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      1. 幼兒園端午節活動總結

        時間:2024-09-25 12:26:49 端午節 我要投稿

        幼兒園端午節活動總結錦集15篇

          總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園端午節活動總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園端午節活動總結錦集15篇

        幼兒園端午節活動總結1

          端午節活動即將結束。由于今年兩個節日之間的間隔很短,端午節假期只在6月1日之后的兩天內開始。安排節日環境、端午節慶;顒拥然顒又荒茉趦商靸韧瓿,時間相對緊張。即便如此,在父母和朋友的大力支持下,我們的端午節活動仍然生動多彩。

          一、情況總結

          本主題活動是以“端午節”為基本材料而生成的以促進幼兒全面發展為目標的教學活動之一,源于幼兒對生活中所熟悉的事情“端午節”的關注,并在此基礎上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時調整、修正、設計的活動。整個活動的展開主要是孩子參與適當的引導。該活動旨在讓孩子們回憶和談論端午節。在豐富的情感體驗的基礎上,通過圖片、實物展示、討論等活動,幫助孩子們理解和加強對端午節的理解。并將兒童的學習地點擴展到家庭(如讓兒童回家做粽子、向母親、祖母學習雞蛋等),反映了兒童是教育的主體,教師尊重兒童個人學習方法的意識。

          我們的主要活動有以下幾個方面

          1.用餐前后和午睡前的故事告訴孩子們端午節的傳說、端午節的起源和端午節的習俗。

          2、學兒歌。同樣利用進餐前后及午睡前的時間,教孩子們學念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》,孩子們非常喜歡這首兒歌,在短時間內就將兒歌學會了。

          裝飾制作小粽子,用它來裝飾環境。

          4.做彩蛋。在老師的精心組織下,孩子們用彩紙剪、貼、畫蛋寶寶身上的漂亮圖案。從制作過程中可以看出,孩子們非常喜歡這項活動。

          5.考慮到6月1日家長剛來公園的活動,家長不會被邀請參加這個端午節。將家長到公園做粽子的活動改為請家長用相機記錄孩子在家做粽子、吃雞蛋等端午節的習俗,發給老師,然后在幼兒園交流分享。

          6.孩子們從家里分享端午節的食物。

          了解各種蛋、蛋制品。

          沒有父母和朋友的`支持和幫助,豐富的活動才能順利開展:xx媽媽打印了很多關于端午節習俗和蛋制品的照片,使我們的主題墻美麗而豐富;xx母親帶來了端午節的起源和習俗信息;xx孩子可以說是全家人的總動員:奶奶早上4點起床做蛋餃,媽媽用蛋殼做喜洋洋,爸爸給稀有的蛋殼加了底座,方便孩子觀察。一直做到晚上11點多;xx媽媽用紙折了一串漂亮的粽子;xx媽媽還做了蛋餅和煎蛋,加上xx奶奶的蛋餃,孩子們分享的時候一直喊著吃不夠,可見他們的廚藝有多精湛!xx家長們也仔細發現了各種雞蛋的內容和營養價值介紹。老師說完后,我相信孩子們會更喜歡吃雞蛋。

          不僅如此,父母和朋友還為孩子做香包、彩線、餃子、雞蛋等。正因為如此,我們的活動才能按時順利地進行,孩子們才能在活動中獲得更多的美好和快樂!與此同時,家長們的大力合作也讓我們的老師非常感動。我們將把支持轉化為我們工作的動力,并以更充分和熱情的態度投入到工作中。

          衷心感謝所有家長的支持與合作,相信孩子在我們的合作下會有更好的發展和表現!

        幼兒園端午節活動總結2

          一年一度的端午節來臨了。啟明國風雙語幼兒園為了讓幼兒有一個美好的回憶,老師們辛苦的準備著端午的活動,當天,孩子帶著我走進了幼兒園,園里充滿了節日的氣氛,園長媽媽和幾位老師們用最美麗的笑容迎接每一位孩子,感動極了。

          首先,我們的舞龍表演讓每個孩子感到欣喜。看著叔叔們的表演,不只是哪位可愛的孩子說:我長大了也要舞龍,緊接著孩子們的武術表演,大哥哥在表演的時候,我們可愛的孩子也在跟著一起學習,看的出來,孩子們融入進去了。

          游園活動正式開始了,每個班級有每個班級的`特色,豐富的活動讓幼兒沒有枯燥感。包粽子、五彩繩、虎頭粽等等。充分的展示出了老師們的努力。老師們辛苦了。

          感謝啟明每次節日都給我們帶來了歡樂,感謝每一位老師們的辛苦付出。豐富的活動讓我感受大愛,只有細微的情節,更能體現老師們的良苦用心,謝謝你們。

        幼兒園端午節活動總結3

          端午節活動即將結束。由于今年兩個節日之間的間隔很短,端午節假期只在6月1日之后的兩天內開始。節日環境的安排、端午節慶;顒拥然顒又荒茉趚天內完成,時間相對緊張。即便如此,在父母和朋友的大力支持下,我們的端午節活動仍然生動多彩。

