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中考語文作文預測及思路點撥
中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示，是一次選拔性考試。為了幫助考生們更好、更有準備地參加考試，下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關于語文作文預測及思路點撥，歡迎參考學習，希望對大家備考有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
一、命題作文
1.以“別和自己過不去”或“留點空間給自己”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：寫這兩個題目要注意文題就是寫作中心，要突出文題，突出善待自我的重要性。第一個題目選材的范圍十分廣闊，可以寫他人也可寫自己，第二個題目只能寫自己。這兩個題目可以寫成長也可以寫生活中的任何事，可以寫體驗快樂也可寫反思勸誡。這兩個題目要寫好貴在以情動人，最好寫自己親身經歷或耳聞目睹的發生在身邊的人和事。虛假的故事和空洞的抒情是很難打動讀者，引起心靈震撼和共鳴的。
2.喜怒哀樂都是情�！按饶甘种芯�，游子身上衣”說的是親情;“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”說的是友情;“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”說的是愛情;“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國情。
請以“難以割舍的那份情愫”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這道命題作文要注意甚好題目中的限定語“難以割舍的”，這是我們寫這篇文章的重點。提示語告訴我們寫各種情感，但這道題要求我們必須寫出的是難舍的、動人的情感，因此一定要真，最好是寫自己親歷的，多些細節描寫。故事要寫出波瀾，情感要刻骨銘心，抒發情感要情真意切。最合適的文體是記敘文和散文。
3.以“來自心靈的抉擇”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這道命題作文要注意協作的重點是“來自心靈的”，要寫出心理斗爭較量的激烈過程。最好寫成記敘文，從身邊的小事入手，如誤會、吵架、欺騙等，寫出情節的波瀾。寫議論文要注意運用自己平時積累的有關取舍的名言警句。也可以運用擬人的手法，從動植物的視角來寫人類情感的變化。寫成童話、寓言等都可以。
4.以“生命原來是用來奉獻的”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這道命題作文，要審好題，題目中的“原來是用來奉獻的”這是文章寫作的重點。一定要詳細寫出得出這個結論的過程，要寫出波折。所寫的事情是發生在過去的，但得出的感觸卻是現在的。寫成議論文或散文要有奉獻和索取的例證，運用比喻、類比等手法，重在寫出哲理。
5.人的一生充滿了滋味。有人說少年不知愁滋味，中年嘗盡忙滋味，老年最怕孤獨味。生活中處處有滋味:成功失敗的滋味，愛與被愛的滋味，快樂幸福的滋味，堅強勇敢的滋味，誤解冷落的滋味，失落寂寞的滋味，思念憂傷的滋味……
請以“感受生活的滋味”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這道命題作文的寫作重點是“感受”，可以寫具體的心理感受過程，可以寫感受生活滋味的種種表現�？梢詫懜惺芎蟮姆N種心理滿足或不滿足的情味。最適合的文體是記敘文和散文。也可以寫成小小說和童話等其他文學樣式。
6.青少年偏愛流行文化，有較強的自我表現意識和追逐時髦的心態，在時尚方面是一支不可忽視的力量，往往成為追逐時尚的主體。他們追逐的時尚主要集中在閱讀時尚、音樂時尚、服飾時尚和運動時尚等幾個方面。時尚已成為青少年生活中不可或缺的組成部分，它滲透到青少年生活的方方面面，在青少年群體中掀起了一陣陣的時尚熱潮。時尚對青少年的生活觀念、價值取向產生了多方面的影響。你是如何看待時尚的?請以“我的時尚觀”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這是一個當代青少年十分熱衷的話題，也是普遍的社會現象，由于十分貼近我們的現實生活，同學們寫起來有話可說。聯系現實分析會使此話題顯得對同學們的成長有一定的指導教育意義�？梢哉勛约簩r尚的感觸，提出應有什么樣的時尚觀。我們可以談自己的時尚觀形成的原因、過程以及對自己的影響。也可以寫這種時尚觀給自己帶來前進的動力，還可以寫有的時尚觀讓人失去自我。關鍵是確立什么樣的時尚觀以及追逐時尚的方式。
