幼兒園端午節活動總結（范例15篇）
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的幼兒園端午節活動總結，希望能夠幫助到大家。
幼兒園端午節活動總結1
隨著中國傳統節日端午節的臨近，為了讓孩子更好地了解端午節的一些習俗和起源，培養他們對中國傳統文化的興趣。2000年6月19日，__幼兒園開展了端午節主題活動的快樂包粽子活動。中大班的孩子和老師自己包粽子，小班的孩子自由參觀。有些孩子還積極參與其中。每個人都經歷了包粽子的快樂。
活動前幾天，老師們向孩子們講解了很多關于端午節的習俗。孩子們被老師講的`故事感動了，其中最讓孩子們津津樂道、印象深刻的是“屈原故事”。通過老師的講解，孩子們了解了端午節的起源和意義，了解了中國傳統的習俗和文化。幼兒園的老師們也很早就準備好了做粽子的材料。首先，孩子們知道棕葉、糯米、黑芝麻餡、火腿腸等材料，然后在老師的指導下準備好包粽子。
戴老師首先向你展示了粽子的制作方法，孩子們仔細地聽著。演示結束后，孩子們迫不及待地想采取行動，只看到一雙年輕的手“忙”穿梭在綠葉之間”，幾分鐘后，在孩子們的努力下，不同形狀的粽子跳到桌子上，雖然不是外表，但包含了孩子們甜蜜的努力。
我們開展這些活動的目的是讓孩子們感受到中國傳統文化的魅力。通過活動，孩子們都知道農歷五月初五是家庭團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。
在這項有意義的活動中，孩子們在濃厚的節日氣氛中學會了做粽子，這不僅鍛煉和發展了他們的動手能力，而且提高了他們對中國傳統文化的理解，受益匪淺。
幼兒園端午節活動總結2
端午節是我國最大的傳統節日之一,在民俗文化領域中“賽龍舟”（土家兒女所說的爬龍船）就是其中的一個傳統的保留節目，也是最令人期待的活動之一�！毒V 要》中指出：“要充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀,感受家鄉的變化和發展,激發幼兒愛家鄉愛祖國的情感——引導幼兒接觸周圍環境 和生活中美好的.人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣——各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、活動性、趣味性，寓教育于生活，游戲之 中�！饼堉圪惿夏钦R有力的動作，令人振奮的鼓點及口號和進行曲風的音樂有著共同之處。對于有“賽龍舟”這方面相關經驗的幼兒，來借端午賽龍舟之際來了解 民間傳統文化精髓，激發幼兒熱愛民族文化的情感是我們的教育目標之一，于是結合當地賽龍舟的開始就有了本次活動的誕生。
幼兒園端午節活動總結3
“五月五，過端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節獨特的習俗，我園于6月19日上午開展了家長開放日之“粽葉飄香情系端午”半日活動。
第一個環節——早操展示。
孩子們在早操入場音樂的伴奏下，精神抖擻的走入操場，眼睛看，耳朵聽，跟隨老師歡快的進行早操活動。
第二個環節——集中教育活動。
各班組織了適合自己幼兒年齡特點的'一節集中教育課展示給家長看，讓家長看到了孩子通過一學期學習各方面的改變與成長。
小班的家長和孩子一起玩親子游戲，家長孩子都很開心，不僅增進了家長和孩子之間的情感，也讓不愿意參加集體活動的孩子積極的參與進來。
小小班的仔仔小朋友，是剛入園1個月的寶貝，剛入園時每天都哭，吵著鬧著找媽媽，現在可以和媽媽一起做游戲，媽媽所有的感動和幸福都寫在了臉上。
大一班的集中教育課，老師很認真的講解，孩子很專注的聽講。
第三個環節——爸爸媽媽爺爺奶奶陪我過端午。
這個環節是本次活動的核心主題，也是家長孩子玩得最嗨的環節，很多家長志愿前來為孩子們展示包粽子技巧，折粽葉、填糯米、裹葉子、扎線……孩子們好奇地觀看、摹仿。在家長、老師的幫助指導下，孩子們用蘆葉、糯米棗子等一板一眼地包起“真家伙”來，那認真勁兒真賽得上點心師了。
第四個環節——“多拉”陪我過端午
爸爸媽媽爺爺奶奶陪孩子一起包完粽子后，在毫不知情的情況下，迎來了神秘嘉賓——“多拉”�！岸嗬睘楹⒆觽儙砹硕宋绻澏Y物，孩子們收到了意外的驚喜，特別開心。
