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中秋節英語課件
課件能夠以交互方式將文本(text)、圖像(image)、圖形(graphics)、音頻(audio)、動畫(animation)、視頻(video)等多種信息,經單獨或合成的形態表現出來,向教者、學者傳達多層次的信息。下面小編為大家帶來中秋節英語課件,僅供參考,希望能夠幫到大家。
中秋節英語課件
【教學目的】
1.在網上收集有關節日的大量信息,通過對節日的描述,提高學生口語表達能力。2.比較中外不同節日文化的內涵,培養學生跨文化的國際交流意識。
3.通過生活實例,使學生掌握形容詞的比較級和最高級。
【教學重點】
使學生了解并且比較中外文化的差異;能熟練運用形容詞的比較級和最高級。
【教學方法】
“任務型”教學途徑;交際法和視聽法。
【教具準備】
網絡課件、實物投影設備。
【教學過程】
一、創設情景,導入課題
1.以日常問候語引入到節日的話題(Greetings)師生對唱一首英語歌曲《Are you happy?》,從而引入節日主題,讓學生列舉他們所熟悉的節日。
2.提問:你能猜到老師最喜歡哪個節日嗎?為什么?(Can you guess which festival I like best?Why?)3.導入課題:中秋節(Look!What’s this?What do you think of when you see the moon?)用一段動畫傳遞中秋節信息,讓學生說出月餅、嫦娥、團圓等相關信息。
二、提出問題,自主學習(Task1—Reading)
1.網上閱讀,了解中秋節的相關信息。問:月亮中美麗的嫦娥有著美麗的傳
說,你想了解嗎?(You know the beautiful LadyChang’e has its beautiful stories.Do you want to read them?)展示Legend(中秋傳說)、Traditions&Customs(傳統風俗)和Background(歷史背景)等與主題相關的內容。在電子詞典的幫助下,學生自主進行網絡搜索和瀏覽,閱讀網頁各個板塊的內容。
2.自我檢測(Self-test)自我測試對閱讀內容的理解。相關問題:哪些內容和中秋節相關?(Which are related to Mid-autumn Day?)月餅的象征意義是什么?(What’s the meaning of the moon cake?)
三、文化比較,文化滲透(Task2&3—Listening and Speaking)
1.觀看一個美國家庭過感恩節的錄像(You see an American family are having their Thanks giving dinner.Listen and watch carefully,trying to findout the differences between Mid-autumn Day and Thanksgiving.)感受純正的英語口語,在真實的情境中了解這些節日豐富的文化內涵;讓學生在學習語言的同時,感受文化差異。
2.聽力測驗(Quiz)完成聽力檢測題,由計算機判斷正誤;師生互動反饋信息。
3.形容詞的比較級和最高級(Comparative and Superlative Degrees of Adjectives)展示一組與日常生活密切相關的Flash動畫,提供不同的形容詞;讓學生仿照示例,同桌之間互相練習形容詞的比較級和最高級。
四、拓展學習,寓學于樂
1.電腦游戲(1)單詞銀行(WordBank)讓學生在規定時間內,正確輸入本單元的單詞,累計得分;通過競賽的形式,獲最高分者為優勝。
(2)“嫦娥”問答(LadyChang’e)幫助“嫦娥”正確回答五個問題,使她逐漸飛上月亮和她的玉兔團聚;鞏固形容詞的比較級和最高級。
2.享受網絡利用網站自主搜索世界各國的節日,分析、比較和總結中外節日的異同點。
3.課后練習(Task4—Writing)(1)收集更多節日的相關信息,下節課進行介紹。
(2)發電子郵件給一個外國網友,介紹一個中國節日;發一封郵件給教師介紹一個外國節日。
五、學習評價,享受成功(Survey)
1.通過一份評價表來評估本節課的學習效果。
2.全班齊唱《但愿人長久》結束本課。
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