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      2. 六年級期中考試復習學習計劃

        時間:2024-07-24 22:00:43 中考 我要投稿
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        六年級期中考試復習學習計劃

          學期計劃能對學期教學進行有效指導,保證教學順利進行,下面就是小編整理六年級期中考試復習學習計劃,一起來看一下吧。

        六年級期中考試復習學習計劃

          六年級期中考試復習計劃一

          語文是我最薄弱科目,我要在這上面多花點時間。

          1、 古詩文背默必須滾瓜爛熟,文學常識和加點字解釋必須記牢,爭取基礎分不失分、拿高分。

          2、 課內現代文必須多看筆記,《伴你成長》中導讀和練習必須多看、記熟。

          3、 多積累寫事素材,多背好詞好句,并做到寫作中活學活用。

          數學相對簡單,但決不能粗心大意。

          1、 多背書上概念、公式,通過概念解決問題。

          2、 多看分層和練習冊、練習卷上題目,碰到同類型題目能舉一反三、活用例題。

          3、 多訂正錯題,仔細琢磨錯在哪兒,爭取考試碰到此類題目不再出錯。

          英語關鍵在于“聽、說、讀、寫”四個字。

          1、 對于每天聽力作業要認真對待。

          2、 看看以往試卷、看看錯題,對于句型掌握要靈活運用。

          3、 多讀課文、熟記單詞,對于課堂筆記須重視。

          六年級期中考試復習計劃二

          一、復習內容

          1、 漢語拼音

          要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀音節;能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節。要著重復習讀拼音,寫詞語和句子。讀拼音,寫詞語、句子關鍵,是拼讀后,要先想出語義,然后正確地寫出有關漢字。

          2、 漢字

          認識所學帶讀字,掌握生字,讀準字音,認清字形,理解字義,并能正確地書寫。掌握常用幾種查字典方法,正確使用工具書。

          3、 詞語

          要求學生能正確地理解所學詞語意思,而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯系上下文理解詞語意思。要注意積累詞匯,部分能靈活運用。

          4、 句子

          一個句子能清楚地表達一個完整意思。要求學生掌握四種基本句式:陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

          認識句子中所運用修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當地運用比喻,把話寫得生動一點。

          認識復句。要求能用關聯詞語造句,在句子中填上恰當關聯詞語。

          要能正確地修改病句。病句類型主要是:用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時,要安排修改一段話練習(標點、字、詞、句等)。

          擴句和縮句。擴句,是在句子中添加恰當詞語,使句子表達意思更加清楚。縮句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。在復習時候,要講清要求和方法。能按要求改寫句子。

          5、 標點符號

          能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號,還要求說出其作用。

          6、閱讀

          能借助詞典,理解詞語在語言環境中恰當意義;能聯系上下文和自己積累,推想有關詞句意思;體會作者思想感情,初步領悟文章基本表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本說明方法。

          關于閱讀要求,作一些說明:(1)句子意思理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章中心思想。復習時,既要提示學生弄清作者本意,又要尊重學生自己獨特體驗。(5)體會思想感情。

          背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦課文,一般是要求背誦課文中重要部分。默寫,只指課本中規定內容。

          7、寫作

          1)、按照課本編排順序,逐組課文地進行復習。采用這樣方法進行復習,最重要是要善于引導學生進行比較,明確每單元課文類型,而且要找出每篇課文在表達上特點。

          2)、讀寫結合復習。就是把有關課文或課外文章進行歸類,讓學生進行比較性閱讀,找出這類文章在寫法上特點。并引導學生把閱讀中學到有關寫作知識遷移到寫作上來。讀了有關文章,就讓學生寫相應作文。

          二、復習目標

          1、掌握生字詞,多音字、形近字,能按要求寫出反義詞、近義詞;體會重點詞、句、段含義;聯系上下文理解字、詞意思;理解古詩、詞、文大意,體會作者思想感情。

          2、辨析形近字并組詞,掌握多音字,對詞語進行邏輯歸類;結合語境理解字、詞;掌握常見句型,能進行句式變換;會修改病句;會用常用標點符號。

          3、把握文章主要內容,體會文章思想感,初步領悟作者表達之情;并能從閱讀內容想開去,大膽發表自已閱讀見解或體會;能寫簡單記實作文和想象作文,內容具體,感情真實,有一定條理;能寫書信及其他常見應用

          文。

          三、復習重點

          從學生角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀復習中,詞、句、段理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順是重點。從學生學習方式來看,探究性學習是重點。提出自己需要了解問題,是探究學習關鍵。

