大學生生產實習報告4篇
在現在社會，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編幫大家整理的大學生生產實習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學生生產實習報告1
本人于xx年XX月底在xx省xx集團有限公司xx農業(yè)研究所實習至今，通過實習，對我國xx產業(yè)的發(fā)展現狀和存在問題有了一定的了解，并對xx有了更深層次的認識。
一、實習單位簡介
xx省xx集團是一家以xx名優(yōu)產品為龍頭，骨干企業(yè)為主體，農、工、貿一體化，產、供、銷一條龍綜合經營的國有大型企業(yè)。而其領導下的農業(yè)研究所是一家集科研、生產為一體的xx專業(yè)研究所，創(chuàng)建于1956年，是我國一家xx研究所，集科研與生產經營于一體，為我國xx產業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。
現有在職人員62人，其中科技干部6人，管理人員3人，試驗輔助工10人，生產工43人；大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術員1名。擁有耕地面積2567畝，其中xx試驗基地和生產示范基地分別為240畝和2170畝，其它200畝。
科研主要從事xx選育種、高產栽培、病蟲草害防治技術及xx生產專用機械的研究（研制）、創(chuàng)新、示范與應用推廣。近年來每年承擔國家農業(yè)部或省項目多個，并先后與xx等多家高等院校院所合作攻關，如開展發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術（包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術）、xx滴灌（水肥藥一體化）技術、xx選育種等項目的試驗研究，特別是20xx年來在麻類體系及專家的支持和指導下，本所加大對產業(yè)熱點難點問題進行攻關，已取得一定成效。
二、實習內容
（1）認識階段
初來單位那幾天，什么對我來說都是陌生的。工作環(huán)境也不是很好，大家都知道，像農業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的，而且還有點偏僻，呈現在眼前的一幕幕讓我有些迷茫，沒有了以往的激情。但經過幾天與領導和同事們的談話，我更好的認識了我實習的這個單位，原來它曾經有這么輝煌的時候，還是全國一家xx研究所。了解到這些之后，我又有了原來的干勁——要在這里好好做，學習一些在學校學不到的知識。來單位的前兩個星期，我都是以學習為主，跟著有經驗的同事去基地調查與記錄，慢慢的認識了xx這種多年生草本植物。xx，又稱龍舌蘭麻，屬多年生單子葉、異花授粉植物。目前我國大規(guī)模種植的xx主要品種為H·11648，正常生產情況下，從大田種植到開花死亡，全生育周期為14~15年，即其采葉期平均為12年年均可采葉量為50片左右。一個月的學習之后，單位領導對我們進行了考核，主要通過試卷進行評分，一個月的學習確實讓我學到了很多在學校里學不到的知識。
（2）學習摸索階段
通過一個月的學習，我掌握了不少知識，也熟悉了工作的內容，單位領導也放心交待一些事讓我去做，但主要還是跟著其他同事學習。這個階段我也慢慢開始摸索著去做一些自己能做的事情。遇到有些與自己所學專業(yè)有關的問題，我會試著去解決，確實不能自己解決的，我會虛心的向有經驗的同事請教，或者向學校的老師請教。在這個階段，我慢慢學會了自己去思考問題，解決問題，掌握了一些獨立解決事情的能力。
�。�3）獨立解決問題階段
經過一段時間的考查，我的工作能力得到了單位領導的肯定，他們也愿意把一些事情交給我去做，特別是與我所學專業(yè)相關的。在我實習這段時間，我們單位協(xié)助國營xx農場完成了20xx年測土配方施肥的工作，我把自己所學的專業(yè)知識充分運用到工作中去，實際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品。在工作期間，我還遇到了不少問題，例如“3414”肥料試驗中的數據處理問題我不是很明白，致使此試驗總結一度擱淺，但在我不懈努力，以及詢問相關老師和通過網上學習后，我還是把這個問題弄明白了，最后還得到了領導的肯定。
