“xx太奇公園”是集各式裝飾風格樣板間、多戶型、多功能區(qū)使用布置以及家裝材料工藝為一體的版式空間。首先，我們以一個普通小區(qū)戶型為例做了細致的分析講解，其功能分區(qū)主要有：客廳、廚房、餐廳、書房、臥室、衛(wèi)生間等，圍繞以上幾個功能分區(qū)學習了頂部裝飾、墻體改造、地板板材和室內設計裝飾風格的定位等知識點。
一、實習地點及單位
xx裝飾有限公司
二、實習時間
20xx年x月x日—20xx年x月x日
三、實習模式及目的
通過校園和企業(yè)兩個基點，以走出校園掌握家裝公司制度下的設計師應用培養(yǎng)的實際方式，融匯貫通專業(yè)學生自身考察之中，補充校園化專業(yè)學習無法過多實際操作提升專業(yè)素養(yǎng)和設計思路的空缺。通過理論市場教學和現場實際操作、講解兩大模式，使專業(yè)學生進一步充分認知專業(yè)特性及附屬產物。一個合格設計師的真正意義，是融合了校園、公司、市場需求的熟練把握，自我設計風格的定位，的四大轉型。實習，緊扣“實際”、“深入”、“吸收”三大主旨，意在提升專業(yè)學生的設計水平和思維轉變，為成為一名準設計師鋪路架梁。
1、頂部裝飾
在頂部裝飾中，有直接涂白處理和吊頂兩大類。直接涂白處理一般會在頂部四周做石膏裝飾，花紋或者線條，避免過度單調。吊頂裝飾中大多又分為：“回”字吊頂和弧度圖案吊頂兩類。根據其樣式設計選擇和頂部空間大小的.不同造價也不盡相同。在吊頂安裝燈具方面，燈具又分為筒燈和射燈兩個類型。其對高度和吊頂厚度上要求不同。在是否合適使用吊頂手法時，要根據房屋上下高度和空間裝飾的整體布置要求，再通過了解客戶需求傾向才能實行施工吊頂。
2、墻體改造
墻體改造分為拆改非承重墻的墻體和增加新墻體兩種。其中也包含了對水路和電路的設想預留改造。因為，墻體改造的后期即是水路、電路的修改重走，這也是迎合了現今多采用墻內布置水電兩路的裝修手法，使裝飾效果更加美觀。在現今一般裝修手法下，許設計師對水電走線做了舉例：
�。�1）壁式液晶電視機插線孔添加寬帶接口。
�。�2）櫥柜下安裝兩個插座。
�。�3）一室雙控等，現代生活方式和科技水平的提升也促動了在電路施工中的改造要求。例：插座接口距地高度，網絡端口的安放等。
3、地板、板材
地板的鋪設一般有裝飾石材、木質、復合型地板三大類。在鋪設中要考慮是否加裝地暖，若安裝就不能使用木質累地板以防止高溫地板變形。在板材選擇方面設計師講解了根據空間的功能性質、大小、客戶需求綜合定性實行選才。其在規(guī)格上也有所不同，以求達到要表現的效果和實用性。
其間，設計師還引申到到了家具的設計和選料等空間布置類的知識。她講解了一些家具常用的材料類型：實木、顆粒以及大新板、密度板等板材材料。
4、裝飾風格
在室內設計風格的定性方面，設計師著重強調要根據戶型大小、客戶現實需求、經濟承受水平以及家庭環(huán)境氛圍、人員成分等很多因素，這都直接或間接影響到了設計師如何做出一個切合實際的設計方案。
在此之后我們又參觀了同種裝飾風格下不同戶型的設計樣板間，在比較中學習到了設計方案不但僅模式的機械化借用。即使戶型類別相同，騎在功能使用和景觀設計上。
建筑行業(yè)實習報告范文3
幾個月來的實習工作，讓我對自己有了更為詳盡而又深刻的了解，所學的知識得到鞏固與使用，通過實地實習，加深我的理論知識。
測量實習有機會掌握了全站儀的操作使用和測繪知識及地形圖的繪制方法，人生初次體驗到測量實際工作和初步經驗及基本技能，培養(yǎng)獨立工作水平和施測現場發(fā)現問題、解決問題的水平，進一步熟練了測量儀器的使用技能，提升了數據計算水平，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的理解，明白了實踐是檢驗真理的標準，這個馬克思辨證唯物主義真安全守則，對所有工人（包括民工）實施安全規(guī)則。工程施工是一項風險大的工作，安全是涉及經濟的關鍵，保證安全的施工是工程項目的根本。