          情況總結:

          本主題活動是以端午節為基本材料,以促進兒童全面發展為目標的教學活動之一。它源于兒童對端午節生活中熟悉事物的關注,并在此基礎上不斷調整、糾正和設計兒童的好奇心和興趣。整個活動的展開主要是孩子參與適當的.引導。該活動旨在讓孩子們回憶和談論端午節。在豐富的情感體驗的基礎上,通過圖片、實物展示、討論等活動,幫助孩子們理解和加強對端午節的理解。并將兒童的學習地點擴展到家庭(如讓兒童回家做粽子、向母親、祖母學習雞蛋等),反映了兒童是教育的主體,教師尊重兒童個人學習方法的意識。

          我們的主要活動有以下幾個方面:

          1、用餐前后和午睡前的故事告訴孩子們端午節的傳說、端午節的起源和端午節的習俗。

          2、學兒歌。我還利用吃飯前后和午睡前的時間、朗朗上口的兒歌《端午節》。孩子們非常喜歡這首兒歌,并在短時間內學會了它。

          3、裝飾制作小粽子,用它來裝飾環境。

          4、做彩蛋。在老師的精心組織下,孩子們用彩紙剪、貼、畫蛋寶寶身上的漂亮圖案。從制作過程中可以看出,孩子們非常喜歡這項活動。

          5、考慮到6月1日家長剛來公園的活動,家長不會被邀請參加這個端午節。將家長到公園做粽子的活動改為請家長用相機記錄孩子在家做粽子、吃雞蛋等端午節的習俗,發給老師,然后在幼兒園交流分享。

          6、孩子們從家里分享端午節的食物。

          了解各種蛋、蛋制品。

          沒有父母和朋友的支持和幫助,豐富的活動才能順利開展:xx、xx媽媽打印了很多關于端午節習俗和蛋制品的照片,使我們的主題墻美麗而豐富;xx母親帶來了端午節的起源和習俗信息;xx孩子可以說是全家人的總動員:奶奶早上X點起床做蛋餃,媽媽用蛋殼做喜洋洋,爸爸做罕見的xx蛋殼加底座,晚上11點多方便孩子觀察;xx、xx媽媽用紙折了一串漂亮的粽子;xx、xx媽媽還做了蛋餅和煎蛋,加上xx奶奶的蛋餃,小朋友分享的時候一直喊著沒吃夠,可見她們的廚藝是多么精湛!xx家長們也仔細發現了各種雞蛋的內容和營養價值介紹。老師說完后,我相信孩子們會更喜歡吃雞蛋。

          不僅如此,父母和朋友還為孩子做香包、彩線、餃子、雞蛋等。正因為如此,我們的活動才能按時順利地進行,孩子們才能在活動中獲得更多的美好和快樂!與此同時,家長們的大力合作也讓我們的老師非常感動。我們將把支持轉化為我們工作的動力,并以更充分和熱情的態度投入到工作中。

          衷心感謝所有家長的支持與合作,相信孩子在我們的合作下會有更好的發展和表現!

        幼兒園端午節活動總結4

          首先是全校升旗。幾十名學生和家長在幼兒園操場上,眼睛隨著五星紅旗慢慢上升,唱著國歌。讓學生感受到祖國越來越強大,我們的生活會越來越好。升旗儀式結束后,學生們開始組織今天的端午節活動。

          首先,我們開展了端午節知識問答,幼兒園大班學生對幼兒園小班學生。作者是幼兒園班的李老師。比賽前,我們給孩子們看了一小段視頻,然后提出了問題。問題的答案在視頻中。比賽的形式是回答問題,情況非常激烈。在第一輪比賽中,雙方平局。雖然小班的學生比較年輕,但是人小鬼大,很聰明。而大班的哥們則本著謙虛的態度,多次讓小班的哥們先回答。第二輪的答案是連線問題。一個孩子被派到大班和小班回答問題。黑板上有五張圖片,上面畫著代表端午節的粽子、龍舟等物品。題目比較簡單,所以這個層次其實是看誰更快。最后,大班的小王贏了,小班的李輸了一秒。

          會議的第三項活動,也是最受歡迎的活動,就是包粽子。這一次沒有比賽,而是讓孩子們和爸爸媽媽們一起,體驗一下包粽子的樂趣。粽子味道鮮美,但做粽子卻很麻煩。兩片小葉子交織在一起,圍成一個小綠色漏斗,當然,漏斗沒有泄漏,倒入已經洗過的糯米,然后塞進紅棗,用紅線包餃子。在父母的.幫助下,孩子們成功地包好了漂亮的粽子,并把它們放進了已經準備好的蒸籠里。嘗嘗自己做的美味粽子。

