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      2. 中考物理實用復習方法

        時間:2025-02-12 15:44:56 詩琳 中考 我要投稿
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        中考物理實用復習方法

          中考復習階段,科目多,時間緊,大部分學生通過題海戰術來復習,結果往往是既花費大量時間精力,成績又沒有得到有效提高,容易打擊學生的自信心。以下是小編為大家整理的中考物理實用復習方法,僅供參考,大家一起來看看吧。

        中考物理實用復習方法

          中考物理實用復習方法 1

          物理學習中常見的毛病就是只重視解題而忽視讀書。應當懂得,如果對基本概念、規律沒有真正理解,就談不上應用,做題只能是死記硬背,缺乏變通能力,甚至張冠李戴、錯誤百出。因此,在學習中,一定要重視書本,對于學過的基本概念、規律,一要會背內容,二要理解其含義,從而達到熟練地運用所學知識解決各類問題的目的'。

          在學習過程中,應注意知識的形成過程,解題時要詳細分析物理現象發生的整個過程,抓住過程分析不放松。

          近幾年的中考物理實驗題進一步加強了對實驗操作、實驗過程以及歸納、結論這些方面的考查,同時又重視了分析、演繹能力的考查。

          要注意語言表達和解題規范。一是注意實驗規范;二是注意作圖規范;三是注意書寫規范,各種題型的物理試題有不同的書寫要求和解題格式,按規范和格式書寫有利于試題的正確解答,建立解題思路,減少不必要的失分。

          中考物理實用復習方法 2

          物理

          聯系實際,避免過失性失分

          1、“動手”能力很重要

          物理概念的教學不過分強調嚴密性,注重概念的形成過程,注意學生的發展性,構建概念更重要。切實加強實驗教學,尤其是探究性實驗的教學,學生要養成科學探究的.好習慣,學會科學探究的方法,學生要著重實驗分析,遷移能力,形成良好的實驗能力。

          2、避免過失性失分

          學生要有將知識應用于實際生活的能力。培養自己從題目的文字、圖像等材料中提取有效信息,并會用這些信息解決問題。另外,要加強良好習慣的培養,避免過失性失分。計算欠準確,格式不規范等導致一些學生過失性失分。

          中考物理實用復習方法 3

          怎樣提高物理學科的復習效率是很多中考生共同的困惑。物理試題從知識的角度可以分為聲、光、力、熱、電、磁六個知識板塊,在第一輪基礎知識的復習當中,這幾個知識板塊一般各為一個獨立的部分,在第一輪復習之后,要對這幾部分的知識進行查漏補缺、再提高。

          客觀分析找準失分點

          個人的學情分析每位同學自己就可以獨立完成。找出自己復習過程中的測試試卷,分析試卷的失分情況,六個知識板塊中哪些部分失分較多,就是自己對知識掌握的薄弱環節,還需要再加強的部分。

          在這些知識板塊當中,大家一定要重點關注的是力學和電學這兩部分,因為它們是中考的重點。由于這兩部分包含的內容較多,對這兩部分的分析還可以再細分,力學可以分為質量密度、壓強浮力、簡單機械、機械效率、機械能等等,電學同樣也可以細分,這樣我們進行準確的查找知識的薄弱部分,然后進行針對性的訓練,提高復習的效率。

          針對性訓練珍惜課堂時間

          針對性的訓練可以在課堂中進行。各個學校到下一個階段,一般還會針對各個部分的知識進行專題性的復習,也就是第二輪復習,其實就是把各個部分的重點知識進行重點訓練,而且在課堂教學中,老師處理的大多是大家共有的薄弱環節,無論是知識方面的還是能力方面的,往往非常具有代表性,一個題目的透徹理解就可以解決困擾我們的多個問題,值得我們認真去領會和掌握。

          如果你對自己的薄弱環節了如指掌,在這一輪的復習中一定會有非常高的效率。除了老師課上已經解決的問題之外,大多數同學一般還會有屬于自己的問題,那么這些問題就需要我們自己解決,因此除了跟著老師進行復習之外,對自己的薄弱環節進行有計劃的針對性的訓練不失為一種好方法。哪部分知識有問題,進行哪部分知識的加強訓練,對存在問題的部分逐一攻克,你的學習會越來越有信心,離成功越來越近。

          題型訓練有待于提升

          從物理試題的類型可分為選擇題、填空及簡答題、實驗探究題、計算應用題幾種,在基礎知識的掌握達到一定程度之后,可以進行物理試題的薄弱題型的針對訓練,提高知識的綜合應用能力。

          不同的題型考查的是不同的能力,解題過程中的薄弱題型,往往意味著自己某種能力的.欠缺,也需要我們進行加強和彌補,哪類題型有問題進行哪類題型的針對訓練,若總不得法,就要請教老師進行指點。

