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籃球雙手胸前傳接球教學設計
教學設計是建立在這一科學基礎上的技術，因而教學設計也可以被認為是科學型的技術.下面是小編整理的關于籃球雙手胸前傳接球教學設計，希望大家認真閱讀!
【1】籃球雙手胸前傳接球教學設計
教學內容 | 籃球：雙手胸前傳接球 | |||
教學目標 | 1、 通過籃球活動和雙手胸前傳接球游戲及比賽等形式，激發學生對籃球運動的興趣，培養和提高學生自主學習的能力。 2、 學生通過學習雙手胸前傳接球動作要點，并使85%以上的學生掌握該技術。 3、 培養學生在學習過程中自主、合作、探究和遵守規則的誠信程度。 | |||
教學內容 | 時間分配 | 教學指導 | 學生活動 | 組織與要求 |
課堂常規 師生問好 宣布本次課內容 | 3′ | 1、 接受報告，了解學生情況 2、 向學生問好 3、 提問：你們有自己喜歡的'籃球明星嗎？為什么喜歡？ 4、 宣布本次課的內容 | 1、 體委整隊，檢查人數，回報老師 2、 向老師問好 3、 發表意見，熱烈探討 | 組織： 四列橫隊 ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ ★ 要求：積極思考，認真參與問題的回答 |
活動游戲 | 4′ | 1、 教師進行動作示范，及語言提示 2、 提出要求 | 1、 學生練習 2、 主動練習，情緒高漲 | 組織：四列橫隊 要求：動作協調，密切配合 |
籃球胸前傳接球的嘗試性練習 | 7′ | 1、 布置可供選擇的游戲內容及規則 2、 觀察、輔導、鼓勵學生進行傳接球的嘗試練習 3、提供游戲方案： （1）傳球脫險 （2）自創傳接球游戲 4、設問：怎樣才能將球準確安全的傳到同伴的手中 | 1、知道活動形式和規則 2、在體育骨干的帶領下自主活動 3、游戲中嘗試原地雙手胸前傳接球 4、帶疑練習，試圖在練習中找到答案 | 組織：散點 規則： 1、4—6人雙手胸前傳接球，2—3人試圖搶斷球 2、搶斷成功或傳球失誤，角色對換 自由結伴到指定場地活動。 要求：積極參與，開動腦筋，勇于探索 |
雙手胸前傳接球 | 18′ | 1、 教師與學生總結練習體會，教師示范 2、 要點：持球正確，用力協調，合理緩沖 3、 提供學習方案：（1）互幫互助，找出優缺點加以糾正 （2）與同學討論或向老師請教 4、 提供學習方案： 二人傳接球 5、在游戲的應用中體會 | 1、 嘗試練習，交流體會 2、 積極自述練習體會 3、 觀察對比教師和同學示范 4、 游戲中相互交流體會動作技術，思考正確動作 5、 總結結果： （1）掌握好傳球時機 （2）要有正確的傳接球技術 （3）對落點有效的控制 | 組織：分組進行游戲練習，分成六組，指定地點。 傳球脫險游戲規則： （1）傳球失誤，接球脫手落地均為犯規，應與攔擊者交換； （2）攔擊者必須擊到球正在手中者才算有效，在球以出手或尚未接到球時拍無效。 自創傳接球游戲規則自定 |
迎面傳接球接力 | 8′ | 1、 教師提示正確的傳接球方法指導幫助學生積極參與 2、 進行評價 3、 宣布比賽組織形式和規則 | 1、 學生分組進行比賽，比賽中找出自己優缺點。 2、 學生自我評價 | 組織：分四組進行 要求：大膽、放松、密切配合 規則： （1）球誰沒接好，誰撿球。 （2）最慢的一組每人罰做十個俯臥撐 （3）采用三局兩勝制。 |
在老師的指導下進行 | 5′ | 提示： 1、充分發揮想象，展示自我個性。 2、教師點評 3、宣布下課 | 1、學生積極進行放松活動。 2、學生互評 | 要求：輕 |
【2】籃球雙手胸前傳接球教學設計
一、指導思想：
根據“以健康第一，學生發展為本”的教育理念，面向全體學生，以學生發展為中心，體現學生的主體地位，營造自主體驗，愉快合作的學習氣氛;課堂教學中，注重培養學生自主學習和服從指揮能力及終生體育意識，關注學生在學習過程中形成良好學習和行為習慣，形成積極主動的學習與生活態度。
二、教材分析：
籃球運動有著較為明顯的互助與合作性，是小學生喜愛的活動內容之一。本節課是水平三的教學，主要是籃球運動中的雙手胸前傳、接球。傳接球技術的基本方法并不復雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉換銜接其它技術動作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力，鞏固提高雙手胸前傳接球技術同時加強準確性、熟練性，為以后教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。
三、學情分析：
本次課的授課對象是水平三五年級的學生，雖然學生在水平一和水平二階段都接觸過籃球，但所掌握的程度參差不齊。五年級的`學生活動能力強，求知欲強，好勝心強，思維敏捷，反應快，對新事物接受能力強，對籃球有濃厚的學習興趣和充足的信心，為本課教學開展奠定良好基礎。為了充分調動學生學習的積極性和主動性，在本課中設計了多種練習方法，這樣既有利于面向全體學生，又能充分關注到學生個體的差異，確保學生的不同要求，使每一個學生都學有所得，享受體育學習和鍛煉的樂趣與成功。
四、教學目標
1.明確原地胸前傳接球的動作要領，嘗試體驗技術在游戲和比賽中的運用。
2.通過多種方法的練習，激發學生學習籃球運動的興趣，了解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術動作，80%以上學生能掌握原地雙手胸前傳接球技術。
3.通過學習和比賽，培養學生團結協作、積極進取的精神，激發學生集體榮譽感和參與運動的熱情，發展同學友誼。
五、教材重難點
重點：傳接球手型正確，傳球準，力度適當。
難點：全身協調配合和手對球的控制。
六、場地器材
1.小籃球:24個. 2.跳 繩：4個 3.哨 子：1個 4.錄音機：1臺
七、教學流程
一、開始部分
課堂常規，宣布本課的內容和任務。
二、準備部分
1. 熱身活動：選用游戲報數，激發學生的興趣，在教師的口令下練習，使身體得到充分活動。
2.籃球的球性練習：在音樂的伴奏下(雛鷹起飛的音樂)教師帶領學生做籃球操的練習，這些活動可以激發學生的興趣，為基本部分做好準備，并能避免意外事故的發生。這部分共用8分鐘。
三、基本部分
1.籃球雙手胸前傳接球
(1)講解傳接球動作：
①持球方法：五指自然分開，雙手“包”球，掌心空出，拇指相對呈“八”字形
②傳球方法：兩腳(前后或左右)分開，傳球時，伸臂壓腕動作將球傳出。要點：蹬地、伸臂、翻腕、撥手指。
③接球方法：兩眼注視籃球，兩臂迎球前伸，五指自然分開，拇指成八字形，其它手指向前上方伸，雙手成半圓形，雙手握球后兩臂順勢曲肘后引緩沖籃球的力量。要點：伸臂迎球、接球后引緩沖。
(2)練習方法：
①原地兩人面對面雙手胸前傳接球練習。
②三人一組傳球練習。
③扇形傳球練習。
2.游戲
通過組織游戲：托球接力跑的游戲使學生在游戲中提高球性，把傳接球教學貫穿整個體育課堂，即充分調動學生練習的積極性，又活躍課堂氣氛。
四、結束部分
教師帶領學生拍打放松、拉伸的練習。然后，教師進行總結評價。
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