孩子們和“多拉”熱情的合影，非常高興。
孩子們收到了“多拉”送來的端午節禮物，非常開心。
第五個環節——Evens陪我一起過端午
活動臨近尾聲了，Evens也給孩子們送來了端午節祝福，陪孩子一起玩游戲，一起瘋，一起說“端午快樂”。
幼兒園端午節活動總結4
午節活動已經接近尾聲了，由于今年時間上兩個節日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動時間就開始了端午假期。布置節日環境、“端午慶祝活動”等幾個活動只能在2天的時間里完成，時間上比較緊張。即便如此，在家長朋友的大力支持下我們的端午節活動仍然開展得有聲有色、豐富多彩。
情況總結：
本主題活動是以“端午節”為基本材料而生成的以促進幼兒全面發展為目標的教學活動之一，源于幼兒對生活中所熟悉的事情“端午節”的關注，并在此基礎上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時調整、修正、設計的活動。整個活動的展開是以幼兒參與適宜引導為主。活動采用讓幼兒回憶、談論端午節，在豐富的感性經驗基礎上，通過圖片、出示實物、討論等活動，幫助幼兒了解、強化了對端午節的認識。并且將幼兒的學習地點還擴展到了家庭（如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學習蛋的制作方法等），體現了幼兒是教育的`主體和教師尊重幼兒個體學習方式的意識。
我們的主要活動有以下幾個方面：
1、利用進餐前后及午睡前向孩子們講述了故事端午節的傳說端午節的由來端午節的風俗。
2、學兒歌。同樣利用進餐前后及午睡前的時間，教孩子們學念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌端午，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時間內就將兒歌學會了。
3、裝飾制作小粽子并用它來裝飾環境。
4、制作彩蛋。在老師的精心組織下，孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪、貼、畫出漂亮的圖案，從制作的的過程中可以看出，孩子們非常喜歡這次活動。
5、考慮到六一家長剛剛來園活動，因次本次慶端午就不邀請家長參加，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習俗用相機記錄下來，發給老師，然后在幼兒園交流分享。
6、孩子從家里帶來端午的食品一起分享。
7、認識各種蛋、蛋制品。
豐富的活動得以順利開展離不開家長朋友對我們的支持和幫助：周XX、田X、張XX媽媽打印了好多關于端午節風俗和蛋制品的圖片，使我們的主題墻漂亮而豐富；遲XX媽媽帶來了端午節來歷和風俗的資料；王XX小朋友可謂是全家總動員：奶奶早上4點就起來做蛋餃。
幼兒園端午節活動總結5
上周末，恰逢端午節與父親節雙喜臨門，我園舉辦了“愛在端午、爸氣十足”為主題的幼兒園親子端午節活動，此次活動圓滿的結束，再次我園全體幼師感謝各位家長在百忙之中抽出時間來到幼兒園與孩子們一起讀過了一個溫馨又開心的端午節活動，現就此次幼兒園端午節活動做個總結。
20__年6月15日上午，__X幼兒園開展了包粽子比賽的活動，讓幼兒寶貝們與自己的父母一起體驗了怎么包粽子，并由幼師們解答端午節的來源以及為什么吃粽子等，讓幼兒深刻了解了粽子的來源，弘揚了祖國的傳統文化。
我們通過這樣的活動，讓幼兒們知道了每年的農歷五月初五都是端午節，以及端午節的一些習俗等，這個活動既鍛煉了小朋友們的.動手能力，有增長了見識，受益匪淺。
在做完包粽子的活動后，小朋友們還與各位家長進行了親子趣味活動—拔河。整個幼兒園端午節活動現場笑聲不斷，其樂融融。
在拔河完成以后，又開始了編彩帶、做香囊、畫彩蛋等端午節特有的習俗活動，整個過程中小朋友們的參與興致很高，同時家長們也很配合，整個活動現場井然有序。
活動的最后，我們開展了打水槍的游戲，家長與小朋友包括老師們都相互嬉戲玩耍，進一步的增強了小朋友與老師、老師與家長之間的聯系。
