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      1. 合肥中考到校指標(biāo)分配可能微調(diào)

        時(shí)間:2024-07-24 05:45:49 中考 我要投稿
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        合肥2016年中考到校指標(biāo)分配可能微調(diào)

          近日,合肥省中招方案出臺(tái),取消了往年示范高中指標(biāo)到校生錄取中“線下40分”的最低限制,一時(shí)間引起了家長和學(xué)校的極大關(guān)注。名牌初中的學(xué)生是不是會(huì)更吃虧?薄弱學(xué)校又將面臨何種契機(jī)?下面是YJBYS小編為大家搜索整理了合肥2016年中考到校指標(biāo)分配可能微調(diào),歡迎大家參考閱讀。想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

        合肥2016年中考到校指標(biāo)分配可能微調(diào)

          報(bào)考同一所省示范高中,你可能需要730分才能上,而另一所初中學(xué)校的學(xué)生可能只需要710分,因?yàn)樗侵笜?biāo)到校生。而隨著新政的實(shí)施,今年不同初中學(xué)校學(xué)生報(bào)考省示范高中的錄取線差距可能還將進(jìn)一步拉大。

          各方擔(dān)憂:

          名校學(xué)生是不是更吃虧?

          “取消最低線限制,那以后好學(xué)校的學(xué)生豈不是更吃虧了。”劉先生的孩子目前讀小學(xué),按照現(xiàn)有學(xué)區(qū),將來會(huì)在合肥市50中西區(qū)就讀,所以對(duì)于今年即將實(shí)施的新政,劉先生異常敏感。他口中的“好學(xué)校”就是教學(xué)質(zhì)量和資源較好、中考成績優(yōu)秀的初中。

          劉先生告訴記者,以前雖然名牌初中和薄弱初中考同一所高中也會(huì)差距幾十分,但因?yàn)橛芯下40分的限制,所以這個(gè)差距還在可控范圍內(nèi)。但是現(xiàn)在取消最低線限制,就意味著薄弱學(xué)校只要分配到名額,即使學(xué)生成績較低,依然可以上示范高中。劉先生擔(dān)心,今后知名初中的學(xué)生進(jìn)示范高中,要比薄弱學(xué)校學(xué)生多幾十分才有希望。

          家長們擔(dān)心名校學(xué)生吃虧,校長們卻對(duì)新政可能對(duì)積極性帶來的挫傷感到擔(dān)憂。“以前老師們拼教學(xué),學(xué)生成績好對(duì)錄取有利。現(xiàn)在取消最低分?jǐn)?shù)線了,其實(shí)就是分配給你多少名額就在校內(nèi)從高分到低分錄取多少個(gè)學(xué)生,學(xué)校之間的競爭變成了學(xué)校內(nèi)部的競爭。”合肥一所知名初中學(xué)校的負(fù)責(zé)人告訴記者,如果三校聯(lián)招分給學(xué)校100個(gè)指標(biāo),那么不論中考考得好壞,該初中都能錄取100個(gè)人,學(xué)生和老師也就沒有以前那種沖勁了。

          生源差距大教學(xué)咋兼顧?

          初中擔(dān)心挫傷積極性,高中則要為面對(duì)差距巨大的生源如何合理安排教學(xué)而發(fā)愁。

          “現(xiàn)在高中不給搞分層教學(xué),但是在教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn),由于基礎(chǔ)不同,學(xué)生進(jìn)入高中后接受能力確實(shí)存在差異。”采訪中,一位省示范高中的年級(jí)部主任告訴記者,一個(gè)班級(jí)最高分和最低分中考成績差了七八十分,這些學(xué)生在教學(xué)接受能力上肯定存在一些差距。取消了指標(biāo)到校的分?jǐn)?shù)線限制后,這樣的差距會(huì)拉得更大,最高分最低分之間相差一百多分的情況可能也會(huì)出現(xiàn)。

          “不給分重點(diǎn)班,學(xué)生基本上能做到平均分配班級(jí),如果兼顧分?jǐn)?shù)較低的這部分學(xué)生,能力較好的那部分學(xué)生覺得吃不飽;如果顧著分?jǐn)?shù)高的那部分學(xué)生,分?jǐn)?shù)低的這那部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)等原因可能就跟不上班。”對(duì)于高中教師來說,新政后教學(xué)如何兼顧成績懸殊的學(xué)生,這將是教研中所要面對(duì)和解決的一個(gè)問題。