此外，在實習期間，本研究所正式成為了國家麻類產業(yè)技術體系湛江xx試驗站，在某種意義上說，研究所肩負的責任將更加艱巨。
三、實習總結與感想
經過這段時間的學習，我感觸頗深。首先，我發(fā)現自己很多專業(yè)知識都不是很明白，以至于很多事情都很難開展。例如，在進行試驗總結的時候會遇到很多數據處理問題，像用SAS、EXCEL軟件進行數據處理的時候我都有很多不明白，所以，在領導和同事面前都很不好意思。通過這段時間的實習，我發(fā)現了自身存在的問題，我會充分利用有限的時間把該掌握的知識弄明白。其次，我學會了獨立處理問題的能力，遇到問題要勤思考，多動手。最后，這段時間與領導和同事們的相處中，我懂得了人際關系的重要性，懂得了如何去處理與上級領導和基地工人的關系，工作積極負責，得到了多數人的肯定。
實習這段時間，我迷茫過，累過，但最多的還是欣慰，為學到了這么多知識而欣慰，為自己慢慢的成熟而欣慰。在此，本人對給我提供這次實習機會的老師和單位領導表示衷心的感謝
大學生生產實習報告2
一、畢業(yè)實習的目的、內容及要求
1.目的
畢業(yè)實習是機械工程專業(yè)本科學生必須進行的必修課，是學生結合畢業(yè)設計工作開展的重要實踐環(huán)節(jié)，為完成好畢業(yè)設計（論文）做準備。通過實習，學生應該了解現代制造業(yè)的實際生產情況；觀察或參與設計制造過程及企業(yè)組織管理；收集有關資料；學習工人師傅和工程技術人員的優(yōu)秀品質和敬業(yè)精神；進一步鞏固和深化所學的理論知識；提高分析問題和解決問題的能力。
2.內容與要求
熟悉與畢業(yè)設計研究方向相關或相近產品的設計與制造以及先進科學技術的應用，了解國民經濟建設需要，了解現代制造業(yè)以及相關領域設計制造、科研開發(fā)、應用研究，以及組織、管理、經營等方面知識。要求學生在參加實習過程中學習和掌握以上有關內容，并做出自己的分析和看法，寫出實習報告。
3.考核與成績評定
考核依據為：實習期間的紀律性和組織性，實習報告的質量。根據大綱要求，成績按百分制評定。
二、畢業(yè)實習報告撰寫內容與參考格式
1.實習報告主要內容
按照畢業(yè)實習大綱的要求，畢業(yè)實習報告需要包括以下主要內容：
1）概述實習單位在設計制造、科研開發(fā)、應用研究、組織、管理或經營
等方面的情況。
2）對于實習過程中與本專業(yè)方向或畢業(yè)設計研究方向密切相關的實習
內容著重進行闡述（重點）。
3）實習體會或個人體會。
內容1）、2）和3）的總字數不得少于3000字，其中內容2）不得少于總字數要求的1/3。
2.實習報告格式
封面采用A4紙打印，其余部分采用手工撰寫，并在左側裝訂。
大學生生產實習報告3
一、實習目的
實習是本科學生在大學學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，通過實習，學生將進一步掌握和強化對本專業(yè)理論知識的理解，了解社會需求，增強專業(yè)責任感、使命感，使理論與實踐相結合，為實際工作打下良好基礎。
通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面，培養(yǎng)綜合應用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎。
二、實習內容
經過安排，我分到了xx保信建設總公司第六分公司xx項目部，建筑工地安全員的職責如下：
1、在項目經理領導下，全面負責監(jiān)督實施施工組織設計中的安全措施、并負責向作業(yè)班組進行安全技術交底。
2、檢查施工現場安全防護、地下管道、腳手架安全、機械設施、電氣線路、倉儲防水等是否符合安全規(guī)定和標準。如發(fā)現施工現場有不安全隱患，應及時提出改進措施，督促實施并對改進后的設施進行檢查驗收。對不改進的，提出處置意見報項目負責人處理。
