中班中秋節教案及反思

中班中秋節教案及反思

　　作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班中秋節教案及反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班中秋節教案及反思1

　　活動背景：

　　八月十五中秋節，中秋節是我國傳統的節日，它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說，他們并不完全知道中秋節的意義與傳統禮節。我班就設計了快樂的中秋節主題系列活動。在這個活動中，我們主要以快樂為中心點，開展中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

　　活動目標：

　　1、能大膽地選擇色彩印畫月餅，并展開想象，讓月餅飛起來，感受成功的喜悅。

　　2、知道中秋節到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節日氣氛。

　　活動準備：

　　1、藍色背景圖（長卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤（后面貼兩翅膀）。

　　2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；

　　3、有關中秋的歌曲，電腦。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：小朋友知道今天是什么節日嗎？中秋節我們要做些什么的？（賞月，吃月餅）

　　二、展示背景圖

　　師：藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？

　　出示圓盤，月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！

　　打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上。中秋節月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？

　　三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

　　師：月餅月餅在這里（用蘿卜蘸色印在畫紙上）。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。

　　師：小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來印月餅吧！

　　四、幼兒作畫，教師指導

　　重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。

　　伴奏：《爺爺為我打月餅》

　　五、想象添畫

　　1、師：這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？

　　鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。

　　重點：翅膀要印在月餅的兩側。

　　2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓月餅寶寶飛起來。

　　六、展示作品

　　1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。

　　2、八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜,月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。

　　出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。

　　活動評價：

　　孩子已經融入了主題，知道中秋節到了，月亮圓圓的`，還有圓圓的月餅，他們參與活動是快樂的，自由的。對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起月餅就印滿了畫紙，似乎也過于投入自己的作畫游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們去碰觸。尤其在讓月餅飛起來時，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的月餅上，讓孩子的快樂達到了高潮。通過這個活動，我也更加體會了目標為教學、為孩子服務的意識，什么才是適合孩子的，有利于孩子發展的，生成孩子喜歡的活動內容。教學內容是要我們去選擇的，根據本班孩子的特點，有意識的設立孩子感興趣的活動，豐富課程內容，更好地為孩子服務。

　　活動反思：

　　一個完整的活動不是老師一個人的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對孩子的觀察，對孩子能力的了解，設立一個可行性的目標，適合孩子才是正確的。在一個活動中，孩子獲得了什么發展是在老師的預設之內的，也有是預設之外的，這才是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關注了孩子，才能發現活動的價值。本次活動可以說是較完滿的，在幼兒示范印畫時可給予孩子更多的自主，相信孩子。

中班中秋節教案及反思2

　　活動目標：

　　1、協助幼兒理解詩歌內容，學習朗誦詩歌，豐富詞匯；淘氣、微妙。

　　2、初步了解月亮變化的科學知識。

　　3、激發幼兒從小愛科學的情感。

　　4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　5、愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備：

　　1、在學習詩歌前兩周，家長協商幼兒觀察月亮的形狀和變化

　　2、教師繪制好與詩歌內容想適應的圖片，月亮在月層里穿行、漸變的立體教具。

　　3、錄制好配樂詩朗誦的磁帶。

　　活動過程：

　　一、利用立體教具鼓勵幼兒的月亮提出問題。

　　1、我們小朋友通過觀察發現，月亮的臉總是在變，有哪些變化呀？

　　2、有誰知道為什么月亮的臉有時圓圓的、有時經常的、？

　　3、我們一起來看看月球的介紹（多媒體）

　　二、聽配樂詩朗誦，試著理解詩歌

　　1、我們先來聽一首詩歌

　　2、詩歌里的小妹妹問了月亮什么問題呀？

　　三、了解月球的變化，嘗試分析變化的原因。

　　1、詩歌里回答說月亮什么時候是圓圓的`呀？什么時候是彎如刀？

　　2、這兩個星期來，我們每天都在觀察月亮，也同過各種方式獲得了解了關于月亮的相當多的知識，現在有沒有小朋友可以為大家分析一下變化的原因？

　　四、分角色學習朗誦詩歌。

　　五、鼓勵幼兒發揮想象繪制登上月球的想象畫。

　　和：月亮月亮我問你

　　月亮月亮我問你，月亮聽了笑嘻嘻，為啥當個小淘氣？不是我要躲著你；

　　那天是個圓圓臉。圓圓臉兒是十五，望著我們笑咪咪；彎如鐮刀是月初；

　　今天只露一道眉，要問這是啥微妙，你要躲到哪里去？長大書本告訴你。

　　教學反思：

　　通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

中班中秋節教案及反思3

　　教學目標：

　　1、體驗節日的快樂氣氛，激發幼兒對民間節日的興趣。

　　2、講出自己的節日感受，提高口頭語言表達能力。

　　3、了解中秋節的來歷和有關習俗，加深對傳統文化的認識。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、體驗人們互相關心的美好情感。

　　教學準備：

　　1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關月亮變化的故事。

　　2、各種月餅和水果若干。

　　3、中秋節的錄像，（包括月亮的變化、人們的活動等。）4、有關中秋節的民間故事磁帶及實物、圖片。

　　教學過程：

　　1、相互交流自己對中秋節的認識。

　　2、教師介紹節日的來歷和有關習俗。中秋節（農歷八月十五），農歷八月十五日是我國民間傳統節日中秋節。中秋節的一項重要活動是賞月。這天夜晚，皓月當空，秋風送爽。辛勤勞作的人們，看著豐收在望的莊稼，心中充滿喜悅。

　　3、講述《嫦娥奔月》等傳說故事（可欣賞有關中秋節的錄像）。

　　4、師幼一起品嘗月餅、水果。

　　延伸活動：

　　和父母一起觀察八月十五前后月亮的變化。

　　教學反思：

　　1、小朋友對中秋節是熟悉的，但是對中秋節的來歷還是比較陌生的。通過故事《嫦娥奔月》與孩子們進行交流，讓孩子們對中秋的.來歷有了一個初步的了解。

　　2、在講述的過程中，雖然孩子們對故事的大概內容有了一定的了解，但是對這兩個人物形象還是不可以很好的理解，對主人公的情感體驗了解還不是很深入。

　　3、通過故事學習，孩子們對中秋節觀賞月亮，品嘗月餅有了進一步的了解。

　　4、結合中秋節，教育孩子們關愛家人、學會分享，體驗家人團圓的幸福和快樂。

　　通過活動幼兒已經知道了中秋節的來歷和習俗，一年一度的中秋佳節是我們中國的一個比較大的傳統節日，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。

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