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      1. 中考復(fù)習(xí)計劃

        時間:2022-06-26 13:58:53 中考 我要投稿

        中考復(fù)習(xí)計劃五篇

        中考復(fù)習(xí)計劃 篇1

          第一步回歸課本,梳理知識

        中考復(fù)習(xí)計劃五篇

          回歸課本時特別要注意以下細(xì)節(jié):

          1、基礎(chǔ)知識點梳理:概念、原理、規(guī)律(包括法則)、專業(yè)術(shù)語、數(shù)字、符號、過程或步驟的陳述。

          2、瀏覽課本輔助學(xué)習(xí)資料:“小資料”“為什么?”“課外讀”等。

          3、注意對物理、化學(xué)實驗的復(fù)習(xí),關(guān)注實驗題目的練習(xí),。

          第二步回顧試題,查缺補漏

          1、關(guān)注已做過的試題中的錯題,也是考前復(fù)習(xí)的重點之一。

          分?jǐn)?shù)的增長點就在錯題上,對那些易錯易混的知識點,一定要摸清摸透,避免不必要的失分。

          2、建議利用大概一個半月的時間進(jìn)行專題的復(fù)習(xí)。

          要有對考試方向進(jìn)行專門的研究,以把握命題方向,還要有穿插解題思想與方法,進(jìn)行思維能力的培養(yǎng)。

          第三步潛心研究中考試題

          對近3年來的中考試題進(jìn)行研究,把握今年的命題方向與脈搏。怎么研究?

          1、做

          做題的目的是找感覺,感受中考試題的深廣度,這有助于我們在復(fù)習(xí)中把握好“度”,特別是防止在訓(xùn)練題中片面追求偏、難、怪。

          2、比

          對各年中考卷比較,對各區(qū)一模卷比較,從中找差別、找共性、找聯(lián)系,這樣,復(fù)習(xí)的目標(biāo)更明確,復(fù)習(xí)的思想更開闊。

          3、找

          通過對近3年的中考試題的重點研究,找趨勢、找方向、找規(guī)律,據(jù)此可排查出中考的重點、難點、熱點,從而提高復(fù)習(xí)的針對性。

          這里面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題,進(jìn)行專項訓(xùn)練,學(xué)會“秒殺”客觀題,規(guī)范解答主觀題。

          第四步規(guī)范答題,保證時間

          特別要養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的好習(xí)慣,使用規(guī)范的專業(yè)學(xué)科術(shù)語答題。很多考生題一看都會,但是分?jǐn)?shù)就是拿不全,這其中很大的原因是知識點掌握準(zhǔn)確了,但表達(dá)的不準(zhǔn)確、不到位,不會用科學(xué)的語言描述問題。

          所以平時做題一定要落實在試卷上,不能只看,答題時表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范,要會用專業(yè)術(shù)語回答問題,回答問題要言簡意賅準(zhǔn)確無誤。

          第五步協(xié)調(diào)好考試與復(fù)習(xí)的關(guān)系

          復(fù)習(xí)階段,各種各樣的測驗、考試將比較頻繁。認(rèn)真分析自己的每一次訓(xùn)練和考試,分析失分中有多少分是自己會做而未得的分,丟分的原因是什么。

          應(yīng)該有意糾正自己不良審題、解題的習(xí)慣,盡量減少無謂的丟分。同時做完每套試題之后,要總結(jié)歸納自己做這套卷子的收獲,切忌鉆研難題好高騖遠(yuǎn)。

          第六步調(diào)節(jié)應(yīng)試心態(tài)

          在復(fù)習(xí)中要實現(xiàn)巨大的跨越,就要學(xué)會培養(yǎng)良好的`心態(tài),心態(tài)決定命運。平時多與老師交流,與他人友好相處,相信自己,笑口常開,這些對保持好的備考狀態(tài)都是非常重要的。

          很多同學(xué)總會下意識地將測驗或考試的成績與自己的學(xué)習(xí)水平、近期的復(fù)習(xí)效果乃至將來的高考成績等一系列問題掛起鉤來,一旦成績有所起伏,便對自己產(chǎn)生懷疑,增添許多心理壓力。

          其實所學(xué)的知識與能力,并不是一天兩天就會有多大的提高與下降,一次兩次的成績并不能決定什么,要對自己有信心,應(yīng)學(xué)會調(diào)整心態(tài)。

          對于中考,甚至每一次考試,大家都要戰(zhàn)略上重視,認(rèn)真對待每一個知識點,心態(tài)上輕視,不要把考試看得太重,努力過就好,更何況努力后的成績都不會太差~

        中考復(fù)習(xí)計劃 篇2

          使用這個計劃時,要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路;也可以自己設(shè)計復(fù)習(xí)進(jìn)度,時間可以根據(jù)自己調(diào)整。

          第一部:各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí):(30天)

          1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍(我把它叫做沙場點兵)。

          把相關(guān)的知識點畫下來,認(rèn)為重點的要用紅筆做記號。

          2.把過的知識進(jìn)行喚醒,拾起忘記的知識。

          3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶。

          第二部:各學(xué)科各單元的專題知識復(fù)習(xí)(叫做檢查裝備):(時間:20天)

          1.買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,像點撥,5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復(fù)看一遍,并做好記號,表明這個我已經(jīng)看過了但不會。

          2.要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題,不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多,這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。

          3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語法,詩詞,文學(xué)基礎(chǔ),化學(xué)方程式,反應(yīng)原理,各種實驗等等。

          第三部:單科目的知識整合:(時間:20天)

          1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題,可以看答案,問老師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,改正平時學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。