          這一次的xx幼兒園開展的端午節活動,讓孩子們體驗端午節的傳統習俗和文化,感受端午節的習俗,品嘗美味的端午節粽子。

        幼兒園端午節活動總結5

          端午節活動即將結束。由于今年兩個節日間隔較短,端午節假期只在6月1日后兩天開始。節日環境、端午節慶祝活動等活動只能在兩天內完成,時間相對緊張。即便如此,在父母和朋友的大力支持下,我們的端午節活動仍然生動、豐富多彩豐富多彩。

          情況總結:

          本主題活動是以端午節為基礎,以促進兒童全面發展為目標的教學活動之一關注生活中熟悉的端午節,并在此基礎上不斷調整、糾正和設計兒童的好奇心和興趣。整個活動的展開主要是孩子參與適當的引導;顒釉谪S富感性體驗的基礎上,通過圖片、實物展示、討論等活動,幫助孩子理解和加強對端午節的理解。并擴大孩子的學習地點展示家庭(如讓孩子回家做粽子、向母親、祖母學習雞蛋等),反映了孩子是教育的主體,教師尊重孩子個人學習方法的意識。

          我們的主要活動有以下幾個方面:

          1、用餐前后和午睡前的故事告訴孩子們端午節的傳說、端午節的起源和端午節的習俗。

          2、學兒歌。我還利用吃飯前后和午睡前的時間、朗朗上口的兒歌《端午節》。孩子們非常喜歡這首兒歌,并在短時間內學會了它。

          3、裝飾制作小粽子,用它來裝飾環境。

          4、做彩蛋。在老師的精心組織下,孩子們用彩紙剪、貼、畫蛋寶寶身上的漂亮圖案。從制作過程中可以看出,孩子們非常喜歡這項活動。

          5、考慮到6月1日家長剛來公園的活動,家長不會被邀請參加這個端午節。將家長到公園做粽子的活動改為請家長用相機記錄孩子在家做粽子、吃雞蛋等端午節的習俗,發給老師,然后在幼兒園交流分享。

          6、孩子們從家里分享端午節的'食物。

          了解各種蛋、蛋制品。

          豐沒有父母和朋友的支持和幫助,才能順利開展富;顒樱簒x媽媽打印了很多關于端午節習俗和蛋制品的照片,使我們的主題墻美麗而豐富;xx母親帶來了端午節的起源和習俗信息;王耀浩孩子可以說是家庭動員:祖母早上4點起床做蛋餃,母親用蛋殼做西洋洋,父親加上稀有的蛋殼了底座,方便孩子觀察,晚上11點以上;周海玲和曲志新的母親用紙折了一串漂亮的粽子;xx媽媽還做了蛋餅和煎蛋,加上xx奶奶的蛋餃,孩子們分享的時候一直喊著吃不夠,可見他們的廚藝有多精湛!夏玉涵的父母也仔細發現了各種雞蛋的內容和營養價值介紹。老師講完后,孩子們會更喜歡吃雞蛋。夏玉涵的父母也仔細發現了各種雞蛋的內容和營養價值介紹。老師講完后,相信孩子們會更喜歡吃雞蛋。不僅如此,父母和朋友為孩子做香包、彩線、餃子、雞蛋等。正因為如此,我們的活動才能按時順利地開放展覽,孩子們可以在活動中獲得更多的精彩和快樂!同時,父母的大力合作也感動了我們的老師。我們將把支持轉化為我們工作的動力,以更加熱情的態度投入其中工作中。

          衷心感謝所有家長的支持與合作,相信孩子在我們的合作下會有更好的發展和表現!

        幼兒園端午節活動總結6

          我們的父母應邀參加這個端午節親子活動。我們從早上8點左右到幼兒園,到班上和孩子們一起接受活動的任務。這個任務是自己做粽子。

          幼兒園準備好了粽子葉和糯米。我們只需要包粽子。參與者還包括我們的孩子,我們只是輔助員。例如,我想教我的寶寶如何包粽子。我沒有包粽子。過去,端午節期間,我們家去超市買粽子。這一次,我們仍然感到新鮮和充滿斗志。

          這個活動最有趣的是自己做,讓我們感受到做粽子的樂趣,讓我們與孩子更緊密地聯系,每個人都在努力學習,當然,有些父母有經驗,包裝好快,也成為我們學習的對象。當我學會的時候,我回到我的孩子身邊告訴他如何包裝它。并經常發表意見。讓我們相處得很好。

          過去,我的孩子在家里很內向,不怎么和我們交流。他們只是整天躲在房間里看卡通片或玩積木游戲。因為我們忙于工作,我們沒有額外的時間與他們交流。畢竟,當我們每天工作時,我們沒有時間考慮這么多。雖然我們關心我們的孩子,但我們不太注意他們。我們每次都做得不好,這實際上打開了母子之間的距離。

          我想彌補,但我不能間,只是端午節公司假期,幼兒園只是讓我們參加端午節活動,我也希望與孩子們密切相處,溝通。這項活動是由我們國家的傳統節日習俗決定的,對我們非常熟悉。但這對孩子們來說是一種非常有趣的互動,這讓他們非常想參加這項活動。