7.青少年階段是人生心路歷程中最為躁動不安的階段。在這個階段里，一方面，強烈的自尊心與過高的期望值常常使他們幻想一切順利、事事成功;另一方面，在越來越實際的現實面前，他們又面臨著各種壓力，要承受各種困惑、煩惱、挫折、憂傷乃至不幸。處在這種現實中的青少年，面對挫折和失敗，心理承受能力往往不堪一擊。比如在前一段時間在網絡上熱傳的偷了面包自殺的11歲孩子，就是因為自身的心理承受能力特別的差，導致了這樣嚴重的后果。成長中，我們應該自覺培養自尊，自重，自強不息精神，促進自我肯定。成長中，你有沒有戰勝脆弱的經歷?你是如何面對自己的脆弱的?請以“我終于告別了脆弱”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這個命題作文要注意運用第一人稱，扣住題目中的“終于”，必須寫出你告別脆弱的經歷過程。要選擇具有堅強特點的動植物或給你帶來堅強意志的人物、事件、情景甚至是一個微笑，一個明眸等。要注意選材的真實，貼近生活，貼近自己，真正打動過你。要注意心理活動的刻畫。
8.以“校園文學伴我成長”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這是一篇歌頌校園文化的命題作文。校園文學如�？⑽膶W社、班刊、黑板報、主題班會活動、語文實踐活動等�？梢赃x取校園內開展的各種文學活動，如：定期出刊、舉辦作文輔導會、習作評改會、各種作文競賽，舉辦文學講座，開展朗誦會、演講賽、辯論會，還參加調查采風等各種社會實踐活動等。也可以寫參加省市課題研究等。寫出過程、經歷，從而寫出情趣，寫出你的成長收獲，歌頌校園文學提升了你的文學素養和品位等等。
9.以“我的詩意生活”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這道題的重點是“詩意生活”，當然要運用第一人稱。這種生活可以是設想的，也可以現實的。無論是陶淵明田園式的還是王維的山水式，都離不開美麗大自然的相伴。這道題最合適的文體是散文和小小說、童話。
10.我們習慣于讓愛從身邊悄悄離去，面對父母之愛，同學之情，師生之誼……不知珍愛享受，“生在福中不知�！�。生活往往是這樣：失去了才知道珍惜，失去了才知道寶貴，失去了才知道后悔。
請以“那一次，我真后悔”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這則命題作文的核心詞是“后悔”，但必須寫的是你自己經歷的的某一次后悔的事。把命題與某個人、某物、某件事連在一起，然后轉換人稱，如你為了自己得到學校獎學金，散布謠言，說你做好的朋友如何品行不良，做了一件傷害朋友的事，但你的朋友卻至今不知道是你搗的鬼，你現在很后悔，想向他訴說你的歉意。以“某某，我想對你說”為行文線索。
11.成長中的我們渴望獨立自由自在，曾幾何時我們已經厭倦了爸媽的叮囑，老師的教誨。各種關愛的聲響已經變成嘮叨的聲音讓我們厭煩，我們體會不出深情何在，這嘮叨聲已經成為束縛我們的音符。
請以“我不想聽爸媽的嘮叨”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這道命題作文的核心詞是“爸媽的嘮叨”，關鍵詞是“我不想聽”。把命題與自己的心聲連接，說出自己真正的心理感受，把這種感受進行細致的心理刻畫描寫，或者以散文形式寫出種種體驗，對爸媽說透，以“爸媽的嘮叨是我的煩惱惱”來行文。
12.“少年不知愁滋味”。辛棄疾認為少年之人是不知愁的。大人的眼里少年還不懂得生活的艱辛、人生的坎坷，還沒有經歷過太多的風雨;還沒有嘗夠苦難的滋味。其實不然，青少年也有自己的煩惱。
請以“少年也有愁滋味”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這是一道句式話題。寫作的重點是“有愁滋味”，關鍵詞是“少年”。把命題和成長的煩惱、憂愁、郁悶、失意等心理情感聯系起來，就很容易成文了。
13、一直以來，自信的音符奏響在五洲四海，發出了一陣陣悅耳悠揚的回音，它讓人們的精神世界得以充盈，它們展現了人生最驕傲飽滿的姿態。而處于青春年少的我們，雖然我們的成功還是個未知數，但我們同樣可以說出屬于我們自己的自信之音。