這次幼兒園端午節活動節目豐富，活動效果好，通過這次活動，讓小朋友們對我國端午節又有了一個全新的認識，同時動手能力有了進一步的加強，感受到了端午節的氣氛。同時讓老師們與家長、小朋友們的距離更近了一部，為后續的活動展開做好了鋪墊，所以我們有理由相信：__X幼兒園端午節活動的完美的。
這就是我園關于此次幼兒園端午節活動總結，謝謝！
幼兒園端午節活動總結6
端午節，真熱鬧。20xx年6月8日xx幼兒園舉行“我們的節日·端午節”親子活動，本次活動分兩個階段：
上午中班段包粽子，家長們熱情地向孩子們展示包粽子技巧，折粽葉、填糯米、裹葉子、扎線……孩子們好奇地觀賞、摹仿。
下午小一班水果大比拼，小二班壽司diy親子活動。孩子們在家長的指導下，一起學習切水果、制作壽司，一起分享美食。
本次特色活動，不僅開闊了孩子們的視野、豐富了他們的生活經驗，體驗了親子活動的樂趣，而且拉近了孩子、家長、老師之間的距離。相信通過積極有效的家園互動，能更好地促進幼兒的發展。
幼兒園小班端午節親子活動總結二
隨著端午節的到來，我們主題活動也跟著端午節進行。我們的園本課程加入節日課程主要目的是讓幼兒通過學習，了解端午節的一些風俗和傳統文化。
《端午節的粽子》是一節要利用多種感官去探索的活動。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的，所以我必須要讓每一個幼兒去實踐，去觀察，去感官；這樣才能起到作用。所以活動前一天，我通知家長帶一個熟的粽子來幼兒園。第二天，家長們都帶來了粽子，非常感謝他們的配合。
教學活動剛開始，我通過談話引入了粽子，并讓幼兒觀察粽子的特征。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程。而且還通過兒歌的形式，讓幼兒去理解（一個粽，四只角，剝開葉，大口咬，各種味道真正香）。
在經過前面的鋪墊之后，幼兒都已經迫不及待了。所以就進入下一環節，讓幼兒自己去實踐；去感官。也許有的幼兒想直接吃，為了起效；將以小組形式進行，小組討論、觀察、品嘗。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程，所以在最后一環節是個人總結。讓幼兒自己描述粽子的味道。幼兒的回答各有不同，有的說是；我的粽子真好吃，里面好多豆沙餡。還有的幼兒說；我的粽子形狀和你們的不一樣，我的像牛角一樣。
通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲。同時，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實踐操作。
活動的`第三環節就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。當孩子聽到屈原投江時孩子緊張的眼淚都快要流出來了，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經驗：端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動孩子還是比較投入的。
活動結束前，孩子們都很開心。我想他們的開心不是因為他們吃到了粽子，而是他們自己操作了、探索了、發現了；并通過自己的多種感官了解了活動的主要目的。
活動結束后是一個盥洗活動，不時地聽到孩子們在盥洗時唱著：“五月五，過端午，劃龍舟，敲鑼鼓……”我想這就是目標達成的的體現了。
幼兒園端午節活動總結7
隨著端午節的到來，我們的主題活動也隨之而來。我們的園林課程的主要目的是讓孩子們通過學習了解端午節的一些習俗和傳統文化。
端午節粽子是一項利用各種感官探索的活動。主要是讓孩子知道粽子是用什么材料和步驟做的，所以我必須讓每個孩子練習、觀察和感官；這樣才能起作用。所以活動前一天，我通知家長帶一個熟粽子上幼兒園。第二天，家長們帶了粽子，非常感謝他們的合作。
在教學活動開始時，我通過對話介紹了粽子，讓孩子們觀察粽子的特點。并使用掛圖讓孩子們了解制作粽子的基本過程。也通過兒童歌曲的形式，讓孩子們理解（粽子，四角，剝葉子，咬，各種味道真的很香）。
經過前面的鋪墊，孩子們已經迫不及待了。所以進入下一個環節，讓孩子自己練習；去感官。也許有些孩子想直接吃，為了起效；小組討論、觀察、品嘗。讓孩子真正了解粽子的制作材料和工藝，所以最后一個環節是個人總結。讓孩子們自己描述粽子的味道。孩子的回答不一樣，有人說是；我的粽子真好吃，里面有很多豆沙餡。還有孩子說；我的.粽子形狀和你的不一樣，我的就像牛角。