          2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上,所以會忘記的。

          3.建立一個錯題集,不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。

          第四部:仿真模擬強化復(fù)習(xí):(時間:15天)

          1.各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成并記時,留意自己做卷子的`時間時不是在縮短或延長。做完自己批改,找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校)。

          2.要在解題的時候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。

          3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,如果這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習(xí)慣,這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。

          第五部:強化中考考點,壓軸大總結(jié):(時間:10天)

          1.找各學(xué)校的壓軸題來做,歷年也可以,這是中考的方向。

          2.以往沒出過的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時,今年可能就會出了也不一定的。

          3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題,加大見視。

          第六部:考前瀏覽,(考前一個星期)

          1.把以前所有學(xué)過的知識點(冊)和總結(jié)拿出看,這個時候會的就會了,不會的就還是不會了,只能如此了。

          2.把以前所有做過的習(xí)題集冊拿出來看,由其是錯題,看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現(xiàn)。

          3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫的重點和要點,再記一遍,有利于考試時的思考。

        中考復(fù)習(xí)計劃 篇3

          一年一度的中考即將來臨,中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示,更是一次選拔性考試,其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率,在中考中取得理想的成績,全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,研究新課標(biāo)精神,研究近年來中考的趨勢及試題,明確中考的范圍,積極準(zhǔn)備應(yīng)對策略,現(xiàn)將復(fù)習(xí)計劃擬定如下:

          一、指導(dǎo)思想

          以《初中語文科考試說明》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》7—9年級“語文課程目標(biāo)”為指針,,立足教材,結(jié)合學(xué)生實際,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。

          二、 復(fù)習(xí)目標(biāo)

          充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念,通過復(fù)習(xí),力爭使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學(xué)生獲得長足進(jìn)步,力爭在今年的中考中,合格率、均分都有大的進(jìn)步。

          三、復(fù)習(xí)原則

          通過對20xx年各地中考語文試題的分析,我們在20xx年中考語文備考過程中,值得注意以下方面:

          1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題說明,做到備考有的放矢。

          中考命題是遵綱守本的,必須認(rèn)真分析,明晰、準(zhǔn)確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容,減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的,各個試題的測試目標(biāo)、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標(biāo)準(zhǔn)等等,都值得我們認(rèn)真地加以研究。

          2、學(xué)會分類整理,形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)。

          語文學(xué)科不同其他學(xué)科,我們所學(xué)的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上,復(fù)習(xí)時應(yīng)加強語文學(xué)科知識積累和能力培養(yǎng),要注重對中學(xué)語文的基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。

          3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。

          本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的原則,加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享,發(fā)揚團(tuán)隊精神,爭取共同進(jìn)步,努力朝著統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課件。

          四、時間安排

         。ㄒ唬┱麄復(fù)習(xí)過程分為4個階段:

          第一輪復(fù)習(xí)階段:回歸課本,系統(tǒng)歸納。(3月中旬——4月上旬)

          第二輪復(fù)習(xí)階段:專題復(fù)習(xí),重抓基礎(chǔ)。(4月中旬——5月下旬)

          第三輪復(fù)習(xí)階段:查漏補缺階段——進(jìn)行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模、區(qū)模)的`形

          式進(jìn)行檢測。(6月上旬月到6月中旬)

          第四輪復(fù)習(xí)階段:自主復(fù)習(xí)——以學(xué)生自主鞏固知識,查缺補漏為主。(6月下旬))

         。ǘ⿵(fù)習(xí)內(nèi)容、課時安排、復(fù)習(xí)順序

          ▲課前8分鐘進(jìn)行1——9冊古詩詞默寫,文言字詞,現(xiàn)代文字詞檢測。

          第一輪:3月至四月下旬,五十篇古詩文,篇篇過關(guān),人人過關(guān)。

          第二輪:5月,練習(xí)檢測,以專題試卷和各復(fù)習(xí)資料中默寫訓(xùn)練題為主。

          第三輪:6月初至中考,劃出重點句子,學(xué)生突出重點內(nèi)容再次鞏固。

          ▲文言文復(fù)習(xí)(16課時)

          1、全面復(fù)習(xí)7-9年級6本書中的基本文言文篇目。(14課時)

          每篇過一遍,圈出關(guān)鍵實詞和虛詞,學(xué)生加以掌握。課外習(xí)題以《課內(nèi)文言文閱讀》為主。 1

          2、文言知識點復(fù)習(xí)(課件):4大塊實詞(2課時);7個虛詞(1課時);4種句式(1課時);節(jié)奏劃分(2課時) 練習(xí)2課時;古詩詞賞析:4課時。練習(xí)以《終結(jié)性練習(xí)》為主。

          ▲積累與運用:(10課時、課件)

          1、字形、字音、詞語、成語:6課時 2、病句的辨析與修改:2課時

          3、標(biāo)點符號:1課時 4、關(guān)聯(lián)詞:1課時

          5、名著導(dǎo)讀:1課時 6、仿句與對聯(lián):1課時

          7、標(biāo)語、廣告、臺詞、短信、開場白:1課時 8、新聞標(biāo)題、口語交際:1課時

          9、圖表轉(zhuǎn)換:1課時 10、綜合性學(xué)習(xí):2課時

          ▲現(xiàn)代閱讀

         。ㄒ唬、記敘文、散文(10課時)

          1、文意把握:2課時 2、要點概括:2課時

          3、內(nèi)容探究:3課時 4、作品感受:3課時

         。ǘ、說明文閱讀(6課時)

          1、判斷說明對象及特征:2課時

          2、掌握說明順序及方法和作用:2課時

          3、正確劃分文章的 結(jié)構(gòu), 理解說明語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性:2課時

