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      2. 大班安全教案小兔迷路了

        時間:2024-11-02 14:48:21 幼教早教 我要投稿
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        大班安全教案小兔迷路了

          時時注意安全,處處預防事故。下面是小編整理的大班安全教案小兔迷路了,大家一起來看看吧。

        大班安全教案小兔迷路了

          活動目標:

          1、觀察畫面內容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之

          間的關系,能創(chuàng)編出故事的結尾。

          2、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

          3、知道要理解他人的需要,學會關心、幫助他人,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

          活動準備:

          電腦軟件

          活動過程:

          1、老師指導幼兒觀察畫面內容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關系。

          “圖中的什么地方?有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?”

          2、引導幼兒學會理解他人的需要,學會關心、幫助他人。

          “小兔迷路后,心情會怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”

          3、引導幼兒知道迷路后尋找家長的方法,鼓勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個結尾,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

          “小兔迷路了以后,能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?請小朋友幫它想想方法。”

          4、總結,知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

          反思

          通過該活動,我覺得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音:

          A、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

          B、先在原地等一會兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠處。

          C、如果走失的地方在商場或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯(lián)絡電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。

          D、要乖乖地聽工作人員的話,和他們一起等自己的父母來接你。

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              間的關系,能創(chuàng)編出故事的結尾。

              2、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

              3、知道要理解他人的需要,學會關心、幫助他人,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

              活動準備:

              電腦軟件

              活動過程:

              1、老師指導幼兒觀察畫面內容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關系。

              “圖中的什么地方?有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?”

              2、引導幼兒學會理解他人的需要,學會關心、幫助他人。

              “小兔迷路后,心情會怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”

              3、引導幼兒知道迷路后尋找家長的方法,鼓勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個結尾,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

              “小兔迷路了以后,能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?請小朋友幫它想想方法。”

              4、總結,知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

              反思

              通過該活動,我覺得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音:

              A、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

              B、先在原地等一會兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠處。

              C、如果走失的地方在商場或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯(lián)絡電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。

              D、要乖乖地聽工作人員的話,和他們一起等自己的父母來接你。