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      1. 中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃

        時間:2022-08-04 22:48:59 中考 我要投稿

        有關(guān)中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃合集七篇

          日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,迎接我們的將是新學(xué)任務(wù),寫一份學(xué)習(xí)計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!可是到底什么樣的學(xué)習(xí)計劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        有關(guān)中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃合集七篇

        中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃 篇1

          政治課教學(xué)中正確認(rèn)識與區(qū)分基本概念、原理的方法,同時又是識記教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)方法。比較,是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)以確定事物異同的思維過程。分析,是把事物的整體分解為若干部分或方面,把事物整體的個別特征或個別屬性分解出來的過程。具體地講,比較分析法就是通過對教學(xué)內(nèi)容的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)的對比,通過對客觀事物的去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作,客觀、全面、深刻地認(rèn)識事物的方法。運(yùn)用這種方法,對客觀事物既能看到它的下面,也能看到它的反面;既看到它的主體,也看到與它相聯(lián)系的外部條件;既分析現(xiàn)象,出能透過現(xiàn)象看到它的本質(zhì);既能認(rèn)識它的.現(xiàn)狀,出能比較準(zhǔn)確地預(yù)見它的未來。 比較分析法是政治課復(fù)習(xí)的重要思維程序。在復(fù)習(xí)時,一定要注意教材內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,把教材各部分內(nèi)容進(jìn)行分析與比較,使學(xué)生從整體上把握知識,集會教材內(nèi)容的精神實(shí)質(zhì),并從其內(nèi)在聯(lián)系中加深理解與靈活運(yùn)用有關(guān)理論知識。 比較分析法在政治課教學(xué)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在各類練習(xí)題的解答上,例如:比較題,分析判斷題,理解題,說明題等。在練習(xí)中,訓(xùn)練基本功,培養(yǎng)運(yùn)用理論分析說明實(shí)際問題的能力。它要求學(xué)生具有一定的分析能力,熟悉復(fù)習(xí)步驟,按照各類習(xí)題的解答方式,由簡單到復(fù)雜、由易到難地進(jìn)行。必要時,教師應(yīng)給予正確的誘導(dǎo)與概括性的結(jié)論。比較分析法是一種具體的、實(shí)用性的復(fù)習(xí)方法,在時間安排上沒有明確規(guī)定,可同及時復(fù)習(xí)法、小結(jié)復(fù)習(xí)法、總結(jié)復(fù)習(xí)法交叉使用,形成立體復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

        中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃 篇2

          “嘗試回憶”是心理學(xué)術(shù)語,也叫“試圖回憶”。在材料還沒有完全記住之前,蓋上書本盡力回憶學(xué)習(xí)材料,這種復(fù)習(xí)方式叫試圖回憶。這種復(fù)習(xí)方法在記憶、復(fù)習(xí)中效果較好。因為嘗試回憶時,進(jìn)行著各級主動的心智活動,看到成功又會感到成功感,激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的'動機(jī),有利于識記的進(jìn)行。同時它又是一個自我檢查的過程,能了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),明白哪些已經(jīng)記住,哪些尚未記住,有助于更好地分配復(fù)習(xí)時間,有針對性地采取補(bǔ)遺復(fù)習(xí)。這種方法的優(yōu)點(diǎn)在于簡單易行,學(xué)生可獨(dú)立運(yùn)用,無需教師指導(dǎo)與事先制訂周密的計劃;出不需要特殊條件與設(shè)備,比較容易掌握。

        中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃 篇3

          一輪復(fù)習(xí):

          數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)開始于寒假,復(fù)習(xí)主要內(nèi)容為絕大部分中考大綱中要求的考點(diǎn):三角形、四邊形、圓、方程與不等式、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)等。題目選在中考及模擬考試中出現(xiàn)過的經(jīng)典題目,或予以改編加工,其目的為回顧初中三年的知識點(diǎn),復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識及解題方法。目標(biāo)為基礎(chǔ)、中檔題目零失分,在開學(xué)測試中取得優(yōu)異成績!

