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      2. 端午節(jié)慶祝活動策劃書

        時間:2022-12-01 21:07:50 端午節(jié) 我要投稿
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        端午節(jié)慶祝活動策劃書

          端午節(jié)里有哪些慶祝活動呢?如何寫一份端午節(jié)慶祝活動策劃書,下面是小編為大家整理的端午節(jié)慶祝活動策劃書,供大家參考。

        端午節(jié)慶祝活動策劃書

          一、指導(dǎo)思想:

          1、組織教師、學生、古美街道社區(qū)居民過端午節(jié),慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日,了解端午節(jié)有關(guān)知識,進行民族精神教育。

          2、加強學校—家庭—社區(qū)互動,促進三為一體的共建。

          二、活動主題:

          “一街粽情”古美社區(qū)平陽小學端午節(jié)----“快樂家庭日”系列活動

          三、活動時間:201X年6月7日上午8:30-11:00

          四、活動地點:平陽小學

          五、活動內(nèi)容:

          (一)和爸爸媽媽一起完成“端午節(jié)小調(diào)查問卷”

          (二)和爸爸媽媽一起參加6月7日“一街粽情”主題活動。

          1、粽子擂臺賽

          2、慈善義賣

          3、民間技藝展示

          4、弄堂游戲

          5、親子游戲

          6、團隊展示:

          (1)猜謎廊

          (2)穿珠表演及招募

          (3)編結(jié)展示、絲網(wǎng)花

          (4)旗袍沙龍展示

          (5)智障人士表演

          (6)獻血志愿者招募、流動采血車

          7、親子特色推薦

          8、其他項目:放映廳,乒乓室,廣播

          XX小學

          端午節(jié)慶祝活動策劃書【2】

          一、選題背景

          群龍飛渡,百舸爭流,萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來,然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),學生對端午并不是非常了解,對端午習俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少,想要了解的問題提了一大堆,多數(shù)學生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子,所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動,能達到事半功倍的效果。

          二、設(shè)計思路

          以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心,以小課題研究為基本形式,從自己感興趣的問題入手,自主制定研究方案,通過合作調(diào)查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,增強學生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。

          三、活動安排

          整個活動從20xx年4月開始到5月結(jié)束,歷時6周。活動共分為四個階段:

          1、宣傳發(fā)動階段(一周)

          2、活動實施階段(兩周)

          3、活動階段小結(jié)(兩周)

          4、成果展示階段(一周)

          四、活動目標

          (一)活動總目標:

          端午節(jié)快要到了,開展關(guān)于“端午”的活動,可以讓學生了解有關(guān)端午的各種小知識,可以拓展知識面。同時在活動中提高學生自己搜集資料,處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,亦能增進同學之間的友誼,使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

          (二)活動具體目標:

          1、認知目標:

          (1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習俗、慶祝活動、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。

          (2)通過活動,對研究性學習的方法、步驟有進一步的了解。

          2、能力目標:

          (1)通過小課題研究引導(dǎo)學生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并尋求各種途徑處理解決問題,以促進學生實踐活動能力的提高。

          (2)通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報交流促進學生的協(xié)作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。

          3、情感目標:

          (1)以小課題研究的形式,通過合作小組的集體研究,對自己的成果有喜悅感、成就感,感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

          (2)通過課題研究,增強學生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情,增進學生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理,鼓勵學生不斷學習,不斷創(chuàng)新。

          五、活動實施的.具體過程

          第一階段 活動準備階段(1周)

          (一)活動目標:

          選定主題,生成子課題,設(shè)計并完善方案,為實施研究作好設(shè)想。

          (二)活動過程

          1、產(chǎn)生主題,展開討論

          聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景,引起了學生思想和情感上的共鳴,大家紛紛講述以往過端午的情景,生成本次實踐活動的主題——“粽情飄香話端午”。

          學生展開激烈地討論,提出了一大堆問題,如:端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風俗習慣等。

          2、歸納指導(dǎo),將相關(guān)或相近的問題歸在一起,生成子課題

          ① 端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事……

          ② 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎……

          ③ 自己親身體驗一下,學習包粽子和制作香囊。

          ④ 古時候人們過端午節(jié)有哪些習俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習俗?保留了哪些,為什么會這樣?……端午節(jié)的習俗引申出:掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。

          ⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達了什么意思?

