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怎么提高學(xué)生中考復(fù)習(xí)能力水平
物理教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。故近年我市中考命題強調(diào)以能力立意。通過對物理新課標(biāo)中知識與技能以及過程與方法這兩方面的要求進行分析和研究，把這兩個方面重新界定為兩個新的維度，即物理學(xué)科知識的維度，這個維度基本是以物理學(xué)科的知識素材為依據(jù)的，另一個維度為能力維度，即在物理學(xué)科中究竟要培養(yǎng)學(xué)生什么樣的能力，這種能力可以是基本的實驗技能，也可以是物理思維能力的過程與方法的要求。根據(jù)物理學(xué)科的特點，由布盧姆的目標(biāo)分類理論，將初中物理學(xué)科的能力層次分為記憶、理解、應(yīng)用、問題解決等四個層次，明確初中物理能力結(jié)構(gòu)與水平層次的要求，了解不同的能力結(jié)構(gòu)與水平層次所對應(yīng)的知識要素，有利于我們提高中考復(fù)習(xí)的針對性，時效性。下面我通過四個能力結(jié)構(gòu)與水平層次在中考試題中的體現(xiàn)，淺談一下在中考復(fù)習(xí)中如何準(zhǔn)確把握知識要素，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高復(fù)習(xí)效率。
例1下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ）
A．聲音可以在真空中傳播
B．聲音可以在空氣中傳播
C．聲音速度比光速快
D．聲音在各種介質(zhì)中的速度一樣快
此題所考查的知識要素是：聲音產(chǎn)生和傳播的條件，主要考查了學(xué)生的記憶能力。要求學(xué)生能把學(xué)過的知識點再現(xiàn)和回憶。
例2 下列設(shè)備不是利用電磁波來傳遞信息的是（ ）
A．無線電廣播
B．電視
C．手機
D．有線電話
此題考查的知識要素是：電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。要求學(xué)生能從這些電子設(shè)備中識別和辨認出用電磁波傳遞信息的設(shè)備。
記憶能力是最重要最基礎(chǔ)的能力。培養(yǎng)記憶能力的常用方法有：理解融會，增強記憶；適當(dāng)復(fù)習(xí)，強化記憶；利用聯(lián)想，提高記憶；濃縮知識，擇要記憶；不斷運用，鞏固記憶等。在中考的復(fù)習(xí)中只要我們采用適當(dāng)?shù)挠洃浄椒ǎ鸵欢軕?zhàn)勝遺忘。
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