天氣對施工的重要性。公路工程的施工對于天氣的變化一定要采取相對應的施工工序與措施，決策者時時要關心天氣預報。如不知明天的天氣變化情況，施工失策，就會耗費人力、資源和財力。一標段是舊路擴建公路施工，施工同時保持交通暢順，一次，兩天的大雨就出現妨礙交通的情況，中途中斷1個多小時，幸得即時處理，迅速解決問題，沒有造成大的損失�？梢娞鞖鈱饭こ淌┕さ闹匾�。
充分了解公路工程施工的復雜性、技術性。親自的工地體驗，看到的工作、參與的工作，內容廣泛，整個工地的運作都充滿技術性，專業(yè)的科學技術使用和現代化的機械設備使用，是現代化公路建設永遠常青的課題，只有持續(xù)創(chuàng)新，才能與時俱進。
增強學習專業(yè)知識。在工作中勤于思考問題，書本學的知識與實際工作聯(lián)系在一起，自己要有自己的思考。這次實習，剛開始連一些專業(yè)的術語，往往反應不過來，不但影響了工作進度，搞不清專業(yè)術語和專業(yè)知識，工作也有時展開不順。這是平常學習不夠的所致。通過實習的實踐中，工程師和施工給予我們很大的協(xié)助，在工作中他們給我補了一堂課堂上永遠學不到的'知識課，豐富我們的知識面，他們的耐心教導、無私精神，增加我的自信，拓展我們之間的交際合作的水平，很好地鞏固理論教學知識，提升實際施工工序的操作水平，能使我產生對數據的敏感，便于記憶。
如填土松鋪厚度不能超過30cm；護坡施工石面的平整度不超過25cm；水泥土壓實度一級公路為95%，二級公路為93%等一些基本數據，無形中進入記憶中，促動了工作水平，便于以后的施工工作有了進一步的協(xié)助。有了這次的實地實習，真正了解自己的實際水平，了解了學習理論用于實踐的差別，明白了基礎理論知識是展開工作的根本，激發(fā)我要增強學習理論知識的決心和今后努力的方向。
感謝領導給我這次實習的安排，我將永遠珍惜這段難忘的經歷。
建筑行業(yè)實習報告范文4
進入大學的第一次測量實習終于在大家的期盼中來了，因為大家都想抓緊實習的時間好好休息一下，不過，現實是如此的殘酷！
開始老師讓我們先從理論下手，介紹了水準儀和經緯儀的構成以及它的使用方法，我們都很認真的記載著老師所講的重點，在學習中，我知道了測量人員是工程建設的開路先鋒，是確保工程質量的“千里眼”，我為能成為測量人而感到自豪！老師還說了，讓我們好好保護儀器！我們知道了：人在儀器在，人亡儀器也不能亡！不過讓人疑惑的是老師總讓我們做好“軍訓”的打算，有那么辛苦嗎？
很快我就見到了傳說中的水準儀，它長得真的很不咋的，不過在老師的介紹下，我知道了它是一個很有內涵的儀器！千萬不能小看它！但是還好的就是它的螺栓比較少，所以我還能接受！不過調節(jié)經緯儀的過程就比較復雜了，螺旋比較多，測量時儀器不停的轉動，腦袋就暈了，對準后就不知螺旋在哪了，只能瞎摸。但有句話叫“熟能生巧”，這句話一點不假，在實習中，這個成語就得到驗證，即使開始是有點生疏，但經過一圈測量，想不熟也挺難的，而且速度也持續(xù)的提升。
下面就來談談具體的！我是第一批在校內測量經緯儀的！它的螺栓比水準儀多多了！弄得我頭暈眼花的！沒辦法！我必須要堅持下去！第一個下午，我們全組組員就遇到麻煩了！因為經緯儀的調整要三個地方全部調好，不過我們老是沒辦法讓它們全都統(tǒng)一，老是這兒調好了，那兒的氣泡又跑了！我們組是第八組，組員有6個，而別的組是5個人，所以我們要比別的組要更抓緊時間，不過當第九組已經測六個點時，我們組還壓根沒挪窩，不過越急越不知道該怎么辦！后來在別的組來了一個同學，我們連忙請教他！
1.先要讓三腳架的中心大約和地面的點實行對齊。
2.調節(jié)氣泡讓它處于圓水準器的中間部分。
3.再次調節(jié)對中，但是這次是要通過調節(jié)經緯儀的整個部位實行對中
4.實行精平調試，調節(jié)長水準器的水泡，使它處于長水準器的中間。