          實(shí)施原因:

          對(duì)教育均衡,是積極嘗試

          雖然有不少的擔(dān)憂,但是這項(xiàng)新政對(duì)均衡教育的促進(jìn)作用無疑是積極的。

          “以前一個(gè)學(xué)校連一個(gè)一、六、八中都考不上,家長就是依據(jù)這些數(shù)據(jù)來判斷一個(gè)學(xué)校的好壞,一旦取消分?jǐn)?shù)線限制,即使上薄弱學(xué)校也有了上省示范高中的機(jī)會(huì),甚至機(jī)會(huì)更大。”對(duì)于為何取消實(shí)施多年的指標(biāo)到校最低分?jǐn)?shù)線限制,有業(yè)內(nèi)人士表示,這是從整體教育均衡的角度來考慮的。雖然政策一再限制擇校行為,但是在高升學(xué)率的驅(qū)動(dòng)下,家長對(duì)名牌初中的渴求依然無比強(qiáng)烈。在這種情況下,薄弱學(xué)校沒有好生源,只會(huì)陷入惡性循環(huán),教育也達(dá)不到真正的均衡。

          取消分?jǐn)?shù)限制后情況可能會(huì)發(fā)生變化,首先有的家長會(huì)算一筆賬,家門口的學(xué)校雖然不那么有名,但是可以分到10個(gè)三校聯(lián)招的指標(biāo),孩子在這里也許考到700分就可以拿到這個(gè)指標(biāo)。但是擇校進(jìn)了名校,競爭激烈,雖然指標(biāo)較多但是尖子生也多,可能考720分都拿不到一個(gè)指標(biāo)。在這種情況下,會(huì)有一部分家長放棄擇校。其次薄弱學(xué)校也看到了希望,以前一年考不上一個(gè)三校聯(lián)招,現(xiàn)在可能可以分到兩三個(gè)指標(biāo),努力培養(yǎng)漸漸也會(huì)得到家長認(rèn)可,這對(duì)學(xué)校來說是一次機(jī)會(huì)。

          不過采訪中,也有家長表示,如果初中基礎(chǔ)不扎實(shí),即使依靠指標(biāo)到校進(jìn)入高中,跟班也會(huì)比較困難。他們依然希望選擇在知名初中學(xué)校里接受教育。

          新聞連接:

          去年三成指標(biāo)被收回

          所謂指標(biāo)到校,簡單來說,就是示范高中將招生計(jì)劃分配到全市各個(gè)初中學(xué)校,錄取時(shí)再根據(jù)該初中學(xué)校分配的指標(biāo)計(jì)劃數(shù),按照考生志愿,從高分到低分排列,擇優(yōu)錄取,被錄取的最后一名學(xué)生的分?jǐn)?shù)就構(gòu)成了該初中學(xué)校的指標(biāo)到校線。

          以合肥一、六、八中三校聯(lián)招指標(biāo)到校為例,2015年合肥初中學(xué)校里錄取進(jìn)三校聯(lián)招分?jǐn)?shù)線最高的是合肥一六八玫瑰園學(xué)校,達(dá)到736分,其次是壽春中學(xué)為735分,其他傳統(tǒng)名校如合肥四十五中、合肥五十中、合肥四十八中等都在732分以上。但是也有很多初中只要712分即可進(jìn)入三校聯(lián)招參加搖號(hào)。其他省示范高中的指標(biāo)到校生錄取也是同樣的流程。

          事實(shí)上,往年指標(biāo)到校生有線下40分的最低線限制。也就是說,如果某初中學(xué)校分配到3個(gè)合肥一、六、八中聯(lián)招指標(biāo)到校名額,但是從高分到低分排列,第三位享有指標(biāo)名額的學(xué)生成績低于聯(lián)招線線下40分,那么這個(gè)指標(biāo)就作廢,重新拿回統(tǒng)招計(jì)劃中再分配。

          據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露,2015年合肥市省示范高中的指標(biāo)到校計(jì)劃約有30%因?yàn)槌煽兾催_(dá)標(biāo)而“回爐”重新分配。而記者統(tǒng)計(jì)了2015年合肥市初中學(xué)校的指標(biāo)完成情況,從查詢各校報(bào)考一、六、八中三校聯(lián)招的分?jǐn)?shù)線可以看出,大約有超過六成的初中學(xué)校未用完自己的指標(biāo)。有的學(xué)校甚至一個(gè)達(dá)線學(xué)生都沒有。


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