中考家長與孩子溝通有什么小竅門

中考家長與孩子溝通有什么小竅門

　　小編問：面對中考，如何激發(fā)學(xué)習(xí)動力?

　　家長1：家長首先要定位要準(zhǔn)確。應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺地投入。 家長的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和原來的學(xué)習(xí)水平，找出他的潛力，樹立孩子的信心，確立要奮斗的目標(biāo)， 鼓勵其努力拼搏。與此同時，要創(chuàng)造一個和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

　　家長2：“幫”。進入初三后，家長要鼓勵孩 子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，計劃要切實，力所能及，欣賞他們的每一點進步。要善于與孩子溝通傾聽他們的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表揚。在日常生活中，從 生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹認真的習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成精細、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排好作息時間和合理的飲食。

　　家長3：早動手，先下手為強。初三第一學(xué)期末，中考各科的內(nèi)容大部分就講完了。最好抽一定的時間開始總結(jié)所學(xué)知識，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識網(wǎng)絡(luò)。尤其對初一、初二的個別落后的科目，要提前著手進行補差補漏，等到初三第二學(xué)期綜合復(fù)習(xí)再補，孩子的時間就很難安排了。

　　小編建議：家長在日常應(yīng)該提醒孩子要要抓住四個方面：

　　1.抓住課堂聽講不放松，提高課堂聽課的質(zhì)量;

　　2.抓住書本不放松，中考70%的考題來自課本，不讀書，只做題是無源之水;

　　3.抓住練習(xí)，在做題中尋規(guī)律，找方法;

　　4.抓錯題，建立錯誤檔案，不斷總結(jié)錯誤，犯過的錯誤不再犯。

　　小編問：平時和孩子交流時要特別注意什么問題?

　　家長1：首先要平等。把孩子當(dāng)作一個朋友、一個同學(xué)的身份，設(shè)身處地地替他們?nèi)シ治鲂睦锏挠魫灒�讓他們感覺到你的 要平等。 要平等 真誠，打消他們的顧慮，讓他們在你的面前能夠敞開心扉。

　　家長2：平時找準(zhǔn)話題再和孩子聊天。每次成功的交流必須從一個話題入手，基于平等的隨便問問：今天學(xué)校有什么新鮮事? 你的同桌換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

　　家長3：多鼓勵孩子。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其批評他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!下次爭取再高些!

　　小編總結(jié)：要學(xué)會與孩子溝通，初三的學(xué)生變得不愿與家長溝通，不愿意接受家長和老師對自己的安排，希望自由獨立，渴望長大，但又不知道如何面對自己的學(xué)習(xí)和生活，加之 升學(xué)的壓力加大，往往表現(xiàn)出煩躁的情緒，易發(fā)怒，易走極端，他們不再盲從于老師、家長的權(quán)威，變得獨立而有主見，叛逆而不順從。我們應(yīng)該采取多種方法，主動和他們交流，傾聽他們心聲。

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