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小學生看央視朗讀者觀后感
“一個人，一段文，帶你邂逅溫情。” 當我們還沉浸在詩意滿滿的《中國詩詞大會》時，央視全新文化類節目《朗讀者》在上周六晚開播。下面是小編整理的關于看央視朗讀者觀后感，歡迎大家參考!
【1】看央視朗讀者觀后感
文化類綜藝節目《見字如面》人氣很高，這檔以明星讀信為主要形式的綜藝節目，讓觀眾在明星朗讀舊時書信中，品味過去的時光。
《見字如面》的最初版，是一檔英國綜藝，名為《Letters Live》(漢譯：見信如晤)。無論古代信、現代信，名流政客的往來信，凡夫俗子的寒暄信，只要足夠動人，都能被專業人士當眾深情朗讀。在英國版里，“夏洛克”卷福也曾參與其中。而在中國版里，觀眾更能感受到一種禪意。一個人，一封信，一只麥克風，安靜的聽眾。時光的`流轉，遺失的記憶，從字里行間娓娓道來。
節目邀請到張國立、張涵予、王耀慶、林更新、歸亞蕾等明星出演，他們用聲音扮演寫信人，在現場觀眾的圍坐下，一封封讀出信件。因為大多是私人信件，家書、情書、與友人書，帶有一定的私密性，所以信件的內容更加真實，情感更是自然流露。每一封信都在還原一個栩栩如生的真實歷史場景，演員們用聲音表演，讓那些寫信人好像就在現場，令信中所描述的人物情狀和社會風貌仿佛都觸手可及。
《見字如面》播出后，其獨有的氣質吸引了不少觀眾，人們紛紛評論，“這是2017年送給我最好的禮物”，“用沉靜、純美代替浮夸造作的喧囂，這就是《見字如面》力量所在”，“終于有一個節目能夠真正讓我覺得文藝青年這個詞不是那么難堪的了”。還有很多觀眾被節目打動，把自己珍藏的手寫書信找出來，重新品讀。在綜藝節目泛濫的今天，這檔節目如一股清流，吸引了很多人的關注，實為不易。
【2】看央視朗讀者觀后感
《朗讀者》是央視主持人董卿醞釀籌備接近1年的文化情感類節目，節目每期有一個主題詞，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經打動自己、激勵自己甚至改變自己的文字。首期節目以“遇見”為主題，邀請了知名演員濮存昕、知名企業家柳傳志、世界小姐張梓琳、著名翻譯家許淵沖等嘉賓。首期節目首先出場的是濮存昕，他講述了自己鮮為人知的一段人生經歷。
濮存昕曾患小兒麻痹癥，童年時竟被同學起綽號“濮瘸子”。直到三年級時，積水潭醫院的大夫榮國威幫他做了整形手術，“濮瘸子”的命運得以改變。他以一篇老舍散文節選《宗月大師》致謝榮國威大夫。
在和董卿交流時，濮存昕還感恩了給過自己幫助的很多人，包括父親、表演藝術家藍天野、導演林兆華等，記住幫助過自己的人，不要認為一切都理所當然;有能力的時候去幫助別人，不要認為一切都事不關己。節目播出后備受好評，不少網友表示：“在娛樂至死的各類綜藝節目中，這是又一股清流!”
