初中中考物理聲現象復習指導

初中中考物理聲現象復習指導

　　人們接收外界信息的一個重要途徑是通過聲音的傳播。各種聲現象充滿了人們的生活，聲音在生活、生產和社會等方面有重要的應用和影響，因此在學習本章知識時應注意兩點：一是加強實驗探究活動，感受研究物理問題的過程和方法。二是注重與生活實際的聯系，及時將所學的知識應用于生活。

　　一、聲音的產生與傳播

　　1.一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止發(fā)聲也停止，振動的物體叫聲源。人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲。

　　2.聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3108m/s。

　　3.聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固v氣，聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，在真空中的傳播速度為零。

　　4.回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近。

　　例1在橋洞內說話時，聽不到回聲的原因是()

　　A.橋洞內不能產生回聲

　　B.橋洞反射的回聲從洞口跑掉了

　　C.橋洞呈對稱狀，回聲相互抵消了

　　D.橋洞太小，回聲與原聲混在一起了

　　解析：回聲到達人耳的時間比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開，這樣離反射面的距離要在17m以上，在橋洞內說話時，橋洞太小，回聲與原聲混在一起了，就聽不到回聲，應選D。

　　二、我們怎樣聽到聲音

　　1.聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。

　　2.骨傳導：聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。

　　3.雙耳效應：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。

　　例2在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因為()

　　A.雷一個接一個打個不停

　　B.這是雙耳效應

　　C.電光的速度比雷聲的速度大

　　D.雷聲經過地面、山岳和云層多次反射造成的

　　解析：人們在長期實踐中，是憑著雙耳感受到聲音時間的先后、強度的不同和不同的振動步調，形成不同的感覺，來判斷聲源方向這就是雙耳效應原理。在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，是因為光的傳播速度很快;但雷聲卻隆隆不斷，是因為雷聲經過地面、山岳和云層多次反射造成的，所以應選D。

　　三、聲音的特性

　　1.音調：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現：劃的快音調高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現：橡皮筋振動快發(fā)聲音調高。綜合上述實驗現象你得到的共同結論是：音調跟發(fā)聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高;頻率越低音調越低。

　　2.響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲體距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。

　　3.音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。聞聲知人──依據不同人的音色來判定。

　　例3男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是()

　　A.男聲音調低、響度小;女聲音調高、響度大

　　B.男聲音調高、響度大;女聲音調低、響度小

　　C.男聲音調高、響度小;女聲音調低、響度大

　　D.男聲音調低、響度大;女聲音調高、響度小

　　解析：音調是聲音的高低，由發(fā)聲體振動的頻率決定的。發(fā)聲體振動快慢不同，人耳感覺到聲音的高低就不同，即音調不同。振動越快、頻率越大，音調越高;振動越慢，頻率越小，音調越低。響度是由發(fā)聲體的振幅決定的，振幅越大，響度越大，因此，男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，男聲音調低、響度大;女聲音調高、響度小，應選D。

　　四、噪聲的危害和控制

　　1.當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。

　　2.物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音;環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

　　3.人們用分貝(dB)來劃分聲音等級;聽覺下限0dB;為保護聽力應控制噪聲不超過90dB;為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB;為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB。

　　4.減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

　　例4以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是()

　　A.影劇院的墻面用吸音材料制成

　　B.在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔

　　C.城市某些路段禁鳴喇叭

　　D.高架道路兩側某些路段設有隔音板墻

　　解析：影劇院的墻面用吸音材料制成是將已發(fā)出的聲音吸收掉，是在傳播過程中減弱噪聲的;在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔是聲音已經到了人耳處，現在用耳罩阻止它進入人耳，是在人耳處減弱噪聲的;城市某些路段禁鳴喇叭，是不允許發(fā)聲體發(fā)聲，應為在聲源處減弱噪聲;高架道路兩側某些路段設有隔音板墻是在中途阻斷噪聲繼續(xù)傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲的。所以應選C。

　　理論聯系實際是學好物理的重要方法之一，在學習噪聲的過程中注重日常生活實際中的噪聲污染問題。解決此類題的關鍵是知道減弱噪聲的三條途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。

　　五、聲的利用

　　利用聲來傳播信息和傳遞能量。聲在社會生活中應用的情況進行分類：可以按照課本分為聲與信息和聲與能量兩類，也可按照聲音在醫(yī)療、工業(yè)、軍事、日常生活等方面的利用分類。

　　例5利用B超可以幫助醫(yī)生確定病人體內臟器的情況，這是因為()

　　A.B超聲波的頻率很大

　　B.B超聲波的能量很大

　　C.B超聲波進入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息

　　D.B超聲波進入人體可穿透內部臟器治病

　　解析：美妙、悅耳的音樂能治病，這已為大家所熟知�？茖W家發(fā)明的B超診斷裝置，它由光源、噪聲發(fā)生器和電腦測試器三部分組成。使用時，它先由微型噪聲發(fā)生器產生微弱短促的噪聲，振動耳膜，然后微型電腦就會根據B超聲波進入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息功能的數據顯示出來，供醫(yī)生診斷。選項C正確。

【初中中考物理聲現象復習指導】相關文章：

中考物理復習策略指導01-25

中考物理考點之光現象復習總結08-12

中考物理復習指導:液體壓強原理01-24

安徽省中考物理復習指導01-28

中考復習指導06-13

初中物理中考復習計劃07-24

初中物理中考復習資料06-12

初中化學中考復習指導資料10-09

關于中考復習指導01-28

中考物理復習的復習材料02-14