          二輪復(fù)習(xí):

          春季班的前九次課為第二輪復(fù)習(xí)的時間,此輪復(fù)習(xí)以攻克各類?紝n}為主,主要包括函數(shù)圖象點(diǎn)的存在性專題、圖形運(yùn)動及變換專題、代數(shù)綜合應(yīng)用專題、幾何變換專題及探究性題目專題、中考易錯專題等等。選題以能夠凸顯專題特點(diǎn)的題目為主、題目循序漸進(jìn),并附加高端模型的總結(jié)及解題思路的擴(kuò)展,力爭攻克第一次模擬考試。

          三輪復(fù)習(xí):

          第三輪復(fù)習(xí)將蘊(yùn)含在春季班的后三講進(jìn)行,代數(shù)綜合、幾何綜合以及代幾綜合將成為此輪復(fù)習(xí)的主要復(fù)習(xí)對象。題目難度及形式參照20xx年北京市各區(qū)一?荚嚨念}目進(jìn)行編纂。以剖析題目、聯(lián)系知識、尋找模型和方法為主線進(jìn)行壓軸題目的分析與解答。爭取在二?荚囍薪鉀Q壓軸題,獲得高分或滿分。

          四輪復(fù)習(xí):

          歷經(jīng)了一模和二模之后,第四輪復(fù)習(xí)便會悄然而至,此輪復(fù)習(xí)或以短期班的形式為呈現(xiàn),通過對兩輪復(fù)習(xí)多體現(xiàn)出來的'中考趨勢進(jìn)行分析,并以此進(jìn)行選題和預(yù)測中考。所選題目同歷年中考考察可能性較大的題目相同,以便最大程度的使學(xué)子適應(yīng)新的中考趨勢、做好考前的最后沖刺!

          基礎(chǔ)鞏固--專題攻克--壓軸突破--趨勢預(yù)測及查漏補(bǔ)缺,歷經(jīng)四輪復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營,知識體系由點(diǎn)及面、重點(diǎn)突出。一輪復(fù)習(xí)對接開學(xué)測試,二輪復(fù)習(xí)對接一?荚嚕啅(fù)習(xí)對接二?荚嚕詈笏妮啗_刺復(fù)習(xí)目標(biāo)20xx中考!

        中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃 篇4

          循環(huán)往復(fù),不斷重復(fù),加深理解與記憶的一種復(fù)習(xí)方法。這種方法可用于固定的內(nèi)容的復(fù)習(xí),也適用于累加知識的復(fù)習(xí)。比如,多次復(fù)習(xí)一章、一單元或一本書的內(nèi)容,每次復(fù)習(xí)都不是簡單機(jī)械地重復(fù),而是螺旋式上升,不斷獲得新收獲。學(xué)了第一節(jié),及時復(fù)習(xí);學(xué)過第二節(jié),再將第一、二節(jié)的內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍,如此類推,建立新舊知識間的聯(lián)系,提高熟練程度。循環(huán)復(fù)習(xí)法在功效上優(yōu)于及時復(fù)習(xí)法,可以彌補(bǔ)其零散、不系統(tǒng)的缺陷,加強(qiáng)知識的內(nèi)在邏輯性、系統(tǒng)性。再者,循環(huán)復(fù)習(xí)法又具有一定難度,要求學(xué)生從概念、原理的掌握,到應(yīng)用理論,聯(lián)系實(shí)際,做到每增加一次復(fù)習(xí),對于能力培養(yǎng)與知識掌握就是一個提高。循環(huán)復(fù)習(xí)的目的在于熟練。通常,識記材料的性質(zhì)、學(xué)習(xí)的.程度與學(xué)習(xí)的方法是影響遺忘的因素。一般說來,熟練的動作,遺忘最慢;學(xué)習(xí)程度越高,遺忘就越慢;形象的材料比較容易長久保持。政治課的概念、原理,多數(shù)是抽象的理性知識,缺乏形象直觀性,不易被學(xué)生所接受。有效的方法是增加學(xué)習(xí)強(qiáng)度。據(jù)研究,過度學(xué)習(xí)50%,記憶效果最佳。學(xué)習(xí)程度提高還會促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用知識的熟練性、準(zhǔn)確性與靈活性。

        中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃 篇5

          以長跑而論,初三下半學(xué)期相當(dāng)于沖刺的階段,這一階段是同學(xué)們從未體驗過的緊張、勞累而枯燥、功利而缺乏樂趣的學(xué)習(xí)生活,而且面對第一次用自己的實(shí)力決定自己的前途。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)多門功課都集中復(fù)習(xí),心理壓力恐怕也是前所未有。但面對這種狀況,我們只有迎著困難上,卻沒有辦法完全避開這個生活的考驗。為此,為大家準(zhǔn)備考前100天特別策劃,希望對大家有所幫助。

          中考復(fù)習(xí)計劃:

          使用這個計劃時,要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路;也可以自己設(shè)計復(fù)習(xí)進(jìn)度,時間可以根據(jù)自己調(diào)整。

          第一部:各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí):(30天)

          1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍(我把它叫做沙場點(diǎn)兵)。

          把相關(guān)的知識點(diǎn)畫下來,認(rèn)為重的要用紅筆做記號。

          2.把過的知識進(jìn)行喚醒,拾起忘記的知識。

          3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來助理解和記憶。

          第二部:各學(xué)科各單元的專題知識復(fù)習(xí)(叫做檢查裝備):(時間:20天)

          1.買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,像點(diǎn)撥,5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復(fù)看一遍,并做好記號,表明這個我已經(jīng)看過但不會。

          2.要詳細(xì)做各單元的習(xí)題,不要漏掉知識點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點(diǎn)很多,這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。

          3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語法,詩詞,文學(xué)基礎(chǔ),化學(xué)方程式,反應(yīng)原理,各種實(shí)驗等等。

          第三部:單科目的知識整合:(時間:20天)

          1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題,可以看答案,問老師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,改正平時學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。做錯的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。

          2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上,所以會忘記的。

          3.建立一個錯題集,

          不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。

          第四部:仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí):(時間:15天)

          1.各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成并記時,留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改,找出不足之處。有錯誤的卷子要好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校)。

          2.要在解題的'時候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。

          3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,如果這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習(xí)慣,這可就是你中考的殺手。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。

          第五部:強(qiáng)化中考考點(diǎn),壓軸大總結(jié):(時間:10天)

          1.找各學(xué)校的壓軸題做,歷也可以,這是中考的方向。

          2.以往沒出過的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時,今年可能就會出也不一定的。

          3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題,加大見視。

          第六部:考前瀏覽,(考前一個星期)

          1.把以前所有學(xué)過的知識點(diǎn)(冊)和總結(jié)拿出看,這個時候會的就會,不會的就還是不會,只能如此。

          2.把以前所有做過的習(xí)題集冊拿出來看,由其是錯題,看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現(xiàn)。

          3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫的重點(diǎn)和要點(diǎn),再記一遍,有利于考試時的思考。

        中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃 篇6

          首先,摸清中考到底考什么,怎么考。認(rèn)真研究《中考說明》。他是航標(biāo)燈,有了他就不會迷失方向。《中考說明》對考試內(nèi)容?荚囆问脚c試卷結(jié)構(gòu),以及試題設(shè)計等作了詳細(xì)說明,對中考復(fù)習(xí)有明確的指導(dǎo)作用。教師要將《中考說明》,《課標(biāo)》,《教材》三維一體。按照考查的目標(biāo),不增加內(nèi)容,也不隨意拔高難度。由于受舊教材的影響比較深,刪掉的內(nèi)容老師要忍痛割愛,不要求學(xué)生掌握。

          明確考查重點(diǎn)。基礎(chǔ)知識和基本技能是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),理所當(dāng)然就成為一個重點(diǎn)。失去他,就會成為空中樓閣。夯實(shí)雙基,訓(xùn)練學(xué)生思維,提高學(xué)生解題的能力。強(qiáng)調(diào)過程與方法,情感態(tài)度價值觀在教學(xué)過程中滲透,體現(xiàn)以人為本的原則。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和方法訓(xùn)練,數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)精髓,是數(shù)學(xué)知識的重要組成部分,是一個人終身發(fā)展的基礎(chǔ),考查數(shù)學(xué)思想方法是考查學(xué)生能力的必由之路。

          了解命題趨勢。若代數(shù)方面,隨著計算機(jī)應(yīng)用的日漸普及,運(yùn)算能力的要求有所降低,尤其是一些較為繁難的計算題目沒有出現(xiàn)。有理數(shù)的計算,因式分解,分式的.運(yùn)算都有難度控制的要求,不能超過幾步。中考數(shù)學(xué)試題的計算量都很小。幾何考查開始降低難度。繁難的,多條輔助線的證明題沒有了。因為《圓》刪去的內(nèi)容比較多,原來與圓有關(guān)的壓軸題也不存在了?疾閯(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的試題將成為命題的方向,特別是關(guān)注實(shí)際生活,聚焦社會熱點(diǎn)的試題。

          中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查,初中數(shù)學(xué)中常用的數(shù)學(xué)方法有:配方法,換元法,待定系數(shù)法,觀察法等。數(shù)學(xué)思想有:方程思想,函數(shù)思想,數(shù)形結(jié)合思想,分類討論思想,化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)有意識,有目的,適時地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題,要注意讓學(xué)生針對具體題目總結(jié),體會這些數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。

        中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃 篇7

          一、指導(dǎo)思想

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年市《考試說明》,注意研究濟(jì)南市與生物中考相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等方面的特點(diǎn),以取得一定的課外知識量.