董卿用真情扭轉“真人秀霸屏”
2017年伊始，文化類節目火爆熒屏。實際上，從2013年至今，文化類綜藝未曾缺席過。從2013年的《中國漢字聽寫大會》，2014年的《中國成語大會》，再到如今的《朗讀者》，董卿說：“我并不認為因為《中國詩詞大會》或者《朗讀者》得到了大家的關注，就標志著今天中國文化類節目真的迎來了一個春天，文化類節目要成功突圍，還需要整個社會大環境有所改善。但是起碼它是個風向標，它讓我看到了在真人秀霸屏的今天，觀眾對文化類綜藝節目也是有龐大需求的.，大家的關注給我們以很大鼓舞。”她還表示，《朗讀者》的一大特色就是“文字和個人的情感緊密結合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內容在情感串聯上將完成統一”。
《朗讀者》是董卿從主持人到制作人的轉型之作，她坦言這檔節目對她來說是一次難度極大的挑戰，朗讀的文章必然是溫暖的，有態度的，具有撞擊靈魂的力量;嘉賓的標準更不是一般綜藝節目和娛樂節目的要求，“朗讀者”要有豐富的閱歷、動人的人生故事和真誠的情緒感染力。
在已經結束的前幾期《朗讀者》錄制中，很多參與嘉賓的動情朗讀讓全場震撼，斯琴高娃朗讀了賈平凹《寫給母親》，更是讓董卿當場淚奔。“文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達情感、傳遞愛。”董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動人心相互靠近。
【3】看央視朗讀者觀后感
《中國詩詞大會》的熱度還未散去，由著名節目主持人董卿首次擔當制作人、央視創造傳媒有限公司承擔制作的文化情感類綜藝節目《朗讀者》，于2月18日晚在央視一套黃金時段播出。
《朗讀者》是一檔傳播中華傳統文化的節目，來自各行各業、有一定生活閱歷的人用深情朗讀這一極具中國風的方式，來分享一段詩篇或者一個段落對他人生的積極影響。這檔節目既有接地氣的人情味表達，也有引發人們共鳴的故事分享，而最讓人無法忘懷的，是“朗讀者”們在故事分享前所經歷的真實人生經歷。每一個朗讀者都在行走中感悟人生，聆聽和觀察他人帶給自己的感動，繼而將這份感動通過朗誦這一方式分享給更多人。
朗讀是每一個中國人都會經歷的學習方式，學生時代中，每一個人都在校園朗讀中感悟文字表達的力量和魅力。但是限于當時人生閱歷尚淺，朗讀顯得較為功利，年輕的學生們更習慣用背誦一詞，來替換“朗讀”這一概念。其實，朗讀是一種和文字的.互動，更是一種讀書人和作者的內心交流，朗讀若到情深處，時時刻刻會牽引情感，人們會情不自禁地在朗讀過程中放緩速度，甚至干脆停下來，用心品味作者在寫下這段文字時的心情。而背誦更像是一種走馬觀花的體驗，即便耗費了時間，卻無法讓人產生足夠共鳴。因此，當有了一定閱歷的人們邂逅牽引回憶的綜藝節目《朗讀者》時，對詩篇和文章會有更深刻的理解，也會隨著朗讀者的表達產生更多思考和共鳴。
朗讀是一種重新講述故事的溫情方法。在這樣一款主打朗讀的綜藝節目中，我們不但能看到名人、長者偏愛的詩篇和文章類型，還可以通過他們走心的分享來走近他們的內心世界，了解他們曾經面對的抉擇和掙扎。這些都是讀者們期盼多時的寶貴的人生財富，不同年齡的人看待人生的角度不同，思考方式不同，但是卻可以在和他人互動交流中感受不同的思考方式，提前為自己可能會面對的人和事打好鋪墊。以后再遇到這樣的事情時，處理起來也會更加從容。每一個人的人生，或者說每一個人的成功，其實都是獨一無二、不可復制的，但是在這些長者的故事分享中，我們能夠感受到真實人生故事的魅力。我們通過這些長者的故事去發現世界，重新看待父子情、友情、愛情，告別稚嫩和執拗，用更加包容的態度去面對感情，這些都是非常有用的人生體驗。它通過朗讀被傳達，通過故事分享而影響更多人。
《朗讀者》看上去像一個靜態表達的節目，但是當人們通過朗讀這種形式進入到講述者的人生意境中后，能夠發現不同的講述者呈現的是不同的人生見解和人生表達，他們為我們的全新思考提供了多種可能。我們能夠借助他們的故事擴大視野，隨他們的故事去感受發現的力量、行走的力量，而這些正是《朗讀者》這個節目真正要賦予我們的內心滋養。
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