兒童舞蹈題材的編排方法和技巧

兒童舞蹈題材的編排方法和技巧

　　隨著街舞、舞蹈項目的火爆，街舞工作室和培訓機構逐漸增多，舞蹈老師這個崗位的社會需求也近一步增加，而一名好的舞蹈老師必須掌握的一點就是舞蹈編排能力，擁有好的舞蹈編排能力的老師往往會更加受歡迎！以下是小編為大家整理的兒童舞蹈題材的編排方法和技巧，供大家參考。

　　兒童舞蹈題材的編排方法和技巧

　　一、選材

　　多彩的現實生活，飛速前進的時代決定兒童藝術興趣和審美需求是多采多樣的，選擇兒童舞蹈的題材，首先必須充滿童趣。(童趣即兒童的興趣、情趣。)它是吸引兒童注意力培養兒童觀察能力，審美能力，啟迪兒童參與愿望的重要因素。

　　1.題材

　　這類題材指的是直接反映當代兒童精神面貌的題材，如愛祖國、愛勞動、愛科學、守紀律、助人為樂等，更主要的是放映當代兒童的現實意識，主體意識及參與意識。

　　2.寓言題材

　　這類題材最大特點是借兒童非常感興趣的自然景物或動物的外形特點，性格來寄寓某種思想或說明某種道理，常用夸張擬人，幻想的手法塑造人物，將自然植物和動物人物化，性格化。幾年前，我曾經為市福利會幼兒園編排了這類題材的舞蹈。舞蹈通過一群活潑可愛的小螞蟻，齊心協力，團結合作搬運糧食的情景，說明了團結力量大的道理。舞蹈采用夸張擬人的手法，收到了很好的舞臺效果，該節目獲汕頭市“六·一”少兒花會舞蹈比賽一等獎。

　　3.歷史題材

　　這是指以歷史人物和事件為特點的題材，它可以在真實的歷史人物和事件的基礎上，進行必要的集中概括和適當的虛構，再現一定歷史時期的社會風貌和展示歷史發展趨勢，使兒童從舞蹈中受到一定的教育和啟迪。如《司馬光砸缸》、《花木蘭》等等。

　　兒童舞蹈題材可以說包羅萬象，只要我們處處留神孩子們的天地，仔細觀察他們的愛和情，兒童舞蹈的題材就會像滿天繁星向你眨眼，它們好似一首兒歌，一副童畫，一個充滿童趣的故事和一種稚氣盎然的游戲。當你捕捉到這些耀眼奪目，充滿童趣的創作題材后，則要確定其舞蹈形式和結構。

　　二、兒童舞蹈的形式和結構

　　表演舞蹈一般有三種形式：舞劇、情節舞、情緒舞。

　　由于兒童的身心特點決定了兒童舞蹈具有形象鮮明，天真活潑的特點。創編舞蹈應做到主題鮮明，準確，表現的內容簡練不復雜，易于孩子理解和接受，舞蹈形式應多采用科學幻想、童話故事、兒童游戲等。在考慮兒童舞蹈的教育性的同時，還強調它的自娛性。另外，在舞蹈構思中，要利用短小、形象生動、故事性強、情節簡單、動作性強等特點去創編豐富多彩的兒童舞蹈。創編兒童舞蹈必須熟悉怎樣去結構舞蹈。結構是指舞蹈作品的組織方式和內部構造，即編導根據對生活的認識和對舞蹈素材的理解，按照塑造舞蹈形象和表現主題的需要，運用舞蹈及其各種表現手法，將一系列生活材料，人物形象，事物情節等分別輕重主次，合理布局。使其首尾相通，虛實相生，均稱地加以安排和組織，使其既符合欣賞規律，又適應舞蹈作品體裁形式的需要，以達到舞蹈藝術的完整和諧。