請以“自信之音”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這則命題作文的核心詞是“自信”，關鍵詞是“音”。將命題和古今中外充滿自信走向成功的名人事例聯系起來，如李小龍、貝克漢姆，菲爾普斯等。充滿自信是青春充滿活力的又一體現。以此來行文。
14.雅典奧運會上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創造了中國體育的奇跡;印度洋海嘯在巨瀾突進的瞬間奪去了成千上萬人的生命;老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣;媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進入了幸福的夢鄉……瞬間，展示的是結果的輝煌，隱藏的是過程的艱辛;顯現的是力量的進發，蘊含的是情感的積聚。瞬間創造歷史，瞬間凝聚永恒，善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會變得豐富而精彩。
請以“精彩的瞬間”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這道命題作文是個偏正短語。核心詞是“瞬間”，關鍵詞是“精彩”。將命題與充滿活力的初中生聯系起來，如課間打鬧的瞬間，運動場上沖刺的瞬間，生活中停電的瞬間，一句話，一只手等。然后以充滿激情，鼓勵等為題材來行文。
15.路不是別人給的，是自己走出來的。一個人必須知道自己的目標和理想是什么，知道自己是否有能力，能否吃苦付出代價來實現這個理想。如果你不能控制自己專心讀書,就必須接受將來的現實。想成功就必須養成讀書和思考的習慣，所有很成功的人無論是什么學歷，都必然是喜歡讀書愛思考的。
請以“自己的路靠自己走”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這道命題作文核心詞語是“靠自己走”，關鍵詞語是“自己的路”。將命題與成長中為理想奮斗的艱苦經歷相聯系，如對刻苦學習、自覺性、毅力、決心等的磨練。以此為題材行文。
16.以“成長從這里起步”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這道命題作文的核心詞是介詞詞組“從這里起步”，關鍵詞是“成長”。將命題與成長中最受教益或啟發最深刻的如某人、某事、某地或其他任何點點滴滴感動的地方聯系起來，一定是一個良好的開始，是深刻的成長體驗，以此為題材來行文。
二、半命題作文
1.以“心坎里抹不掉的……”為題寫作，將題目補充完整，不少于600字。
思路點撥：補題要力求出新，扣人眼球，可以是記憶中的人，物、景，情，也可以是某個瞬間，某個場面情景，某個風景畫面，甚至是某個動作，某個神態，某個言語等。無論你選取哪個方面來確定文題，都要是真正觸動過心靈的，在心靈深處留下深刻印記的。要用第一人稱來寫，因為是心坎里抹不掉的，是藏在心里的，只有自己表達出來的心里情感，才真實，才感人。寫這個題目要注意細致的細節刻畫描寫，特別是心理活動的刻畫。最佳的文體是記敘文和散文。
2.以“和……相伴的日子里”為題，將題目補充完整，寫一篇600字的文章。
思路點撥：這道半命題作文補題的范圍很廣�？梢詫懭耍部梢詫懽匀恢械膭又参�、河流山川、自然景觀，還可以寫書籍、疾病等等。無論寫什么，都要突出與其相伴的喜怒哀樂之情，寫出相伴過程中和睦融洽或有不和睦不融洽到和睦融洽的過程，這樣才能寫出情誼，寫出情味來。
3.以“和……(媽媽、老師、小鳥……)換位思考”，將題目補充完整，寫一篇600字的文章。
思路點撥：寫這道題要盡量選自己熟悉的人、事、景、物等，盡量不選括號內的詞語。也就是說盡量做到補題出新。題目確定后，要特別注意通過具體的生活細節和心理細節的描摹刻畫來揭示主題，如教育問題、環保問題、情感溝通、美德等。通過自己的獨特感悟來體現立意的深刻。深挖主題更能彰顯行文的亮點。
4.我們的父母幫我們付出很多，然而我們卻熟視無睹，體會不到。認為是天經地義的事，不知道父母無私的愛，不懂得回報……
請以“那次……(洗碗、拖地、捶背、洗腳……)”為題，將題目補充完整，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：寫這道題前，要選一個你感受最深生活情景來確定詞語，再補好題目。最合適的文體是記敘文，要通過具體的個性細節刻畫來寫你對媽媽或爸爸的孝行，表達你的感恩、尊敬、愛戴和親情的可貴。