只有通過這樣多種感官活動，孩子才能獲得收獲。同時，我也知道什么是提供各種材料讓孩子練習。
活動的第三個環節是關注屈原的故事，以了解端午節的起源。屈原不熟悉孩子們，更不用說這個角色了。因此，我結合掛圖故事引導孩子們了解屈原的故事，讓孩子們欽佩屈原。當孩子們聽到屈原投入河流時，孩子們緊張的眼淚即將流出。為了使活動更有效，我還為孩子們豐富了一些其他的經驗：端午節有吃五黃、掛五端驅毒的習俗。五黃是指粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；五端是指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節有特別的食物DD粽子有多種形狀和口味。孩子們仍然投入整個活動。
活動結束前，孩子們都很高興。我認為他們的快樂不是因為他們吃餃子，而是因為他們自己的操作、探索和發現；并通過各種感官了解活動的主要目的。
活動結束后，有一個洗手活動，不時聽到孩子們在洗手時唱歌：五月五，端午節，劃龍舟，敲鑼鼓……”我想這就是目標達成的最好的體現了。
幼兒園端午節活動總結8
x月x日，為迎接傳統節日端午的到來，我們在幼兒園里舉行了一場的端午的節日盛會，通過各種端午相關的裝飾（龍舟、菖蒲、香囊、粽子……）將xx幼兒園內外裝點的充滿了端午的氣氛。
此次活動的主要目的是為了讓幼兒們能學習和了解端午傳統習俗，了解我們的民族知識，并且通過活動中的游戲，同時也鍛煉了幼兒們的身體和協作能力，讓這次的活動變得十分有趣且具有意義。
一、學習端午知識
在端午活動之前，各班的老師們帶領著幼兒們學習了端午的知識，了解了關于端午節的日期、來歷、習俗、并了解了屈原這位詩人。
此外，我們還通過圖片的方式，讓幼兒看到了各地區關于龍舟和粽子的圖片和視頻，引起幼兒的興趣，并在課堂上進行了一些簡單的排練，讓幼兒能熟悉一些活動的`游戲規則。
二、活動當天
在活動中，老師們為幼兒裝扮上端午的裝飾，即紅繩、香囊等，并由各班的老師組織進行團體游戲。隨后，還有班級間的“龍舟比賽”，幼兒們穿上龍舟的裝扮，為比賽齊心協力的努力競技，讓小朋有們學會了團結和團隊精神。
后來，我們的還一起包粽子，并由食堂在午餐中將我們為我們送上美味的粽子品嘗，這些美味的活動，讓幼兒們既感受到了端午的樂趣，也愛上了端午的味道。相信這次活動在大家的心里都留下了十分深刻的印象。
最后，我們還趁著活動結束，舉行了一場繪畫比賽，讓大家將自己對這次端午的印象留在了畫紙上，并帶給家中的父母，讓他們也一起體會端午的快樂。
三、活動總結
在這次的活動中，我們通過游戲和裝扮確實讓不少小朋友們沉浸在端午的節日中，但也因此出現了一些混亂的場面。甚至有幼兒在比賽中摔倒，雖然沒有受傷，但也值得我們注重一些今后節日的安全措施。
總的來說，這次的端午節活動，不僅讓幼兒園的孩子們體會到了端午的樂趣，學習到了許多關于端午的有趣知識。但更重要的是，通過這次的節日，我們將對傳統節日的這份熱愛傳遞給了下一代的孩子們。相信在今后，關于我們這些璀璨輝煌的傳統文化，也能被的孩子們繼續傳承、發揚下去！
幼兒園端午節活動總結9
農歷五月初五，是中國的傳統節日——端午節，x幼兒園為了迎接端午節，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動，讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節日的氣氛，感受端午節傳統文化。
教師們通過課件展示，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節”的淵源，引導孩子們了解了有關“端午節”的知識，加深了他們對傳統節日和中國古代歷史人物的印象。
同時，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享”活動，大家一邊品嘗粽子、一邊朗誦著端午的兒歌，分外香甜可口。老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”、“包粽子”等游戲……，并將自己設計的香包送給了小班的弟弟妹妹，大家共享傳統節日帶來的樂趣。