         。ㄈ⒆h論文(5課時)

          1、論點的 辨析、提取、歸納:1課時 2、論據(jù)的認(rèn)識、分析、添加:1課時

          3、論證方法的辨析及作用:1課時 4、論證的 結(jié)構(gòu)的 理清和劃分:1課時

          5、論證方式的 把握、議論文語言的 準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn):1課時

          ▲作文(20課時)(作文指導(dǎo)課用課件)

          專題一:卷面整潔 專題二:審題準(zhǔn)確

          專題三:構(gòu)思精巧 專題四:立意高遠(yuǎn)

          專題五:選材典型 專題六:文脈清晰

          專題七:表達(dá)文采 專題八:格式創(chuàng)新

          專題九:鳳頭開篇 專題十:豹尾收篇

          每兩周當(dāng)堂訓(xùn)練一篇作文,時間為一節(jié)課,作文指導(dǎo)課一節(jié)。作文題目來源在《終結(jié)性練習(xí)》。 以上內(nèi)容的完成時間為五月底六月初。

          第三、四輪復(fù)習(xí):試卷,來源區(qū)三套試卷,《終結(jié)性練習(xí)》三套,適應(yīng)考試卷一套,各地信息卷挑選幾套用。 以上內(nèi)容的完成時間為六月下旬。

          五、三“補”措施

          中考考的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能以及創(chuàng)新運用與表達(dá),同時也是考學(xué)生的心理狀態(tài)、生活閱歷與認(rèn)識、答題技巧及其思維能力,三“補”就是針對這些非智力方面的考查而用的。一補是充實生活素材,在復(fù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生勤于進(jìn)行語文素材的積累、課外知識的補充、現(xiàn)實生活的熱點、焦點事件的思考、學(xué)生個人思想火花的記錄,可以拓展學(xué)生的思想空間,知識的應(yīng)用與寫作做準(zhǔn)備。二補是提供中考信息:即教師注意搜集并呈現(xiàn)給學(xué)生新的出題方向、題型設(shè)計、學(xué)習(xí)資料、方法技巧等可用考試信息,讓學(xué)生把握考試動態(tài)和方向。三補是提高應(yīng)考能力:包括應(yīng)考心理準(zhǔn)備、臨場發(fā)揮能力的培養(yǎng)及創(chuàng)新實踐能力的養(yǎng)成等。三補可以通過個別輔導(dǎo)、談心等形式進(jìn)行。

          總之,中考語文復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程,復(fù)習(xí)套路也是仁者見仁,智者見智。“厚積而薄發(fā)”是語文學(xué)習(xí)的一個重要特征,相信在復(fù)習(xí)中若三者都能兼顧,中考一定能取得較優(yōu)異的成績。

        中考復(fù)習(xí)計劃 篇4

          一年一度的中考即將來臨,中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示,更是一次選拔性考試,其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率,在中考中取得理想的成績,全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,研究新課標(biāo)精神,研究近年來中考的趨勢及試題,明確中考的范圍,積極準(zhǔn)備應(yīng)對策略,現(xiàn)將復(fù)習(xí)計劃擬定如下:

          一、指導(dǎo)思想

          以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說明為指針,立足教材,結(jié)合學(xué)生實際,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。

          二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

          充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念,通過復(fù)習(xí),力爭使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的'、系統(tǒng)的了解,強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學(xué)生獲得長足進(jìn)步,力爭在今年的中考中,合格率、均分和優(yōu)分率都有大的進(jìn)步。

          三、復(fù)習(xí)原則

          通過對20xx年各地中考語文試題的分析,我們在20xx年中考語文備考過程中,值得注意以下方面:

          1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題說明,做到備考有的放矢。

          中考命題是遵綱守本的,必須認(rèn)真分析,明晰、準(zhǔn)確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容,減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的,各個試題的測試目標(biāo)、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標(biāo)準(zhǔn)等等,都值得我們認(rèn)真地加以研究。

          2、學(xué)會分類整理,形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)。

          語文學(xué)科不同其他學(xué)科,我們所學(xué)的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上,復(fù)習(xí)時應(yīng)加強語文學(xué)科知識積累和能力培養(yǎng),要注重對中學(xué)語文的基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。

          3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。

          本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的原則,加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享,發(fā)揚團(tuán)隊精神,爭取共同進(jìn)步,努力朝著統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課件。

          四、時間安排

          (一)整個復(fù)習(xí)過程分為3個階段:

          第一輪復(fù)習(xí)階段:回歸課本,系統(tǒng)歸納,專題復(fù)習(xí),重抓基礎(chǔ)。(3月——4月下旬)

          第二輪查漏補缺階段(5上旬月到6月上旬):進(jìn)行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模、區(qū)模、市模、省模)的形式進(jìn)行檢測。

          第三輪自主復(fù)習(xí)階段:以學(xué)生自主鞏固知識,查缺補漏為主。

         。ǘ⿵(fù)習(xí)內(nèi)容、課時安排、復(fù)習(xí)順序

          一、早自習(xí)進(jìn)行1——9冊古詩詞默寫,文言字詞,現(xiàn)代文字詞檢測。

          第一輪:3月至四月下旬,五十篇古詩文,篇篇過關(guān),人人過關(guān)。

          第二輪:5月,練習(xí)檢測,以專題試卷和各復(fù)習(xí)資料中默寫訓(xùn)練題為主。

          第三輪:6月初至中考,劃出重點句子,學(xué)生突出重點內(nèi)容再次鞏固。

          二、文言文復(fù)習(xí)(16課時)

