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      2. 托班社會(huì)教案花兒好看我不摘

        時(shí)間:2024-08-10 07:43:35 幼教早教 我要投稿
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        托班社會(huì)教案花兒好看我不摘

          教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。下面是小編整理的托班社會(huì)教案花兒好看我不摘,歡迎大家閱讀。

        托班社會(huì)教案花兒好看我不摘

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過(guò)直觀的故事、兒歌形式,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好習(xí)慣。

          2、增進(jìn)萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)樹(shù)木的良好情感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)一棵,上面的鮮花可以活動(dòng)(用母子扣)、各種顏色的花朵。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、引題,已有經(jīng)驗(yàn)回顧,激發(fā)幼兒興趣。

          1、小朋友,你們喜歡去公園嗎?公園里有什么?

          2、你看到了什么顏色的花,你喜歡嗎?

          小結(jié):公園里有許多的樹(shù)、花和草,讓公園變得很漂亮。

          二、出示教具,情景講述。

          春天到了,開(kāi)滿鮮的大樹(shù)真美麗。許多鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái),落在大樹(shù)上休息,它們呼吸著新鮮的空氣,在樹(shù)上做游戲,非常開(kāi)心。有一天,大樹(shù)前來(lái)了一個(gè)小男孩,看見(jiàn)這么美麗的花就摘了一朵;第二天,一個(gè)小女孩來(lái)到大樹(shù)下,見(jiàn)到了樹(shù)上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大樹(shù)前來(lái)了一群小朋友,一見(jiàn)樹(shù)上開(kāi)滿了鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵,不一會(huì)兒,樹(shù)上的花就被摘沒(méi)了。教師邊講邊一朵一朵地把樹(shù)上的花摘下來(lái)。“花沒(méi)了,光禿禿的樹(shù)真難看。大樹(shù)傷心地哭了”。

          此環(huán)節(jié):老師一邊講述一邊活動(dòng)教具,讓幼兒感受花被摘完后,大樹(shù)傷心難過(guò)的情感體驗(yàn)。

          提問(wèn):大樹(shù)為什么會(huì)哭?你覺(jué)得這些小朋友做的對(duì)嗎?我們看見(jiàn)好看的花兒應(yīng)該怎么做?我們一起來(lái)看一看這些小朋友是怎么做的?

          出示小朋友為小花小樹(shù)澆水的場(chǎng)景圖片和小朋友圍在小花旁邊欣賞小花、聞小花的場(chǎng)景,通過(guò)圖片出示肯定愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是文明的行為,花兒好看我不摘。

          三、我讓大樹(shù)笑起來(lái)。

          剛才大樹(shù)傷心,現(xiàn)在讓我們把小花送還給大樹(shù)吧。

          幼兒用花朵打扮光禿禿的大樹(shù),并和大樹(shù)說(shuō):“大樹(shù)不要哭,花兒好看我不摘。”

          老師用大樹(shù)的口吻說(shuō):“謝謝小朋友,你們真乖”

          四、大膽阻止摘花行為。

          如果你看到有人要摘花,你會(huì)怎么做?

          總結(jié):是的,花兒這么好看是讓我們欣賞的,我們都要愛(ài)護(hù)它,不能摘。

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            托班社會(huì)教案花兒好看我不摘

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            托班社會(huì)教案花兒好看我不摘

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、通過(guò)直觀的故事、兒歌形式,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好習(xí)慣。

              2、增進(jìn)萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)樹(shù)木的良好情感。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)一棵,上面的鮮花可以活動(dòng)(用母子扣)、各種顏色的花朵。

              【活動(dòng)過(guò)程】

              一、引題,已有經(jīng)驗(yàn)回顧,激發(fā)幼兒興趣。

              1、小朋友,你們喜歡去公園嗎?公園里有什么?

              2、你看到了什么顏色的花,你喜歡嗎?

              小結(jié):公園里有許多的樹(shù)、花和草,讓公園變得很漂亮。

              二、出示教具,情景講述。

              春天到了,開(kāi)滿鮮的大樹(shù)真美麗。許多鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái),落在大樹(shù)上休息,它們呼吸著新鮮的空氣,在樹(shù)上做游戲,非常開(kāi)心。有一天,大樹(shù)前來(lái)了一個(gè)小男孩,看見(jiàn)這么美麗的花就摘了一朵;第二天,一個(gè)小女孩來(lái)到大樹(shù)下,見(jiàn)到了樹(shù)上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大樹(shù)前來(lái)了一群小朋友,一見(jiàn)樹(shù)上開(kāi)滿了鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵,不一會(huì)兒,樹(shù)上的花就被摘沒(méi)了。教師邊講邊一朵一朵地把樹(shù)上的花摘下來(lái)。“花沒(méi)了,光禿禿的樹(shù)真難看。大樹(shù)傷心地哭了”。

              此環(huán)節(jié):老師一邊講述一邊活動(dòng)教具,讓幼兒感受花被摘完后,大樹(shù)傷心難過(guò)的情感體驗(yàn)。

              提問(wèn):大樹(shù)為什么會(huì)哭?你覺(jué)得這些小朋友做的對(duì)嗎?我們看見(jiàn)好看的花兒應(yīng)該怎么做?我們一起來(lái)看一看這些小朋友是怎么做的?

              出示小朋友為小花小樹(shù)澆水的場(chǎng)景圖片和小朋友圍在小花旁邊欣賞小花、聞小花的場(chǎng)景,通過(guò)圖片出示肯定愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是文明的行為,花兒好看我不摘。

              三、我讓大樹(shù)笑起來(lái)。

              剛才大樹(shù)傷心,現(xiàn)在讓我們把小花送還給大樹(shù)吧。

              幼兒用花朵打扮光禿禿的大樹(shù),并和大樹(shù)說(shuō):“大樹(shù)不要哭,花兒好看我不摘。”

              老師用大樹(shù)的口吻說(shuō):“謝謝小朋友,你們真乖”

              四、大膽阻止摘花行為。

              如果你看到有人要摘花,你會(huì)怎么做?

              總結(jié):是的,花兒這么好看是讓我們欣賞的,我們都要愛(ài)護(hù)它,不能摘。

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