為弘揚祖國優秀的傳統文化，更好的引導學生了解傳統文化節日，增強學生的民族自豪感，激發學生的愛國熱忱。今天上午，在中國傳統節日端午節即將到來之際，我校三年一班開展了端午到粽香飄主題班會活動。
活動中，同學們紛紛拿出課前搜集的資料，有的通過誦讀端午節的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神，有的通過故事的形式了解了端午節這一傳統節日的來歷風俗。還有的通過圖片的.展示來解說端午的趣聞……真可謂“八仙過海，各顯神通”。
通過這樣的活動，將了解民俗文化與歡度傳統節日融為一體，豐富了同學們的精神世界，增強了學生的愛國主義情感。
為弘揚祖國優秀的傳統文化，我園各個班級展開引導學生了解傳統文化節日的活動，并且針對端午節3天假期各個班級進行了假期安全教育。
活動中，有的通過圖片的展示來解說端午節的習俗，有的通過故事的形式了解了端午節這一傳統節日的由來以及傳說，有的通過誦讀端午節的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神。
針對交通安全問題、防溺水、防騙、防中暑等問題對幼兒進行了安全教育。
通過這一活動，讓孩子更加了解我國端午節傳統文化，豐富孩子們的愛國主義情操。希望同學們能過一個健康、安全、快樂的端午節。
幼兒園端午節活動總結10
端午節是中國的四大節日之一，幼兒對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節，本活動的設計主要是引導幼兒深入的去認識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入，讓幼兒去尋找端午節的起源故事，動手做香包，以及認識端午節是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余，關心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。
看著孩子們一個個投入的樣子，我想我們的活動是成功的。孩子們自己挑選材料，自己設計龍頭，在裝飾的時候，孩子們還主動合作，終于，在他們忙碌的工作中一艘艘龍舟成型了，孩子們愛不釋手的拿著，還爭相擺弄，嘴里還不停的說“我的龍舟最厲害了，要是比賽肯定得第一”。當然也有部分孩子由于時間關系還沒有來得及完成，臉上有些許失望，但我告訴他們，我們可以在飯后、區域活動繼續完成，所以孩子們還是接受了我的建議。選擇孩子喜歡、感興趣的活動就會收到很好的活動效果，所以我們要抓住孩子的心理，走進孩子的心靈，讓孩子的愿望在我們的幫助和支持下得到實現。
為確保此次活動順利開展，幼兒園在活動中突出愛國主義教育、突出講文明.樹新風和獻愛心等具體要求，把節日活動與貫徹落實科學發展觀緊密的結合起來，全面推進精神文明工作和創建工作。幼兒園在節日期間大力宣傳端午節相關知識，著重宣傳愛國詩人屈原以及中華民族優秀代表人物的事跡，讓居民群眾在了解端午節的來歷和傳說故事的同時，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發群眾的愛國主義精神。
在節日期間，幼兒園在開展環境衛生綜合整治工作的同時，積極發動居民打掃揚塵，清除衛生死角，幼兒園居民居住環境得到了明顯的.改善，進一步在轄區內掀起講文明、講衛生的良好氛圍。召開以"xxxxxx"為主題的端午節活動會議，會上大力宣傳端午節相關知識，讓居民群眾了解端午節的來歷和傳說故事，并著重宣傳愛國詩人屈原以及中華民族優秀代表人物的事跡，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發群眾的愛國主義精神。
與開展環境衛生綜合整治工作相結合，積極發動居民打掃揚塵，清除衛生死角，使幼兒園居民居住環境得到了明顯的改善，進一步在轄區內掀起講文明、講衛生的良好氛圍。此次活動形式多樣，增強了群眾的環境意識、公德意識、法律意識和文明意識，使環境衛生綜合整治工作更加深入人心。
幼兒園端午節活動總結11