          1、全面復(fù)習(xí)7-9年級6本書中的基本文言文篇目。(7課時)

          每篇過一遍,圈出關(guān)鍵實詞和虛詞,學(xué)生加以掌握。課外習(xí)題以《課外文言文閱讀》為主。

          2、文言知識點復(fù)習(xí)(課件):4大塊實詞(2課時);

          7個虛詞(1課時);

          4種句式(1課時);

          節(jié)奏劃分(2課時)練習(xí)2課時;

          古詩詞賞析:4課時。練習(xí)以《贏在中考》為主。

          三、語言運用:(10課時、課件)

          1、字形、字音、詞語、成語:1課時

          2、病句的辨析與修改:2課時

          3、語序排列:1課時

          4、句式變換:1課時

          5、仿句與對聯(lián):1課時

          6、標(biāo)語、廣告、臺詞、短信、開場白:1課時

          7、新聞標(biāo)題、口語交際:1課時

          8、圖表轉(zhuǎn)換:1課時

          9、名著導(dǎo)讀:1課時

          10、合性學(xué)習(xí):1課時

          四、現(xiàn)代閱讀

          (一)、記敘文(16課時)

          1、文意把握:4課時

          2、要點概括:4課時

          3、內(nèi)容探究:4課時

          4、作品感受:4課時

          (二)、說明文閱讀(4課時)

          1、判斷說明對象及特征:1課時

          2、掌握說明順序及方法和作用:2課時

          3、正確劃分文章的結(jié)構(gòu),理解說明語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性:1課時

         。ㄈ⒆h論文(5課時)

          1、論點的辨析、提取、歸納:1課時

          2、論據(jù)的認(rèn)識、分析、添加:1課時

          3、論證方法的辨析及作用:1課時

          4、論證的結(jié)構(gòu)的理清和劃分:1課時

          5、論證方式的把握、議論文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn):1課時

          五、作文(20課時)(作文指導(dǎo)課用課件)

          專題一:卷面整潔:專題二:審題準(zhǔn)確

          專題三:構(gòu)思精巧專題四:立意高遠(yuǎn)

          專題五:選材典型專題劉:文脈清晰

          專題七:表達(dá)文采專題八:格式創(chuàng)新

          專題九:風(fēng)頭開篇專題10:豹尾收篇

          每周當(dāng)堂訓(xùn)練一篇作文,時間為一節(jié)課,作文指導(dǎo)課一節(jié)。作文題目來源在《贏在中考》。

          以上內(nèi)容的完成時間為四月底,五月初。

          第二輪復(fù)習(xí):試卷,來源區(qū)三套試卷,市模擬卷四套,省樣卷八套,《贏在中考》三套,適應(yīng)考試卷一套,各地信息卷挑選幾套用。

          以上內(nèi)容的完成時間為五月底六月初。

        中考復(fù)習(xí)計劃 篇5

          物理學(xué)科的基本特點是:知識量大、涉及面寬.

          體現(xiàn)有四多:概念多、規(guī)律多、公式多、實驗多。也是中考各門科目中較難的一門學(xué)科。因此,搞好總復(fù)習(xí),提高物理復(fù)習(xí)質(zhì)量十分重要。物理復(fù)習(xí)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,復(fù)習(xí)具有鞏固、深化、拓寬、綜合、應(yīng)用的作用。通過物理復(fù)習(xí)能使學(xué)生系統(tǒng)整理、鞏固深化物理基礎(chǔ)知識,熟練掌握物理基本技能,同時進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力和分析解決實際問題的能力(主要包括有實驗操作能力、設(shè)計制作能力、解釋現(xiàn)象能力、解題計量能力)。進(jìn)行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí),對提高單科及格率,能達(dá)到事半功倍的效果。明確指導(dǎo)思想,改變教學(xué)理念,制定總復(fù)習(xí)計劃。

          今年物理試題的突出特點應(yīng)該是:

          根據(jù)現(xiàn)今的教學(xué)理念和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,試題命題原則,總體上會從“三維”目標(biāo)出發(fā),注重基本知識和技能;2.會注重聯(lián)系學(xué)生的生活和社會實踐實際,考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)物理知識,分析、解決實際問題的能力。3.會切實加強與實驗有關(guān)內(nèi)容的考查,加大對學(xué)生實驗探究能力的考查力度;

          4.會在考查學(xué)生基本知識和技能的同時,注意體現(xiàn)積極的價值取向,強調(diào)科學(xué)精神和人文精神,強調(diào)人與自然、人與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識;

          5.會適當(dāng)設(shè)置開放性試題和綜合性試題及課外生活題等,切實體現(xiàn)創(chuàng)新意識、時代性及適當(dāng)綜合性。因此,咱們的物理復(fù)習(xí)教學(xué)策略是:源于過去,高于平時:這是中考物理復(fù)習(xí)的教學(xué)要求。源于平時的知識積累,高在知識掌握的量變到質(zhì)變的飛躍。復(fù)習(xí)的目的是使學(xué)生鞏固與掌握所學(xué)的知識技能,進(jìn)一步使之系統(tǒng)化、規(guī)律化和簡明化。復(fù)習(xí)中對知識基礎(chǔ)的鞏固與綜合提高,兩者不可忽視。忽視前者,復(fù)習(xí)是空中樓閣。忽視后者是淺顯的重復(fù)。全面復(fù)習(xí)形成網(wǎng)絡(luò)化:專題復(fù)習(xí)突出難點。緊扣教材內(nèi)容,努力掌握方法和思路,以較高的觀點把各章之間的內(nèi)在聯(lián)系,即縱的和橫的聯(lián)系,形成網(wǎng)絡(luò)化,使之對知識能融會貫通,應(yīng)用自如。加強綜合,學(xué)以致用:物理是一門貼近生活、貼近社會的科學(xué),所以應(yīng)該喚起學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注環(huán)境的意識,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識來解決生活中的能力。