          這項活動具有競爭性?焖俟ぷ鞯母改缚梢缘玫姜剟睢B俟ぷ鞯母改缸罱K會和老師一起蒸餃子。為了盡快包餃子,孩子展示了我從未見過的一面。他非;顫婇_朗,這讓我感受到了他在這次活動中的心情,覺得參加這次活動是值得的。孩子們需要快樂。

          這次活動讓我感到非常滿意。我感受到了幼兒園對孩子們的關心。作為家長,我也放心讓孩子繼續在幼兒園接受教育。作為父母,我們最希望的是孩子能接受更好的教育,健康成長,在學?鞓。也許我們會因為工作而推遲時間,但我們一直與我們的'孩子有很大的關系。雖然幼兒園所做的一切都相對簡單,但活動的真正意義已經實現。我們不僅和我們的孩子相處得很好,而且還讓孩子們知道我們自己做了什么。對兒童的發展極為有利。如果我有時間,我會盡可能多地參加未來的活動。

        幼兒園端午節活動總結7

          端午節是中國的一個傳統節日。它有吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、喝雄黃酒等獨特的習俗。利用端午節開展主題活動,不僅可以鍛煉和發展兒童的動手潛力,還可以提高兒童對中國傳統文化的理解和興趣。同時,端午節也是紀念屈原、秋瑾等祖先的特殊日子。它可以利用端午節紀念祖先,繼承民族精神。

          首先,教師、家長和孩子一起收集關于端午節的新舊照片和相關視聽材料,了解端午節的相關知識和習俗。通過宣傳專欄、家庭聯系專欄、網站等宣傳形式,師生可以進一步感受到屈原的愛國精神和感人的詩歌,增強兒童對祖國的熱愛,鼓勵和引導兒童進入生活,開展各種形式的教育活動。

          第二,通過收集端午節的詩歌和民間傳說,收集愛國詩人屈原的故事,在課堂上分組交流和學習,表達我們對他的懷念、尊重和愛。

          第三,提倡熱心的父母指導孩子做粽子。孩子們自己做粽子,感受民間文化。食堂幫忙做飯。讓孩子們品嘗和分享他們的勞動成果。

          第四,制作并互相贈送端午節賀卡,鼓勵孩子動腦,多動手,互相傳達節日問候。第五,結合六一慶;顒

          通過我們的`節日·端午節主題教育活動,讓孩子們感受節日的快樂,成為中國人民的榮耀。體驗中國傳統文化的悠久歷史,積累兒童的文化遺產。讓孩子們在活動中展示自己,發展自己的個性,進一步培養主體參與意識、實踐潛力和同伴之間的團結合作精神。

        幼兒園端午節活動總結8

          為了體驗一年一度的中國傳統節日端午節xx民間節日的獨特魅力,了解端午節的風俗習慣,感受中國文化底蘊,我園開展了端午節民間活動周。

          端午到xx,陸上看采蓮,水上看抓鴨。xx年xx月xx日下午,xx鎮苗苗中心幼兒園小班舉行xx特色民俗活動——水上掠鴨。

          掠鴨,又稱水捉鴨,在流傳xx端午節水上競技一直受到大家的喜愛?!寶寶們穿著泳裝,準備一個個出發,勇敢地踏上竹梯,穿過光滑的竹竿,翻過游泳池捕捉鴨子。孩子們在水里玩耍。他們太緊張了,想多抓一些。歡呼聲和笑聲響徹天空。

          接下來,將鏡頭切入中班段:

          淡淡的棕葉香,濃濃的世間情,根絲線連,切切情牽。x月中班x上午,操場上舉行了情濃端午粽香親子活動。孩子們和父親、母親、祖父母一起折粽葉,填糯米,放五香肉,包葉子,扎線……一道工序有條不紊地進行著,他們一遍又一遍地學習,包散了不氣餒,繼續學習,忙得不亦樂乎!在濃厚的親子氛圍中,孩子們進一步了解中國傳統節日的習俗,用心體驗中國傳統節日的意義。

          說到端午節,賽龍舟怎么會少呢!月五過端午節,賽龍舟敲鑼鼓。結粽剪堆將天補,端午習俗傳千古!眡月x日下午,大班開展了劃龍舟親子比賽,家長和孩子們聽著配樂打鼓,步伐一致,蹲著比賽。父母和孩子一起感受端午節豐富的`文化內涵,激發孩子的愛國主義。這項親子活動不僅促進了親子之間的有機互動,而且還允許父母參加我們的健康課程。

          通過這次活動,讓孩子和家長感受到節日的快樂,體驗中國傳統文化的悠久歷史,積累文化遺產。

        幼兒園端午節活動總結9

          端午節是我國中華民族傳統的節日,由于托班幼兒年齡較小,為了能讓幼兒感受傳統節日的氛圍,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品,結合我園的傳統節日教育的精神,我幼兒園組織開展了“共度端午,揚民族正氣”的主題活動,在大力宣