          兩大難點不容忽視

          中考時,什么題型學生得分率低?田老師根據前幾年學生中考情況得出結論:實驗探究題和計算題。

          田老師總結,實驗探究題是歷年物理試卷失分較多的題目,往往困擾著大多數的同學。正因為如此,實驗探究題也一定是老師在課堂教學中訓練的重點,各種實驗試題的解題方法一定會做重點分析,所以上課時認真聽課,與老師和班里種實驗試題的解題方法一定會做重點分析,所以上課時認真聽課,與老師和班里的其他同學一起認真進行分析的過程,就是不斷提高自己的分析能力,慢慢掌握解題的技巧的過程。但由于它考查的是分析問題和解決問題的能力,我們要熟練掌握,還要經過自己的獨立思考和認真體會,因此大家聽課之余,必須靜下心來獨立嘗試能夠完成這類題目,才能真正得到能力的提高。

          除了實驗探究題之外,計算應用題也是訓練的一個重點,是物理試卷中分值較高綜合性較強的題目,第一題為力學綜合,第二題為電學綜合,我們都可以在我們的物理課堂中,作業中,還有各省市的中考題中見到這樣的題目,只要同學們認真用心,大多數的同學還是完全可以應付自如的。

          此外,物理基礎相對較好的同學,還可以嘗試去挑戰一下近幾年河北省中考的選擇題的22小題,如果真的可以輕松應對,說明你的電學部分已經達到融會貫通,但如果感覺讓人望而生畏,就不要勉為其難,畢竟一個選擇題只有兩分,不如在其他題目上多下功夫。

          中考物理實用復習方法 4

          中考臨近,如何有效地進行物理備考?很多學生無法理出頭緒,下面我們從中考題型入手,為各位同學做簡單分析。

          選擇題 要注意審題

          選擇題對考查學生掌握物理概念的準確性有較強的鑒別作用,在中考試卷占著相當比例。幾個選擇題對學生選答有迷惑、干擾作用,因此相當一部分學生常因考慮不周而致錯常。所以要答選擇題除了平時對物理概念掌握清楚牢固外,還要懂得在選答時應用選擇性推理的方法來判斷答案的正確與否。

          對于選擇題應注意審題,平時在學習中要養成對一個問題多進行反思,必須知其然又知其所以然,才能對所學知識全面掌握和透徹理解。

          填空題 覆蓋面廣要擅歸納

          填空題是物理命題考試中最常采用的一種形式,去年中考試卷中約占24%。常見有以下幾種類型:

          1、直接填空題:比較容易掌握,因為它可以根據自己對物理基本知識和基本規律的熟記程度直接填題。

          2、推理填空題:比直接填空題難。它必須根據已掌握的物理知識和物理規律,經過分析、判斷,才能填題。

          3、計算填空:這類填空題在這幾年中考試卷中,在填空題出現都比較容易。

          填空題覆蓋面廣,復習過程中應懂得歸納兩年來所學物理基本知識、規律,使之系統化,平時應注意培養自己的理解能力,提高分析問題和解決問題的能力,認真做備考復習工作,提高復習效率。

          簡答題 多留意身邊的物理問題

          隨著課改的深入,簡答題要求學生進行對物理問題的全面表述少了,本題題目主要來源于考生身邊較為熟悉的物理現象和物理相關問題,此類題目往往較為簡單。題目中用到的知識一定是平時已學過的知識,平時多留意我們身邊的一些物理問題,多思考。

          實驗探究題 不要丟開課本復習

          本大題在整張試卷中占的比例是最重的之一,考生應該給于足夠的重視。主要考查實驗內容和實驗探究能力,其題目特點是綜合性,實踐性強。

          此類題目考查的內容絕大多數都是課本中有過的物理實驗,都是老師們上課或復習時學過或探究過的內容。因此復習時不能丟開課本,特別是課本的實驗應重新進行詳細復習。丟開課本進行復習是極不明智的。

          計算題 注意解題過程

          計算題是物理中考五大題型中的最后一題。它主要考查的是學生對公式的掌握及理解和應用能力。其實,在其它4個題型中也要涉及到對公式的理解和運用。只不過計算題更注重解題的過程以及相應的文字說明。

          中考物理題更加注重知識和實際生活的結合,考查方式更靈活,更加注重對學生分析和解決實際問題能力。這就需要大家在學習時注重知識點有哪些實際運用。而考生的失分點集中在選擇填空中涉及到的信息材料、磁、聲音的應用、家庭用電,多選題中的實際問題,以及實驗題和簡答題。下面對這幾類題簡單分析一下。