          四、復習難點

          1、能對詞語進行邏輯歸類;結合語境理解字、詞;會修改簡單病句。

          2、把握文章主要內容,體會思想感情,初步領悟表達方法;發表自己閱讀見解或體會;能寫簡單記實作文和想象作文、書信及常見應用文。

          3、綜合運用,補缺補漏。

          五、復習措施

          1、加強思想教育,提高學生對復習重要性認識,教給學生復習方法,防止簡單粗暴,機械重復。

          2、認真備好復習課,上好復習課,提高課堂教學效率,精講精煉,讓學生自主、合作學習,努力探究。

          3、及時查漏補缺,因人而異,有針對性地指導,對于學困生要重點指導,激發他們學習興趣,讓其做到樂學。

          4、改變測試方法,把書面試卷與朗讀、口語交際結合起來,全面考核學生語文能能力,促進全面和諧發展。

          5、將閱讀與作文納入復習重點,堅持反復訓練,不斷提高閱讀與寫作能力

          六、奮斗目標

          力爭通過復習期末考試成績位于全教委同年級前三名,及格率達98%,平均分達75分以上。

          七、復習方法

          1、按照課本編排順序,逐組課文地進行復習。采用這樣方法進行復習,最重要是要善于引導學生進行比較,明確每單元課文類型,而且要找出每篇課文在表達上特點。

          2、讀寫結合復習。就是把有關課文或課外文章進行歸類,讓學生進行比較性閱讀,找出這類文章在寫法上特點。并引導學生把閱讀中學到有關寫作知識遷移到寫作上來。讀了有關文章,就讓學生寫相應作文。

          3、分類性復習

          從大方面分,可以分為:基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分,就按上面提到五個方面。閱讀部分分類方法很多,可以從文章內容來分,也可以從文章表達方式上分。作文分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應用文來分,也可以從命題形式來分。

          六年級期中考試復習計劃三

          首先,了解其中考試考點、范圍和試題題型。

          其次,了解自已在以上方面所不足和需加強知識點。

          然后,可以有重點、全面地、分時間階段和內容來列出復習計劃:

          1 第一階段:全面復習所有考試內容。包括課文內容、課后題、每課重點章節和需要熟記內容,以達到全面復習目

          2 第二階段:將考試范圍中重點內容再復習一次。如重要課文、重要章節和理解、重要詞組句和應用等

          3 第三階段:綜合應用、練習和作文練習。

          4 第四階段: 針對自已弱項,進行加強復習和練習

          六年級期中考試復習計劃四

          光陰似箭,日月如梭。轉眼間期中考試即將來臨,為了全面提高學生成績特制定此復習計劃:

          一、學生情況分析

          本年級學生思想表現良好,在學習方面,大部分同學很認真,只有個別學生自制力較差,缺乏學習自覺性;年級中學生基礎良莠不齊,學生成績參差不齊。要想提高本年級復習效果,針對上述情況,必須夯實基礎,以本為本,加強語文“雙基”能力培養,使他們在原有基礎之上加深理解、加深認識,力爭從感性認識上升至理性認識高度,進一步激發其學習興趣,培養良好學習方法,樹立學好語文信心,力爭使全班同學語文成績有一定幅度提高。

          二、復習重點

          1、繼續加強學生良好學習習慣培養,如正確讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等,如認真完成作業、勤學好問、勤于搜集資料等習慣。

          2、繼續鞏固漢語拼音,教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話,解決生活中實際問題。

          3、準確認讀生字,按筆順正確默寫生字,按字結構把字寫端正,寫勻稱,寫美觀,將書寫分灌輸于平時測驗之中,進一步加強學生生字連詞、組詞能力;將課本要求生字做到會默寫、會組詞;將每課“讀一讀,再抄寫”詞語做到會默寫,少數詞語必須按要求熟練造句、“日積月累”做到能理解、會默寫、會運用。

          4、培養學生良好口語交際能力,熟練運用口語解決生活實際問題。

          5、培養良好朗讀、默讀習慣,學會讀通、讀懂課文,理

          解課文中心,掌握寫作方法;將課本(含練習上要求背誦)中要求背誦、默寫課文及片段逐一落實,做到熟練背誦,能按照要求進行默寫。

          6、繼續培養聯系語言環境和生活實際,理解詞語和課文內容。

          要學會聯系上下文和聯系生活實際理解句子本領;掌握句子不同表達方法,體會句子感情色彩;認識夸張修辭方法和表示選擇、條件關系復句;會修改常見幾種病句

          7、能閱讀程度適合少兒讀物,了解其主要內容,能用自己話敘述其主要內容。

          8、加強學生習作能力培養,注重其審題、布局謀篇等能力培養;鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想,寫出自己內心想法、感受,真正做到“言為心聲”。