5.50年后的地球會變成什么樣?你會有怎樣的變化?是成為了科學發明家，還是自然探險家家?50年后的家又會是什么樣呢?50年后的我、房子、車、學校、公園……
請以“50年后的……”為題，發揮想象，寫一篇不少于600字的作文。
思路點撥：先確定你最想寫的熟悉內容去補題，這樣有助于你把所寫內容具體化。由今入明的推想、借助夢境、由實入虛等想象都易于發揮。但要注意中心明確集中、以小見大，想象自然合理。
6.請以“那次……(遭遇、失敗、批評、淘汰……)是刻骨銘心的”為題，將題目補充完整，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這道半命題作文要注意扣住“那次”，是一次，不是許多次，突出“刻骨銘心”，寫作的重點是補出的詞句。根據括號內所給的詞語，補出的詞句要盡量是與失敗、挫折的經歷相關的。這次失敗、挫折的經歷，留在你心底的情感體驗是深刻的。題目就讓我們決定了選材的范圍。記敘一定要具體，描寫要細致，不要泛泛概述，要寫出一波三折，切入點要小，從身邊小事寫起。還要寫出這次經歷給你帶來的心靈震撼。寫散文要結合那次經歷的具體細節發表你的多種感悟，從而達到突出“刻骨銘心”的作用。
7.青春季節是充滿夢想與浪漫的季節。每個人的心中都有屬于自己的圖畫，都有自己心中的渴望去的地方，向往去的世界。
請以“我向往……”為題，將題目補充完整，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這則半命題作文的核心詞是補出的詞語，關鍵詞是“向往”。向往可以是物質上的也可以是精神上的，可以是具體可觸的也可以是抽象虛擬的，可以是現實中存在的，也可以是自己的夢想。是自己心底的愿望，是心聲，是期盼。從這一點來說，完全可以按“我想對你說”來構思行文，直抒胸臆。
8.史鐵生失去雙腿，用堅強的雙手推著輪椅走向了一條春暖花開的希望道路;貝多芬被放逐到無聲的世界中，仍毅然豎起另外兩只激情的耳朵，傾聽生命音樂的壯烈。無論是人生的春季還是冬季，我們精心收藏這些感動，享受人生的酸甜苦辣，也就是享受生命。
請以“我與……相伴的日子里”為題，將題目補充完整，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這道半命題作文核心詞是“相伴的日子”，關鍵詞是補出的詞。將命題與人，與自然中的動植物、河流山川、自然景觀、書籍、疾病等聯系起來。以此為題材行文寫出曲折和情味來。
三、話題作文
1.大自然，一個親切的名字，讓人有無限感想。大自然和人類息息相關，實際上是大自然在養育著人類社會。大自然是什么?有人說，大自然是偉大的藝術家，有人說大自然是一種文化，有人說大自然是一種精神，有人說大自然是一種毅力，一種信念和信心……
在你的心目中，大自然是什么呢?請以“大自然伴我成長”為話題，寫一篇不少于600的文章。
思路點撥：這個題目寫作范圍十分廣泛。自然界的山川河流、花草樹木、蟲魚鳥獸等動植物都可以入筆。贊美自然風景、突出環境保護等問題都可以。要注意運用第一人稱來寫，突出大自然對你成長的意義。立足自己身邊的小人小事或運用想象的手法能出新。寫成小小說、童話、寓言更好。
2.新華網成都5月26日電(記者馮昌勇黃堃)汶川大地震后，人們非常關注災區兒童的心理狀況，近日，聯合國兒童基金會、國務院婦女兒童工作委員會辦公室和民政部等機構，聯合在四川進行震區兒童心理重建工作。26日，他們特意組織專家對心理服務志愿者進行了培訓。
專程從北京趕到成都的聯合國兒童基金會駐中國辦事處工作人員KIRSTENDIMARTINO(自取中文名馬思婷)說，她們來這里是為了幫助在地震中遭受心理創傷的兒童，及時提供心理干預和救助。她說，聯合國兒童基金會有這方面的經驗，此類自然災害通常會給許多兒童帶來痛苦的經歷，遭受心理創傷的兒童95%能通過集體活動等措施較容易地恢復，但仍有5%的孩子需要接受專業心理咨詢師的特別治療。
國務院婦女兒童工作委員會辦公室的宋文珍說，聯合工作組從23日開始就已經在綿陽、德陽等地災區實地考察了兒童的心理情況，將相關結果通報了有關政府部門，推動了對災區兒童的關注。她說，為了更好地為災區兒童提供心理服務，聯合工作組特意在26日組織心理專家為志愿者提供培訓。
——摘自《新華網》2008年5月27日
閱讀上述材料，請以“合作幫助真美”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這個句式話題，代表了一種觀點，因此“合作幫助真美”是寫作本文的中心�？梢赃x取生活中的與他人協作的經歷，學習中的、家庭中的、活動中的等都可入筆。也可以寫議論文，通過古今中外合作與孤立獨行的正反事例，結合現狀與自身來談合作幫助是什么，得出你個人的理解感悟，從而突出他是美的，是我們的共同追求。寫記敘文要盡量選取學習生活以外的有意思的經歷，寫出如何團結協作，要讓讀者感到過程是美的，結果也是美的。寫議論文要注意觀點的新穎，可議論抒情相結合。
