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關(guān)于收入效應和替代效應的中級經(jīng)濟基礎考點
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一、例題引入
「例題：多選」需求曲線之所以向右下方傾斜，是因為價格的變化具有( )效應。
A.收入
B.替代
C.遞減
D.規(guī)模經(jīng)濟
E.導向
答案：AB
解析：略。
「例題;單選」當劣等品價格下降，其他情況不變時( )
A.替代效應和收入效應相互加強導致該產(chǎn)品的需求量增加
B.替代效應和收入效應相互削弱導致該產(chǎn)品的需求量減少
C.替代效應傾向于增加該產(chǎn)品的需求量，收入效應傾向于減少該產(chǎn)品需求量
D.替代效應傾向于減少該產(chǎn)品的需求量，收入效應傾向于增加該產(chǎn)品需求量
答案：C
解析：對于低檔物品或劣等品，替代效應與價格成反方向的變動，收入效應與價格成同方向的變動。即當?shù)蜋n物品或劣等品的價格下降時，替代效應傾向于增加該產(chǎn)品的需求量，收入效應傾向于減少該產(chǎn)品需求量。
二、收入效應：
是指在名義收入不變時，因為該商品價格的變化，而導致消費者實際收入發(fā)生變化，進而導致消費者所購買的該商品數(shù)量的變化(至于商品數(shù)量如何變化，主要取決于該商品的性質(zhì)，即是屬于正常品，還是屬于劣等品)。
�、賹τ谡Ｆ�，收入效應與價格也成反方向變動。
即該商品的價格降低，消費者實際收入提高，消費者會提高其購買量。
�、趯τ诘蜋n物品，收入效應與價格成同方向的變動。
即該商品的價格降低，消費者實際收入提高，消費者會降低其購買量。
三、替代效應：
替代效應是指在實際收入不變的情況下，因為該商品價格的變化引起的相對價格變化所導致的該商品需求量的變化。
四、總效應=收入效應+替代效應
(1)正常品替代效應與價格反方向變動，收入效應與價格也成反方向變動，所以總效應必定與價格成反方向變動。
即：某商品價格下降，替代效用導致消費者對其需求增加，收入效應也導致消費者對其需求增加，最終兩種效應共同導致該商品的需求增加。
正常品的需求曲線向右下方傾斜。
(2)劣等品替代效應與價格反方向變動，收入效應與價格成同方向變動，但大多數(shù)情況下，收入效應的作用小于替代效應的作用，收入效應部分抵銷了替代效應，所以總效應與價格成反方向變動。相應的需求曲線也是向右下方傾斜。
(3)從需求曲線來看，低檔商品的需求曲線更陡峭，正常商品需求曲線更平緩，對價格變化的反應更大。
延伸閱讀：
2016年經(jīng)濟師考試復習備考三步循環(huán)法
經(jīng)濟師考試復習要先粗后細再到粗。
第一遍，粗略
由于考生多為上班族，時間有限，而等到教材及一些復習資料完全出來，離考試時間也不遠了，心里就會很急，結(jié)果反而學不好。造成這個結(jié)果的原因就在于時間安排不合理，沒有預留出消化的時間，人為造成了緊張。三步循環(huán)法中的第一個粗就適用于這個階段。這一階段最好是進行粗略式的學習。這個粗主要是體現(xiàn)在將教材大體結(jié)構(gòu)弄清，將各章知識點大體在心中留個印象，不必求精求細。這個階段，不要多做題，最多做一套，也就是最多做做各章的練習。
第二遍，精細
這個階段是最重要的也是最辛苦的。這個階段主要就是一章一章地學。在這個階段，就要求對知識點都認認真真去把握，當然牛角尖不必鉆，但對于每個考點都要做到舉一反三。不懂的要及時提出自己的疑問，直到弄懂為止。而且在這個階段，要做到每學完一章，就緊接著做一章的習題。學習與做題的時間間隔不能超過兩天。因為人腦需要反復刺激才能深刻記憶。所以，這個階段還要利用循環(huán)方式記憶。
第三遍，循環(huán)
經(jīng)過了前面的一粗二細，現(xiàn)在我們又回到了粗的階段。但這個粗與前面的粗是不同的。在這個階段，由于經(jīng)過了前面精細的學習，這個階段主要以做模擬、沖刺題為主。另外就是利用循環(huán)方式。每次用大約三到五天時間把書的內(nèi)容過一遍。如果有實在不會的特細的知識又無法觖決的，可以果斷放棄，因為考試要的是大局觀，不是要走偏鋒。
以上是粗-細-粗循環(huán)法的主要介紹，特別要強調(diào)的是循環(huán)，除了第一階段的粗之外，在第二和第三個階段要反復運用。個人覺得這種方法對于上班族，記憶又不大好的考友們適用。因為，循環(huán)就是針對人體的記憶周期而來的。
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