          一、環境布置

          主題墻:掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節日的氣氛。

          二、教學活動

          由于托班年齡較小的特點,我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。

          三、家園互動

          在活動期間家長都能夠積極配合工作,如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進行。

          我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統文化,樹立民族意識,培養我們的幼兒過一個“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。

          總結四:幼兒園端午節活動

          端午節主題活動小結

          端午節活動已經接近尾聲了,由于今年時間上兩個節日間隔較短,而且六一之后只有兩天的活動時間就開始了端午假期。布置節日環境、“端午慶祝活動”等幾個活動只能在2天的時間里完成,時間上比較緊張。即便如此,在家長朋友的大力支持下我們的端午節活動仍然開展得有聲有色、豐富多彩。

          情況總結:

          本主題活動是以“端午節”為基本材料而生成的以促進幼兒全面發展為目標的教學活動之一,源于幼兒對生活中所熟悉的事情“端午節”的關注,并在此基礎上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時調整、修正、設計的'活動。整個活動的展開是以幼兒參與適宜引導為主;顒硬捎米層變夯貞洝⒄務摱宋绻,在豐富的感性經驗基礎上,通過圖片、出示實物、討論等活動,幫助幼兒了解、強化了對端午節的認識。并且將幼兒的學習地點還擴展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學習蛋的制作方法等),體現了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個體學習方式的意識。

        幼兒園端午節活動總結10

          端午節即將到來,為了讓孩子們進一步了解端午節的一些習俗和起源,培養孩子們對中國傳統文化的興趣。xx年xx月xx日,xx幼兒園開展了以端午節為主題的快樂餃子活動。中大班的孩子和老師一起做餃子,而小班的孩子可以自由參觀。一些孩子也積極參與其中,每個人都體驗到了做餃子的快樂。

          活動前幾天,老師們向孩子們講解了端午節的許多習俗。孩子們被老師講述的故事感動著,其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的.就是"屈原的故事",通過老師的講解,孩子們了解端午節的起源和意義,了解中國的傳統習俗和文化。幼兒園的老師們也很早就準備好了包粽子的材料。首先,孩子們知道棕葉、糯米、黑芝麻餡、火腿腸等材料,然后在老師的領導下準備包粽子。

          代老師先給大家展示粽子的制作方法,孩子們認真聽著。演示結束后,孩子們迫不及待地采取行動,只看到一雙年輕的手"忙碌"在綠色的粽葉間穿梭",幾分鐘后,在孩子們的努力下,不同形式的粽子躍上桌。雖然它們看起來不像,但它們蘊含著孩子們甜蜜的努力。

          我們開展這樣的活動的目的是讓孩子們感受到中國傳統文化的魅力。通過活動,孩子們都知道農歷五月初五是家庭團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

          在這個有意義的活動中,孩子們在濃厚的節日氣氛中學會了做粽子,不僅鍛煉和發展了孩子的動手能力,而且提高了孩子對中國傳統文化的理解,受益匪淺。

        幼兒園端午節活動總結11

          端午節是我國中華民族傳統的節日,由于托班幼兒年齡較小,為了能讓幼兒感受傳統節日的氣氛,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品,結合我園的傳統節日教育的精神,我幼兒園組織開展了“共度端午,揚民族正氣〞的主題活動,在大力宣傳端午傳統習俗和衛生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、平安、節儉〞的端午節。本次活動通過家園合作取得良好效果。

          一、環境布置

          主題墻:掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節日的氣氛。

          二、教學活動

          由于托班年齡較小的特點,我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。

          三、家園互動

          在活動期間家長都能夠積極配合工作,如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進行。

          我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統文化,樹立民族意識,培養我們的幼兒過一個“文明、和諧、平安、節儉〞的端午節。

          中國的傳統節日端午節即將到來之際,為了讓孩子進一步了解端午節的一些風俗和來歷,培養孩子對中國傳統文化的興趣。20xx年6月9日,君融天湖幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動,中大班的小朋友和老師一起親手包粽子,而小班的小朋友那么自由參觀,有的小朋友還積極參與進來呢,大家都體驗到了包粽子的快樂。

          活動前幾天,老師們就已經給孩子們講解了許多關于端午節習俗。孩子們被老師講述的故事感動著,其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事〞,通過老師的講解,孩子們了解了端午節的來歷及意義,了解了我國傳統的風俗習慣及文化。

          幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的'材料,首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料,然后在老師的帶著下準備包裹粽子。

          代老師先給大家演示粽子的制作方法,孩子們認真地傾聽著。演示完畢后,孩子們也迫不及待的行動起來,只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間〞,幾分鐘后,在孩子們辛勤的努力下,一個個形態各異的粽子躍然桌上,雖然不成樣子,但蘊含著孩子們甜甜的心血。

          我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展,小朋友們都知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