　　例如，《小螞蟻》屬情節舞，一群小螞蟻到處找糧食準備過冬，有兩只小螞蟻在尋找的路上發現了糧食“一顆糖”，可是糖太重了小螞蟻搬不動，只有叫來所有的小螞蟻，大家一起齊心協力把糧食搬回家。體現了團結力量大的主題。舞蹈《小螞蟻》的情節雖簡單，但主題鮮明，形象生動，布局合理，有兒童特點，易于孩子理解和接受，所以在演出當中，能與臺下的小朋友產生共鳴，取得很好的舞臺效果。

　　三、兒童舞蹈語匯的選擇和提煉

　　舞蹈語匯的選擇和提煉極為重要。它是正確反映兒童心里、感情、情緒的特征，表現作品意圖、風格、使作品具有較強生命力的重要一環。

　　筆者認為，兒童舞蹈語匯可以從古典舞、民族民間舞、芭蕾舞、現代舞以及孩子的生活動作(勞動、游戲及反映他們童心的習慣動作)中去抉取和提煉。但這些語匯必須是有代表性的，帶有童趣的和兒童能接受，能表現的，經過改變，夸張的兒童舞蹈語匯�？鋸埮c變形是兒童語言的特征，也是兒童舞蹈表現的一個重要元素。因為是適應舞臺表演和沒有語言作為媒介交流的表演形式，所以只有運用夸張的表現手法才能讓觀眾從視覺中獲得清晰的表演信息。而決不能把大人一套搬給孩子，使兒童喪失個性而暗淡無光。

　　一個舞蹈作品主要語匯不宜多，二三個就可以。如《小螞蟻》的主要語匯只有三個：雙手上舉加小跑步，跑動時左右出胯;搖擺頭部、臀部;四肢著地快速爬行。這三個夸張、擬人化的動作，富有兒童特點，并在舞蹈轉折時反復出現，給人留下難忘的印象。以此塑造了一群團結合作，活潑可愛的小螞蟻形象。

　　四、舞臺空間

　　1、第一空間是地面動作:如躺、爬、蹲、跪、注意方向，可以是正面、背面、側面等。(一般用于開始定格部分freeze)

　　2、第二空間是站立的動作。

　　3、第三個空間是跳躍。托舉。踩別人的腿、肩膀的動作。(最好用于高潮)

　　五、隊形變換

　　1、單隊形:如

　�、贆M排。要整潔、平坦、寬闊。

　　②斜線�？梢詥坞p斜線。

　　③八字形。

　�、軋A形或半圓形。柔和、抒情、和諧。

　　2、復合隊形：在畫面上有兩個以上的不同隊形。

　　3、滿天星隊形：用于大齊舞，給人十分震撼的感覺。

　　多年的教學實踐告訴我，只有真誠地走入孩子們的生活，感應童心、尋找童趣、才能捕捉到有生活氣息的、純真的、童心的靈性，尋到創作的契機，巧妙構思，獲得藝術的升華。同時作為兒童舞蹈編導，還必須多看一些優秀的兒童舞蹈作品，把握兒童舞蹈發展的軌跡和方向，不斷收集、整理兒童舞蹈的信息和資料，在充實自我、更新自我的同時，不斷地加強認識生活的創作能力，充分細致地了解和研究兒童的生活，只有這樣才能創編出既富有生動的兒童趣味特點，又能體現清新，亮麗、富有時代感的優秀舞蹈作品。

　　五、編舞

　　舞蹈結構：就是舞蹈的架構、框架。是內容結構和形式結構的統一。最早是來源與建筑的一個名詞，舞蹈分內容結構和形式結構。內容結構是指舞蹈當中的情節與思想內涵，形式結構是指編舞的方法，以上拆組、變化、重疊三種基本的技法形成了一個舞蹈的形式結構。是通過動作組成的句子、用各種方法來表現對作品的認識。形式結構可以分成若干舞段，跟音樂的曲式有緊密的聯系。

　　在第一步和第二步的基礎上，用一個舞蹈元素去進行拆組。一個作品當中動機、主題只有一個，而元素可以是若干個，在拆組的時候動作之間的關系要注意陰陽的關系，要注意用力的方法，力要走順，要有空間的意識，動作與動作之間要有氣息感，出動作的時候要注意身體的哪個部位發力，其他的都是附帶的關系，出動作時要把握一個原則要在情理之中，意料之外。不能靠想象來要動作，要以靠嘗試出動作，要順著自己的感覺走。動作之間的關系永遠在陰陽之間的轉換，只是轉換的時間長短問題。