          注意近年的物理試題已顯示了,物理與社會、物理與數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物及人文科學(xué)的緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和社會實際,體現(xiàn)“從生活走向物理,從物理走向社會”的理念。

          一、復(fù)習(xí)要點:1、抓住基礎(chǔ)知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為8∶1∶1,對基礎(chǔ)知識、基本概念的考查應(yīng)是中考的重點。近年來對基礎(chǔ)知識的考查形式發(fā)生了變化,最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法,而要求能在具體事件中辨認(rèn)出該知識或規(guī)律。為此要學(xué)生做到復(fù)習(xí)細(xì)致,在廣度上力爭不留漏洞。2、復(fù)習(xí)要聯(lián)系實際,貼近生活。這是中考命題的指導(dǎo)思想,那些最常見的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材。例如:“指甲刀上的杠桿,自行車上的力學(xué),家里的照明電路等”。復(fù)習(xí)時應(yīng)在近年的相關(guān)題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧,更主要的是發(fā)現(xiàn)不懂的問題,要學(xué)生多親自去做、去看、去想,快速提高自己的觀察、分析能力。3、復(fù)習(xí)要重視開放型物理題的訓(xùn)練。近年中考卷中都會設(shè)置適量的開放性和綜合性題目,考查學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識。對于此類問題,因緣于初中知識程度有限,只能是淺層次地開放,首先要放下畏懼心理。從近年物理命題中可看出,開放型物理題大致可分三類,即條件開放型、結(jié)論開放型、條件和結(jié)論都開放型。對于開放型物理題常常沒有現(xiàn)成的解答模式,而是要利用發(fā)散思維進(jìn)行全方位、多角度的觀察、分析。這就要求學(xué)生在平時練習(xí)中重視一題多解,不能淺嘗輒止。4、復(fù)習(xí)要加大實驗技能的提高。近幾年中考物理題中探究實驗題的數(shù)量及分值呈上升趨勢,掌握實驗題的類型及要求是解答物理實驗題的關(guān)鍵。實驗題的類型主要有:(1)考查對實驗過程的感悟,工作計劃《【物理復(fù)習(xí)】 初三物理中考復(fù)習(xí)工作計劃》。(2)考查各種儀器的使用。(3)考查對實驗數(shù)據(jù)的處理。(4)考查學(xué)生用一定的物理方法來探究實驗。(5)考查學(xué)生自主設(shè)計性實驗。此部分的復(fù)習(xí)方法應(yīng)在掌握一定的物理研究方法(尤其是變量控制法)的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)每個實驗的基本內(nèi)容,然后帶著疑問走進(jìn)實驗室,認(rèn)真操作練習(xí),觀察實驗現(xiàn)象,分析實驗結(jié)果,從而彌補知識上的不足。還有,在初中物理教材中,物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“變量控制法”。如:速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程;歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律、阿基米德定理等等,物理規(guī)律的得到,都采用“變量控制法”來進(jìn)行探究的。另外,也使用了“等效替代法”,如:作用在物體上的兩個力的作用效果可以由一個力的作用來替代;串并聯(lián)電路中,總電阻與各電阻的關(guān)系等。5、復(fù)習(xí)要提高收集、分析和處理信息的能力。生活中信息源隨處可見,各種商品的說明、須知、用法及列車時刻表等,都向人們提供著信息,善于迅速從資料中選擇出自己需要的信息是人們在生活中應(yīng)具有的能力,因此近兩年圍繞銘牌、說明書、表頭等命出了一些信息類題,應(yīng)引起重視,考試中信息的給予方式可以是圖表或文字,學(xué)生要掌握解答此類問題的大致步驟,平時培養(yǎng)較強的`閱讀能力,收集有益信息的能力,閱讀相關(guān)的物理學(xué)史。還需要有一個良好的心理素質(zhì)。以前,許多學(xué)生在復(fù)習(xí)迎考過程中埋頭苦做習(xí)題,忽視了最根本的、最必要的工作——閱讀教材、信息窗等等,在中考中造成不該有的失分而后悔莫及。

          二、關(guān)注熱點問題,把握考試動態(tài) :通過收集和挖掘近年的各地中考試卷,發(fā)現(xiàn)熱點主要集中體現(xiàn)在以下幾方面:(1)關(guān)注最新科技發(fā)展。(如磁懸浮列車、神州飛船、衛(wèi)星上天)(2)關(guān)注時事新聞。(如美國航天局的勇氣者號登陸火星)(3)關(guān)注估測能力。就是估計、估算,主要涉及學(xué)生實際生活中與所學(xué)知識直接相關(guān)的實際事例。(如估計考場溫度,估計自己上三樓的功率等)(4)關(guān)注動態(tài)、故障的分析能力。(如考核學(xué)生對電路故障原因的分析等)(5)關(guān)注科學(xué)方法。(主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法)(6)關(guān)注情景信息的問題。(如試卷上給幅圖片等大量的情景信息,讓你從中篩選出有用的相關(guān)信息和內(nèi)容,提出與物理知識相關(guān)的問題等。)(7)關(guān)注開放性試題,(包括結(jié)果開放、條件開放、過程開放等),即在研究中可以多角度、多方面地進(jìn)行探究的方法,手段可以多種多樣,沒有固定的模式和定勢,研究的結(jié)果并不唯一,表達(dá)的形式可以豐富多彩。(如上學(xué)期末試卷上的煮湯圓題,用物理知識解釋現(xiàn)象,就有不少答案,可達(dá)4-5個之多)(8)新的教學(xué)改革中很重要的一點就是注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。近幾年來,中考物理中實驗考核的分值在上升,而從試題內(nèi)容上看,已從單純的記憶型趨向?qū)嶒炋骄吭O(shè)計型。因此,在復(fù)習(xí)中要加強訓(xùn)練。在實驗探究中,要注意題目中提供的信息,明確研究的目的、實驗原理、實驗器材的作用和選擇、實驗操作的步驟、對實驗現(xiàn)象的觀察分析和對實驗結(jié)果的分析歸納。

