1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 教師節(jié)感恩老師手抄報資料

        時間:2020-09-26 13:11:05 其他節(jié)日 我要投稿

        教師節(jié)感恩老師手抄報資料

          江澤民在百忙中看望老師

        教師節(jié)感恩老師手抄報資料

          江澤民同志盡管工作很忙,但一直惦記著曾教育過自己的老師。1990年9月13日上午,江澤民同志乘車到當年的母校——上海交通大學去看望老師,緊緊握住嚴竣教授的手說:“嚴老師您好!”并詢問了教師們的身體狀況、工作和生活情況。學校的鐘教授住院期間,他多次到醫(yī)院看望。1995年,當江澤民同志得知老師沈教授去世的消息,心情十分悲痛,當即請沈教授的妹妹轉達他對老師親屬的.親切慰問。江澤民同志訪美時,在百忙中,帶著珍貴禮物,親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。

          尊敬師長名留后世

          桓榮是漢明帝的老師,而明帝對老師一向非常尊教。有一次明帝到太常府去,在那里放了老師的桌椅,就請老師坐在東邊的方位,又將文武百官都叫來,當場行師生之禮,親自拜桓榮為老師。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師,可見他的用心與風范,值得大家學習。

          尊師重道立雪程門

          宋朝時,有游酢、揚時兩人跟著程頤老夫子學習,他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天,這兩位學生陪著老師,并聽老師教誨。說了一會兒,夫子便閉目養(yǎng)神,不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開,又怕吵醒夫子,就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊,便說了:“你們還沒走啊!”他們兩個回答:“我們是因為先生睡著了,沒有請命,不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請教夫子,最后才向夫子拜辭。出門的時候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學生,后來也都成為很有名的人。

          舉凡弟子要能夠成材,首先要懂得向老師虛心求教,而在跟隨老師的同時,就應該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養(yǎng)育我們,師長教導我們,是一樣的恩澤,怎么可以不尊敬呢!而且,一個能尊敬老師的人,也就能重視學業(yè);相對的,也就是尊重自己。游酢、揚時尊師重道的精神,值得大家去體會、學習。

          曾子避席——孔子弟子尊敬老師的故事

          “曾子避席”出自《孝經(jīng)》,是一個非常著名的故事。

          曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身邊侍坐,孔子就問他:“以前的圣賢之王有至高無上的德行,精要奧妙的理論,用來教導天下之人,人們就能和睦相處,君王和臣下之間也沒有不滿,你知道它們是什么嗎?”曾子聽了,明白老師孔子是要指點他最深刻的道理,于是立刻從坐著的席子上站起來,走到席子外面,恭恭敬敬地回答道:“我不夠聰明,哪里能知道,還請老師把這些道理教給我。”

          在這里,“避席”是一種非常禮貌的行為,當曾子聽到老師要向他傳授時,他站起身來,走到席子外向老師請教,是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦,很多人都向他學習。

          足見,尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,感恩老師,是一生的事!

        【教師節(jié)感恩老師手抄報資料】相關文章:

        感恩教師節(jié)手抄報內(nèi)容資料+配圖06-16

        教師節(jié)手抄報資料+圖片06-16

        教師節(jié)手抄報的內(nèi)容資料09-14

        學生感恩的心手抄報資料04-01

        感恩節(jié)英文手抄報資料10-02

        教師節(jié)英語手抄報內(nèi)容資料07-27

        感恩節(jié)英語手抄報內(nèi)容資料09-05

        英語手抄報感恩節(jié)內(nèi)容資料07-27

        感恩教師節(jié)手抄報的圖片12-13

        英語感恩節(jié)手抄報的資料11-25

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>