　　在拆組的過程中要以句子為最小的單位去建立句子，句子的關系要注意長短，最好是一個遞進的關系，要起到推動的作用。在啟動單一句子的前面一定要有一個大句子作為鋪墊。在拆組法當中必須要把句子發展，闊大要向魚網那樣灑開，要像抹圓一樣滾動發展越抹越大。

　　要記住拆組的三種方法

　　1、改變動作的路線。

　　2、改變句子與句子之間的順序。

　　3、保持動作原形的一部分再發展。

　　變化法當中：

　　1、必須切記是變化法是為結構的.變化而服務的，必須建立在拆組的基礎上

　　2、在視覺上改變動作的質感，改變質感可以通過時間、力度、空間三位立體的改變，也可以通過時間來改變。時間的長短很容易改變性質，時間變了感覺也就變了。

　　3、變化法的性質更單純，變化法改變性質特別重要，變化法的目的就是要達到視覺效果。

　　4、改變性質不能改變整體的性質，不能改變風格。

　　重疊法：

　　1、重疊法是為結構推向高潮的時候用的，也是為結構服務的，是建立在拆組法和變化法的基礎上的。

　　2、是主題動作的反復重復，強調反復訴說，（重點）重疊不要太過于直接，要涵蓄一些。

　　3、重疊在舞蹈的拆組和變化當中去提煉動作。

　　4、重疊抽一個主題動作，改變動作的時間，組成句子關系不斷重復，可以改變空間、力度附加已有的動作的原素。

　　六、作為舞蹈作品的兩種不同的結尾方式：

　　1、開放式，在作品結束之后，讓觀眾想的是未完成的后沒有告訴你的事情，就是留一個懸念。

　　2、完成式：就是完全結束了

　　兒童舞蹈題材的編排方法和技巧

　　1.選材貼近生活：選擇孩子們熟悉且感興趣的主題，如動物、自然、童話故事、日常生活等，這樣更容易引起孩子們的共鳴，使他們更加投入舞蹈學習。

　　2.動作設計簡單易學：考慮到孩子的年齡和身體發展水平，動作設計應簡單、直觀，避免復雜的技巧性動作。確保動作既有童趣又易于模仿，便于孩子們快速掌握。

　　3.情節內容：為舞蹈設定一個簡單的情節或故事線索，這樣可以增加舞蹈的趣味性和觀賞性，同時幫助孩子們理解舞蹈所要表達的情感和內容。

　　4.音樂匹配：選取節奏明快、旋律歡快的音樂，音樂要與舞蹈主題相匹配，能激發孩子們的表現欲。音樂的節奏要清晰，易于孩子們跟隨。

　　5.主題動作：確定幾個核心或主題動作，這些動作應能夠體現舞蹈的核心思想或情感，然后圍繞這些主題動作擴展和變奏，形成舞蹈的基本框架。

　　6.隊形變換：合理安排隊形變換，可以增加舞蹈的視覺效果，但要確保變換簡單流暢，避免孩子們在舞臺上混亂。利用圓形、直線、V字形等基礎隊形，逐步過渡，增加層次感。

　　7.互動與參與：鼓勵孩子們參與到舞蹈動作的創作過程中，讓他們提出想法或動作，這樣不僅能提升孩子們的積極性，還能使舞蹈更加貼近孩子們的內心世界。

　　8.練習與反饋：排練時要耐心，多次重復關鍵動作，給予正面的鼓勵和及時的反饋。注意控制排練時間，避免孩子們感到疲勞或厭倦。

　　9.服裝與道具：選用色彩鮮艷、符合舞蹈主題的服裝和道具，既能增強表演效果，也能增加孩子們的表演興趣。

　　10.情感表達：引導孩子們理解舞蹈背后的情感和故事，鼓勵他們通過面部表情和身體語言來傳達情感，使舞蹈更加生動感人。

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