利用節日氣氛，我們幼兒園還在端午節前舉辦了端午節活動，讓孩子們更多地了解節日，在活動中學習知識，同時提高孩子的實踐能力，本活動總結如下：
在活動的早期階段，我們的老師也積極準備，但也動員家長，在端午節，做粽子，做香包，了解端午節的故事，讓孩子們更好地度過這個美麗的節日，為了活動，我們也一起準備材料，從粽子的原材料，到香包的準備，家長也做出了很多貢獻，有些家長提供蘆葦葉，有些家長提供粽子成分，一些香包材料準備，經過努力，我們在活動前做好了準備。這一次，我們還邀請家長參加這次活動。我們一起參加，不僅可以讓家長對孩子有更多的了解，還可以提高孩子的'積極性，在家長面前積極表現。
活動當天，從端午節的傳說，起源和故事了解節日，從準備的視頻材料，也讓孩子們知道節日，也通過一些問題，一些孩子熟悉科普知識更好地了解節日，孩子們也熱情發言，看到他們積極參與熱情，老師也做好工作，確保活動有序，然后做粽子，制作香包的活動也是每個人的共同努力。父母一起幫忙。通過活動，孩子們自己做粽子，互相交流，分享香包�；顒悠陂g，孩子們還吃了自己做的粽子。在玩耍中，他們也鍛煉了自己的動手能力，知道粽子是怎么來的，我意識到粽子有很多種，不同的做法會有不同的味道。
經過這次活動，家長們也做了很多評價，老師們的努力也得到了認可。在這次活動中，他們也看到這些方法可以更好地調動孩子們的積極性。今后，他們應該繼續發揚光大，做好下一個節日活動，同時，也有一些地方準備不夠好，比如配料準備略有不足，家長和老師參與，粽子少了一點，但活動過程也很開心。我們一起感受節日的快樂，在活動中，我們也看到了孩子們不同的一面，尤其是一些忙碌的父母。我們也感受到了孩子們在公園里的成長，看到了他們不同的方面。經過這次活動，我們也有更多的準備下一次活動的經驗，我們會在下一次節日活動中做更好的準備。
幼兒園端午節活動總結12
為傳承和發揚民族優秀傳統文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節日氛圍，在端午節到來之際，xx區第二*兒園開展“濃情端午”系列活動。
首先，幼兒園教務處根據上級文件精神，拿出詳細的端午節活動方案，并在例會上向所有老師針對此次活動提出要求。按照幼兒園端午活動方案，X月12日，各班老師生利用動形象的課件向孩子們介紹了端午節的來歷及我國傳統的風俗習慣及文化。有的班級教師根據自身特長和班級實際情況，給孩子講解包粽子的具體方法，現場親手教幼兒包粽子；有的班級自制“旱龍”，在教室里進行“劃龍舟”比賽；有的班級制作艾葉香包、香囊，孩子們把這些自制的`香包、香囊帶回家送給自己的長輩，家長們也與孩子一起共同感受端午濃情！
X月14日，幼兒園通過班級QQ群，微信群等方式，向家長們普及節能減排，低碳環保知識，倡行文明公約，讓家長在端午節中爭做文明使者，普及文明新風。
X月15日，結合端午節的風俗，我園開展了“詩歌端午”，經典誦讀比賽。組織幼兒通過頌古詩，品端午，感知中國傳統文化的博大精深。
在豐富多彩的端午活動中，老師們帶著孩子們感知端午、走進端午、品味端午，體會著傳統節日的快樂與童趣。此次活動，不僅激發了幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛自然的情感，還深化了社會主義核心價值體系宣傳和教育，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。
幼兒園端午節活動總結13
端午節是中國的一個傳統節日。它有獨特的習俗，如吃粽子、賽龍舟、戴香包、掛白艾、掛菖蒲、喝雄黃酒等。利用端午節開展主題活動，既能鍛煉和發展孩子的動手能力，又能增強孩子對中國傳統文化的理解和興趣。同時，端午節也是紀念屈原、秋瑾等祖先的特殊日子。我們可以利用端午節緬懷祖先，繼承民族精神。
首先，教師、家長和孩子收集關于端午節的.新老照片和相關視聽資料，了解端午節的知識和習俗。通過宣傳欄、家庭聯系欄、網站等宣傳形式，師生可以進一步感受到屈原的愛國主義精神和感人詩歌，增強兒童對祖國的熱愛，鼓勵和引導兒童進入生活，開展各種形式的教育活動。第二，通過收集端午節的詩歌和民間傳說，收集愛國詩人屈原的事跡，在課堂上分組交流學習，表達我們對他的懷念、尊重和愛。三是倡導熱心家長給孩子做粽子的指導。孩子們自己做“粽子”，感受民俗文化。食堂幫忙煮好。讓孩子們品嘗和分享自己的勞動成果。四是制作并贈送端午賀卡，鼓勵孩子多動手，互相傳達節日問候。第五，結合“六一”慶祝活動，各年級組織兒童舉辦“美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。
