提高口語水平的方法

提高口語水平的方法

　　下面本文將會介紹提高英語口語水平的技巧，希望同學們看后有所收獲。

　　在英語學習的過程中，口語和聽力如何提高是大家經常談論的話題。對于母語并非英語的人來說，學習英語的目的無非是理解和交流。首先要理解對方所說的單詞、句子，已經其中表達的內在含義;其次自己要有流暢的表達能力，能夠說出自己所想的內容，這樣才可以達到交流的目的。聽力和口語正好對應了上述語言學習中的兩個方面。聽懂別人，表達自己，這樣就完成了一次最基本的交流。

　　一般來說，一個人的聽力水平和口語能力密不可分。聽力水平高的人可以很好的理解講話人的意圖，并能夠聽出一些習慣用法的表達，并在以后的口語交流時從自己的記憶庫中調用適當的表達方法;口語表達比較好的人一般聽力也比較好，因為口語表達是在一種交流的環境中進行的，要讓他人理解自己的意思必須首先了解他人的表達習慣和方法，而這正是聽力能力的范疇。所以，口語和聽力不可分割，而聽力又扮演了基礎能力的角色。

　　一個人的英語口語水平主要體現在以下幾個方面：語音、語調是否正確、標準;是否有語法錯誤，所用詞匯是否符合英語表達習慣;口語表達是否流利順暢，一氣呵成。練習口語是要決在于模仿，口語能力其實是在模仿的基礎上形成的。提高口語能力，要加強自己的模仿能力，對于模仿能力的訓練應從練習聽力開始。下面我向大家介紹一些方法，這些方法是我自己曾經用到的，效果比較明顯，如果大家能夠根據自己的基礎和特點適當變化，相信會有更好的效果。

　　首先，向大家介紹一下聽力的“四遍式”方法，用這種方法將每篇文章仔細聽四遍后，再加上1-2個月的堅持訓練，聽力會有很大的提高。聽力訓練每天要進行不少于1個小時的“精聽”，訓練自己的“聽懂”能力。由于美音比較流行，對初學者來說也比英音更好模仿。所以，建議大家根據自己的英語水平選擇一篇配有標準美音朗讀的文章聽力練習，文章篇幅不要太長，生詞量不要超過10%。第一遍全文聽過，著重理解文章內容，在聽的過程中不要看原文，一定有許多單詞聽不出來，甚至有些句子也沒有聽出來，沒有關系，開始第二遍。這次重點放在聽懂句子上，試著根據聽到的單詞和結構猜測沒有聽到部分的內容，根據其發音特點估計到底是哪個單詞，這時大家會發現聽力測試其實是考察一個人的記憶力的測試，必須以最快的速度記住聽懂的內容，而這并不是最難的;還要盡可能記住沒聽懂的內容，根據上下文和發音特點來猜測記憶，在腦海中根據聽力內容的進程設置提示點，提示的越明確，以后回憶起來的可能性就越大。第三遍，在聽的過程中反復搜索剛才設置的各個提示點，繼續聯系上下文，重點放在單詞的理解上，由全文，到句子，再到單詞，范圍逐漸縮小，如果基礎比較好的話，會發現聽第三遍時單詞會自己跳到腦海中，這是因為大腦對聽到的信息已經進行了2次加工，根據設置的提示點會使人想起以前記憶庫中的單詞。聽過三遍后，再看一遍原文，快速的看，只看自己沒聽出來的部分，這樣記憶會非常深刻。第四遍，重聽剛才的內容，注意語音語調，從語音的角度加強剛才沒聽出來內容的記憶。這樣，經過四次精聽，基礎好、記憶力好的同學可能已經把文章背的差不多了!

　　每天聽1個小時，堅持聽1-2個月后，一般難度的聽力材料已經可以聽懂了，因為所有聽力資料的發音規則都是一樣的，接觸的材料多了，各種發音規則都見過了，而且有的不只聽過一次，這樣對聽力規則的掌握就基本完成了。經過不斷的學習和鞏固提高，聽力水平會在原有的基礎上達到一個新的高度。

　　那么，具備了基本的聽力基礎后，如何提高口語水平呢?很多人是能聽能看不能說，其實主要還是對英語表達系統不熟悉。經過了聽力訓練，大家一定會對英語人士如何表達自己的意見有了深刻的認識和理解，現在保留在大家記憶中的各種聽力場景完全可以在與人交流時派上用場。在與人就某話題進行交流時，可以想想英語人士在這個問題上是如何表達的，然后自己套用這種說法，加進自己要表達的內容，完全可以輕松的表達出來。這就是剛才所說的口語表達其實是一種模仿的驗證。模仿聽力場景還不夠，口語的基礎是語音語調，雖然這在聽力場景中有所體現，但真正應用在口語表達中，還需要自己刻苦的模仿和練習。聽懂了不等于說的對，口語語音語調的練習要結合聽力磁帶來進行，要根據自己的水平進行時間安排，反復模仿發音特點，同時注意連讀、弱讀、省略等語音特征。經過一個月左右的訓練就可以達到發音流利和自如表達觀點的水平。這樣，就不僅從內容方面，而且從語音方面達到了英語人士的流利程度。

　　這些快速提高聽力和口語能力的方法可能并不適合每個人，但我在多年的英語口語學習和教學過程中總結出來的這些方法確實使我自己受益不少，我曾經在雅思考試中獲得了聽力8分的成績，而且自己的口語語速也明顯加快，這些都是利用上述方法學習聽力口語帶來的成果。大家不妨一試，3個月提高聽力口語能力達到英美人士的水平絕非不可能，只要你有信心，有毅力，就一定會達到自己設定的目標!

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