          三、復習措施

          1、對照《新課標》,認真鉆研教材,認真鉆研復習方法,結合學生以前在學習中出現問題,“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。

          2、切實減輕學生負擔,大力推行素質教育,讓每一位學生在復習過程中輕松、自如,沒有壓力。力爭考得輕松,讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

          3、多參考教育教學此文轉自斐斐課件園資料,借“他山之石”,來提高、充實自己,并運用到復習課實際中來學以致用。

          4、不單純看重學生測驗成績,要注重其方法培養,要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授學生以漁。

          四、實施步驟

          復習初定為三個階段:

          1、第一階段,以單元為單位,抓住課文重點章節及課后習題,適當練習測驗,加深學生鞏固與理解,一課一課進行復習。

          2、第二階段,以字、詞、句、篇、習作為單位,分門別類進行復習。將全書中知識進行歸類,循序漸進,適度練習測驗,力爭學生融會貫通,熟練掌握并運用解決實際問題。

          3、第三階段,全面檢測,查漏補缺。在前兩個階段復習基礎上,對全冊教材語文知識進行全面檢測,用相關模擬測驗題進行測驗,找出學生仍存在問題,進行重點指導、講解,幫助學生克服困難,解決疑難問題。

          六年級期中考試復習計劃五

          一、指導思想:

          根據數學《課程標準》所要求達到目標,全面考察學生學習狀況,激勵學生學習熱情,促進學生全面發展。

          二、考試性質:

          期中考試是對學生兩個月來學習成績評定,檢查學習學習情況。本班級對學生進行模擬期中考試。

          三、考試要求:

          按照“考查基礎知識同時注重考查能力”原則。講知識與能力融為一體。全面考查學生數學素養。

          四、考試內容:

          1、位置

          考試內容:位置

          考試要求:在具體情境中,能用數對來表示位置,并能在方格紙上用數對確定位置。

          2、分數乘法

          考試內容:分數乘法、解決問題、倒數認識。

          考試要求:理解分數乘法和倒數意義,熟練進行分數乘法計算。掌握求倒數方法。

          3、分數除法

          考試內容:分數除法、解決問題、比和比應用。

          考試要求:理解分數除法意義,掌握分數除法計算方法。會解決有關分數除法實際問題。理解比意義和性質,會求比值和化簡比,會解決有關比簡單實際問題。

          4、圓

          考試內容:認識圓,圓軸對稱圖形。

          考試要求:掌握圓特征。知道圓是軸對稱圖形。

          五、考試表式與試卷結構

          考試采用閉卷、筆試考試,全卷滿分100分,時間90分鐘。

          試卷結構:填空題、判斷題、選擇題、按要求做題、計算題、解決問題。

          試卷由容易題、中等題和難度題組成。總體難度適中,以中等難度題為主。

          六年級期中考試復習計劃六

          一、詞匯

          學英語,詞匯記憶是必不可少。

          1、每天背50-100個新單詞,并復習前一天舊單詞。對于生疏舊單詞,可記錄下來,單獨再背。

          2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍,重復是記憶單詞最好方法。

          3、結合例句記憶單詞,效果最佳。

          4、在做題過程中,背各種題型中生疏單詞,因為很多詞經常出現在試卷中,常用詞是有范圍。

          要注意是,一旦開始,就要持之以恒,千萬不能半途而廢。

          二、語法

          1、從基礎到高級,掌握每一個語法點,并作詳細筆記。筆記所記都是自己會,直

          到把所有語法細節都掌握。

          2、對于不熟悉語法知識點應反復復習運用,直到掌握為止。

          3、做一些語法方面專項練習。特別提倡同學們準備一本“錯題集”,把平時做錯具有代表性試題或語言點記錄下來,以備將來查漏補缺,這樣對知識掌握可達到事半功倍效果。

          三、閱讀

          1、一般文章讀2-3遍,提高對文章理解水平,同時可增強語感。好文章應背熟,對寫作很有幫助。

          2、文章第一遍用最快速度讀完,以提高閱讀速度和理解能力,并逐漸培養不翻譯直接理解英文能力。

          3、文章第二遍應精讀,以達到對文章準確理解,并熟悉語法結構,加深單詞記憶。

          四、聽力工作計劃

          1、每天堅持做聽力練習20分鐘。

          2、跟讀英語,一方面加強聽力,一方面訓練口語,同時還能培養語感。

          五、寫作

          每兩天寫一篇英文日記或作文,注意語法應用和詞匯記憶。

          英語學習貴在堅持,希望同學們能充分利用好假期強化英語知識。

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