          根據(jù)學生的討論內(nèi)容,引導(dǎo)學生將提出的問題進行歸納分類,生成子課題,并引導(dǎo)學生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱:

          子課題一:端午由來大探秘

          子課題二:端午美食大薈萃

          子課題三:端午才藝大比拼

          子課題四:端午活動大搜索

          子課題五:端午詩詞大傳唱

          3、建立課題小組,設(shè)計小課題研究方案。

          ① 學生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等,89人自由組合成研究小組,兼顧同組異質(zhì)。

          ② 以小組為單位,初步討論、設(shè)計子課題的活動方案。(教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動,重點指導(dǎo)選題要近而小,既貼近生活,切入口小,易于實踐。)

          4、交流課題方案,指導(dǎo)完善。

          a、各小組組長介紹自己的課題研究方案

          b、其他小組成員評價并提建議

          c、教師指導(dǎo)評價

          d、小組修改、完善,確定課題研究方案

          5、教師強調(diào)實踐活動要注意的問題及事項。

          ① 要注意實踐活動的安全;

          ② 準備好一些必要的設(shè)備;

          ③ 調(diào)查、采訪或拍攝時要注意提前預(yù)約時間,使用文明禮貌語言,同時需提前設(shè)計好采訪提綱;

          ④ 各小組需依據(jù)制定的計劃,團結(jié)合作,共創(chuàng)佳果。

          附1:小課題研究方案兼結(jié)題報告,方案設(shè)計只填寫前半部分

          略

          第二階段 活動實施階段

          一、活動時間:課外2周

          二、活動方法:以小組為單位邀請指導(dǎo)老師或家長一起收集有關(guān)資料、參與相關(guān)

          的實踐活動、采訪調(diào)查有關(guān)人員、或親身體驗實踐。

          三、活動過程:

          1、實踐過程的指導(dǎo)

          上網(wǎng)查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調(diào)查的方法學生基本掌握,教師只需提出一些活動要求。本次實踐活動的指導(dǎo)重點是:以小組為單位進行采訪實踐活動。

          要求學生明確采訪的目的,按照預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員,做好事前的準備工作:a確定采訪內(nèi)容,設(shè)計好采訪問題;

          b確定采訪記錄形式;

          c提前與被采訪的人預(yù)約時間;

          d小組內(nèi)分工合作,有需要地邀請指導(dǎo)老師或家長一起參加。

          2、學生實踐活動具體情況:

          ⑴ 5月6日 學生到辦公室采訪學校三年級的語文老師卞老師:

          采訪的主要提綱:(端午節(jié)由來大探秘組)

          ① 端午節(jié)的由來是什么,聽說端午節(jié)是紀念詩人屈原的節(jié)日,怎么和屈原有關(guān)系呢?除了屈原說之外還有其他的傳說嗎?

          ② 端午節(jié)有重五節(jié),端陽節(jié)之稱,還有其他的別稱嗎?

          ⑵5月6日 學生到辦公室上網(wǎng)搜查關(guān)于端午節(jié)的傳說、相關(guān)視頻及端午節(jié)的別稱 (陳宇交其他學生怎樣上網(wǎng)查找資料)

          ⑶ 5月7日 一組學生以問卷調(diào)查的方式調(diào)查學校部分學生關(guān)于端午節(jié)的知識,然后去學校圖書館翻閱圖書,查找關(guān)于端午節(jié)的美食,了解粽子的品種、形狀等。

          ⑷ 5月10日 在學生家采訪學生戴超群的奶奶

          采訪的主要提綱:(端午節(jié)活動大搜索組)

          ① 奶奶,您知道端午節(jié)的習俗嗎?您小時候是怎樣過端午節(jié)的啊?

