學會正確給孩子下指示

學會正確給孩子下指示

　　有研究顯示，現在的孩子不再像他們的父母小時候那樣——家長一叫，就立刻過去。幾十年前，沒有汽車、電視、漫畫等數不清的好玩的東西吸引著孩子。那時候孩子的生活比現在要簡單很多，甚至連像樣的玩具都沒有。更重要的是，那時候的家長召喚孩子的次數遠不像現在的家長召喚自己孩子的次數那么多。

　　此外，那時的父母也不像現在的父母有這么多空閑時間關注孩子、對他們的一舉一動大驚小怪。也許還有個原因，就是那時的孩子的確也需要聽從家長的指示，真正參與家庭生活活動，力所能及地幫助家人料理一些家務。

　　心理層面的分析

　　當你聚精會神讀一本很有趣的書時，會注意周圍人在說什么嗎?當你在廚房里忙著做飯時，孩子要你去幫他修馬車，你會立刻跑過去嗎?當你正興致勃勃地打牌時，孩子要你去講故事哄他睡覺，你會立即放下手里的一副好牌立刻跑過去嗎?

　　假設一個孩子總是可以立即放下手中的事，去聽從別人的要求和建議，那么他自己的思想能發展到什么程度呢?每個家長都希望自己的孩子可以學會集中注意力，而老師發現小學生最常見的一個不良習慣恰恰就是不能集中精力，總是容易被周圍的事情分心，或是當別人邀請他們出去玩、去郊游時，就會放下手中該做的事。意志薄弱的人總是不能集中精力，隨時會被周圍的任何事情所吸引。而造成意志薄弱的一個原因，就是他們不能長時間保持注意力在當前該做的事情上。

　　這是一個令人困惑的局面：孩子應該對家長的指示立刻作出回應，但卻不應該對其他人的要求作出回應。很顯然，大自然并沒有賦予孩子這種能力，讓他們可以自然區分身為他的管理者、建議者、指引者和保護者的媽媽以及其余那些無關的人。媽媽想要孩子對自己的指示作出回應，同時又對那些玩伴或者街頭的陌生人置之不理，她該怎樣解決這個微妙的問題呢?

　　少給孩子命令指示

　　媽媽應該盡量避免在孩子專心致志看書或玩游戲的時候打擾他們。如果不得不打斷孩子的活動，那么她應該親自走到孩子面前將孩子的注意力從手頭的事中吸引過來，這樣她的指示才能被孩子接受。如果孩子不能高興地放下手頭的事，那么最好不要給他分配任務。

　　但是一旦叫了孩子，就盡力說服孩子過來，不能有例外，不然孩子拒絕了第一次就會拒絕第二次。如果媽媽一天喊孩子不超過兩三次，而每次孩子又都很聽話地立刻過來，那么就可以了，今后也不會有什么問題出現。

　　下面是一些要注意的事項：當孩子專心致志地玩�；蜃鍪聲r，能不叫就不要叫他。記住，精力集中是孩子很重要的一個能力，如果在他專心致志時總是叫他，那么孩子今后做事情的時候也會很容易受到外界事物的影響和干擾�，F今社會鼓勵人們有獨立性、有個性、有主動性，不鼓勵順從和奴性。但是，如果某些事情確實對孩子的發展有幫助，或是出于維持家庭秩序的考慮，那就應該讓孩子們做。

　　愛心提示：家長們千萬不要只是為了展示自己的威信或者測試孩子對你尊重與否而隨意指使他們。應該考慮孩子的感受的。

　　給孩子下指示時也多考慮一下孩子的感受，畢竟孩子的本意并不是不聽家長的話，有時實在是自己很難分心來聽這些指令。

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