通過“我們的節日端午節”主題教育活動，讓孩子們感受到節日的快樂，成為中國人的榮耀。體驗中國傳統文化的悠久歷史，積累兒童的文化遺產。讓孩子們在活動中展示自己，發展自己的個性，進一步培養他們的參與意識、實踐能力和同伴之間的團結合作精神。
幼兒園端午節活動總結14
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開展主題活動，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。
一是教師、家長、幼兒一起收集資料有關端午節的新、老照片及相關聲像資料，了解端午節有關的知識和風俗習慣。并通過宣傳欄、家園聯系欄、網站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。二是通過搜集有關端午節的詩詞、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內分組交流學習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。三是倡導熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節賀卡，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，并互相傳達節日的問候。五是結合“六一”慶�；顒�，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。
通過“我們的節日·端午”———，讓幼兒感受過節的快樂，做中國人的.光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我，發展自我個性，進一步培養他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。
幼兒園端午節活動總結15
利用節日氣氛，我們幼兒園還在端午節前舉辦了端午節活動，讓孩子們更多地了解節日，在活動中學習知識，同時提高孩子的實踐能力，本活動總結如下：
在活動的早期階段，我們的老師也積極準備，但也動員家長，在端午節，做粽子，做香包，了解端午節的故事，讓孩子們更好地度過這個美麗的節日，為了活動，我們也一起準備材料，從粽子的原材料，到香包的準備，家長也做出了很多貢獻，有些家長提供蘆葦葉，有些家長提供粽子成分，一些香包材料準備，經過努力，活動前我們都準備好了。這一次，我們還邀請家長參加活動。我們一起參加，不僅讓家長對孩子有更多的了解，也提高了孩子的積極性，在家長面前積極表現。
活動當天，從端午節的.傳說，起源和故事了解節日，從準備的視頻材料，也讓孩子們知道節日，也通過一些問題，一些孩子熟悉科普知識更好地了解節日，孩子們也熱情發言，看到他們積極參與熱情，老師也做好工作，確保活動有序，然后做粽子，制作香包的活動也是每個人的共同努力。父母一起幫忙。通過活動，孩子們自己做粽子，互相交流，分享香包�；顒悠陂g，孩子們還吃了自己做的粽子。在玩耍中，他們也鍛煉了自己的動手能力，知道粽子是怎么來的，我意識到粽子有很多種，不同的做法會有不同的味道。
經過這次活動，家長們也做了很多評價，老師們的努力也得到了認可。在這次活動中，他們也看到這些方法可以更好地調動孩子們的積極性。今后，他們應該繼續發揚光大，做好下一個節日活動，同時，也有一些地方準備得不夠好，比如配料準備有點不足，參與的家長和老師也少了粽子，然而，活動的過程也很快樂。我們一起感受節日的快樂，在活動中，我們也看到了孩子們不同的一面，尤其是一些忙碌的父母。我們也感受到了孩子們在公園里的成長，看到了他們不同的方面。經過這次活動，我們也有更多的準備下一次活動的經驗，我們會在下一次節日活動中做更好的準備。
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