          三、題型結(jié)構(gòu)物理題型的顯著變化是開放性的簡答題和探究實驗題等。簡答題學(xué)生普遍存在著不知如何著手,解答不得要領(lǐng)的毛病,再加上簡答題的題目很多,出題方式靈活,給中考復(fù)習(xí)帶來一定困難。我們將這種題目的分類及解答方法簡敘如下:(1)縱向分類。按照課本內(nèi)容逐一理解概念,把題目歸為:蒸發(fā)、液化問題、浮沉問題、杠桿問題、安全用電問題等。每類題目都有各自基本的答題方式。(2)橫向分類。根據(jù)解答方式不同,可把簡答題分為:A、直接敘述題;B、用公式方式等數(shù)學(xué)語言幫助解答題;C、需用圖表幫助解答的問題題。對于此類題目,要學(xué)生聯(lián)系實際,貼近生活,認(rèn)真體會答題的順序,理解每條答語與題目的聯(lián)系,多做幾道題目、多比較答案,能較好地解決這類問題。另外,還要采取設(shè)置習(xí)題抓訓(xùn)練:在復(fù)習(xí)課教學(xué)中,要通過巧設(shè)類型練習(xí)題來抓訓(xùn)練的。在落實復(fù)習(xí)課中的練習(xí),通過解題這一途徑來完成,這就需要精選習(xí)題,以達(dá)到舉一反三、觸類旁通的目的。比如:采用縱向型練習(xí)題.這類題由淺入深、層層深入、環(huán)環(huán)相扣,既可設(shè)計為填空題,亦可作為選擇題、計算題.通過這種練習(xí)題的訓(xùn)練,不僅能較系統(tǒng)、全面地掌握知識,且能適應(yīng)多種題型。這里舉一例以作說明:(1)一段長為l個單位的導(dǎo)線,其電阻為R,將它對折后電阻為(1/4)R.(2)若將兩者串聯(lián)在某一電路中,在相等的時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比為Q1∶Q2=(4∶1).(3)若將兩者并聯(lián)在某一電路中,在相等的時間內(nèi)電流所做功之比為W1∶W2=(1∶4).(4)若上題中R1上消耗的電能為100焦,則在R2上所產(chǎn)生的熱量為(400焦或95.2卡)(5)在(3)題中它們的電功率之比為多少? P1∶P2=上述練習(xí)題已將歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功、電功率、電熱、焦耳定律等知識的應(yīng)用問題,都有機地聯(lián)系起來了,便于學(xué)生思維靈活性的培養(yǎng)和思維品質(zhì)的提高。

          四、復(fù)習(xí)誤區(qū)1、盲目使用資料。(目前,同學(xué)們手中有許多各類復(fù)習(xí)資料,但處理好教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系相當(dāng)重要。目前,大部分資料所存在的缺陷是:題目都是各地中考題的簡單拼湊,題型過于陳舊、雷同,缺乏創(chuàng)新。因此在老師的幫助下選好復(fù)習(xí)資料有效復(fù)習(xí)很重要。)2、大量重復(fù)做題。(進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,各種類型題已做過多次,應(yīng)當(dāng)熟悉的內(nèi)容略過,把主要精力集中在有疑問的問題上。)3、身心過度疲勞,心理壓力過大。適度緊張完全必要,但過度疲勞則不會有好效果。教書育人,我們同時要做好學(xué)生思想工作,注意心理狀態(tài),把握節(jié)奏,讓他們愉快學(xué)習(xí)。

          物理學(xué)科的基本特點是:知識量大、涉及面寬.

          體現(xiàn)有四多:概念多、規(guī)律多、公式多、實驗多。也是中考各門科目中較難的一門學(xué)科。因此,搞好總復(fù)習(xí),提高物理復(fù)習(xí)質(zhì)量十分重要。物理復(fù)習(xí)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,復(fù)習(xí)具有鞏固、深化、拓寬、綜合、應(yīng)用的作用。通過物理復(fù)習(xí)能使學(xué)生系統(tǒng)整理、鞏固深化物理基礎(chǔ)知識,熟練掌握物理基本技能,同時進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力和分析解決實際問題的能力(主要包括有實驗操作能力、設(shè)計制作能力、解釋現(xiàn)象能力、解題計量能力)。進(jìn)行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí),對提高單科及格率,能達(dá)到事半功倍的效果。明確指導(dǎo)思想,改變教學(xué)理念,制定總復(fù)習(xí)計劃。

          今年物理試題的突出特點應(yīng)該是:

          根據(jù)現(xiàn)今的教學(xué)理念和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,試題命題原則,總體上會從“三維”目標(biāo)出發(fā),注重基本知識和技能;2.會注重聯(lián)系學(xué)生的生活和社會實踐實際,考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)物理知識,分析、解決實際問題的能力。3.會切實加強與實驗有關(guān)內(nèi)容的考查,加大對學(xué)生實驗探究能力的考查力度;

