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期中考試考前復(fù)習(xí)
11月份的期中考試即將來臨，大家都準(zhǔn)備好了嗎?每次考試復(fù)習(xí)都會(huì)有個(gè)麻煩的問題困擾學(xué)生，究竟是做套題還是模塊題這個(gè)問題?下面小編就和大家簡單聊聊關(guān)于期中考前復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)方法吧!
【期中考試前的復(fù)習(xí)方法】
學(xué)校老師的方法：
減少平時(shí)作業(yè)量，加快教學(xué)進(jìn)度，預(yù)留更多的時(shí)間用于模塊復(fù)習(xí)整理和考前復(fù)習(xí)。利用模塊和考前復(fù)習(xí)集中訓(xùn)練的方法，不僅可以彌補(bǔ)平時(shí)訓(xùn)練量的不足，而且由于是集中訓(xùn)練，能快速提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解和應(yīng)用，能快速提升學(xué)生成績，進(jìn)而提升師生的自信心和拼搏精神。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)�？记鞍阎R(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，學(xué)生才能從整體上把握知識(shí)體系，提升綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間長短，教師可采用三種方法復(fù)習(xí)：①印制復(fù)習(xí)提綱或知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖表，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，教師點(diǎn)撥，解疑答難，最后統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)答案的基礎(chǔ)上掌握;②把要復(fù)習(xí)的內(nèi)容制成課件，以課件為載體，在教師帶領(lǐng)下系統(tǒng)復(fù)習(xí);③印發(fā)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生讀背，教師檢查監(jiān)督。
學(xué)生應(yīng)該怎么做?
1.跟上老師步伐是一個(gè)靠譜的做法，針對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，可能那些內(nèi)容不是自己的薄弱板塊，重視基礎(chǔ)，難點(diǎn)比較難以突破。
2.著手梳理自己的薄弱板塊，考前復(fù)習(xí)原則上以預(yù)留三周時(shí)間為佳(一周知識(shí)復(fù)習(xí)，兩周訓(xùn)練)，如果實(shí)在緊張，至少也應(yīng)保證有兩周復(fù)習(xí)時(shí)間，才可能出效果。
3.進(jìn)行足量的綜合訓(xùn)練，沒有足量的綜合訓(xùn)練，學(xué)生不可能考出理想成績，以三周復(fù)習(xí)時(shí)間為例，其訓(xùn)練量應(yīng)以6—9套題為佳。
4.預(yù)備專門時(shí)間讓學(xué)生復(fù)習(xí)過去有問題的知識(shí)點(diǎn)(即天復(fù)習(xí)、周復(fù)習(xí)和月復(fù)習(xí)時(shí)做有符號(hào)標(biāo)記的問題知識(shí)點(diǎn))。
5.考前應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性復(fù)習(xí)(即根據(jù)自己的.需要復(fù)習(xí)或查漏補(bǔ)缺)。
6.在復(fù)習(xí)知識(shí)過程中，應(yīng)有對(duì)應(yīng)局部的例題和練習(xí)題，不能把知識(shí)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練割裂開來。
7.預(yù)留專門時(shí)間讓學(xué)生去復(fù)習(xí)有問題的習(xí)題(即天復(fù)習(xí)、周復(fù)習(xí)和月復(fù)習(xí)時(shí)做有符號(hào)標(biāo)記的錯(cuò)題)。
8.預(yù)留專門時(shí)間讓學(xué)生對(duì)訓(xùn)練過的試卷進(jìn)行糾錯(cuò)、整理和反思等。
9.學(xué)生應(yīng)把自己的易錯(cuò)點(diǎn)找出來、重新訓(xùn)練，以確保學(xué)生不再犯同樣錯(cuò)誤。
【期中考試前的復(fù)習(xí)技巧】
歸類列表法
我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)，常常是零散的，要想把它變成自己的知識(shí)，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識(shí)要點(diǎn)，在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，這樣學(xué)過的知識(shí)才記得牢，用的活。整理知識(shí)的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：語文學(xué)習(xí)可以把近期學(xué)過的成語的音形意進(jìn)行整理，數(shù)學(xué)可以把一些重要題型做一個(gè)整理，英語可以把一些語法現(xiàn)象及特殊用法做一個(gè)整理。
過電影復(fù)習(xí)法
回顧近期學(xué)過的內(nèi)容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，在學(xué)習(xí)上再上新臺(tái)階，復(fù)習(xí)時(shí)以單元或分類的形式，把所有的知識(shí)要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去復(fù)習(xí)，效果會(huì)更好。晚上睡覺的時(shí)候可以簡單把今天復(fù)習(xí)內(nèi)容在腦子默默梳理一遍。
讀寫結(jié)合法
復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：大聲朗讀能夠加深記憶，適用于平時(shí)復(fù)習(xí)。默讀利于快速記憶，可用于臨考前復(fù)習(xí)。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的時(shí)間變成無限的力量!
查漏補(bǔ)缺法
在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重難點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透，并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流，在交流中解決這些難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤，再進(jìn)行一次分析，確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。特別是做好平時(shí)練習(xí)的改錯(cuò)，每個(gè)學(xué)科都要做好改錯(cuò)的整理，到考試的'時(shí)候，就減少不必要的重復(fù)錯(cuò)誤。
交叉復(fù)習(xí)法
當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，如先復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。
多種方式復(fù)習(xí)法
長時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對(duì)于小學(xué)的孩子更是如此。比如復(fù)習(xí)語文，可以讓學(xué)生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓學(xué)生看書、記公式、做練習(xí)題(計(jì)算題、應(yīng)用題)，而且習(xí)題也要注意變化題型。還可以根據(jù)時(shí)間的長短，采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便達(dá)到理想的效果。
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