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小學國慶節班會方案
通過國慶節班會，對全班同學進行愛國主義教育，弘揚中華美德，下面就為大家收集了小學國慶節班會方案，僅供參考!
小學國慶節班會方案【1】
活動目的：
根據低年級小學生的接受能力和認知特點，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。
使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。
活動準備：
指導學生從課內外書籍中收集有關國旗、國歌等方面的知識。收集禮貌用語和平時這方面做得好的'典型事例。
活動過程：
一、主持人宣布“喜迎國慶爭做文明隊員”主題班會開始。
“親愛的老師和同學們，大家好!
很快就要祖國母親生日了，我們偉大的祖國成立60周年了，60年前的十月一日，偉大的毛主席在天安門城樓上莊嚴宣布：“中華人民共和國成立了!”我們今天能有這樣優越的學習條件和生活條件，是無數革命先烈用鮮血換來的。當五星紅旗冉冉升起時，我們的心都凝聚在一起，所以我們一定要認真學習，學好本領，將來參加建設祖國。我們堅信我們的祖國將會更加繁榮富強。”
二、認識五星紅旗。
主持人：它代表的意義是什么?
中間一顆大星星，代表中國共產黨;四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。
主持人：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義
生：紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數革命先烈用鮮血和生命換來的;黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。
主持人：全班齊唱《國歌》。
主持人：祖國是我們的母親，我們在黨的懷抱里成長，我們的生活是多么幸福啊!
三、爭做文明隊員
親愛的同學們，我國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌的言行更能體現一個人的修養與愛國情懷，讓我們從小講文明，懂禮貌，使文明之風吹進我們每個人的心里，吹遍我們的校園.
(一)我問你答
我來考考你們。請聽題：
1、當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢?
2、如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦?
3、來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢?
4、如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢?
5、當家里來了客人，你怎樣招待他?
6、如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢?
7、你發現有2個同學在過道上追逐打鬧�？吹竭@一切，你應該怎么說，怎么做呢?(勸架、禮貌用語等)(課間文明休息，不追逐打鬧;課余，進行文明健康的文體活動。)
8、今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢?(問好，禮貌用語，請假時間等)(按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。)
9、按照我國的傳統習慣，下列家族成員的稱呼是什么?
爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的姐夫
10、進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦
(二)集體拍手學習文明禮儀兒歌
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”，分別“再見”別忘了。
若求人，“請”字先，最后別忘說“謝謝”，
影響別人，“對不起”回答請說“沒關系”
文明做個好孩子，人人夸獎數第一。
(三)、情境表演
每組扮演一種角色，全組一起練習。
a、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后;說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩。
b、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠;在車上，不搶座;車到站，他先下，和和氣氣不爭吵。
c、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄。
d、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到。
四、結束班會
同學們祝賀你們，在偉大祖國65歲生日到來前夕，在本次班隊活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，人人爭取成為講文明、講禮貌的優秀隊員。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。
小學國慶節班會方案【2】
一、活動目的
為了加強愛國主義教育，增強學生愛國熱情，培養學生良好的愛國情操。在國慶62周年到來之際，我校將組織全體少先隊員開展以“懷感恩之心，唱祖國頌歌”為主題的系列教育活動。
二、活動主題：“懷感恩之心，唱祖國贊歌”
三、活動日期：2017年9月28日—2017年10月10日。
四、活動安排：
1. 手抄報創作比賽活動。
參賽主題：以感恩祖國為主線，圍繞民族團結教育自擬主題