          2、本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

          3、要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)

          二、教材分析:

          本教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式──變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求,反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,而不僅僅是被動地學(xué)習(xí)知識,因此,擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識為中心”的課程觀念的束縛,促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教材在內(nèi)容的選擇和組織上有以下特點(diǎn)。

          1.突破傳統(tǒng)的學(xué)科體系,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系

          2.安排了系列化、多樣化的科學(xué)探究活動

          3.注重科學(xué)方法教育

          4.重視能力培養(yǎng)的梯度設(shè)計

          5.注重對生物學(xué)概念和原理的理解,適當(dāng)刪減需要單純記憶的知識

          6.注意反映生物科學(xué)的新進(jìn)展

          三、學(xué)情分析:基礎(chǔ)較差,遺忘嚴(yán)重,對知識缺乏系統(tǒng)的了解,復(fù)習(xí)難度較大

          四、復(fù)習(xí)措施

          1、堅持集體備課,理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)交流,探索適應(yīng)本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。

          2、復(fù)習(xí)中運(yùn)用靈活多樣的方法,如“一章一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果。

          3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,解放思想,實(shí)事求是,用科學(xué)的教育理論、方法來提高生物教學(xué)水平,做教育改革的先鋒。

          4、以教材為本,努力做好導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備工作,精選、精編復(fù)習(xí)題。

          5、講:串講知識要點(diǎn),梳理知識脈絡(luò),構(gòu)建知識體系,強(qiáng)化記憶,拔升能力

          6、練:精選精練,要求對每個知識點(diǎn)都力求重現(xiàn)一次,達(dá)到鞏固知識的目的。

          7、評:針對性的評講,“打蛇要在七寸,用鋼要在刀刃”,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)得分點(diǎn),同時由個到類 ,培養(yǎng)發(fā)散思維能力,

          8、結(jié):沒有總結(jié),就不會有能力的提升,僅僅只是知識的再現(xiàn),遇到新材料,新情景的題就會不知所措,因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧,培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。

          9、復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā),將教材的知識體系加以歸類、梳理,形成網(wǎng)絡(luò),將知識融會貫通,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。

          五、 復(fù)習(xí)三個階段:

          第一階段:基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

          以章節(jié)為單位,旨在幫助學(xué)生對學(xué)過的知識點(diǎn)進(jìn)行疏理,編織嚴(yán)密的.知識網(wǎng)絡(luò),主要采取的方法是剖析典型題例,以加強(qiáng)鞏固知識點(diǎn)的掌握。

          第二階段:綜合復(fù)習(xí)

          依據(jù)生物中考例題綱要,迎合本年度有關(guān)生物知識的熱門問題(如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等),聯(lián)系生活中實(shí)際,精選和精編習(xí)題,經(jīng)訓(xùn)練學(xué)生分析問題和解決問題的能力。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),應(yīng)注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓(xùn)練,主要對學(xué)生語言的邏輯關(guān)系、表述的準(zhǔn)確性進(jìn)行培養(yǎng)。近幾年,中考命題比較簡單,但學(xué)生的得分不高,原因之一就是語言表述的不嚴(yán)密。

          第三階段:模擬練習(xí)

          依據(jù)綱要參考近幾年中考命題和信息靈通學(xué)校的模擬命題(如銀川地區(qū),原因:一是捕捉出題的導(dǎo)向;二是這些學(xué)校的命題可能影響命題人的思路和命題方向),來進(jìn)行模擬練習(xí),通過模擬考試來查漏補(bǔ)缺。

          當(dāng)然,復(fù)習(xí)的最終目的是使學(xué)生中考能考出好成績,好的成績一是取決于老師,二是取決于學(xué)生,老師的復(fù)習(xí)計劃要周密、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn),要反學(xué)生抓到手,因為現(xiàn)在的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)自覺性和主動性差,語言表達(dá)的準(zhǔn)確性差,老師要多講、多練,把練過的和考過的習(xí)題附上標(biāo)準(zhǔn)答案,要求學(xué)生整理裝訂以供中考參閱。

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