學習“音樂基礎知識”的益處

學習“音樂基礎知識”的益處

　　音樂是一種藝術形式和文化活動，其媒介是按時組織的、有規律的聲波（機械波的一種）。以下是小編為大家整理的學習“音樂基礎知識”的益處，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　很多朋友都曾經在幼年時有過音樂學習的經歷，對于“音樂基礎知識”的理解，大都數人還停留在它是器樂(聲樂)學習的輔助性和捎帶性的課程(甚至嚴格意義上說并沒有把它作為一門獨立的課程看待)，常規的學習方法是：由教習樂器演奏或聲樂的老師在每節課中抽出少量時間進行講解，內容主要集中于所學習樂曲(歌曲)的譜面知識，進行簡單的背景介紹等。這樣做的弊端是學生對音樂產生和形成的基礎體系和框架缺乏系統認知，沒有學習樂趣，不能將“音基”學習的成果轉化成更為音樂性地表達，也無從通過“音基”產生對音樂的良好學習興趣和習慣。

　　實際上，如果把音樂學習比做玩玩具，那么“音樂基礎知識”就是它的說明書，需要先閱讀說明書，才知道要怎么操控和掌握。由樂理、視唱(模唱)、練耳、音樂常識、樂曲欣賞等多種知識體系組成的“音基”，是一門非常重要的綜合性音樂基礎課程，除了對于已開始音樂學習的學生有益處，同時更適用于沒有樂器學習基礎，或沒有樂器學習打算的音樂愛好者們。

　　學習”音樂基礎知識“的益處

　　1、可以幫助你快速的識譜，順利攻克初學者認譜慢、基礎不扎實的障礙，為演唱、演奏奠定良好基礎;

　　2、可以訓練你建立起良好的“音樂感覺”——準確的音高、節奏，對音樂速度、術語、表情符號、演奏法記號等的正確理解和應用能力以及對音樂情緒的表達能力;

　　3、可以帶領你感受領略多種多樣的音樂之美，聆聽到古今中外優秀的音樂作品，掌握豐富的音樂知識，幫助你更好的理解和欣賞音樂;

　　4、可以啟發你的想象力和創造力，培養積極參與及集體合作的意識，同時也能訓練膽量，增強表達能力和自信心;

　　5、學習生動、活潑，充滿趣味性，調節日常的學習壓力，在輕松愉快的氛圍中帶給你快樂和收獲。

　　總之

　　音樂學習是一個需要堅持和付出的過程，而“音樂基礎知識”就是音樂學習的維他命丸，提供和補充必要的營養，使你的音樂學習之路更加順暢、健康、快樂。所以我們更建議音樂學習者及愛好者們在開始器樂(聲樂)學習前，應該先進入“音樂基礎知識”的課堂，之后再根據學習情況及興趣選擇適合的專業。

　　擴展：音樂基礎知識基礎樂理

　　記譜法

　　記錄樂曲的方法叫做記譜法。

　　在歷史發展過程中，由于樂曲的不同內容和需要而產生了各種各樣的記譜方法。如為古琴用的古琴譜，為鑼鼓用的鑼鼓譜，以及我們現在普遍應用的五線譜、簡譜和在我國民間應用的工尺譜等便是。

　　各種記譜法雖然在其發展中不斷地趨向完善，但到目前為止，世界上還沒有一種記譜法能夠完美無缺地記錄音樂。如音高、力度、速度上的細微差異，許多裝飾音的奏法等，都還需要演奏者憑其各自不同的理解來加以具體的分析和處理。

　　正確的記譜對創作和表演都是十分重要的，每個學音樂的人應該很好地掌握記譜法，特別是對學作曲的人來說，具有更為重要的意義。

　　基礎樂理--譜號

　　前面已經講過，在五線譜上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少?低多少?卻無法確定。在五線譜上要確定音的高低，必須用譜號來標明。這種譜號記在五線譜的某一條線上，便使這條線具有了固定的音級名稱和高度，同時也確定了其他各線上或間內的音級名稱和高度。

　　通常用的譜號有三種：

　　G譜號 表示小字一組的g，記在五線譜的第二線上，叫高音譜號;另外有記在第一線上的，叫古法國式高音譜號。

　　F譜號 表示小字組的f，記在五線譜的第四線上，叫低音譜號;另外還有記在第五線上的，叫倍低音譜號。

　　C譜號 表示小字一組的c，可記在五線譜的任何一線上。

　　目前被采用的C譜號有C三線譜號(中音譜號)為中音提琴所用，有時也長號所用。C四線譜號(次中音譜號)為大提琴、大管和長號所用。其他C譜號一般較少應用。

　　使用許多譜號的目的是為了避免過多的加線，以使寫譜和讀譜更加方便。

　　各種譜號可以單獨使用，也可以連接起來使用，如高、低音譜號所組成的大譜表便是。

　　基礎樂理--音的分組

　　前面已經講過，鋼琴上五十二個白鍵循環重復地使用七個基本音級名稱，因此，在音列中便產生了許多同名的音，為了區分音名相同而音高不同的各音，我們將音列分成許多個"組"。

　　在音列中央的的一組叫做小字一組，它的音級標記用小寫字母并在右上方加數字1來表示，如c1d1e1等。

　　比小字一組高的組順次定名為：小字二組、小字三組、小字四組、小字五組。

　　小字二組的標記用小寫字母并在右上方加數字2來表示，如c2d2e2等。其他各組依次類推。

　　比小字一組低的組，依次定名為小組、大字組、大字一組及大字二組。

　　小字組各音的標記用不帶數字的小寫字母來表示，如cde等。

　　大字組用不帶數字的大寫字母來標記，如CDE等。

　　大字一組用大寫字母并在右下方加數字1來標明，如C1D1E1等。

　　大字二組用大寫字母并在右下方加數字2來標明，如A2B2等。

　　基礎樂理--十二平均律

　　將八度分成十二個均等的部分-半音-的音律叫做十二平均律。

　　十二平均律早在古代希臘時便有人提出了，但并未加以科學的計算。世界上最早根據數學來制訂十二平均律的是我國明朝大音樂家朱載(土育)(1854年)。

　　半音是十二平均律組織中最小的音高距離。兩音間的距離等于兩個半音的叫做全音。八度內包括有十二個半音，也就是六個全音。

　　在音列的基本音級中間，除了E到F、B到C是半音外，其余相鄰兩音間的距離都是全音。

　　在鋼琴上，相鄰的兩個琴鍵(包括黑鍵)都構成半音，隔開一個琴鍵的兩個音則都構成全音。

　　基礎樂理--音律

　　樂音體系中各音的絕對準確高度及其相互關系叫做音律。音律是在長期的音樂實踐發展中形成的，并成為確定調式音高的基礎。在歷史發展過程中，曾采用過各種各樣的方法來確定樂音體系中各音的高度，其中主要的、為大家所熟知的有"純律"、"五度相生律"和"十二平均律"三種。目前被世界各國所廣泛采用的是"十二平均律"。但"純律"和"五度相生律"在音樂生活中仍繼續發生著影響并具有重大的意義。

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