          在這個有意義的活動中,孩子們在濃濃的節日氣氛里學習了包粽子,既鍛煉和開展了幼兒的動手能力,又增進幼兒對中國傳統文化的了解,獲益匪淺。

          端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節,開展主題活動,既能鍛煉和開展幼兒的動手能力,又能增進兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節,緬懷先輩,傳承民族精神。

          一是教師、家長、幼兒一起收集資料有關端午節的新、老照片及相關聲像資料,了解端午節有關的知識和風俗習慣。并通過宣傳欄、家園聯系欄、網站等多種宣傳形式,讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭,增強幼兒熱愛祖國之情,鼓勵、引導幼兒走進生活,開展形式多樣的教育活動。二是通過搜集有關端午節的詩詞、民間傳說,搜集愛國詩人屈原的事跡,在班內分組交流學習,表達我們對他的思念、崇敬、愛戴。三是倡導熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手制作“粽子〞,感受著民俗文化。食堂幫助煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節賀卡,鼓勵幼兒動腦的同時也多動手,并互相傳達節日的問候。五是結合“六一〞慶;顒,各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國〞繪畫活動,弘揚愛國主義精神。

          通過“我們的節日·端午〞主題教育活動,讓幼兒感受過節的快樂,做中國人的榮耀。體驗中國傳統文化的源遠流長,積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我,開展自我個性,進一步培養他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。

          農歷五月初五,是中國的傳統節日——端午節,xxx幼兒園為了迎接端午節,開展了“濃情端午粽葉飄香〞主題活動,讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節日的氣氛,感受端午節傳統文化。

          教師們通過課件展示,繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節〞的淵源,引導孩子們了解了有關“端午節〞的知識,加深了他們對傳統節日和中國古代歷史人物的印象。

          同時,各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享〞活動,大家一邊品嘗粽子、一邊朗誦著端午的兒歌,分外香甜可口。老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟〞、“包粽子〞等游戲……,并將自己設計的香包送給了小班的弟弟妹妹,大家共享傳統節日帶來的樂趣。

          為弘揚祖國優秀的傳統文化,更好的引導學生了解傳統文化節日,增強學生的民族自豪感,激發學生的愛國熱忱。今天上午,在中國傳統節日端午節即將到來之際,我校三年一班開展了端午到粽香飄主題班會活動。

          活動中,同學們紛紛拿出課前搜集的資料,有的通過誦讀端午節的相關古詩,來了解屈原的愛國主義精神,有的通過故事的形式了解了端午節這一傳統節日的來歷風俗。還有的通過圖片的展示來解說端午的趣聞……真可謂“八仙過海,各顯神通〞。

          通過這樣的活動,將了解民俗文化與歡度傳統節日融為一體,豐富了同學們的精神世界,增強了學生的愛國主義情感。

          為弘揚祖國優秀的傳統文化,我園各個班級展開引導學生了解傳統文化節日的活動,并且針對端午節3天假期各個班級進行了假期教育。

          活動中,有的通過圖片的展示來解說端午節的習俗,有的通過故事的形式了解了端午節這一傳統節日的由來以及傳說,有的通過誦讀端午節的相關古詩,來了解屈原的愛國主義精神。

          針對平安問題、防溺水、防騙、防中暑等問題對幼兒進行了教育

          通過這一活動,讓孩子更加了解我國端午節傳統文化,豐富孩子們的愛國主義情操。希望同學們能過一個健康、平安、快樂的端午節。

        幼兒園端午節活動總結12

          端午節活動即將結束,因為今年兩個節日之間的間隔很短。節日環境的布局、端午節慶;顒拥然顒又荒茉趦商靸韧瓿,時間相對緊張。即便如此,在父母和朋友的大力支持下,我們的端午節活動仍然生動多彩。以下是本次活動的總結:

          本主題活動是以端午節為基本材料,以促進兒童全面發展為目標的教學活動之一。它源于兒童對端午節生活中熟悉事物的關注,并在此基礎上不斷調整、糾正和設計兒童的好奇心和興趣。整個活動的展開主要是孩子參與適當的引導。該活動旨在讓孩子們回憶和談論端午節。在豐富的情感體驗的基礎上,通過圖片、實物展示、討論等活動,幫助孩子們理解和加強對端午節的理解。并將兒童的學習地點擴展到家庭(如讓兒童回家做粽子、向母親、祖母學習雞蛋等),反映了兒童是教育的主體,教師尊重兒童個人學習方法的意識。

          我們的主要活動有以下幾個方面:

          1.用餐前后和午睡前的故事告訴孩子們端午節的傳說、端午節的起源和端午節的習俗。

          2.學兒歌。我還利用吃飯前后和午睡前的時間、朗朗上口的兒歌《端午節》。孩子們非常喜歡這首兒歌,并在短時間內學會了它。

          3、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環境。

          4.做彩蛋。在老師的精心組織下,孩子們用彩紙剪、貼、畫蛋寶寶身上的漂亮圖案。從制作過程中可以看出,孩子們非常喜歡這項活動。

          5.考慮到6月1日家長剛來公園的活動,家長不會被邀請參加這個端午節。將家長到公園做粽子的活動改為請家長用相機記錄孩子在家做粽子、吃雞蛋等端午節的習俗,發給老師,然后在幼兒園交流分享。