3、正確填報施工現場安全措施檢查情況的安全生產報告，定期提出安全生產的情況分析報告的意見。
4、處理一般性的安全事故。
5、按照規(guī)定進行工傷事故的登記，統(tǒng)計和分析工作。
6、同各施工班組及個人簽訂安全紀律協(xié)議書。
7、隨時對施工現場進行安全監(jiān)督、檢查、指導，并做好安全檢查記錄。對不符合安全規(guī)范施工的班組及個人進行安全教育、處罰，并及時責令整改。
8、在安全檢查工作中不深入、不細致及存在問題不提出意見又不向上級匯報，所造成的責任事故，應承擔全部責任及后果。
而我的實習內容就是在師傅的帶領下逐漸熟悉以上內容，每天都跟著師傅到工地上檢查，尋找安全隱患。當然短短的一個月的實習時間，以上的內容并沒有都熟悉和實習到，只是學了部分內容。
三、實習結果
經過這次實習活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)的學習打下堅實的基礎。它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業(yè)知識，進一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。
四、實習總結或體會
感想：各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市建設而努力著。
五、實習的經驗及收獲
首先本次實習的收獲就是學會了適應環(huán)境。未去工地之前我從沒想象到一個月的實習我能承下來。但是通過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等。
其次，通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工。
工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。
另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。
六、總結
這次實習是我對建筑安全等有了一定的了解，為我們今后學習專業(yè)知識引開了一條路，我們通過觀察問詢等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。每個施工單位都有標語＂安全第一＂，作為工程人員，應盡力避免安全事故的發(fā)生，不但要嚴格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸安全知識，對他們的生命安全負責。
但一個月的時候畢竟有限，只能側重某些部分。師父也說能學到上面的好幾項工作，譬如施工組織的編寫可以好好的看看，工地例會等等。但在實習的過程中也存在了一些問題，其一，由于在甲方實習，有許多東西不用親臨現場，不用自己去做，這也使得我自己動手的機會就少了，主要以看為主。
其二，也是伴隨其一而產生的，由于師父工作崗位的定位，做為一名甲方代表，他需要對整個工程的每個環(huán)節(jié)都要很清楚，管的事就比較多。而我剛接觸工地須慢慢學起，一步一步來。每天跟著他到處轉，對于一些近距離了解的東西也不是很多了。但是碰到不知道的部位，一些專業(yè)名詞我都會請教師父。
大學生生產實習報告4
20xx年6月，學校組織我們20xx級春季農村經濟管理大專班，到順義區(qū)三高農業(yè)科技園區(qū)進行了參觀、調查。順義區(qū)位于北京市東北部，總面積1021平方公里，平原面積占95。7%，氣候溫和，土地肥沃，水源豐富，經濟發(fā)達，具有發(fā)展果業(yè)得天獨厚的優(yōu)勢。其遠近文明的三高農業(yè)科技園區(qū)位于順義城中心6公里處，規(guī)劃占地133公頃。
通過這次活動我對“三高”農業(yè)有了很深的認識和感受。順義三高農業(yè)科技園區(qū)比我想象的還要豐富多彩，剛剛進入園區(qū)，彩色的甜椒、黃色的飛碟瓜、迷你黃瓜就應入了我的眼簾，還有長在樹上的西紅柿、無土栽培的生菜，一年四季都能觀賞到法國仙客來、荷蘭紅掌、蝴蝶蘭、文心蘭，整個園區(qū)環(huán)境優(yōu)美，鳥語花香，還有中華民族博大精深優(yōu)秀的陶藝文化……這里的一切深深的吸引了我。通過這次生產實習我對早就向往的順義三高農業(yè)科技園區(qū)有了更深的了解，下面就是我對園區(qū)的現狀、特點以及今后發(fā)展的一些見解和建議：