          4.會在考查學(xué)生基本知識和技能的同時,注意體現(xiàn)積極的價值取向,強調(diào)科學(xué)精神和人文精神,強調(diào)人與自然、人與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識;

          5.會適當(dāng)設(shè)置開放性試題和綜合性試題及課外生活題等,切實體現(xiàn)創(chuàng)新意識、時代性及適當(dāng)綜合性。因此,咱們的物理復(fù)習(xí)教學(xué)策略是:源于過去,高于平時:這是中考物理復(fù)習(xí)的教學(xué)要求。源于平時的知識積累,高在知識掌握的量變到質(zhì)變的飛躍。復(fù)習(xí)的目的是使學(xué)生鞏固與掌握所學(xué)的知識技能,進(jìn)一步使之系統(tǒng)化、規(guī)律化和簡明化。復(fù)習(xí)中對知識基礎(chǔ)的鞏固與綜合提高,兩者不可忽視。忽視前者,復(fù)習(xí)是空中樓閣。忽視后者是淺顯的重復(fù)。全面復(fù)習(xí)形成網(wǎng)絡(luò)化:專題復(fù)習(xí)突出難點。緊扣教材內(nèi)容,努力掌握方法和思路,以較高的觀點把各章之間的內(nèi)在聯(lián)系,即縱的和橫的聯(lián)系,形成網(wǎng)絡(luò)化,使之對知識能融會貫通,應(yīng)用自如。加強綜合,學(xué)以致用:物理是一門貼近生活、貼近社會的科學(xué),所以應(yīng)該喚起學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注環(huán)境的意識,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識來解決生活中的能力。

          注意近年的物理試題已顯示了,物理與社會、物理與數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物及人文科學(xué)的緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和社會實際,體現(xiàn)“從生活走向物理,從物理走向社會”的理念。

          一、復(fù)習(xí)要點:1、抓住基礎(chǔ)知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為8∶1∶1,對基礎(chǔ)知識、基本概念的考查應(yīng)是中考的重點。近年來對基礎(chǔ)知識的考查形式發(fā)生了變化,最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法,而要求能在具體事件中辨認(rèn)出該知識或規(guī)律。為此要學(xué)生做到復(fù)習(xí)細(xì)致,在廣度上力爭不留漏洞。2、復(fù)習(xí)要聯(lián)系實際,貼近生活。這是中考命題的指導(dǎo)思想,那些最常見的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材。例如:“指甲刀上的杠桿,自行車上的力學(xué),家里的照明電路等”。復(fù)習(xí)時應(yīng)在近年的相關(guān)題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧,更主要的是發(fā)現(xiàn)不懂的問題,要學(xué)生多親自去做、去看、去想,快速提高自己的觀察、分析能力。3、復(fù)習(xí)要重視開放型物理題的訓(xùn)練。近年中考卷中都會設(shè)置適量的開放性和綜合性題目,考查學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識。對于此類問題,因緣于初中知識程度有限,只能是淺層次地開放,首先要放下畏懼心理。從近年物理命題中可看出,開放型物理題大致可分三類,即條件開放型、結(jié)論開放型、條件和結(jié)論都開放型。對于開放型物理題常常沒有現(xiàn)成的解答模式,而是要利用發(fā)散思維進(jìn)行全方位、多角度的觀察、分析。這就要求學(xué)生在平時練習(xí)中重視一題多解,不能淺嘗輒止。4、復(fù)習(xí)要加大實驗技能的提高。近幾年中考物理題中探究實驗題的數(shù)量及分值呈上升趨勢,掌握實驗題的類型及要求是解答物理實驗題的關(guān)鍵。實驗題的類型主要有:(1)考查對實驗過程的感悟,工作計劃《【物理復(fù)習(xí)】 初三物理中考復(fù)習(xí)工作計劃》。(2)考查各種儀器的使用。(3)考查對實驗數(shù)據(jù)的處理。(4)考查學(xué)生用一定的物理方法來探究實驗。(5)考查學(xué)生自主設(shè)計性實驗。此部分的復(fù)習(xí)方法應(yīng)在掌握一定的物理研究方法(尤其是變量控制法)的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)每個實驗的基本內(nèi)容,然后帶著疑問走進(jìn)實驗室,認(rèn)真操作練習(xí),觀察實驗現(xiàn)象,分析實驗結(jié)果,從而彌補知識上的不足。還有,在初中物理教材中,物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“變量控制法”。如:速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程;歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律、阿基米德定理等等,物理規(guī)律的得到,都采用“變量控制法”來進(jìn)行探究的。另外,也使用了“等效替代法”,如:作用在物體上的兩個力的作用效果可以由一個力的作用來替代;串并聯(lián)電路中,總電阻與各電阻的關(guān)系等。5、復(fù)習(xí)要提高收集、分析和處理信息的能力。生活中信息源隨處可見,各種商品的說明、須知、用法及列車時刻表等,都向人們提供著信息,善于迅速從資料中選擇出自己需要的信息是人們在生活中應(yīng)具有的能力,因此近兩年圍繞銘牌、說明書、表頭等命出了一些信息類題,應(yīng)引起重視,考試中信息的給予方式可以是圖表或文字,學(xué)生要掌握解答此類問題的大致步驟,平時培養(yǎng)較強的閱讀能力,收集有益信息的能力,閱讀相關(guān)的物理學(xué)史。還需要有一個良好的心理素質(zhì)。以前,許多學(xué)生在復(fù)習(xí)迎考過程中埋頭苦做習(xí)題,忽視了最根本的、最必要的工作——閱讀教材、信息窗等等,在中考中造成不該有的失分而后悔莫及。

