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早教國慶節活動策劃書
時間一溜煙兒的走了，工作已經告一段落了，我們又將迎來新的工作內容，有新的工作目標，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了。相信大家又在為寫策劃書犯愁了吧！下面是小編為大家整理的早教國慶節活動策劃書，歡迎閱讀與收藏。
早教國慶節活動策劃書1
一、 主題說明：
國慶節是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，“我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;國慶佳節中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花小小的心靈在一次次節日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統與文化。
孩子了解了在“中國”這個好大好大的大家庭里有著許多的民族。通過讓幼兒了解多個民族傳統習俗文化，激發了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我們旨在通過設計的這一系列活動，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。
二、 主題目標：
1、 知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發幼兒愛祖國的的情感。
2、 知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統文化，激發幼兒喜愛各民族的情感。
3、 激發幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。
三、 環境創設：
1、 “歡騰的國慶”主題活動開展的過程中，應結合幼兒收集的圖片，實物資料，師幼共同討論環境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”、“旅行去”、“了不起的中國人”等教育環境，環境隨著活動的開展不斷豐富變化，孩子們的創造力在活動中不斷提高，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。
2、 動室內掛一副中國地圖，讓幼兒了解有關中國的地理位置，中國之最等有關情況，擴展幼兒的認識和視野。
3、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、各自畫好的作品合理地組合布置。
四、 家園共育：
1、 識地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的'風土人情和節日。
2、 帶領孩子共同制作和品嘗不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。
3、 收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。
4、積極參與幼兒園組織的“國慶大聯歡”活動。
五、主要活動：
1、 國慶前夕
2、 首都——北京
3、 欣賞《國歌》
六、具體活動方案：
活動一：國慶前夕
活動目標：
1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。
2、了解和感受人民迎國慶的歡樂情緒。
材料與環境創設：
去附近街道觀看節日布置，準備和排練迎國慶的節目
指導要點：
3、 談論現在看到的街景與平時有什么不一樣。
4、 計算我們現在離國慶還有幾天，以期盼的心情迎接國慶。
5、 說說我們準備怎樣歡度國慶。
活動二：首都——北京
活動目標：
1、知道北京是我國的首都，了解北京的著名建筑、名勝古跡。2、激發幼兒熱愛首都的情感。
材料與環境創設：
1、北京的古建筑與名勝古跡的圖片，將圖片貼在教室的四周。
2、首都北京的錄象。
指導要點：
1、請幼兒說出我國的全稱，首都在哪里?
2、以旅游的形式，帶領幼兒參觀，引導幼兒觀察并進行有關知識的講解。
3、組織看錄象，了解天安門、人民大會堂人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂、故宮、長城等等名勝古跡的名稱。
4、組織幼兒討論：說說自己看到了什么?有什么感受?
5、北京是我國的首都，是國家的領導人居住和辦公的地方。北京有許多名勝古跡是世界旅游勝地。
6、欣賞歌曲：《我愛北京天安門》
活動三：欣賞《國歌》
活動目標：
讓幼兒聽中國國歌，并感受其雄壯有力的風格。
材料與環境創設：錄象帶、錄象機、音帶、錄音機
指導要點：
1、 讓幼兒欣賞一遍國歌。
2、 觀看錄象(邊放錄象，邊看畫面，邊聽國歌音樂)
3、 教師小結不同升旗的儀式。
4、 教師彈奏國歌，演唱國歌。
5、 教師再次彈奏國歌，幼兒站立聽一遍國歌。
早教國慶節活動策劃書2
一、活動目標：
1、在幼兒了解中華民族關于國慶節日的有關知識的基礎上，激發幼兒做一個中國小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體教師一起過節，體驗國慶節日帶來的快樂。
3、讓孩子們感受第67個國慶節這一重要節日的氣氛，展開以“我的家——中國”為主題的一系列不同形式的活動。
二、活動準備：
小國旗若干，主題墻設計，幼兒準備的特別節目，生日蛋糕一個。
三、活動過程：
(一)制作國旗：
1、老師在和孩子們一起認識了國旗和國徽的基礎上，組織孩子們自己動手制作國旗。
2、教師在幼兒制作小國旗的過程中，給予巡回指導，幫助那些能力相對較弱的幼兒也能制作自己的小國旗。
3、教師在幼兒制作好以后，組織孩子們將自己做的五星紅旗展示給大家看。
(二)、升國旗儀式：
1、教師組織小朋友們參加升國旗的儀式�？粗逍羌t旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。
2、在老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣的基礎上，帶孩子們一起跳維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，加深了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的幅員遼闊的國家。
(三)、祝祖國母親生日快樂：
1、教師組織幼兒進行給祖國母親過生日的活動。教師在給祖國母親過生日，分享蛋糕的過程，要注意到每個的情緒，盡量調動所有幼兒參加這一活動，同時注意幼兒的安全。
2、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動區塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝祖國母親的生日。
四、活動評價：
教師在活動結束之后，一定要及時給予具體的評價，鼓勵那些在活動中表現積極的幼兒，使其感受到活動的快樂。同時，教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒的情緒，增強其自信心。
五、活動總結：
通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義感情，知道了自己從小要好好學習，將來才能把祖國建設得更加強大!更加輝煌!
【活動目的】
1、學習在一定范圍內大膽地進行作畫，并正確使用剪刀，制作簡單的`燈籠。
2、喜歡參與手工活動，初步體驗制作燈籠的快樂。
【活動準備】
1.教師自制的小燈籠。
2.蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、紙杯、飲料瓶、抹布等。
【活動過程】
導入：孩子們你們知道正月十五是什么節日?(元宵節)在這個節日里你們吃過什么?(湯圓)玩過什么?(燈籠、煙花)
1、教師出示自制的燈籠
提問：你們覺的這幾個燈籠漂亮么?(好漂亮)和你們元宵節買的燈籠有什么區別?(我們買的燈籠是用電池，還帶音樂，這個是用蠟燭的;圖案也不一樣顏色也不一樣)你能看出這幾個燈籠用什么材料制作的?(紙杯、飲料瓶、彩紙)那你們知道什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節，元宵節各種喜慶的節日)
2、觀察操作材料，了解制作燈籠的方法
(1)觀察材料，了解其用途
今天老師為你們準備了各種材料，現在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一個漂亮的燈籠呢?(幼兒互相討論制作燈籠所需的材料)
(2)教師講解示范制作燈籠的方法
先選定材料——用鉛筆畫圖案再用剪刀剪下——在材料的對稱邊穿上毛線——毛線上綁上小木棍——最后把蠟燭固定在燈籠中間。
(3)教師交代要求，幼兒操作。
教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒。
3、展示作品
手提燈籠，相互欣賞、相互交流。
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