一、順義三高農業(yè)科技園區(qū)發(fā)展現狀
（一）經營管理思路
北京順義三高農業(yè)科技園區(qū)立足當前，以國內外農業(yè)高科技為先導，以科研單位和大專院校為依托，以市場為導向，以科技成果轉化為中心，以農業(yè)高產、高質、高效為宗旨、廣泛吸收國內外資金、技術和人才，走種、養(yǎng)、加、貿、游相結合，產、供、銷一體化的農業(yè)發(fā)展新路子。用一位管理者趙先生的話來概括，就是“機制創(chuàng)新呈現新活力”。園區(qū)內無不呈現出勃勃生機，顯示了農業(yè)科技的巨大威力和農業(yè)綜合開發(fā)的美好前景，展示了現代農業(yè)的發(fā)展趨勢。
（二）處處引用高科技
北京市順義三高農業(yè)科技園區(qū)是中國農大、中國農業(yè)科學院的實驗基地，科研力量十分雄厚，擁有一支100多名專家、教授組成的園區(qū)建設顧問團。園區(qū)不僅以較高的投資和先進的技術，改善了當地的農業(yè)生產基礎條件，而且成功地引進、開發(fā)、推廣了一批價值較高的名、優(yōu)、稀、特、新產品，為農業(yè)生產增添了富有生機的新領域，推動了順義區(qū)農業(yè)結構的戰(zhàn)略性調整和向更高級化發(fā)展。
（三）以技術實力帶動企業(yè)、農民增收
能否發(fā)揮輻射帶動作用，帶動周邊農民致富，是檢驗農業(yè)科技園區(qū)建設成敗的重要標準。順義三高農業(yè)科技園區(qū)具備一定的技術實力，有著較強的種子種苗擴散能力。園區(qū)一方面為農民提供種子種苗和技術，另一方面對農民符合檢測要求的產品進行收購、加工，有效地解決了千家萬戶的農民與千變萬化的市場的.對接問題，較好地實現了企業(yè)增利、農民增收的雙贏目標。
（四）每一個企業(yè)都有“量身制作”的管理經營機制
園區(qū)內的企業(yè)不論投資多少，規(guī)模大小，都是獨立的經濟實體，都具有適應企業(yè)自身發(fā)展的經營機制，她們既是投資和經營的主體，又是市場的主體。在人、財、物及產品的研發(fā)等方面，企業(yè)具有絕對的自主權，政府只是盡力支持企業(yè)的發(fā)展。同時政府、企業(yè)共同努力，把農業(yè)發(fā)展與改造自然景觀、改善農村環(huán)境、促進農村可持續(xù)發(fā)展有機結合起來，大大的提升了農業(yè)發(fā)展層次。
二、發(fā)現三高農業(yè)科技園區(qū)的問題
（一）硬件建設多，軟件建設少
通過走訪了園區(qū)內好多企業(yè)，我發(fā)現他們在基礎設施上投資力度很大，有成片的高標準日光溫室群，有智能型日光溫室，有配套的產品貯藏加工車間、辦公區(qū)、休閑觀光區(qū)，園區(qū)外有隔離墻，內部水泥路平整，縱橫交錯。可是園區(qū)的軟件建設卻很滯后，這一方面表現在員工素質上，園區(qū)內的管理者文化程度普遍不高，缺乏對現代農業(yè)企業(yè)經營管理的理論知識。另外最重要的是，現在是一個網絡時代，網絡信息對企業(yè)的生存和發(fā)展尤為重要，目前園區(qū)網絡建設相對落后，使園區(qū)的發(fā)展很被動，既難以掌握最新的農業(yè)科技成果，也難以把握市場。
（二）注重展示，忽視了實際經營效）果
目前未能充分體現高投入、高技術、高產出、高效益的生產經營效果，建設農業(yè)科技園區(qū)的主要目的是做給農民看，引著農民干，幫助農民富，以此來促進高新技術在農村的推廣與應用。順義三高農業(yè)科技園區(qū)是以政府為投資主體的形式，雖然目前政府不過多干預園區(qū)企業(yè)管理，但早在初建設時有些注重搞形象工程，給現在園區(qū)的發(fā)展帶來了不便，造成部分企業(yè)沒有脫離過去的陰影，還是把展示放在自身發(fā)展的第一位，致使園區(qū)整體難以更全面的建立起與市場經濟相適應的運行機制。