          ② 奶奶,您說的這些習俗,現(xiàn)在怎么不見呢?大家也只是在端午節(jié)的時候

          會吃粽子而已 ,以前的習俗難道人們忘記了不成?

          ⑸ 5月11日 一組學生來到學生的鄰居家,學習包粽子,認識葦葉,了解包粽子的方法與步驟,親手學包粽子。

          ⑹5月13日 一組學生先去圖書館查找端午節(jié)的詩詞童謠,后回到教室內(nèi)舉行童謠賽,并制作端午節(jié)的手抄報。

          ⑺ 5月14日 學生邀請美術(shù)老師在教師內(nèi)指導(dǎo)學做香囊,了解香囊的制作過程和制作材料,親手制作并在小組內(nèi)展覽。

          第三階段 階段小結(jié)

          一、活動時間:2周

          二、活動目標:整理并完善資料,做好成果展示前的準備工作。

          三、活動過程:

          1、各小組組員對本組資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選,形成結(jié)論。

          2、學生對實踐活動過程進行反思,做好查漏補缺的工作。

          3、進一步完善好子課題研究的活動方案。

          4、各小組討論匯報展示的內(nèi)容和形式。

          5、做好展示匯報時的人員分工,并認真做好匯報展示的準備工作。

          第四階段 成果匯報階段

          一、活動具體目標:

          1、培養(yǎng)學生團隊合作與協(xié)調(diào)精神,以及學生的組織、表達能力等。

          2、培養(yǎng)學生勇于質(zhì)疑、深入探究問題的能力。

          二、活動時間:

          一課時

          三、活動過程:

          (一)談話導(dǎo)入 明確標準

          同學們,在過去的一個月中,我們共同進行了《粽情飄香話端午》的研究性學習,今天是我們展示匯報的日子了。

          下面我宣布:《粽情飄香話端午》實踐活動展示會現(xiàn)在開始!有請主持人!

          (二)小組匯報 展示成果

          各組選出一名組長,組織匯報

          第一小組:端午由來大探秘

          1、學生在組長的組織下匯報:端午節(jié)的別稱

          端午節(jié)的傳說

          走近屈原

          2、學生評價

          第二小組:端午美食大薈萃

          1、學生匯報:說明調(diào)查結(jié)果 了解五黃餐

          了解粽子的發(fā)展變化及其形態(tài)、品種、營養(yǎng)

          粽子贊

          2、學生評價

          第三小組:端午才藝大比拼

          1、學生匯報:認識葦葉 打葦葉

          包粽子 品粽子

          交流活動日記

          送祝福

          2、學生評價

          第四小組:端午詩詞大傳唱

          1、學生匯報:詩詞朗誦

          童謠傳唱

          手抄報欣賞

          2、學生評價

          第五小組:端午活動大搜索

          1、學生匯報:采訪了解端午習俗

          認識艾葉和菖蒲

          賽龍舟

          2、學生評價

          (三)收獲感言點評小結(jié)

          1、同學們在今天的展示匯報課接近尾聲的時候,你能用一兩句話說說自己的收獲嗎?

          2、師總結(jié)談話:

          同學們,看到你們出色的表現(xiàn),老師真為你們而感到自豪!因為我們參與了,體驗了,從而提高了,成長了。在我們的綜合實踐活動中,過程永遠比結(jié)果更重要!所以,這節(jié)課不是結(jié)束,而是開始。端午文化已經(jīng)帶領(lǐng)我們邁入了中國節(jié)日文化的大門,里面還有更精彩的內(nèi)容等著我們繼續(xù)去探究,讓我們在今后的實踐活動中表現(xiàn)得更為出色吧!

          (四)作業(yè)設(shè)置 課外延伸

          繼續(xù)進行其他傳統(tǒng)節(jié)日的研究。

          (五)板書設(shè)計

          粽情飄香話端午

          四 活動評價

          1、綜合評議活動的實施情況,評選各類先進個人。反思活動的得與失,提出改進意見。

          2、評價的主體:學生、教師、家長

          完成評價表

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