端午節(jié)創(chuàng)意策劃
一、引導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，結(jié)合彩豆文化特色，通過“彩豆情懷、端午愛”教育活動(dòng)，將中華民族節(jié)氣教育、節(jié)氣文化與學(xué)校特色文化緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)端午傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
(1)尋找一個(gè)
對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生
要求：從閱覽室或網(wǎng)上找到端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)；端午節(jié)的起源；屈原的故事；屈原的詩(shī)歌；賽龍舟和做粽子的習(xí)俗。
(2)說(shuō)說(shuō)吧
通過午會(huì)課、班會(huì)課、班隊(duì)課，組織學(xué)生講相關(guān)知識(shí)。
1、對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生
要求：談?wù)劧宋绻?jié)的由來(lái)；談?wù)勛鲷兆拥牧?xí)俗。
2、對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生
要求：說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)；說(shuō)說(shuō)做粽子的習(xí)俗；說(shuō)說(shuō)屈原的故事。
3、對(duì)象：一級(jí)學(xué)生
要求：說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)；說(shuō)說(shuō)做粽子的習(xí)俗；說(shuō)說(shuō)屈原的故事；說(shuō)說(shuō)屈原的詩(shī)。
(3)畫一幅畫
對(duì)象：一級(jí)學(xué)生
要求：以“接近端午節(jié)”為主題制作小報(bào)，可以反映端午節(jié)的習(xí)俗、自己的愿望、生活體驗(yàn)。3-4年級(jí)是手寫報(bào)紙，5年級(jí)是電腦小報(bào)紙。
(4)寫一寫
環(huán)境布局設(shè)計(jì)通過黑板報(bào)、班級(jí)櫥窗等位置進(jìn)行。
對(duì)象：一級(jí)學(xué)生
要求：以“端午節(jié)感覺”為主題，制作一份好的黑板報(bào)紙。四年級(jí)學(xué)生寫信給512災(zāi)區(qū)的朋友寫信，談?wù)撍麄儗?duì)端午節(jié)的理解，并與朋友分享端午節(jié)的快樂。五年級(jí)學(xué)生參加了屈原詩(shī)歌和鋼筆寫作比賽。
(5)學(xué)一學(xué)
對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生
要求：以“我向祖母學(xué)習(xí)一門技能”為主題，學(xué)習(xí)著名的粽子包裝方法，在學(xué)習(xí)過程中，嘗試用各種豆子作為調(diào)味料做粽子，品嘗不同地方、不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)的粽子。
(6)比較
對(duì)象：一級(jí)學(xué)生
要求：以“6月1日我做決定，端午節(jié)我進(jìn)步”為主題，舉辦故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事，反映端午節(jié)民間氛圍的生活故事，也可以是他們?cè)诙宋绻?jié)學(xué)習(xí)技能的小故事。
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