          二、關(guān)注熱點問題,把握考試動態(tài) :通過收集和挖掘近年的各地中考試卷,發(fā)現(xiàn)熱點主要集中體現(xiàn)在以下幾方面:(1)關(guān)注最新科技發(fā)展。(如磁懸浮列車、神州飛船、衛(wèi)星上天)(2)關(guān)注時事新聞。(如美國航天局的勇氣者號登陸火星)(3)關(guān)注估測能力。就是估計、估算,主要涉及學(xué)生實際生活中與所學(xué)知識直接相關(guān)的實際事例。(如估計考場溫度,估計自己上三樓的功率等)(4)關(guān)注動態(tài)、故障的分析能力。(如考核學(xué)生對電路故障原因的分析等)(5)關(guān)注科學(xué)方法。(主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法)(6)關(guān)注情景信息的問題。(如試卷上給幅圖片等大量的情景信息,讓你從中篩選出有用的相關(guān)信息和內(nèi)容,提出與物理知識相關(guān)的問題等。)(7)關(guān)注開放性試題,(包括結(jié)果開放、條件開放、過程開放等),即在研究中可以多角度、多方面地進(jìn)行探究的方法,手段可以多種多樣,沒有固定的模式和定勢,研究的結(jié)果并不唯一,表達(dá)的形式可以豐富多彩。(如上學(xué)期末試卷上的煮湯圓題,用物理知識解釋現(xiàn)象,就有不少答案,可達(dá)4-5個之多)(8)新的教學(xué)改革中很重要的一點就是注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。近幾年來,中考物理中實驗考核的分值在上升,而從試題內(nèi)容上看,已從單純的記憶型趨向?qū)嶒炋骄吭O(shè)計型。因此,在復(fù)習(xí)中要加強訓(xùn)練。在實驗探究中,要注意題目中提供的信息,明確研究的目的、實驗原理、實驗器材的作用和選擇、實驗操作的步驟、對實驗現(xiàn)象的觀察分析和對實驗結(jié)果的分析歸納。

          三、題型結(jié)構(gòu)物理題型的顯著變化是開放性的簡答題和探究實驗題等。簡答題學(xué)生普遍存在著不知如何著手,解答不得要領(lǐng)的毛病,再加上簡答題的題目很多,出題方式靈活,給中考復(fù)習(xí)帶來一定困難。我們將這種題目的分類及解答方法簡敘如下:(1)縱向分類。按照課本內(nèi)容逐一理解概念,把題目歸為:蒸發(fā)、液化問題、浮沉問題、杠桿問題、安全用電問題等。每類題目都有各自基本的答題方式。(2)橫向分類。根據(jù)解答方式不同,可把簡答題分為:A、直接敘述題;B、用公式方式等數(shù)學(xué)語言幫助解答題;C、需用圖表幫助解答的問題題。對于此類題目,要學(xué)生聯(lián)系實際,貼近生活,認(rèn)真體會答題的順序,理解每條答語與題目的聯(lián)系,多做幾道題目、多比較答案,能較好地解決這類問題。另外,還要采取設(shè)置習(xí)題抓訓(xùn)練:在復(fù)習(xí)課教學(xué)中,要通過巧設(shè)類型練習(xí)題來抓訓(xùn)練的。在落實復(fù)習(xí)課中的練習(xí),通過解題這一途徑來完成,這就需要精選習(xí)題,以達(dá)到舉一反三、觸類旁通的目的。比如:采用縱向型練習(xí)題.這類題由淺入深、層層深入、環(huán)環(huán)相扣,既可設(shè)計為填空題,亦可作為選擇題、計算題.通過這種練習(xí)題的訓(xùn)練,不僅能較系統(tǒng)、全面地掌握知識,且能適應(yīng)多種題型。這里舉一例以作說明:(1)一段長為l個單位的導(dǎo)線,其電阻為R,將它對折后電阻為(1/4)R.(2)若將兩者串聯(lián)在某一電路中,在相等的時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比為Q1∶Q2=(4∶1).(3)若將兩者并聯(lián)在某一電路中,在相等的時間內(nèi)電流所做功之比為W1∶W2=(1∶4).(4)若上題中R1上消耗的電能為100焦,則在R2上所產(chǎn)生的熱量為(400焦或95.2卡)(5)在(3)題中它們的電功率之比為多少? P1∶P2=上述練習(xí)題已將歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功、電功率、電熱、焦耳定律等知識的應(yīng)用問題,都有機地聯(lián)系起來了,便于學(xué)生思維靈活性的培養(yǎng)和思維品質(zhì)的提高。

          四、復(fù)習(xí)誤區(qū)1、盲目使用資料。(目前,同學(xué)們手中有許多各類復(fù)習(xí)資料,但處理好教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系相當(dāng)重要。目前,大部分資料所存在的缺陷是:題目都是各地中考題的簡單拼湊,題型過于陳舊、雷同,缺乏創(chuàng)新。因此在老師的幫助下選好復(fù)習(xí)資料有效復(fù)習(xí)很重要。)2、大量重復(fù)做題。(進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,各種類型題已做過多次,應(yīng)當(dāng)熟悉的內(nèi)容略過,把主要精力集中在有疑問的問題上。)3、身心過度疲勞,心理壓力過大。適度緊張完全必要,但過度疲勞則不會有好效果。教書育人,我們同時要做好學(xué)生思想工作,注意心理狀態(tài),把握節(jié)奏,讓他們愉快學(xué)習(xí)。

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