（三）休閑觀光缺乏統(tǒng)籌與定位
一是缺少明確定位，園區(qū)內休閑觀光特色不夠明顯，經營的項目絕大部分都是農家餐飲、垂釣、觀光、休閑，農莊之間不能有效地實現協(xié)調發(fā)展。二是帶動力不足，發(fā)展休閑觀光是手段，其目的是帶動相關產業(yè)，致富一方百姓，并且會使園區(qū)得到相當可觀的門票收入，又可以提高知名度，還可以擴大園區(qū)的社會影響力，同時會給園區(qū)帶來很高的生態(tài)效益。目前園區(qū)內以旅游觀光帶動產業(yè)的項目很少，即使有帶動的，范圍也非常有限。三是缺少配套政策，休閑農業(yè)要進一步發(fā)展，尚需在信貸、稅收、用地、土地流轉、建房等方面予以明確，并出臺相關的配套政策。
三、順義三高農業(yè)科技園區(qū)發(fā)展的對策及建議
（一）充分發(fā)揮區(qū)域特色和自身優(yōu)勢
園區(qū)要以發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢、突出地方特色為核心。既要借鑒吸收其他三高農業(yè)科技園區(qū)的成功經驗，又要切實區(qū)分各自建設的特點，堅持走自己的路，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，積累自己的經驗。不論是在農業(yè)生產還是觀光旅游方面，都要彰顯自身的特色。在有相應的硬件設施的同時還要不斷提高科技水平，充分體現“三高”的內涵，并且要不斷的進行市場調查，創(chuàng)造一個好的宏觀政策環(huán)境至關重要，這樣有利于園區(qū)的發(fā)展壯大。
（二）在園區(qū)內部加強現代化特色及科技服務體系建設
園區(qū)應該加強農業(yè)技術推廣組織、農民技術培訓中心建設。農業(yè)科技園區(qū)的主要功能就是通過科技示范和服務帶動周邊地區(qū)農戶致富。園區(qū)的特色重點應表現在農業(yè)生產經營的現代化上，就是要用現代工業(yè)裝備農業(yè)，用現代科技發(fā)展農業(yè)，用現代經營理念和組織方式管理農業(yè)，用現代信息和服務農業(yè)，用現代科學知識武裝農民，使農業(yè)成為產出水平、經濟和生態(tài)效益較高的現代基礎產業(yè)。以農業(yè)技術為龍頭，形成園區(qū)農業(yè)科技服務體系，為園區(qū)內企業(yè)和農戶提供有關農業(yè)生產資料、技術研發(fā)等技術服務。
（三）引導農民進入市場
現代農業(yè)是市場農業(yè)。由于個體農民進入市場的成本高，效率低，所以建設現代農業(yè)的主要環(huán)節(jié)就是促使農民進入市場，使農民的生產行為逐步以市場為核心。因此，園區(qū)應通過多種方式的培訓，提高農民的科技素質、就業(yè)能力和自主創(chuàng)業(yè)的能力，促使農民從傳統(tǒng)的農業(yè)生產方式下脫離出來。同時，農業(yè)科技園區(qū)應該在多方面為農民提供科技服務、構建園區(qū)與農民之間對接的有效通道，提高農民對市場變化的適應能力和本領。
（四）注重人才培養(yǎng)，同時加強隊伍建設
對園區(qū)發(fā)展急需的各類專業(yè)技術人才，尤其是懂管理、善經營的復合型人才，要加快引進和積極培養(yǎng)。可通過建立新型的科技人才聘用制度，吸引鼓勵國內外農業(yè)科研、教學和推廣單位的優(yōu)秀人才，投身園區(qū)建設。應積極主動地與農業(yè)科研院所建立并保持產、學、研合作關系，通過加強技術開發(fā)、合作和交流，提高園區(qū)的整體科技水平。要特別重視對農民的技術培訓，培養(yǎng)一批農民技術骨干和農民企業(yè)家。
放眼未來，順義三高農業(yè)科技園區(qū)將成為北京市乃至全國農業(yè)現代化先進科技技術的展示窗口，成為北京地區(qū)農副產品商貿中心，成為高效農產品加工、精品農業(yè)種植、珍稀動物放養(yǎng)基地，為建成具有世界一流水平的現代高科技農業(yè)園區(qū)奠定基礎。
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