3.“爭一爭，行不通;讓一讓，六尺巷�！卑不胀┏侵两癖３种迩∧觊g的“六尺巷”，當時身為宰相的張英，“以和為貴”化解矛盾，顯示長者的風范。他的大度待人一直人們被傳為佳話。
以“學會大度待人”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：寫作這道題貴在立意深刻，感悟出新。如大度待人是一種氣量，是心胸開闊的表現，是善待人，也是善待自己，是博愛，是善良，是一種難得的修行，大度讓我心中充滿快樂美好，大度讓我贏得了尊敬，獲得做人的尊嚴，豐滿了我的人格，大度出和諧，大度出境界等等。這話題任何文體都適合。
4.“春江潮水連海平，海上明月共潮生”是張若虛對大海的贊美，“大漠孤煙直，長河落日圓”是王維對塞外奇景的描繪，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是李白的山澗瀑布的夸飾。我們在盡情享受大自然的同時，應該思考和感悟自然。
請以“大自然的啟示”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：寫作本話題重在寫出理性思考。自然界的景、物和發生在自然中的人和事，你如何感動，又如何深受啟迪，寫出令人深思和啟示的話語才能高人一籌。從不同角度寫感悟能出新。如可以從生命的角度，可以從人生的角度，也可以從社會的角度來寫。無論哪個角度，切入的角度要小。文體上可用日記體、鏡頭式、戲劇體、書信體、科幻體、故事新編、散文等多種文體。
5.人的一生，曲直而漫長，面臨的事很多，但我們不能把一切都背負在身上。在獲得的同時，還須懂得有所放棄，只有這樣，在生活之路上才會獲得輕松、愉快的心情。
請以“得與棄”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這到關系話題重在寫出哲理。寫記敘文，要從身邊生活入手，寫出曲折來，得出“得與棄”的個性思考，表達你對生活、人生的新的看法。寫議論文，要運用典型事例和相關的名言警句來闡述二者的關系，你的觀點要新穎獨到又不偏頗，令人信服。
6.小溪用它堅持不懈的奔騰支撐起了漫長的旅程;李白用他的青春激情走訪天下而支撐起了他的不朽之作;司馬遷在受了生不如死的宮刑后竟然熬過14年光陰寫成被后人譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的“一代信史”《史記》，不正是他用血汗支撐起來的嗎?細細想來，古往今來哪一個卓越的人物不是靠著某種東西的支撐而使之永存于歷史長河的?成長中的我們，應該學會用勤奮努力支撐起一片自己的天空……
請以“學會支撐”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬。
思路點撥：這則話題作文核心詞是“學會”，關鍵詞是“支撐”。尋找生活中勇于承擔責任的小事例，如舍己為人，謙讓等，得出自己成長體驗：支撐是一種品德，是人生的積累等。告誡人們要在成長過程中不斷學會支撐。
7.快樂是一種感覺，一種心情，你是歡欣鼓舞，輕松快樂，還是孤獨苦悶，疲勞不堪，主要由心態來支配。做到內心平衡安寧，才能感受到生活的輕松快樂和人生的幸福美好。
請以“樂觀心態”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬。
思路點撥：這則話題是個偏正短語。核心詞是“心態”，關鍵詞是“樂觀”。把命題和成長生活中的壓力、煩惱、心理脆弱等聯系起來，如考試失利，被批評，被他人誤解等。有了樂觀心態就沒了煩惱，反向立意來行文。
8.補丁是用來修復某個特定問題或漏洞的更新內容。我們可以理解為一種遺憾，通過精心縫補，可以呈現另一種美麗。生命又何嘗不是如此?如果生命出現了裂痕，如落榜、車禍、疾病、失去親人等，裂痕劃破了我們平靜的日子。我們必須學會修補，用信心，用堅韌，用愛。生命的補丁，不是遺憾，而是燦爛的美景。
請以“生命的補丁”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬。
思路點撥：這道話題作文的核心詞是“補丁”，關鍵詞是“生命”。在弄清“補丁”含義的基礎上，將命題與生活中的陰霾、遺憾、不幸聯系起來，通過修補早就是人生的燦爛美景，以此來行文。