這樣“對中”和“初平”就完成了，過程很是復雜，但經過他的指點，我們還是終于調好了儀器！那種興奮好像已經完成所有測量似的！這對于我們的組員那是一個質的飛躍��！在測量的時候，一切順利！終于，我們成功的從第一個點挪到了第二個點！全組的人都要激動死了！
第二個星期就在校外實行水準儀的測量了！聽第一批在校外測量的室友說那條路線特別經典！有兩個特大號的'垃圾場，而且因為溫度已經達到30度的基礎上，那氣味，你不捂著嘴，壓根不要呼吸了！可當我們真的走到那條路上時，我們發(fā)現根本不是那么一回事，不是兩個垃圾場，是四個！其中有兩個小的！不過，那氣味一點也不比大的垃圾場遜色！而且因為我們組運氣好的緣故，正好有位大媽正在給她的蔬菜施肥！所以我們測完一天后，身上那味道，濃的找不到詞語來形容！下面轉入正題！水準儀的使用是很簡單的，我們在室外沒多久就能夠使用自如了，但是一開始的水準儀初平還是很麻煩，為了能使小氣泡大約在中間，只能通過不停的伸縮三腳架要實行調試，很是麻煩，只要動作一那么不小心，那就得“重調”。當然這沒有什么技巧口言，就像老師說的：“你得對他溫柔不能粗魯”。為了提升測量的速度，我們只能實行一遍遍的練習，開始自然比較慢，但是后來初平就不是測量的問題了。
不知道為什么，我總也找不到拋物線，組員說我用力太猛，要慢慢的調，不能急！哎！原來做每件事都要仔細仔細再仔細！
用十字絲瞄準塔尺也不是一件簡單的事，你得保證它的那條絲和數字恰好對齊，不能有絲毫誤差，眼睛是最累得。一開始還好，一切正常，可到后來眼睛就怎么也閉不緊了，而且測量的時候也沒一開始清楚了！最重要的是，它開始抽搐了！越來越看不清楚了！測完回來，路在腳下都有點看不清的感覺了，迷糊的很。我很疑惑，是不是搞測量的，以后測多了，在平時生活里，那眼睛也會不自主的抽搐��！呵呵，想想也挺好玩的！
其實，仔細想想，這為期兩個星期的實習并不是只有辛苦，還是有很多的快樂的！總結一下！痛并快樂著！我想這次實習也許在幾十年后會成為我對大一的印象了吧！在這次實習中，我學到了很多，不但僅專業(yè)上的知識，還有團隊精神和仔細認真的做事態(tài)度！收獲很多！
建筑行業(yè)實習報告范文5
一、前言
為確保我院頂崗實習工作安全、穩(wěn)定、扎實、有序地實行，關于增強學生頂崗實習工作的實施意見、增強學生頂崗實習工作的實施意見的通知精神，我院成立頂崗實習辦公室。代學靈擔任頂崗實習了辦公室主任，林海擔任頂崗實習辦公室副主任，崔秀琴擔任專業(yè)教師，張波、侯成越、劉愛娟擔任輔導員。在學校各級領導的關心、支持下，我院圓滿完成本學期的頂崗實習工作，取得一定得成績。
二、實習概述
實習時間：20xx年xx月至xx月
實習單位：xxxx公司
實習目的：這次實習過程中，建筑、結構、施工的老師還有現場技術負責人在全程中給予指導，帶領我們從實際工程中去理解書本知識的現實存有。通過比較，我們能夠在自己的設計當中取長補短，借鑒他人的先進設計思想和經驗。
三、頂崗實習基本情況介紹
本學期，我院參加頂崗實習的學生有建筑工程技術專業(yè)1、2班，級建筑工程管理專業(yè)1、2班，級城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)1、2班，建筑工程管理專業(yè)（3+2）班共計8個班327名學生。其中技術、管理、規(guī)劃專業(yè)學生前五周實行頂崗實習，后十周實行畢業(yè)實習設計。
我院頂崗實習實習工作流程是：各組指導老師負責聯(lián)系指導學生頂崗實習，每周統(tǒng)計本組頂崗實習學生信息表以及發(fā)現的問題，以書面形式上報院頂崗實習辦公室，頂崗實習辦公室分專業(yè)匯總學生頂崗實習信息表，院頂崗實習辦公室主任簽字并加蓋我院公章后，即時上報學校頂崗實習辦公室。
四、頂崗實習的具體做法
（一）完善頂崗實習規(guī)章制度
我院頂崗實習工作從xx年開始，至今已實行了5年，積累了一些經驗。為確保我院頂崗實習工作順利的實行，對原有的規(guī)章制度實行了補充完善。完善后的規(guī)章制度主要有：
�、偻聊窘ㄖこ虒W院頂崗實習實施細則.