          1、信息材料、磁、聲音的應用部分:沒有捷徑,要把相關的概念背下來,再加上一些典型題的練習,達到知識的融會貫通。

          2、家庭用電:家庭用電常考的就是安全用電和電路故障。這個部分要理解火線和零線的概念,牢記測電筆的用法,插座、燈泡、開關的正確連接方法。

          家庭電路故障原因是短路或斷路,考查點有零線短路、用電器或插座短路、電路總功率過大。

          3、多選題中常見物理量的估算,可以從兩個方面著手:第一,識記課本上舉的'例子,比如學力的時候,課本上“1牛頓相當于托起兩個雞蛋的力”;第二就是估算轉化。比如一個中學生兩腳站立時對地面的壓強,你可以根據公式P=F/S(F大小為學生的重力),再估算下腳的大小,就能知道壓強了。

          4、實驗題:其中電學是必考的,另外重點的實驗有光學(凸透鏡、平面鏡)、力學(浮力、壓力壓強、摩擦力)、密度、熱學、電磁,就需要大家把這些實驗考查的點研究一下。

          看實驗的時候從用到的儀器、涉及的物理量、相關的規律和公式、課本上的圖片或電路圖幾個方面去看,注重實驗過程。

          另外要理解實驗中常用的一些方法:控制變量法、轉換法、等效替代法、類比法、對比法,能從學過的試驗中和方法對上號。

          5、簡答題都是來自課本的知識點,需要把課本上的概念理解透徹,看懂相關的例子和插圖,并能用自己的語言結合所蘊含的物理意義去解釋。真正答題時一定要把涉及的物理知識點明確點出來,這是得分點。

          中考物理實用復習方法 5

          要想在物理考試中得到較好的成績,物理復習的方法很重要,只有科學的復習方法才能起到事半功倍的效果。我認為“一看.二回.三精做.四展開”的復習方法很有用處。

          “一看” 就是指一定要有計劃.系統地認真看課本,看課本上的圖,經過通看書、整理、記憶,從而達到把初中物理各章節的內容及常規解題方法有機地串聯起來并印在腦中。這樣就可以做到需要解決什么問題就可以拿出相關的知識.公式和解題方法。

          “二回” 就是指對以往做過的好題目,要再回過頭來做一做,經過再思考、再規范做、再總結,達到鞏固基礎知識,進一步提高分析問題和解決問題的能力。

          “三精做” 就精做”就是指對于習題可以因人而宜地選做.精做。基礎差一些的同學可以著重做一些基本題和中等難題,一些較難的.題目可適當放一放,等老師講解后再認真補做;基礎好的同學可以多學習一些難題的解題思路。

          “四展開”就是指對于所學物理中較難的概念或較難的某一種類型的計算題,可以將身邊若干份試卷中或平時做過的習題中反映同一較難概念或同一類型的四展開”就是指對于所學物理中較難的概念或較難的某一種類型的計算題,可以將身邊若干份試卷中或平時做過的習題中反映同一較難概念或同一類型的較難題目放在一起對比著研究研究,這樣就可以總結出一些共性或共同規律,最好將這些反映同一內容或同一類型的好題目整理出來,在考前再看看。

          經過這樣的復習之后,在物理考試時就可以做到基本題不失分,拿到新面孔題目至少會一步一步分析下去,就是不能得到滿分,至少可以得到幾問的分值,從而提高物理成績,同時也會客服同學們對于物理的畏難情緒。

          中考物理實用復習方法 6

          一、估算法

          有些物理問題本身的結果,并不一定需要有一個很準確的答案,但是,往往需要我們對事物有一個預測的估計值.像盧瑟福利用經典的粒子的.散射實驗根據功能原理估算出原子核的半徑.采用“估算”的方法能忽略次要因素,抓住問題的主要本質,充分應用物理進行快速數量級的計算。

          二、微元法

          在研究某些物理問題時,需將其分解為眾多微小的“元過程”,而且每個“元過程”所遵循的規律是相同的,這樣,我們只需分析這些“元過程”,然后再將“元過程”進行必要的方法或物理思想處理,進而使問題求解.像課本中提到利用計算摩擦變力做功、導出電流強度的微觀表達式等都屬于利用微元思想的應用。

          三、整體法

          整體是以物體系統為研究對象,從整體或全過程去把握物理現象的本質和規律,是一種把具有相互聯系、相互依賴、相互制約、相互作用的多個物體 高中學習方法,多個狀態,或者多個物理變化過程組合作為一個融洽加以研究的形式。

          四、圖象法

          應用圖象描述規律、解決問題是物理學中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時簡明快捷等特點,在高考中得到充分體現,且比重不斷加大.涉及內容貫穿整個物理學.描述物理規律的最常用方法有公式法和圖象法,所以在解決此類問題時要善于將公式與圖象合一相長。

          五、對稱法

          利用對稱法分析解決物理問題,可以避免復雜的數學演算和推導,直接抓住問題的實質,出奇制勝,快速簡便地求解問題.像課本中伽利略認為圓周運動最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎。

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