教育專業畢業生個人實習報告
在日常生活和工作中,報告使用的次數愈發增長,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編幫大家整理的教育專業畢業生個人實習報告,希望對大家有所幫助。
20xx年xx月經過校園組織的這次實習。讓我榜首次與幼兒密切觸摸,這次真槍實彈的操練,讓我收成頗豐,讓我真實愛上了幼兒教師這個榮耀的作業,一同也親身嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
一、實習意圖
能了解幼兒園教育與教育作業的特征,穩固和加深所學的作業理論常識,培育學生對幼兒進行教育、教育作業的開端才干,加深學生對專業的了解與酷愛。
二、基本情況
1、實習的內容
(1)查詢幼兒園各年紀段教育班的半日教育活動內容,開端了解幼兒園的作業性質與進程。
(2)查詢幼兒園的環境安置與建造,了解幼兒園環境安置的特征及環境對幼兒園教育的作用。
。3)觀摩幼兒教師是怎么組織教育活動的,開端了解自己未來的人物與作業狀況。
(4)查詢保育員是怎么進行保教作業的,開端了解保教作業的重要性。
(5)了解當今幼兒園對幼兒教師本質與才干的'要求,清晰自己的專業特征與盡力的方向。
。6)寫出查詢日記、見習陳述、自己的感觸和實習專題總結。
2、實習的收成
(1)本次實習到達了實習意圖,滿足、順暢地完結了實習的各項使命,使學生開端了解了幼兒園的作業性質、特征與進程,也了解了自己未來的去向與專業定位。
(2)學生可以恪守實習時刻和實習紀律,在實習的進程中可以協助幼兒園做一些量力而行的工作,如拖地、打掃衛生和環境安置等。
。3)觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教育,使學生對幼兒園的教育形式有了必定的理性知道。
(4)每個實習學生都寫出了見習陳述和實習專題總結,都有不同的領會與感觸。
3、教育作業
由于咱們地址的專業是數學教育,因此被分到大班擔任班主任,輔導教師是x教師,xx歲左右,言談爽直,是個十分有閱歷的優異教師,她在教育上給了我很大的協助,幫我剖析上課的每一個環節,她精雕細鏤乃至每個細節都會給我更好的定見,怎么更大程度的激起學生的思維,讓他們更簡單的發現教師的意圖,承受新的常識等等。我是從榜首周的星期x開端上課的,x教師說這是操練課,她不計劃去聽,僅僅給個時機你去和學生觸摸,感觸他們對常識的承受程度,為下周一的新教師上課做預備。
上課,除了教授新常識,讓學生學得更好,不應是一節課得悉數。激起他們對學習的熱心和感觸學習的高興,是愈加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天分,會集教育活動時刻不只需有好的備課教案,更重要的是懂得怎么操控講堂紀律,不然便是含破嗓子也杯水車薪,所以能讓小朋友在上課的時分安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。榜首個會集教育活動時,我既振奮又嚴重,很累。之后的每個會集教育活動我都仔細備課,了解教育內容、結合幼兒年紀特征、精心預備林林總總的教具,盡我的盡力去激起幼兒學習的愛好,協助幼兒了解回憶,讓她們能高興的學習常識。當然,在教育活動中我也交叉一些小游戲,到達讓幼兒在玩中學。
三、缺乏和總結
1、自己的缺乏
實習期間,我發現了自己的許許多多缺乏,首要歸結為以下幾點:
。1)表達才干不強,歸納歸納才干仍短缺。
(2)語速、語調掌握還不行好,言語不行童化。
。3)專業技術不厚實。
(4)人際聯系的處理有待進步。
(5)與教師的溝通顯得有些少。
2、實習總結的領會與啟示
本次知道實習到達了預先的實習意圖,完結了實習使命,使咱們對幼兒園和幼兒有了一個理性知道,對專業教育的展開和使咱們構成安穩的專業思維起到了應有的作用。知道實習是學前教育專業一個不行短少的實踐教育環節,仔細組織和高度重視實踐教育是高職教育教育的辦學特征和需求。只需抓好各教育階段的實習,才干進步高職學前教育專業的作業才干,才干為高職教育的進一步開展起到應有的促進作用。
實習讓我榜首次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好聯系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛便是讓小朋友都喜愛你,喜愛你組織的活動,怕呢,便是讓小朋友聽你的要求,和你一同活動。這次我也掌握了一些與幼兒共處的辦法,這也是一筆可貴的財富。
實習讓我的思維逐步老練,行為收斂了許多,在往后的日子里,我將會持續盡力,不斷完善自己的缺乏,進步技術水平。這對我將來學習和作業有很大的啟示與協助。
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