9.成長中，和我們相伴的太多太多。有太多關愛我們的人，太多吸引我們的景，太多觸動我們的情，太多與我們相伴的抹不掉的故事……這些陪我們一起走過生命的旅程，是我們生命旅行中的風景，也是生命旅程中的精彩點綴。
請以“生命的旅程”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬。
思路點撥：這道話題作文的核心詞是“旅程”，關鍵詞是“生命”。將命題與成長的歲月或歷程聯系起來，如青春成長的一段經歷如同一段歷練的旅程，或心理的歷練等，以此為題材來行文。
四、材料作文
1.“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠�！薄皟�以養德”，語出諸葛亮的《誡子書》，是先生向其子提出的做人之道，其基本意思是：以節儉的生活方式，修養高尚的道德情操。此語意味深長，所以一直為后世所傳。
今天，你是如何看待“儉以養德”的?請聯系實際，談談自己的感想，題目自擬，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這是實際上是一篇議論文。結合自己的實際來談感想，要注意旁征博引，有理有據，觀點要力求新穎，但不能偏頗�？梢越Y合社會上浪費現象特別是青少年中節約觀念淡薄，追求時尚講排場等來談，還可以結合當今貪官污吏腐敗現象這一熱點來談。但觀點要鮮明、集中，論述時要指出“儉”的重要性在哪，“儉”和“德”的關系。
2.材料一
據新華社電對于多哈亞運會上出現的臺球選手周萌萌狀告隊友田鵬飛毆打自己的事件，中國臺球協會26日宣布，對二人做出國內禁賽一年，取消國家隊資格一年等處罰。
——摘自《山西新聞網》2007年1月27日
材料二：
一名普通的社會人，其實際行動一定要對社會負責。作為一名臺球運動員，既要具備對社會的責任感，還要有為國家爭光的使命感，這亦是全世界所有運動員的共同標準。另外，對自己的所作所為，要在對社會認真負責的基礎上對所代表的體育團隊負責，對自己所造成的任何后果，都要敢于承擔相應的責任。這是一名運動員的基本義務，也是其不可推卸的神圣職責。
——摘自《大眾網-齊魯晚報》2007年1月27日
閱讀上述材料，你聯想到活中哪些經歷?你有哪些啟示?你又是如何面對自己的錯誤和和失誤的?請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600子的文章。
思路點撥：這是一道新型材料作文題。兩則新聞材料的主旨體現在第二則材料的第一句話“一名普通的社會人，其實際行動一定要對社會負責”中。再根據提示語，不難看出，材料的主旨是：生活中，我們要有責任感和使命感，要敢于面對自己。材料隱含著沒有責任感和使命感將會給受到懲罰，給國家蒙羞等含義。圍繞材料主旨和內涵寫自己的經歷或寫自己如何面對錯誤等的啟示或談自己的看法都可以。
3.一個極地探險家，先后征服了南極、北極，獲得了無數枚勛章，但他后來失去了雙腳——被極地嚴寒凍壞了。到了晚年，一位記者問他：“你是為獲得勛章感到自豪，還是為失去雙腿感到后悔呢?”老探險家閉上雙眼，沉默許久，才喃喃地說：“那潔白的極地荒原，多么令人神往!”
材料所敘述的事情喚起了你的哪些聯想?引發了你怎樣的思考?請結合自己的經歷或感受，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這則新型的材料作文給我們提供了廣闊的寫作空間。材料的主旨是人的探索追求不在于榮譽和結果，而在于探索過程中的美景享受。圍繞這個主旨我們可以進行命題寫作,不論從哪個角度立意，只要文章的主旨與材料的主旨一致就行了。提示語告訴我們可以寫自己的聯想，寫感想，寫看法。實際上是要求我們寫出真情實感。記敘文如童話、神話等，散文，議論文，小小說都可。
4.網絡語言已成為網民在網上交流必不可少的“通行證”，然而在日常生活的應用中，由于一些詞匯溝通障礙，網絡語言在帶給人們新奇感覺的同時，也給人們的交流造成不便。這個問題也引起各方面的關注。你是如何看待網絡語言的?請結合身邊的實際，談一談該不該在作文和書面語中使用網絡語言?題目自擬，不少于600字。
思路點撥：這是一篇議論文。如何看待網絡語言?觀點一定要鮮明�？梢詮慕涣骼щy，語言障礙帶來誤會，不尊重，不文明來談其不利，也可以談這是個性語言的展示，是創新，是特色�？梢詮臒釔圩鎳恼Z言文字來談不能使用，也可以從文字應該不斷進化來談祖國語言文字也要順應科技發展的需要，等等。
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