參與對象：1—6年級全體學生。(1-2年級可以上交感恩祖國的繪畫作品。) 活動要求：
(1)各班班主任利用課外活動時間，組織學生進行“感恩祖國”手抄報創作活動。通過報刊、電視等媒體的報道，積極了解國內外新聞，特別關注建國62周年以來，在民族團結上做出的`努力。各班至少選擇2份優秀作品上交。
(2)在8K紙上，讓學生自己設計版面，自己寫，自己畫，調動班級學生積極性，辦出特色，增強學生的美感，成為他們展示自我的平臺。 上交截止時間：2017年10月10日
2.感恩祖國詩歌朗誦比賽。
參賽主題：“感恩祖國”“感恩學校”
參與對象：1—6年級每班朗誦一首詩歌，要求全班參加。
活動要求：各參賽班級自選詩歌，詩歌內容必須以感恩祖國、感恩學校等為主題，時間不超過3分鐘，利用國慶放假時間練習。要求各班必須在黑板上或屏幕上出現本次活動主題：“感恩祖國”詩歌朗誦比賽。 各班在10月8日將參賽題目報學校。
比賽時間：2017年10月9日下午具體時間另定。
比賽地點：各班教室
3.“感恩祖國”主題班隊活動課。
主題：“感恩祖國”
參與對象：1—6年級全體學生 活動安排：
一、二年級聆聽愛國故事(或觀看視頻)并進行愛國教育;
三～六年級舉行“我對祖國知多少”知識競賽，競賽方式：每班選2名學生參加競賽。
提供100道知識試題，競賽時從其中選取30道。
時間地點：2017年10月10日下午
五、其他：
班主任利用9月28日(周一)晨會課向學生宣傳本次活動，教育學生積極參加活動。
小學國慶節班會方案【3】
教學設計思路
本課主要通過多媒體的形式，聯系學生生活實際，老師引導介紹的學習形式，讓學生了解一些國慶知識，以及國慶節的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。
教學目標
(一)知識目標
知道10月1日是中華人民共和國國慶節，知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。
(二)能力目標
了解國慶節的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，以自己喜歡的方式慶祝國慶節。
(三)情感、態度與價值觀目標
激發學生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。
教學重點
了解國慶節的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。
教學難點
激發學生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受、錄像
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
2～3個課時
教學結構與過程
【課前準備】
1.讓學生搜集一些本地慶祝國慶節的資料。
2.通過網絡或其他途徑，搜集一些與國慶節相關的素材。
【導入新課】
(讓同學們欣賞視頻“XX周年國慶紀實”。)
老師：同學們，大家知道為什么在這一天舉行這么大的'盛典嗎?
學生：(略)
老師：這一天是20XX年10月1日國慶節，是祖國成立XX周年的日子�？纱蠹抑罏槭裁催@一天是國慶節嗎?
學生：(略)
老師：下面就讓我們學一學國慶節是怎么來的?(過渡)
【講授新課】
一、國慶節的來歷(板書)
老師：同學們，大家先打開課本第十七頁，我們看圖上畫得是誰?他在干什么?
學生：(略)
老師：他就是毛澤東主席，1949年10月1日，他在北京天安門城樓上，親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界宣告：中華人民共和國成立了。
(讓同學們欣賞視頻“開國大典”或“開國大典紀錄片”、“中華人民共和國成立”等。)
老師：以后，10月1日就成了人民共和國的國慶節。在這一天人民都會舉行各種活動來慶祝這一偉大的節日。(過渡)
二、國慶節慶�；顒�(板書)
老師：我們打開課本第十六頁，認真看一看這一頁的圖片?人們的表情是怎樣的?他們在干什么?說一說。
學生：(略)
老師：國慶是全國各族人民的盛大節日，你看他們身穿鮮艷的民族服裝，手持鮮花，歡呼跳躍，個個洋溢著節日的快樂，是不是啊?
學生：(略)
(可讓同學們欣賞視頻“放焰火慶國慶”、“國慶觀點”、“國慶慶�；顒�”、“慶國慶升國旗”、“摔跤比賽慶國慶”等。)
老師：我們再看課本第十八頁，港澳同胞慶祝國慶的圖片。
學生：(略)
老師：大家看到祖國人民慶祝國慶這樣的場景，有什么感受呢?
學生：(略)
老師：大家是否有作為一名中國人自豪感啊?
學生：(略)
老師：每個地方都有自己慶祝國慶的方式，我們這里又是怎么慶祝的呢?讓我們來說一說吧!(過渡)
三、說一說(板書)
老師：大家打開課本第十九頁，我們看所展示的圖片中是怎樣慶祝國慶節的?然后說一說。
學生：(略)
老師：下面大家把自己搜集的這方面的活動信息說給同學們聽吧!
學生：(略)
(還可讓同學們欣賞圖片“國慶”、“國慶節街頭”、“國慶節”、“國慶焰火”、“慶祝國慶”等。)
老師：大家打算以什么樣的方式慶祝我們偉大的生日呢?說一說吧!
學生：(略)
老師：下面就讓我們行動起來吧!以自己的方式，表達對偉大祖國生日的祝福吧!
學生：(略)
(最后，讓同學們課后進行“通過圖書、報紙、網絡等途徑搜集反映可愛祖國的資料”的調查活動。)
【課堂小結】
通過這節課的學習，大家知道了10月1日是中華人民共和國國慶節，知道了1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。了解了國慶節的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，激發了學生作為一名中國人的自豪感。
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