�、陧攳弻嵙曓k公室信息管理工作規(guī)程。
�、弁聊窘ㄖこ虒W院頂崗實習職責分工。
�、馨踩贫取�
�、輰W院與實習指導老師簽訂目標責任書；學院與實習單位簽訂頂崗實習協(xié)議；學院與家長簽訂協(xié)議；指導教師與學生簽訂安全教育協(xié)議、安全協(xié)議；學生與實習單位簽訂實習協(xié)議。
�、迣W生頂崗實習手冊。
⑦建筑工程管理、建筑工程技術、城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)學生頂崗實習。
�、嘟ㄖこ坦芾�、建筑工程技術專業(yè)學生頂崗實習大綱。
⑨建筑裝飾工程技術專業(yè)學生頂崗實習大綱。
（二）所有參加頂崗實習的學生必須買意外傷害保險
我院學生絕大部分在工程一線實習，危險性較大，要求所有參加頂崗實習學生必須購買意外傷害保險，入學時已購買了三年的意外傷害保險的學生，能夠直接參加頂剛實習；入學時沒有購買保險的學生，必須購買一年的意外傷害保險，否則，不得參加頂崗實習。
�。ㄈ⿲嵭凶栽笀髰�，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期匯報、校企共管
頂崗實習以水平培養(yǎng)為主，知識傳授為輔。結合學生就業(yè)意向，采用分流制培養(yǎng)方式，實行自愿報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期匯報、校企共管。
具體實施方案如下：
（1）自愿報崗。每位學生根據今后的就業(yè)意向填報志愿，確定實習崗位。所設置的崗位有：建筑、結構設計；
建筑施工；建筑監(jiān)理；施工預算；建筑測量；材料檢測；專業(yè)營銷。
�。�2）崗前培訓。實習前，在校內實行為期兩周的設計、施工組織、施工預算、施工監(jiān)理、建筑測量等崗前培訓。
�。�3）帶薪頂崗實習。以技術員或工程管理人員的身份參加實際工程的施工和管理，并獲取一定的報酬。
�。�4）穿插講座。學生在實習結束，結合實習過程中接觸到的問題和工程進展情況，實行專題講座。
（5）定期匯報。要求學生每周都與指導教師、輔導員聯(lián)系一次，并根據指導教師所掌握情況隨機檢查學生實習情況。
（6）校企共管。學生在實習過程中，一方面由用人單位按照本單位職工實行管理，另一方面由指導教師對其實習過程實行全程指導和管理。
因為我院學生頂崗實習單位比較分散，為使頂崗實習工作順利展開，我院采取以下六種措施聯(lián)系頂崗實習單位：
①利用已建立的12個實習基地
�、诜e極聯(lián)系并建立新的實習單位。本學期，新增實習基地3個，有焦作宏程工程建設公司、焦作市方圓工程監(jiān)理公司、北京中安萬通建筑技術有限公司。其中，北京中安萬通建筑技術有限公司已經連續(xù)4年接受我院學生頂崗實習達60多名。累計錄用頂崗實習畢業(yè)生25名，占頂崗實習學生人數的`41.7%。
�、壑笇Ы處煼e極聯(lián)系實習單位。
�、軐W生自己聯(lián)系實習單位。
�、菔占W上用人信息，即時向學生發(fā)布。
⑥往屆畢業(yè)生推薦實習單位。今年，我院實行頂崗實習學生傳、幫、帶活動級的同學主動走上講臺，介紹自己頂崗實習經驗和感受，并詳細介紹各自實習單位的用人情況、實習單位負責人及其聯(lián)系方式同學實行了現場交流。即將參加頂崗實習的學生50%以上在崗實習見面會上落實了頂崗實習單位，其中代學靈和賈宏偉老師指導的07級學生有77%學生落實了頂崗實習單位；趙和王老師指導的07級學生有73%落實了頂崗實習單位。
五、實習的問題與解決辦法
我院頂崗實習各種表格較多，指導老師在驗收學生成果時，給老師指導工作帶來不便，增加指導老師的工作量。另外，學生實習日記本不統(tǒng)一，給后期的保管存檔帶來一定困難。為減輕指導老師的的擔，我院計劃統(tǒng)一印刷頂崗實習學生手冊，從07級頂崗實習學生開始實行。
頂崗實習學生手冊中包括頂崗實習管理規(guī)定、實施細則、頂崗實習安全管理制度、學生頂崗實習申請書、安全協(xié)議、安全教育協(xié)議、聯(lián)系方式實習單位變更記錄、學生與實習單位簽訂的實習協(xié)議、教師實地檢查指導頂崗實習記錄單、頂崗實習調查問卷、實習單位回訪表、頂崗實習聯(lián)系指導記錄表、頂崗實習日志和頂崗實習報告的撰寫要求、實習日記、實習報告、頂崗實習考核表等。實習結束，學生只需交一本頂崗實習手冊，即全面、整齊、統(tǒng)一，又便于保管。
實習經費較少，給指導老師展開頂崗實習的檢查、指導帶來不便，建議學校增大對頂崗實習工作資金的投入。
六、實習工作的總結
頂崗實習是學生將理論知識與實踐知識有機結合的過程，同時增強了學生的實踐水平，增大就業(yè)機會，實現零距離上崗的培養(yǎng)目標，頂崗實習具有廣闊的推廣前景。
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