9位名人的讀書法

9位名人的讀書法

　　生命的大好時光，不知道做些什么的花，不如就坐下來讀書吧，如何在這樣的好時光進行高效閱讀呢?下面小編就來給大家介紹一些名人的閱讀方法，大家可以借鑒一下吧!

　　一、列寧：批注閱讀法

　　列寧酷愛讀書，他讀書時很喜歡在書頁的空白處隨手寫下內(nèi)容豐富的評論、注釋和心得體會。有時還在書的封面上標出最值得注意的觀點或材料。一旦讀 到具有較高學術(shù)價值的著作，他還在書的扉頁上或封面上寫下書目索引，特別注明書中的好見解、好素材及具有代表性的錯誤論斷的所在頁碼。每當讀到精辟處，他 就批上“非常重要”“機智靈活”“妙不可言”等，讀到謬誤處，就批上“廢話!”“莫名其妙!”等等。列寧的重要著作《哲學筆記》就是在讀哲學書籍時寫的批 注和筆記匯編而成的。它被公認為馬克思主義哲學的經(jīng)典著作之一。

　　二、毛姆：“樂趣”讀書法

　　英國作家毛姆提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺同時讀五、六本書反而更合理。因為，我們無法每一天都有保持不變的心情，而且，即使在一天之內(nèi)也不見得會對一本書具有同樣的熱情。

　　三、巴金：憶書法

　　巴金先生的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發(fā)上，等候 護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退 之前，保留下一點美好的東西。”這種方法的好處是溫故知新，能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。

　　四、魯迅：“跳讀”法

　　魯迅先生認為：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。”這種方法是對陶 淵明的“不求甚解”讀書方法的進一步發(fā)揮。它的好處是可以由此節(jié)省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上。

　　五、老舍：“印象”法

　　老舍說：“我讀書似乎只要求一點靈感。‘印象甚佳’便是好書，我沒功夫去細細分析它……。'印象甚佳’有時候并不是全書的，而是書中的一段最入 我的味;因為這一段使我對全書有了好感;其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管;有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。”

　　六、賈平凹：“觸一通三”法

　　賈平凹認為，書之為友不能一日不交;書是財富，要逼著自己靜心地讀書。他將自己的讀書方法總結(jié)為“觸一通三”法。他認為讀書面不可狹窄，文學書 要讀，政治書要讀，哲學、歷史、美學、天文、地理、醫(yī)藥、建筑、美術(shù)、樂理、武術(shù)、繪畫、舞蹈……凡是能找到的書，都要讀。若讀書面窄，借鑒就不多，思路 就不廣，觸一而不能通三。他甚至主張連植樹造林、做飯炒菜方面的知識都要略知一二才好。

　　七、朱熹：“二十四字”法

　　宋朝的著名學者朱熹，是個學識淵博的人。他在讀書方法上，總結(jié)歸納“二十四字”閱讀法：循序漸進、熟讀精思、虛心涵泳、切已體察、著緊用力、須教有疑。

　　八、蘇軾：“八面受敵”法

　　宋朝著名文學家蘇軾在他的《又答王庠書》中就侄女婿王庠“問學”，介紹了他自己首創(chuàng)并實踐的一種讀書方法。蘇軾在信中說：“少年為學者，每一 書，皆作數(shù)過盡之。書富如入海，百貨皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者爾。故愿學者，每次作一意求之。”意思是說，年輕人讀書，每一本好書 都讀它幾遍。好書內(nèi)容豐富就像知識的海洋，讀書時人的意識指向一個方面，就像打開了一扇窗口，不能使各個方面的知識進入視野，讀一遍書只是獲取了意識指向 的那個方面的信息而已。所以希望讀者每讀一遍都只帶著一個目標去讀。

　　九、顧炎武：“三讀”讀書法

　　明末清初學者顧炎武很會讀書，也很講究讀書方法。他的“三讀”讀書法即“復讀法”“抄讀法”“游戲法”。他給自己規(guī)定：每年春秋兩季，分別復習冬夏兩季所讀的書，即半年讀書，半年復習，把閱讀和復習交叉進行，有效地增強了記憶力。

　　在每次復習時，他面前放一本書，請別人也朗讀同樣一本書，他邊聽邊默記。如果發(fā)現(xiàn)自己默記的同朗讀的有出入，馬上查書，立即糾正，再復讀幾遍。顧炎武讀書總是要動手抄錄的，這種學習時既動口，又動手、動腦的方法，大大地提高了讀書效率。

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