          6.孩子們從家里分享端午節的食物。

          了解各種蛋、蛋制品。

          沒有父母和朋友的支持和幫助,豐富的活動才能順利開展:xx媽媽打印了很多關于端午節習俗和蛋制品的照片,使我們的主題墻美麗而豐富;xx母親帶來了端午節的起源和習俗信息;xx孩子可以說是全家人的.總動員:奶奶早上4點起床做蛋餃,媽媽用蛋殼做喜洋洋,爸爸給稀有的蛋殼加了底座,方便孩子觀察。晚上x點多;xx媽媽用紙折了一串漂亮的粽子;xx、xx媽媽還做了蛋餅和煎蛋,加上xx奶奶的蛋餃,孩子們分享的時候一直喊著吃不夠,可見他們的廚藝有多精湛!

          xx家長們也仔細發現了各種雞蛋的內容和營養價值介紹。老師說完后,我相信孩子們會更喜歡吃雞蛋。不僅如此,還有家長朋友為孩子做的香包、彩線、粽子、雞蛋等。正是因為這樣,我們的活動才能按時、順利的開展,孩子們才能在活動收獲更多的精彩和快樂!與此同時,家長們的大力合作也讓我們的老師非常感動,我們將把支持變成我們工作的動力,以更熱情的態度投入工作。

          衷心感謝所有家長的支持與合作,相信孩子在我們的合作下會有更好的發展和表現!

        幼兒園端午節活動總結13

          端午節是中國最大的傳統節日之一。在民間文化領域,賽龍舟(土家族兒童稱之為爬龍舟)是傳統的保留節目之一,也是最受期待的活動之一!毒V要充分利用社會資源,引導孩子感受祖國文化的'豐富與優秀,感受家鄉的變化與發展,激發孩子愛家鄉愛祖國的情感——引導孩子接觸周圍環境與生活中美麗的人、事、事,豐富他們的情感體驗和審美興趣——各個領域的內容要有機聯系,相互滲透,注重綜合性、活動性和趣味性,在生活和游戲中寓教育中。龍舟比賽中整齊有力的動作、令人興奮的鼓點、口號和音樂風格有共同點。對于有賽龍舟相關經驗的孩子,來了解一下端午賽龍舟我們的教育目標之一是民間傳統文化的精髓,激發孩子對民族文化的熱愛。因此,本次活動誕生于當地賽龍舟的開始。

        幼兒園端午節活動總結14

          五月五,端午節,粽葉青,糯米香;掛菖蒲,帶香包……為了讓孩子們感受到端午節的獨特習俗,引起孩子們對中國傳統文化的初步興趣,更好地繼承和發揚中國優秀的傳統美德,我們的公園在x月x上午開展了粽葉香,情系端午節日系列活動。

          首先,我們開展了有趣的體育游戲賽龍舟和傳統游戲玩皮筋。在“賽龍舟”游戲中,孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統游戲中折射出的濃郁的文化氣息。橡皮筋游戲分為兒童跳橡皮筋和大朋友下腰繩游戲。孩子們不斷挑戰不同的高度,感受傳統游戲的樂趣,鍛煉身體平衡感。當大朋友下腰玩繩子游戲時,孩子們熱情地為他們加油,笑聲充滿了整個活動現場。

          然后,我們還向孩子們介紹了端午節的起源和習俗。通過課件觀察和討論,我們了解了端午節的習俗,如賽龍舟、吃粽子、戴香囊、掛艾葉菖蒲、喝雄黃酒等。孩子們可以積極回答問題。我們還學習了唐代詩人文秀的古詩《端午節》,感受到了端午節濃厚的節日氣氛和民間節日的'快樂。

          然后,每個人都來到我們的藝術工作室,開展我們的我愛大朗,我愛我的家人100米長的繪畫活動。在繪畫活動中,父母和孩子們展示了他們的技能。他們把內心的愛集中在手中的畫筆上。繪畫內容豐富多彩,繪畫風格多樣,色彩鮮艷,形象生動,充滿了孩子般的天真和孩子般的興趣,讓孩子們感受到美,表達美,創造美,體驗親子創作的快樂。

          端午節活動的發展,不僅讓孩子們知道端午節是中華民族的傳統民間節日,初步了解端午節的一些習俗和起源,同時體驗端午節強烈的節日氣氛和民間節日的快樂,得到了家長的一致好評。

        幼兒園端午節活動總結15

          這次端午節親子活動我們家長受邀參加,我們從早上八點左右到幼兒園,到班級里與孩子一起領這次活動的任務,這次任務就是親手做粽子。

          幼兒園準備好了粽葉,糯米,我們只需要包好粽子就行,參與的人也包括我們的小孩,而我們只是輔助者,就比如我,要教導我家小寶貝如何包粽子。我并沒有粽子,以往過端午,我們一家都是到超市購買,這次親手做,還是感覺比較新鮮,充滿了斗志。

          這次活動最有趣的就是親手做,讓我們感受到了包粽子的樂趣,讓我們與孩子之間的聯系更加緊密,每個人都在努力學習,當然有的家長有過經驗,包的好而且快,也成為了我們學習的對象。當我學會之后又回到我家孩子身邊告訴他如何包。并且經常發表意見。讓我們之間相處非常融洽。

          以前在家中我家孩子都非常內向,不怎么和我們溝通,整天都只是躲在房間看動畫片,或者玩積木游戲。我們因為工作繁忙,更本就沒有多余的時間與他們溝通,畢竟天天上班,哪有時間考慮那么多,對于孩子雖然關心,但是也不是那么重視,每次都做的不好,這也在無形間拉開了我們母子之間的距離。

          有心想要彌補,但是抽不出時間來,恰好這次端午節公司放假,幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動,我也希望近距離與孩子相處,好好溝通一番。這次活動是跟具我們國家傳統節日習俗來定的,對我們很熟悉。但是對于小孩子來說是一次非常有趣的互動,這讓他們非常想參加這次活動。

          這次的活動是具有比賽性質的,做的快的家長可以得到獎勵,做的慢的家長會在最后配合老師一起蒸粽子。為了盡快包好粽子,孩子表現出了我從沒有見過的一面,非常活潑開朗,讓我感受到了他在這次活動之的心情,覺得參加這次活動值得。孩子本來就需要開開心心。

          這次活動讓我感覺非常滿意,我感受到了幼兒園對于孩子們的呵護,作為家長我也放心讓我的孩子繼續在幼兒園接受教育。我們作為家長的最希望的就是自己的孩子可以接受更好的教育,可以健康成長,在學校開開心心;蛟S我們會因為工作耽擱時間,但是我們一直都非常關系自己的孩子,幼兒園所做的一切雖然比較簡單,但是活動的真正意義還是達到了,我們不但與自己孩子好好相處,還讓孩子們知道了自己動手。對于孩子們的發展極為有利。對于以后的活動,如果有時間我都會盡可能參加。

          端午節是我們中華民族的傳統節日,為了讓孩子們通過各種豐富多彩的活動感受屬于節日的快樂,同時增進孩子們對端午節傳統文化習俗的了解,引導孩子對中國傳統文化感興趣,更好的發掘、傳承和創新端午節的文化內涵,使之與現代社會相融合。6月6日,xx幼兒園開展了“濃情端午粽情歡樂”為主題的端午節主題教育活動;顒又饕譃椤罢f端午”、“唱端午”、“畫端午”、“聞端午”、“品端午粽”5個環節,各班根據幼兒的不同年齡特點,設計出了豐富多彩的參與式體驗活動。

          第一個環節“說端午”。老師們為了讓孩子們更直觀的了解端午節,老師們都做了生動形象的課件,借助課件向孩子們介紹端午節的來歷,讓孩子們知道了詩人屈原的故事,還了解了艾草、菖蒲有驅趕蚊蟲的作用。

          第二個環節“唱端午”!棒兆酉,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。”“端午節,艷陽照,家家門上插艾蒿;掛絲線,戴香包,娃娃樂的蹦又跳;包粽子,劃龍舟,紀念屈原永記牢!蓖ㄟ^讓孩子們學唱端午節的歌謠,讓孩子們更深入地感受端午節獨特習俗和豐富的文化內涵。

          第三個環節“畫端午”。中班、大班的孩子們紛紛拿起手中的畫筆,畫出自己心中的端午節,小班的孩子們則用五顏六色的色彩,涂到自己的.畫作上,畫成一幅幅漂亮的圖畫。

          第四個環節“聞端午”。為了調動孩子們的動手能力,也為了突出端午節擺艾草、制香包、扎五絲這一民俗。老師們紛紛組織開展制作香包、扎五絲的親子活動,活動中孩子們在家長的幫助下用卡紙、花布、麥秸、絲線、流蘇等做出一只只小巧玲瓏的工藝香袋,清香四溢,形形色色,玲瓏奪目。老師們還向孩子們介紹了編五絲的方法,在家長、老師的幫助指導下,孩子們用5跟繩子編織成了一根根漂亮的五絲,扎在手腕上。

          最后一個環節“品端午粽”。過端午節最少不了的就是品嘗香甜可口的端午粽,孩子們紛紛帶著自己和家長們共同制作的各式各樣的粽子,和小伙伴們一起分享。

          整個活動中,快樂洋溢在孩子臉上,孩子們感知端午、走進端午、品味端午,體會著傳統節日的快樂與童趣。通過此次活動,不僅讓幼兒在與同伴的愉快體驗中直觀的感受到了端午節豐富的傳統文化,使孩子感受到了傳統節日帶來的樂趣,更鍛煉了孩子們的動手能力和相互合作能力,并升華了幼兒的情感經驗。

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